Preguntas Historia 1ºB

1. O desinterese dos pais polos fillos na idade media era de tal magnitude que
a duras penas sabían o número de fillos que tiñan e a súa idade.(V)

2. Na idade contemporánea, a concepción de infancia sintetízase en 3 imaxes:

o neno-alumno escolar, o neno-fillo que convive cunha familia nuclear e o neno
que xoga só. (F)

3. O principal teórico do liberalismo en materia de instrucción pública en

Francia foi Condorcet (V)

4. A guerra civil iniciada en 1936 supón un deterioro para a rede escolar

pública(V)

5. Segundo Philippe Ariès, o concepto de infancia xa existía na idade Media (F)

6. Ariès concibe a infancia como unha concepción máis ríxida do neno, que
destrúe a liberdade, amizade e sociabilidade (V)

7. A ensinanza durante a República era laica e aconfesional (V)

8. As orixes textuais da educación pública estaban xa en Platón (V)

9. Rosseau consideraba a infancia unha etapa sen valor (F)

10. Rosseau defendía 4 clases de educación: a dos homes, a das cousas, a da

natureza e a de economía (F)

11. A concepción actual da infancia é o resultado dun largo e conflitivo proceso

dialéctico. (V)
12.Durante a Idade Media, a infancia era unha etapa ben recoñecida e
diferenciada. (F) (Non estaba recoñecida nin diferenciada)

13. A educación pública, comeza no s. XVI co movemento da reforma relixiosa.

(V)

14. As escolas deixan de ser tradicionais co rexurdir da pedagoxía durante as

vangardas e a renovación. (V).

15. Según Escolano, pódense diferenciar tres tipos de cultura escolar: Cultura
Científica, Económica e a Empírica. (F)

16. O escolante, normalmente, non tiña máis formación que a adquirida no seu
paso pola escola primaria. (V)

17. A primeira Lei educativa democrática en España foi a LOGSE en 1990. (V)

18. A Constitución de 1978 procura a xestión democrática do sistema

educativo. (V)

19. Os cahiers son documentos históricos que tratan sobre as inquietudes

políticas e pedagóxicas, déronse durante a reforma e a revolución. (V)

20. A escola dende o principio compaxinábase cas labores e o traballo. (V)

21. As escolas relixiosas eran recoñecidas e apoiadas na época do

franquismo. (V)

22. Durante a República, non se recoñecía o uso da lingua materna na

ensinanza. (F)

23. No século XVII considerábase que érase neno se este podía valerse por si
mesmo. (F)
24. A preocupación pola educación infantil comeza no século XIX. (V)

25. A primeira Lei de Educación en España foi a Lei Moyano en 1857. (V)

26. Rosseau, a través da súa obra “El Emilio”, plasma os fundamentos da

socioloxía da educación e da socioloxía histórica (F)

27. Na Segunda República a a escola estaba dirixida pola Igrexa Católica. (F)

28. O modelo de escola única e unificada desenvolveuse pola conxunción

republicana-socialista entre 1931 e 1933. (V)

29. Rosseau naceu no 1812 en Francia. (F)

30. O primeiro arquitecto que traballou na construción do Estado que precisaba

a burguesía foi Montesquiev. (V)