Professional Documents
Culture Documents
Peace Education April 5 Quarter 4
Peace Education April 5 Quarter 4
I. LAYUNIN
Pamantayang
A.
Pangnilalaman
Pamantayan sa
B.
Pagganap
Pagkatapos ng gawain, inaasahang;
C.
Pamantayan sa naunawaan ang kahalagahan ng pagkakaroon ng maayos na samahan
Pagkatuto /
naipakita ang tamang pamamaraan ng maayos na relasyon sa kapwa
Layunin / CODE
napaunlad ang kaalaman sa hindi maayos na samahan at kung paano ito
maiiwasan
Maintaining Peace –
II. NILALAMAN
Building Healthy Relationships
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian:
Mga Pahina K to 12 Basic Education Curriculum
1. sa Gabay
Guro
Mga Pahina
sa
2. Kagamitang
Pang-mag-
aaral
Mga Pahina
3.
sa Teksbuk
Karagdagang https://www.youtube.com/watch?v=eXMTVYZd2r4
4.
kagamitan
mula sa portal
ng Learning
Resouce
Iba pang Slide deck presentation, laptop, larawan ng iba’t ibang gamot, Journals/Kwaderno ng
B. Kagamitang mga mag-aaral
Panturo
IV. PAMAMARAAN
Tanong:
1. Ano ang nararapat mong gawin kung nakakita o makaranas ka ng
ganitong sitwasyon?
2. Paano mo ito maiiwasan?
Concept Exploration
Ibigay ang salitang nagpapakita ng maayos na samahan o ‘healthy
relationship’
Progress Gawain 1
C.
Monitoring through Think-Pair-Share
Reflection and Panuto: Humanap ng magiging kapareha sa kaklase at isiping mabuti ang inyong
Sharing gagawin sa mga sumusunod na pangyayari:
1.Nakita mo ang iyong kaibigan na hindi ayos ang pakikitungo sa isa ninyo pang
kaibigan, ano ang nararapat mong gawin?
Gawain 2
Panuto: Bumuo ng isang advocacy campaign na nagpapakita ng isang maayos at
masayang samahan.
Wrap Up
2. Anong emosyon ang iyong naramdaman?
REPLEKSYON
1. _______________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________