bộ 10 câu hỏi tiếng Anh có tiếng Việt giải thích đi kèm về các nội dung sau:

1) Question (Câu hỏi): Can you briefly describe your approach to teaching assist English to
elementary school students, particularly those aged 6 to 10, who are at the Starters Movers
or A1 level?

Tiếng Việt: Em có thể mô tả ngắn gọn phương pháp trợ giảng tiếng Anh của em cho học sinh
tiểu học, đặc biệt là Sử dụng trò chơi và hoạt động thú vị: Trò chơi, bài hát, và hoạt động nhóm
được tích hợp vào quá trình học để tạo cơ hội cho trẻ vận dụng ngôn ngữ trong một môi trường
thú vị và tự nhiên.

1.Learn through real-life experiences: Bringing English into everyday situations, such as
shopping, playing games, or communicating with friends, helps children realize the value of
learning a language.

2.Create communication opportunities: This method encourages children to communicate

in English through activities such as group discussions, role play, and role-play scenarios.

3. Use a variety of materials: Storybooks, videos, and online games are useful tools to
convey knowledge and stimulate children's curiosity.

4.Develop comprehensive language skills: Besides learning vocabulary and grammar, this
method also focuses on listening, speaking, reading and writing skills.

2) Question (Câu hỏi): How do you adapt your teaching assist style to cater to the diverse
learning needs and abilities of young learners in the English language classroom?

Tiếng Việt: Em làm thế nào để điều chỉnh phong cách trợ giảng của mình để đáp ứng nhu cầu

học tập đa dạng và khả năng của học sinh nhỏ tuổi trong lớp học tiếng Anh?

1.Assess each student's needs and abilities.

2.Use diverse learning media such as books, songs, videos and games.

3.Encourage participation through group activities and games.

4.Provide personalized feedback and one-on-one guidance.

5. Always be willing to be flexible and change teaching methods when necessary.

3) Question (Câu hỏi): What strategies do you employ to create a positive and inclusive
classroom

environment that encourages active participation and collaboration among students to help
the head English teacher to control and manage the lazy, distracted and chatty young
learners?

Tiếng Việt: Em sử dụng những chiến lược hoặc tạm gọi “cách thức” nào để tạo ra một môi
 trường lớp học tích cực và mang tính hòa đồng, khuyến khích sự tham gia tích cực và sự hợp tác

của học sinh nhằm phụ giúp GV quản lý những em lơ là hoặc nói chuyện riêng?

To create a positive and inclusive classroom environment and assist the head English
teacher in managing lazy, distracted, and chatty young learners, I employ these strategies:

1.Clear Expectations: Set clear behavior and participation expectations.

2.Engaging Activities: Use interactive tasks to keep students interested.

3.Positive Reinforcement: Provide regular praise for active participation.

4.Sense of Belonging: Foster a culture of inclusion and respect.

5.Peer Support: Encourage teamwork and collaboration.

I6.ndividual Attention: Address specific needs to keep students focused.

These strategies promote active participation, collaboration, and effective management of

the classroom.

4) Question (Câu hỏi): Can you share an example of how you integrate language learning
tools with

real-life situations or practical activities to make the learning experience more engaging for
young learners?

Tiếng Việt: Em có thể chia sẻ một ví dụ về cách em tích hợp các học cụ (dụng cụ học tập trợ
giảng hay dùng)với tình huống thực tế hoặc các hoạt động thực tế để làm cho trải nghiệm học tập
trở nên hấp dẫn hơn đối với học sinh nhỏ tuổi không?

One example of integrating language learning tools with real-life situations for young
learners is using a grocery shopping activity. Students are given a list of items to buy and
are tasked with finding those items in a simulated grocery store setting. They can use
flashcards with pictures and labels of common grocery items to help them identify and
remember vocabulary. As they navigate the "store," they practice asking and answering
questions in English, such as "Where is the milk?" or "How much does this cost?" This
practical activity not only reinforces language skills but also connects language learning to
a real-world context, making the learning experience more engaging and relevant for
young learners.

5) Question (Câu hỏi): How do you assess and monitor the progress of individual students in
their

language proficiency, and what adjustments do you make to support those who may be
facing

challenges?

Tiếng Việt: Em đánh giá và theo dõi tiến triển của học sinh về khả năng sử dụng ngôn ngữ như
 thế nào, và em điều chỉnh như thế nào để hỗ trợ những bé có thể đang gặp khó khăn về học tập?

1. Periodic assessment

2.Observe student behavior to help those who are having difficulty

3.Get feedback from students

4. Create small tests to test students' skills

5. Use a variety of learning media on platforms to avoid boredom

6.Regular contact with parents

6) Question (Câu hỏi): In the context of teaching English to young learners, how do you
incorporate technology or multimedia resources to enhance the learning experience?

Tiếng Việt: Trong bối cảnh giảng dạy tiếng Anh cho học sinh nhỏ tuổi, em sử dụng công nghệ

hoặc tài nguyên đa phương tiện như thế nào để nâng cao trải nghiệm học tập?video, internet,
board game, flash cards, pictures…

In teaching English to young students, using technology and multimedia resources can
bring many benefits as follows:

1.Video: Use animated videos, instructional videos, and music videos to help students
visualize and understand language visually and vividly.

2.Internet: Use educational websites or English learning apps for children to provide
additional learning resources, games, and interactive exercises

3.Board game: Use a board game with vocabulary cards, pictures and questions to help
students learn English in a fun and interactive way.

4.Flash cards: Create flashcards with illustrations to help students memorize vocabulary
more effectively.

5.Images: Use images, illustrations and charts to illustrate English concepts and
vocabulary, helping students understand and remember easily.

By integrating these technologies and multimedia resources into your teaching process, you
can create a rich, exciting and effective learning environment for young students, helping
them to access and grasp Capture language naturally and actively.

7) Question (Câu hỏi): Describe a situation where you had to manage a classroom challenge
or

behavioral issue effectively, ensuring a positive and productive learning atmosphere.

Tiếng Việt: Hãy mô tả một tình huống mà em đã phải quán xuyến 1 lớp học hoặc vấn đề gặp

phải về hành vi của học trò một cách hiệu quả, đảm bảo không khí học tập tích cực và hiệu quả.
 In one instance, during a group activity, two students began arguing, disrupting the class
atmosphere. I quickly intervened, calmly separating them and addressing the issue
privately. By actively listening to their concerns and facilitating a respectful dialogue, we
resolved the conflict amicably. Afterward, I redirected the focus back to the task at hand,
emphasizing teamwork and cooperation. This swift and effective response helped maintain
a positive and productive learning environment, ensuring that all students felt valued and
respected while minimizing disruption to the lesson.

8) Question (Câu hỏi): How do you foster effective communication and collaboration with
parents

and your supervisor to keep them informed about their child's progress and involve them
in the learning process?

Tiếng Việt: Em làm thế nào để đẩy mạnh giao tiếp và phối hợp hiệu quả với phụ huynh và người

quản lý để thông tin về sự tiến bộ của con em họ chính là học sinh trong quá trình học tập ở lớp?

1. Establish communication channels: Identify suitable communication channels such as

email, direct meetings, or messaging apps to inform parents about their child's academic
progress.

2. Regular updates: Provide regular updates on the child's learning progress, including
academic performance, behavior, and participation in class.

3. Use specific examples: Offer specific examples of achievements and challenges that the
child encounters, helping parents gain a better understanding of their child's learning
situation.

4. Invite participation in meetings: Organize individual or parent-teacher meetings to

exchange detailed information about the child's academic progress and receive feedback
from parents.

5. Provide support and suggestions: If necessary, offer guidance and suggestions to help
parents support their child's learning at home.

6. Maintain communication: Keep regular communication with parents to update them on

information and address any questions or concerns they may have.

9) Question (Câu hỏi): Can you outline your approach to creating lesson plans of assisting
that align with the curriculum and are tailored to the linguistic development needs of
young English learners?

Tiếng Việt: Em có thể mô tả cách em tạo kế hoạch trợ giảng sao cho phù hợp với chương trình

học và đáp ứng nhu cầu phát triển ngôn ngữ của học sinh nhỏ tuổi không?

To teach English to young children, it is necessary to apply methods involving games,

visuals, and physical activities to stimulate interest and interaction. Create a positive and
safe environment to encourage confidence and student engagement. Use movement,
 dancing, and singing songs to naturally learn vocabulary and grammar. Integrate culture
and reality into lessons to make the content more vivid and meaningful for children.

10) Question (Câu hỏi): How do you promote a love for learning and curiosity about the
English

language among young students, considering their age and developmental stages?

Tiếng Việt: Em thúc đẩy đam mê yêu thích với việc học và sự tò mò về tiếng Anh như thế nào

đối với học sinh nhỏ tuổi, đặc biệt là khi xem xét độ tuổi và giai đoạn phát triển của các bé?

1. Create a positive and safe learning environment.

2. Utilize diverse resources such as books, videos, and games.

3. Encourage students to ask questions and participate in hands-on activities.

4. Develop engaging games and challenges.

5. Connect English with students' personal interests.