ROZKŁAD MATERIAŁU W PODRĘCZNIKU LITERACKO-KULTUROWYM SŁOWA Z UŚMIECHEM – KLASA 4

54

Rozkład materiału
I W PODRĘCZNIKACH DO KSZTAŁCENIA JĘZYKOWEGO Z ĆWICZENIAMI
Temat lekcji – lektura, tematy językowe, Liczba Tematyka lekcji, zagadnienia Realizacja podstawy
Lp. Typ lekcji
ortograficzne, kulturowe, komunikacyjne godzin i pojęcia programowej

Rozdział I – Przygody dnia codziennego + Podręcznik do kształcenia językowego (część 1)

|
1. organizacyjna „Od wakacyjnych śmiechów do ... Słów z uśmiechem”. Budowa pod- 1
ręcznika i podręcznika z zeszytem ćwiczeń, lista lektur

2. komunikacyjna, literacka „Do zobaczenia, wakacje... Wracamy do szkoły!”. René Goscinny, Jean- 1 • bohater (postać literacka) I.1.1), 2), 3), 6), 9);
-Jacques Sempé, Nowe przygody Mikołajka (fragment) • składanie obietnic, dawanie rad II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11);
• autor i ilustrator tekstu II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)

3. komunikacyjna, literacka Bohaterowie twoich lektur przedstawiają się 1 • sytuacja oficjalna i nieoficjalna I.1.1), 3), 4), 6); I.3.5);
III.1.1), 2), 3), 4), 8), 9)

4. gramatyczna „A, be, ce... uczę się. Zabawa literami”. Alfabet 1 • litera, alfabet I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)

5. gramatyczna „Aby odróżnić literę od głoski, wystarczy choć trochę znać język 1 • litera III.1.1), 2), 4), 8), 9)
polski”. Głoska a litera • głoska

6. gramatyczna „Nasze fonetyczne troski...”. Samogłoski i spółgłoski 1 • różnice między samogłoską i spółgłoską III.1.1), 2), 4), 8), 9)

7. literacka „Co się może zdarzyć, gdy głowa pełna marzeń?”. Joanna Kulmowa, 1 • odczytywanie znaczeń ukrytych I.1.1), 2), 3),7), 8), 9)
Marzenia • ćwiczenia kreatywnego myślenia
• trening wyobraźni

8. ortograficzna „Pierwsza pomoc w szkolnych wypadkach”. Słownik ortograficzny 1 • budowa słownika II.1.1),
• zasady ortograficzne II.2.1), 2), 11)

9. stylistyczna, literacka „Dzieci listy piszą... zabawne potyczki z epistolografią”. List – rady 1 • list tradycyjny i e-mail II.3.1);
dla piszących II.4.

Klasa 4
Grzegorz Kasdepke, List (fragment)
 Rozkład materiału
10. gramatyczna „I kłopoty sprawić może, lecz ćwiczenie ci pomoże”. O różnych 1 • znak samogłoski III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10)
funkcjach głoski i • oznaczanie miękkości

11. gramatyczna „Pa – lu –szek i głów – ka to szkol – na wy – mów – ka”. 1 • sylaby I.2.
O sylabach

12. powtórzeniowa To już znamy, powtarzamy: litery i głoski 1 • alfabet, litery, głoski, sylaby III.1.1), 2), 4), 8), 9)

|
Pół żartem, pół serio – gra powtórzeniowa

13. powtórzeniowa Wiem, umiem, rozumiem – sprawdzian dotyczący liter i głosek 1 • alfabet, litery, głoski, sylaby I.1.1), 2), 3), 6), 5), 7), 10)

14. literacka „Awantury i wybryki”. Joanna Olech, Gdzie diabeł mówi... do usług! 1 • opis II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11);
(fragment) • dialog II.3.1);
II.4.

15. ortograficzna „Igrzyska ortograficzne”. Pisownia wyrazów z rz 1 III.1.1), 2), 4) ,5), 6), 8), 9)

16. gramatyczna, ortograficzna „Co by tu jeszcze zrobić, koledzy, co by tu zrobić?”. Czasownik i jego 1 • znaczenie I.2.
znaczenia • odmiana przez osoby, liczby

17. gramatyczna „O ekscentrykach przy okazji bezokolicznika”. Formy osobowe i nie- 1 • bezokolicznik i formy osobowe III.1.1), 2), 4), 8), 9)
osobowe czasownika

18. literacka „Kłopotliwa wizyta z myszą w tle”. Małgorzata Musierowicz, Szósta 1 • zdarzenia, plan zdarzeń I.2.
klepka (fragment)

19. stylistyczna, literacka Napisać plan ramowy? Z Pippi to frajda nie z tej ziemi! Plan ramo- 1 • plan wydarzeń (ramowy) III.1.1), 2), 4), 8), 9)
wy – rady dla piszących
Astrid Lindgren, Pippi Pończoszanka (fragment)

20. ortograficzna „Dobry żart tynfa wart”. Pisownia wyrazów z ż 1 I.2.

21. literacka Kto ma pilota, ten ma władzę. Maciej Wojtyszko, Bolek i Lolek. 1 • prośba III.1.1), 2), 4), 8), 9)
Straszne skutki oglądania telewizji (fragment) – rady dla czyta- • poprawne czytanie
jących

Klasa 4
22. gramatyczna, ortograficzna „Tańczę, śpiewam i maluję, czyli jak się relaksuję”. Czas teraźniejszy 1 • czas teraźniejszy I.2.
czasowników • zakończenia
55
56

Rozkład materiału
Temat lekcji – lektura, tematy językowe, Liczba Tematyka lekcji, zagadnienia Realizacja podstawy
Lp. Typ lekcji
ortograficzne, kulturowe, komunikacyjne godzin i pojęcia programowej

23. kulturowa, literacka „Nie dajmy się zaczarować telewizorom”. Stanisław Grochowiak, 1 • program telewizyjny III.1.1), 2), 4), 8), 9)
Telewizor • korzystanie ze źródeł informacji
• ankieta

24. gramatyczna, ortograficzna „Wehikułem czasu w ...”. Czas przeszły czasowników 1 • czas przeszły I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9)

|
• formy rodzajowe czasownika
• pisownia nie z czasownikami

25. literacka „Tajemnica goni tajemnicę”. Liliana Bardijewska, Dom ośmiu tajemnic 1 • narrator, narracja II.1. 1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
(fragment) II.3.1);
II.4.

26. gramatyczna „Czy wróżka prawdę ci powie?”. Czas przyszły czasowników 1 • czas przyszły – różne formy III.1.1), 2), 4), 8), 9)

27. stylistyczna, literacka „Zobaczyć ducha”. Anna Onichimowska, Duch starej kamienicy 1 • świat przedstawiony i fikcja literacka I.2.
(fragment)

28. literacka „Narysowany świat Papcia Chmiela”. Henryk Jerzy Chmielewski, Tytus, 1 • komiks III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
Romek i A`tomek (fragment)

29. stylistyczna, komunikacyjna „Przygody są po to, by o nich opowiadać”. Opowiadanie 1 • opowiadanie jako forma wypowiedzi I.3.3), 4)
odtwórcze – rady dla piszących • zasady barwnego opowiadania

30. ortograficzna „Przyjemnie i pożytecznie, czyli jak mądrze i ciekawie spędzać wolny 1 III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
czas”. Pisownia wyrazów z rz i ż

31. literacka René Goscinny, Jean-Jacques Sempé*, Mikołajek 5 • świat przestawiony I.3.3), 4)
(lektura czytana w całości) • podstawowe pojęcia z zakresu epiki – powtó-
rzenie

32. lekcja dodatkowa A może to cię zainteresuje? „Od pierwszego wejrzenia...”. 1 • świat przedstawiony, podstawowe pojęcia III.1.1), 2), 4), 8), 9)
Ida Pierelotkin, Ala Betka (fragment) z zakresu epiki – powtórzenie

33. lekcja dodatkowa Wszyscy to czytali 1 • świat przedstawiony, podstawowe pojęcia I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9);

Klasa 4
„Mistrzowie szkolnej ortografii”. Hanna Ożogowska, Tajemnica zielo- z zakresu epiki – powtórzenie
nej pieczęci (fragment)
 Rozkład materiału
34. lekcja powtórzeniowa To już znamy, powtarzamy – powtórzenie 1 II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2);
Pół żartem, pół serio na dobry początek (gra powtórzeniowa) II.2.1), 2), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.

35. lekcje powtórzeniowe Wiem, umiem, rozumiem – „Pasażer na gapę”. Barbara Stenka, 2 III.1.1), 2), 4), 7), 8), 9)
Masło przygodowe (fragment) – sprawdzian

|
36. lekcja bez podręcznika Praca klasowa podsumowująca rozdział I 1 I.1.1), 2), 3), 4), 6), 9), 10)

37. lekcja bez podręcznika Omówienie pracy klasowej 1 II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3.1); II.4.

38. lekcje dodatkowe bez Lekcje przeznaczone na realizację tematów zapropo- 1–3 Na przykład film Mikołajek (reż. Laurent Tirard, III.1.1), 2), 4), 5), 6), 7), 8), 9)
podręcznika nowanych przez uczniów lub nauczyciela Francja 2009) – zachęcenie do przeczytania
kolejnych tomów opowiadań lub zorganizowanie
wystawy nawiązującej do tradycji szkoły, szkoły
rodziców i dziadków (wystawa zdjęć, starych ze-
szytów, podręczników, przyborów szkolnych itp.)

Rozdział II – Świąteczne nastroje + Podręcznik do kształcenia językowego (część 1)

39. literacka „Kto ma swoje imię, należy do siebie”. Tove Jansson, Opowiadania 1 • imiona I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9);
z Doliny Muminków (fragment) • patron I.2.;
II.1. 1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10),
11);
II.3. 1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)

40. gramatyczna „Kto i co się schowało na zdjęciu, które przetrwało?”. Rzeczownik 1 • rzeczownik I.3.3), 4);
i jego znaczenia • znaczenie I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)

41. gramatyczna, ortograficzna „W szkolnej bibliotece szukam w kartotece...”. Liczba i rodzaj 1 • liczba i rodzaj rzeczownika I.3.3), 4);
rzeczownika • pisownia nie z rzeczownikami III.1.1), 2), 4), 8), 9)

Klasa 4
• pisownia zakończeń
57
58

Rozkład materiału
Temat lekcji – lektura, tematy językowe, Liczba Tematyka lekcji, zagadnienia Realizacja podstawy
Lp. Typ lekcji
ortograficzne, kulturowe, komunikacyjne godzin i pojęcia programowej

42. literacka „Rodzinny detektyw na tropie”. Jan Twardowski, Nowe patyki 1 • drzewo genealogiczne I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9);
i patyczki (fragment) • zdrobnienie II.1. 1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11);
• słownictwo dotyczące pokrewieństwa II.3. 1);
II.4.;

|
III.1.1), 2), 4), 8), 9)

43. gramatyczna, ortograficzna „Mieć szerokie horyzonty”. Rzeczowniki własne i pospolite 1 • rzeczownik – nazwy własne i pospolite I.3.3), 4);
(zasady pisowni) I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)

44. literacka „Człowiek żyje tak długo, jak długo trwa pamięć o nim”. Czesław 1 • bohaterstwo, pamięć I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
Janczarski, Kamienna płyta; Helena Bechlerowa, Święto Zmarłych • osoba mówiąca w wierszu I.2.;
II.1.1);
II.2.1), 2), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10)

45. gramatyczna „Dziwne stworzenie w znajome przemienię”. Przymiotnik i jego 1 • znaczenie i formy przymiotnika I.3.3), 4);
znaczenia I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)

46. gramatyczna, ortograficzna „Ciepłe dni w kolorze śliwkowym”. Liczba i rodzaj przymiotnika 1 • liczba i rodzaj przymiotnika I.3.3), 4);
• pisownia nie z przymiotnikami III.1.1), 2), 4), 8), 9)
• pisownia zakończeń

47. literacka „Uczucia w biało-czerwonych barwach”. Janusz Szczepkowski, 1 • symbole narodowe I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
Opowiedz nam, Ojczyzno (fragment) II.1.1);
II.2.1), 2), 11);
II.3. 1);
II.4.;

Klasa 4
III.1.1), 2), 3), 4), 8), 9), 10)
 Rozkład materiału
48. literacka „Dźwięki i słowa serce najbliższe”. Józef Wybicki, Mazurek Dąbrow- 1 • hymn narodowy – pieśń patriotyczna I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9);
skiego • rady dla recytujących I.2.;
• refren II.1.1);
II.2.1), 2), 5), 11); II.3. 1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10)

|
49. literacka „Życie bywa znacznie ciekawsze niż wymyślone historie”. Łukasz 1 • fakty a literatura I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9), 10);
Wierzbicki, Dziadek i niedźwiadek. Historia prawdziwa (fragment) I.2.;
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)

50. stylistyczna, literacka „Skarby wyciągnięte z lamusa”. Opis przedmiotu – rady dla 1 • opis jako forma wypowiedzi I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 10);
piszących I.2.;
Jerzy Broszkiewicz, Wielka, większa i największa (fragment) II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)

51. ortograficzna „Nadszedł wieczór andrzejkowy. Kto na wróżby jest gotowy?”. 1 I.2.;
Pisownia wyrazów z ó III.1.1), 2), 4), 5), 6)

52. gramatyczna, ortograficzna „Niezręcznie postąpili, błąd szybko naprawili”. Przysłówek i jego 1 • znaczenie przysłówka I.3.3), 4);
znaczenia • pisownia nie z przysłówkami III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)

53. stylistyczna, literacka „Kolorowo, zdrowo, poziomkowo”. Przepis kulinarny – rady 1 • przepis jako forma wypowiedzi I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 5), 10);
dla piszących II.1.1);
Małgorzata Strzałkowska, Zupa poziomkowa II.2.1), 2), 11);
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)

54. powtórzeniowa To już znamy, powtarzamy: części mowy 1 • czasownik, rzeczownik, przymiotnik, I.3.3), 4)
Pół żartem, pół serio – gra powtórzeniowa przysłówek – powtórzenie III.1.1), 2), 4), 8), 9)

55. powtórzeniowa Wiem, umiem, rozumiem – sprawdzian dotyczący części 1 • czasownik, rzeczownik, przymiotnik, I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
mowy przysłówek – powtórzenie I.3.3), 4);

Klasa 4
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
59
60

Rozkład materiału
Temat lekcji – lektura, tematy językowe, Liczba Tematyka lekcji, zagadnienia Realizacja podstawy
Lp. Typ lekcji
ortograficzne, kulturowe, komunikacyjne godzin i pojęcia programowej

56. ortograficzna „Kuchenne szaleństwa babci Urszuli”. Pisownia wyrazów z u 1 I.2.;

III.1.1), 2), 4), 5), 6),

57. literacka, ortograficzna „O czym marzą grzeczne dzieci?”. Agnieszka Frączek, 1 • wers, zwrotka I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9);
Dzień niegrzeczności • dni świąteczne II.1.1), 2);

|
• pisownia nazw świąt, obrzędów, zwyczajów II.2.1), 2), 5), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)

58. literacka „Wielkie marzenia o małym psie”. Grzegorz Kasdepke, Rózga 1 • obrazowanie realistyczne I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9);
(fragment) II.1.1), 2), 3);
II.2.1), 2), 9), 10), 11);
II.3. 1); II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 7), 8), 9)

59. ortograficzna „Ortograficzne upominki”. Pisownia wyrazów z ó i u 1 I.2.;

III.1.1), 2), 4), 8), 9)

60. literacka „Radość świętowania”. Teofil Lenartowicz, Mizerna cicha (fragment) 1 • kolęda I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
II.1.1);
II.2.1), 2), 5), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10)

61. literacka „Gdy ze starym spotyka się Nowy Rok”. Ludwik Jerzy Kern, Bajka 1 • przysłowia I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
o Starym i Nowym Roku II.1.1); II.2.1), 2), 3), 5), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 3), 5), 6), 4), 8), 9), 10)

62. stylistyczna, komunikacyjna „Niech spełnią się życzenia”. Życzenia – rady dla piszących 1 • życzenia jako forma wypowiedzi I.1.1), 2), 3),4), 5), 6), 10);
II.1.1);

Klasa 4
III.1.1), 2), 4) , 5), 6), 8), 9)
 Rozkład materiału
63. literacka Clive Staples Lewis, Lew, czarownica i stara szafa* 5 • epika – powtórzenie I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9);
(lektura czytana w całości) II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3),7), 9),
10), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)

|
64. powtórzeniowa To już znamy, powtarzamy: ortografia 1 • pisownia rz, ż, ó, u I.2.;
Pół żartem, pół serio – gra powtórzeniowa III.1.1), 2), 4), 8), 9)

65. powtórzeniowa Wiem, umiem, rozumiem – sprawdzian ortograficzny 1 • pisownia rz, ż, ó, u I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)

66. lekcja dodatkowa A może to cię zainteresuje? 1 • znaki kulturowe I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9);
„Rodzice też byli dziećmi”. Aneta Górnicka-Boratyńska, II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11);
Zielone pomarańcze, czyli PRL dla dzieci (fragment) II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)

67. lekcja dodatkowa Wszyscy to czytali 1 • altruizm I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9);
„Kto był samotny w noworoczną noc”. Hans Christian Andersen, • empatia II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
Dziewczynka z zapałkami II.3.1), 2);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)

68. lekcja powtórzeniowa To już znamy, powtarzamy – powtórzenie 1 III.1.1), 2), 4), 8), 9)
Pół żartem, pół serio w świetnym nastroju (gra powtórzeniowa)

69. lekcje powtórzeniowe Wiem, umiem, rozumiem – „Zabawa z dawna oczekiwana” 2 I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9), 10);
John Ronald Reuel Tolkien, Władca Pierścieni. Drużyna Pierścienia II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10),
(fragment) – sprawdzian 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)

Klasa 4
70. lekcja bez podręcznika Praca klasowa podsumowująca rozdział II 1 III.1.1), 2), 4) 5), 6)
61
62

Rozkład materiału
Temat lekcji – lektura, tematy językowe, Liczba Tematyka lekcji, zagadnienia Realizacja podstawy
Lp. Typ lekcji
ortograficzne, kulturowe, komunikacyjne godzin i pojęcia programowej

71. lekcja bez podręcznika Omówienie pracy klasowej 1 III.1.1), 2), 4), 8), 9)

72. lekcje dodatkowa, bez Lekcje przeznaczone na realizację tematów zapropo- 1–3 Na przykład przygotowanie wieczoru kolęd,
podręcznika nowanych przez uczniów lub nauczyciela jasełek lub omówienie wybranych zbiorów

|
z muzeum etnograficznego; przygotowanie
prezentacji na Święto Niepodległości, obejrzenie
fragmentów filmu nakręconych na podstawie
Opowieści z Narnii (reż. Michael Apted, USA,
Wielka Brytania 2010)

Rozdział III – Marzenia zwykłe i niezwykłe + Podręcznik do kształcenia językowego (część 2)

73. literacka „Podjąć wyzwanie”. Wilhelm Grimm, Jacob Grimm, Królowa pszczół 1 • zdarzenia fantastyczne i realistyczne I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9), 10);
(fragment) • czas i miejsce akcji II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
• bohaterowie realistyczni i fantastyczni II.3.1), 2); II.4.;
• szczęśliwe zakończenie III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)

74. literacka „Miłe słówka, słóweczka jak klejnoty się ceni”. Charles Perrault, 1 • kontrast I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9), 10);
Wróżki • przesłanie II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3.1), 2);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)

75. gramatyczna „Na weekend – do królestwa słów”. O wyrazach pokrewnych 1 • wyrazy pokrewne I.2.;
• rodzina wyrazów III.1.1), 2), 4), 8), 9)

76. literacka „Baśniowy przepis na supermana”. Kazimierz Władysław Wójcicki, 1 • rekwizyty baśniowe I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9), 10);
O Waligórze i Wyrwidębie • funkcja rekompensacyjna baśni, II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
• motyw wędrowny w baśniach II.3.1), 2);
• wygląd postaci II.4.;
III.1.1), 2), 3), 4), 8), 9)

Klasa 4
77. ortograficzna „O bohaterach przy harcerskim ognisku”. Pisownia wyrazów z h 1 I.2.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
 Rozkład materiału
78. lekcja z dziełem plastycz- „Proszę o ciszę! Baśń się tworzy”. Grzegorz Ptak, Oto moja baśń – 1 • cechy baśni I.1.10);
nym cykl obrazów • analiza dzieła plastycznego II.1.1), 2), 3);
II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3.1), 2);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 7), 8), 9)

|
79. literacka „Gorące serca dwa”. Hans Christian Andersen, Dzielny ołowiany 1 • uosobienie I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9), 10);
żołnierz • analiza świata przedstawionego I.2.;
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 4), 9),
10), 11);
II.3.1), 2);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 7), 8), 9), 10);

80. ortograficzna „Strach ma wielkie oczy”. Pisownia wyrazów z ch 1 I.2.;

III.1.1), 2), 4), 8), 9)

81. stylistyczna „Ach, co to był za bal! Książe rozsyła zaproszenia”. 1 • zaproszenie jako forma wypowiedzi I.1.5), 10);
Zaproszenie – rady dla piszących III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)

82. gramatyczna, komunika- „Czy to bajka, czy nie bajka? Myślcie sobie, jak tam chcecie...”. 1 • wypowiedzenia I.3.1), 2);
cyjna O różnych wypowiedzeniach i intencjach mówiącego • intencje wypowiedzi III.1.1), 2), 3), 4), 5), 6), 8), 9)

83. ortograficzna „Koniec i kropka – rzekło zdanie”. Znaki interpunkcyjne 1 • kropka, znak zapytania, wykrzyknik I.3.1), 2);
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)

84. literacka „Groch z kapustą, czyli basnie na wesoło”. Bohdan Butenko, 1 • konwencja I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9);
Jaś i Małgosia (fragment) • gatunek II.1.1), 2), 3);
• zabawy literackie II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3.1), 2);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9), 10)

85. ortograficzna „Kto hałasuje w teatralnych garderobach?”. Pisownia wyrazów z h i ch 1 I.2.;

II.2.6);

Klasa 4
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
63
64

Rozkład materiału
Temat lekcji – lektura, tematy językowe, Liczba Tematyka lekcji, zagadnienia Realizacja podstawy
Lp. Typ lekcji
ortograficzne, kulturowe, komunikacyjne godzin i pojęcia programowej

86. literacka „Mówisz i masz – magia czerwonego krzesła”. Andrzej Maleszka, 1 • współczesne baśnie I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9);
Magiczne drzewo (fragment) II.1.1), 2), 3);
II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3. 1);

|
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)

87. stylistyczna „Zgubiłem, kupię, zamienię... Napisz zatem ogłoszenie!”. 1 • ogłoszenie jako forma wypowiedzi I.1.5), 9), 10);
Ogłoszenie – rady dla piszących III.1.1), 2), 3), 4), 5), 6)

88. gramatyczna „W pałacowych komnatach...”. Zdania i równoważniki zdań 1 • zdania i wypowiedzenia bez osobowej formy I.3.2);
czasownika III.1.1), 2), 4), 7), 8), 9)
• równoważnik zdania

89. gramatyczna „Ważny jestem niesłychanie...”. Podmiot i orzeczenie – związek 1 • związek orzeczenia i podmiotu I.3.1);
główny w zdaniu III.1.1), 2), 4), 8), 9)

90. literacka „Pościg za złotym zniczem, czyli jak się bawią czarodzieje”. 1 • obrazowanie fantastyczne i realistyczne I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9), 10);
J.K. Rowling, Harry Potter i kamień filozoficzny (fragment) I.2.;
II.1.1), 2), 3);
II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)

91. ortograficzna „Bale, maskarady i inne karnawałowe niezwykłości”. Pisownia nie 1 I.2.;
z różnymi częściami mowy III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)

92. gramatyczna „Zasięgnąć języka...”. Zdania pojedyncze nierozwinięte i rozwinięte 1 • orzeczenie a zdanie pojedyncze I.3.2);
• określenia w zdaniu III.1.1), 2), 4), 8), 9)

93. literacka Jan Brzechwa, Akademia Pana Kleksa* 5 • postacie utworu I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9);
(lektura czytana w całości) • elementy fantastyczne i realistyczne II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 7), 9),
• baśń w baśni 10), 11);
II.3.1), 2);

Klasa 4
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 7), 8), 9)
 Rozkład materiału
94. lekcja dodatkowa A może to cię zainteresuje? 1 • realizm i fantastyka w utworach I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9);
„Na ratunek Fantazjanie”. Michael Ende, Nie kończąca się historia II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
(fragment) II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)

95. lekcja dodatkowa Wszyscy to czytali 1 • motywy wędrowne I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9);

|
„Czar Góry Magnetycznej”. Bolesław Leśmian, Przygody Sindbada II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
Żeglarza (fragment) II.3. 1), 2);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10)

96. lekcja powtórzeniowa To już znamy, powtarzamy – powtórzenie; 1 II.2.10), 11);

Pół żartem, pół serio w świecie baśni (gra powtórzeniowa) III.1.1), 2), 4), 8), 9)

97. lekcje powtórzeniowe Wiem, umiem, rozumiem 2 I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
„Gdy imię ma magiczną moc”. Jacek Inglot, Eri i smok (fragment) II.1. 1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10),
– sprawdzian 11);
II.3. 1), 2);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)

98. lekcja bez podręcznika Praca klasowa podsumowująca rozdział III 1 III.1.1), 2), 4), 5), 6)

99. lekcja bez podręcznika Omówienie pracy klasowej 1 III.1.1), 2), 4), 8), 9)

100. lekcja dodatkowa, bez Lekcje przeznaczone na realizację tematów 1–3 Na przykład baśń filmowa – adaptacja i ekraniza-
podręcznika zaproponowanych przez uczniów lub nauczyciela cja lub nakręcenie fragmentów ulubionej baśni
(uczniowie w rolach aktorów i reżyserów)

Rozdział IV – Karuzela z uczuciami + Podręcznik do kształcenia językowego (zeszyt II)

101. literacka „Bądź mądry, pisz wiersze... O poezji i poezjowaniu”. 1 • wiersz I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
Joanna Kulmowa, Moje próżnowanie • poezja i poeta II.1.1);
• poezja – rola, istota II.2.1), 2), 4), 5), 11);
II.3.1);
II.4.;

Klasa 4
III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10);
65
66

Rozkład materiału
Temat lekcji – lektura, tematy językowe, Liczba Tematyka lekcji, zagadnienia Realizacja podstawy
Lp. Typ lekcji
ortograficzne, kulturowe, komunikacyjne godzin i pojęcia programowej

102. literacka „Bawimy się w rymy, zabawa to łatwa...”. Stanisław Grochowiak, 1 • rym, I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
Wyliczanka • ożywienie II.1.1);
II.2.1), 2), 4), 5), 11);
II.3.1);

|
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10);

103. gramatyczna „Na wiosnę piękniejszy wieje wiatr...”. Grupa podmiotu i grupa 1 • zdanie rozwinięte, I.3.1);
orzeczenia • określenia w zdaniu III.1.1), 2), 4)

104. literacka „Radość nieskrępowana rymami”. Ewa Zawistowska, Radość 1 • uosobienie I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
• uczucia, osoba mówiąca (podmiot liryczny) II.1.1);
II.2.1), 2), 4), 5), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10);

105. ortograficzna „Między smutkiem i radością... łza się kręci w oku”. Pisownia wyrazów 1 I.2.;
ząię III.1.1), 2), 4), 8), 9)

106. literacka „Gdy kapią łzy. O uczuciach i refleksjach w wierszu”. 1 • nastrój I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
Julian Kornhauser, Wyciągnięta ręka • tolerancja II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 4), 5), 11);
• emocje II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10)

107. literacka „Nagle przecięta nić”. Lauren St John, Biała żyrafa (fragment) 1 • nazywanie uczuć I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9);
• środki stylistyczne w prozie II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9), 10)

108. komunikacyjna „Rozumieć się bez słów”. O mowie niewerbalnej 1 • mowa niewerbalna I.1.1), 2), 3), 6), 7), 9);

Klasa 4
• ekspresja I.3.5);
II.4.8), 9)
 Rozkład materiału
109. literacka „I tylko... wysp tych nie ma. W poszukiwaniu epitetów”. 1 • epitet I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 4), 5);
Małgorzata Strzałkowska, Kosze pełne snów II.1.1);
II.2.1), 2), 11); II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9), 10)

110. literacka „Chodzić z głową w chmurach. Porównanie”. Józef Ratajczak, Obłoki 1 • porównanie I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
II.2.1), 2),

|
II.1.1), 4), 5), 11); II.3.1);
III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10);

111. literacka „Niezwykłe spotkania słów. O poetyckiej przenośni”. Wincenty Faber, 1 • przenośnia I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
Pogoda I.2.;
II.1.1);
II.2.1), 2), 4), 5), 11);
II.3.1);
III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10)

112. gramatyczna „Niecodziennie i świątecznie...”. O związkach wyrazowych w zdaniu 1 • związki wyrazowe w zdaniu I.3.1);
• związki poboczne III.1.1), 2), 4), 8), 9)

113. stylistyczna, literacka „W raju łakomczuchów. Opis miejsca”. Opis miejsca – rady dla 1 • opis jako forma wypowiedzi – kontynuacja I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7);
piszących II.1.1), 2);
Roald Dahl, Charlie i fabryka czekolady (fragment) II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)

114. literacka Carlo Collodi, Pinokio* (lektura czytana w całości) 4 • wartości i antywartości I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8) , 9);
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3. 1), 2);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)

115. lekcja dodatkowa A może to cię zainteresuje? 1 • świat z perspektywy narratora zwierzęcego, I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8) , 9);
„O czym marzą bakterie?”. Mikołaj Łoziński, Bajki dla Idy (fragment) wyrażanie uczuć II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3.1);

Klasa 4
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
67
68

Rozkład materiału
Temat lekcji – lektura, tematy językowe, Liczba Tematyka lekcji, zagadnienia Realizacja podstawy
Lp. Typ lekcji
ortograficzne, kulturowe, komunikacyjne godzin i pojęcia programowej

116. lekcja dodatkowa Wszyscy to czytali 1 • środki stylistyczne – powtórzenie I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
„Co wiatrom w duszy gra...”. Julian Tuwim, Dwa wiatry II.1.1);
II.2.1), 2), 4), 5), 11);
II.3.1);

|
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10)

117. lekcja powtórzeniowa To już znamy, powtarzamy – powtórzenie 1 II.12.1), 2), 4), 5), 11);
Pół żartem, pół serio o tym, co się kryje w wierszu II.3.1;
(gra powtórzeniowa) III.1.1), 2), 4), 8), 9)

118. lekcje powtórzeniowe Wiem, umiem, rozumiem 2 I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9);
„Wśród listowia drzew”. Zbigniew Jerzyna, Buk, Brzoza – sprawdzian II.1.1);
II.2.1), 2), 4), 5), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)

119. lekcja bez podręcznika Praca klasowa podsumowująca rozdział IV 1 II.12.1), 2), 4), 5), 11);
II.3.1);
III.1.1), 2), 4), 5), 6)

120. lekcja bez podręcznika Omówienie pracy klasowej 1 III.1.1), 2), 4), 8), 9)

121. lekcje dodatkowe, bez Lekcje przeznaczone na realizację tematów 1–3 Na przykład konkurs recytatorski lub konkurs na
podręcznika zaproponowanych przez uczniów lub nauczyciela najciekawszy wiersz „Czas na poezjobranie” lub
wieczór poetycki z płytami CD lub fragmentami
programów telewizyjnych – ulubione wiersze
w wykonaniu aktorów, w inscenizacjach teatralnych

Rozdział V – Historie nie z tej ziemi + Podręcznik do kształcenia językowego (zeszyt II)

122. stylistyczna, kulturowa „O książkach, czytaniu i niezwykłych bibliotekach”. 1 • dzieje i budowa książki I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9), 10);
Notatka – rady dla piszących • typy książek i bibliotek I.2.;

Klasa 4
Jacek Cygan, Cała Polska czyta dzieciom (fragment) • różne formy notatki II.1.1), 4), 5), 8), 11);
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
 Rozkład materiału
123. ortograficzna „Festiwale i parady, czyli lato pod znakiem kultury”. 1 I.2.;
Pisownia wyrazów wielką i małą literą III.1.1), 2), 4), 8), 9)

124. powtórzeniowa To już znamy, powtarzamy: składnia 1 • rodzaje wypowiedzeń, budowa wypowiedzeń I.3.1), 2);
Pół żartem, pół serio – gra powtórzeniowa – powtórzenie III.1.1), 2), 4), 8), 9)

125. powtórzeniowa Wiem, umiem, rozumiem – sprawdzian dotyczący rodzajów 1 • rodzaje wypowiedzeń, budowa wypowiedzeń I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
i budowy wypowiedzeń – powtórzenie I.3.1), 2);

|
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)

126. literacka, komunikacyjna „Opowiem wam, jak zaginął...”. Małgorzata Strękowska-Zaremba, 1 • motyw detektywa, powieść detektywistyczna, I.1.1), 2), 3), 4), 5), 6), 7), 9);
Detektyw Kefirek (fragment) – rady dla rozmawiających fikcja literacka – powtórzenie, rozmowa I.2.;
przez telefon telefoniczna II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)

127. literacka, komunikacyjna „Ciepło, cieplej, gorąco... skarb!”. Mark Twain, Przygody Tomka Sawyera 1 • notatka graficzna I.1.1), 2), 3), 4), 5), 6), 7), 9);
(fragment) – rady dla wysyłających SMS-y • ogłoszenie – powtórzenie II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11);
• SMS II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 3), 4), 5), 6), 8), 9)

128. literacka „Tajemnice indiańskich ścieżek”. Alfred Szklarski, Tomek na wojennej 1 • imiona znaczące I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9);
ścieżce (fragment) • notatka – powtórzenie I.2.;
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)

129. ortograficzna „Plecak pełen przygód”. Powtórzenie pisowni wyrazów z rz, ż, ó, u, 1 I.2.;
h, ch III.1.1), 2), 4), 8), 9)

130. komunikacyjna, grama- „Przepraszam, którędy do skarbów?”. Mowa znaków 1 • szyfry I.3.5);
tyczna • znaki I.2.;
• piktogramy III.1.1), 2), 4), 8), 9)

131. powtórzeniowa To już znamy, powtarzamy: ortografia 1 • powtórzenie pisowni wyrazów wielką i małą I.2.;

Klasa 4
Pół żartem, pół serio – gra powtórzeniowa literą, z ą i ę, nie z różnymi częściami mowy, III.1.1), 2), 4), 8), 9)
rz, ż, ó, u, h, ch
69
70

Rozkład materiału
Temat lekcji – lektura, tematy językowe, Liczba Tematyka lekcji, zagadnienia Realizacja podstawy
Lp. Typ lekcji
ortograficzne, kulturowe, komunikacyjne godzin i pojęcia programowej

132. powtórzeniowa Wiem, umiem, rozumiem – sprawdzian ortograficzny 1 • powtórzenie pisowni wyrazów wielką i małą I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
literą, z ą i ę, nie z różnymi częściami mowy, I.2.;
rz, ż, ó, u, h, ch III.1.1), 2), 4), 8), 9)

133. stylistyczna „Poszukiwacze skarbów wysyłają pozdrowienia”. Kartka 1 • pozdrowienia jako forma wypowiedzi I.1.5);

|
z pozdrowieniami – rady dla piszących I.2.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6)

134. literacka „Film stary jak świat”. Witold Bobiński, Idę do kina (fragment) 1 • historia kina I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9);
• słownictwo filmowe I.2.;
II.2.1), 2), 7);
III.1.1), 2), 4), 8), 9)

135. gramatyczna „Bliskie spotkania trzeciego stopnia... z wyrazami”. O synonimach 1 • wyrazy bliskoznaczne, słownik wyrazów bli- I.2.;
skoznacznych III.1.1), 2), 4), 8), 9)

136. literacka „W małym kinie nikt już nie gra dzisiaj na pianinie...”. Konstanty 1 • gatunek filmowy I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
Ildefons Gałczyński, Małe kina (fragment) I.2.;
II.1.1);
II.2.1), 2), 4), 5), 7), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)

137. powtórzeniowa To już znamy, powtarzamy: wyrazy i znaki 1 • wyrazy pokrewne, synonimy, mowa niewerbal- I.2.;
Pół żartem, pół serio – gra powtórzeniowa na, znaki – powtórzenie III.1.1), 2), 4), 8), 9)

138. powtórzeniowa Wiem, umiem, rozumiem – sprawdzian dotyczący wyrazów i znaków 1 • wyrazy pokrewne, synonimy, mowa niewerbal- I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
na, znaki – powtórzenie I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)

139. literacka „Spotkanie z duchem lata”. Kazimiera Iłłakowiczówna, Lato 1 • nastrój, pejzaż, utrwalenie wiadomości o środ- I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
kach stylistycznych II.1.1);
II.2.1), 2), 4), 5), 11);
II.3.1);

Klasa 4
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
 Rozkład materiału
140. lekcja dodatkowa A może to cię zainteresuje? 1 • świat przedstawiony; elementy nieprawdo- I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9);
„Jeśli nie Biała Dama, to kto?”. Beata Ostrowicka, Eliksir przygód podobne II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
(fragment) II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)

141. lekcja dodatkowa Wszyscy to czytali 1 • bohaterowie i zdarzenia powieści przygo- I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9);

|
„A w bunkrze czai się tajemnica...”. Zbigniew Nienacki, Wyspa dowej II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11);
złoczyńców (fragment) II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)

142. lekcje powtórzeniowe To już znamy, powtarzamy – powtórzenie; 1 II.2.1)

Pól żartem, pół serio przez literackie i filmowe światy III.1.1), 2), 4), 8), 9)

143. lekcje powtórzeniowe Wiem, umiem, rozumiem 2 I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9), 10);
„Wyobraźnia wyzwolona”. Cornelia Funke, Atramentowe serce II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11);
(fragment) – sprawdzian II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)

144. lekcja dodatkowa Lekcje przeznaczone na realizację tematów 1–3 Na przykład wizyta w bibliotece miejskiej, zapo-
zaproponowanych przez uczniów lub nauczyciela znanie z księgozbiorem, zasadami działania czy-
telni, umiejętności korzystania z katalogów; „Na
tropie dobrej książki” – prezentacja uczniowskich
propozycji książki na wakacje

Klasa 4
71