Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF RIZAL
Curriculum Implementation Division
TABLE OF SPECIFICATION
FILIPINO 8
Fourth Quarter
No. of Thinking(Applying,
% No. of Knowledge / Understanding
Analyzing,Evaluating, Placement
Most Essential Learning Competencies days
taught Items Remembering 50 % 30% Item
Creating)20%

Natitiyak ang kaligirang pangkasaysayan ng akda sa pamamagitan ng pagtukoy

1 sa kalagayan ng lipunan sa panahong naisulat ito, pagtukoy sa layunin ng 2 5 1-5
pagsulat ng akda at pagsusuri sa epekto ng akda pagkatapos itong isinulat.
(F8PS-IVa-b-33)

2 Nabibigyang-kahulugan ang mga matatalinghagang ekspresyon, tayutay at 2 5 6-10

simbolo. (FWPT-IVc-d-34)

3 Nailalahad ang mga mahahalagang pangyayari sa napakinggang aralin.(F8PN- 2 5 11-15

IVc-d-34)

4 Nailalahad ang mga mahahalagang pangyayari sa napakinggang aralin.(F8PB- 2 5 16-20

IVf-g-36)

5 Nasusuri ang mga pangunahing kaisipan ng bawat kabanatang binasa. (F8PB- 2 5 21-25
IVc-d-34)

6 Nailalahad ang mga mahahalagang pangyayari sa napakinggang aralin.(F8PB- 2 5 26-30

IVf-g-36)

7 Nailalahad ang damdaming namamayani sa mga tauhan batay sa napakinggan. 2 5 31-35

(F8PN-IVg-h-37)
8 Nailalahad ang mahahalagang pangyayari sa aralin. (F8PB- IVf-g-36) 2 5 36-40
9 Nailalahad ang mahahalagang pangyayari sa aralin. (F8PB-IVf-g-36) 2 5 41-45

10 Nahihinuha ang kahalagahan ng pag-aaral ng Florante at Laura batay sa 2 5 46-50

napakinggang mga pahiwatig sa akda. (F8PN-IVa-b-33)

11 Nailalahad ang damdaming namamayani sa mga tauhan batay sa napakinggan. 2 5 51-55

(F8PN-IVg-h-37)
12 2 5 51-55
Nailalahad ang mahahalagang pangyayari sa aralin. (F8PB- IVf-g-36)