Câu 1: Nói về sự khác nhau giữa con người và con vật, Ph.

ăng ghen đã viết:

"Chim đại bàng nhìn thấy xa hơn người rất nhiều nhưng hong các vật, mắt người
nhìn thấy được nhiều hơn mắt đại bàng rất nhiều" (Biện chứng của tự nhiên). Sự
ưu việt của các cơ quan cảm giác ở con người được cắt nghĩa bởi cái gì?
1. Hoạt động lao động:
 Con người: Hoạt động lao động phức tạp, đòi hỏi sự phối hợp nhịp nhàng
giữa các giác quan, thúc đẩy sự phát triển của các cơ quan cảm giác vượt
trội so với động vật.
 Động vật: Hoạt động chủ yếu dựa vào bản năng, nhu cầu sinh tồn, do đó,
sự phát triển của các giác quan chỉ tập trung vào những yếu tố cần thiết
cho mục đích đó.
2. Tư duy trừu tượng:
 Con người: Khả năng tư duy trừu tượng giúp con người nhận thức thế giới
một cách toàn diện, bao quát, không chỉ giới hạn ở những thông tin thu
nhận qua giác quan.
 Động vật: Khả năng tư duy hạn chế, chủ yếu dựa vào cảm nhận trực tiếp,
do đó, khả năng nhận thức thế giới cũng bị giới hạn.
Ngoài hai yếu tố trên, sự ưu việt của các cơ quan cảm giác ở con người còn
được lý giải bởi:
 Cấu trúc và chức năng: Các cơ quan cảm giác của con người có cấu trúc
phức tạp và chức năng nhạy bén hơn so với động vật.
 Hệ thống thần kinh: Hệ thống thần kinh của con người phát triển hơn, có
khả năng xử lý thông tin từ các giác quan một cách hiệu quả và tinh vi
hơn.
Như là:
 Thị giác: Con người có khả năng phân biệt màu sắc phong phú hơn động
vật, giúp nhận thức thế giới một cách sinh động và chi tiết hơn.
 Xúc giác: Mắt người có cấu tạo phức tạp, cho phép nhìn xa hơn và rõ nét
hơn so với mắt động vật.
 Thính giác: Khả năng nghe của con người nhạy bén hơn, giúp nhận biết
được những âm thanh nhỏ và xa hơn so với động vật.
 Kết luận: Sự ưu việt của các cơ quan cảm giác ở con người là kết
quả của quá trình tiến hóa, chịu ảnh hưởng bởi hoạt động lao động,
tư duy trừu tượng, cấu trúc và chức năng của các cơ quan cảm giác,
cũng như hệ thống thần kinh.
Câu 2: Hãy tìm ra trong các vị dụ dưới đây, những ví dụ nào mô tả sự thể hiện
các cảm giác? Tại sao?
a. Một em bé gái 4 tuổi đi đến tấm lịch để bàn. Khi chỉ vào số 6, bé nói:
“Chị Giang kí tên chỗ này”. Sau đó, trong các số 16; 26 bé lại tìm ra số 6
và lại nói: “Chị Giang kí ở đây nữa. Cả đây nữa”.
 Bé gái phản ảnh cảm giác của mình về việc số 6 xuất hiện nhiều lần trên
tấm lịch và liên kết nó với việc “Chị Giang kí tên".
b. Ở nhà trẻ, người ta đưa cho các cháu một số đồ vật có hình dáng giống
nhau nhưng màu sắc khác nhau. Sau đó giơ lên một cái có màu xanh
dương, rồi bào các châu tìm các vật giống như thế.
 Các cháu phản ánh cảm giác về việc tìm kiếm các đồ vật có hình dáng
giống nhau nhưng khác màu sắc.
c. Ở nhà trẻ, các cháu được chơi lô tô: trên các tấm bia nhó có vẽ 10 đồ vật.
Các cháu phải tìm trên tấm bìa của minh hình vẽ của một đồ vật nào đó
mà cô giáo đưa ra.
 Các cháu phản ánh cảm giác về việc tìm kiếm hình vẽ tương ứng trên tấm
bia của mình.
d. Trong một lớp mẫu giáo, người ta tiến hành một lớp học như sau: đưa cho
các cháu 5 con lắc có hình dáng giống nhau, nhưng âm thanh khác nhau.
Từng cháu sẽ lắng nghe âm thanh của một con lắc nào đó và phải tìm ra
đúng con lắc có âm thanh đó.
 Các cháu phản ánh cảm giác về việc phân biệt âm thanh của các trống
lắc.
a. Giáo viên cho học sinh lớp 1 hai số 5 và 3. Một học sinh trả lời: “5 không
bằng 3, 5 lớn hơn 3 hai đơn vị, 3 nhỏ hơn 5 hai đơn vị”.

 Học sinh phản ánh cảm giác về việc so sánh số lượng và quan hệ giữa các
số.
b. Học sinh đang chăm chứ làm bài kiểm tra. Bỗng ở ngoài cửa số có tiếng
còi ô tô vang lên. Nhiều học sinh đã dùng bút lại

 Học sinh phản ánh cảm giác về việc bất ngờ và tạm dừng hoạt động khi
có tiếng ồn từ ngoài.
Câu 3:
a.Người chơi viôlông có thể có độ nhạy cảm cao hơn đối với các khác biệt nhỏ
về độ cao, âm thanh, cảm âm tốt hơn so với người chơi pianô.
b. Điều này có thể được giải thích dựa trên cách mỗi nhạc cụ tác động đến cảm
giác và trí óc của người chơi. Viôlông thường đòi hỏi một mức độ nhạy cảm cao
trong việc điều chỉnh âm thanh và kỹ thuật chơi để tạo ra các nốt nhạc với độ
cao và cảm xúc khác nhau. Ngược lại, pianô có cơ chế cơ học khác, nơi người
chơi thường tập trung vào cách nén phím để tạo ra âm thanh. Do đó, người chơi
viôlông có thể phát triển độ nhạy cảm hơn, nhạc cụ tác động trực tiếp lên các
giác quan của người chơi. Vì thế, người chơi violong đối với các khác biệt nhỏ
về độ cao âm thanh so với người chơi piano cao hơn