21.03.2024 р.

Перевіримо вивчене
Озвучте схему композиції драми-феєрії М. Метерлінка «Синій птах».

Запишіть дату і тему уроку

Символіка образів пєси Моріса Метерлінка «Синій птах». Трактування

фіналу
Слово вчителя
Герої філософської п’єси-казки “Синій птах” — це образи-символи, що
втілюють панівні на землі сили. Це люди, рослини, тварини, стихії Світла,
Вогню й Води, Душі (Хліба, Молока та ін.) — усе те, з чого складається
людський світ. Виявляється, людина живе на землі, не помічаючи довкола
нікого й нічого, крім таких, як сама. їй здається, що лише вона наділена
душею, і всі таємниці світу вона вже розгадала. Але це не так. За допомогою
чарівного каменя, що відкриває істинний зір, Тільтіль і Мітіль, герої п’єси,
бачать світ таким, яким він є насправді — одухотвореним, прекрасним (а
інколи — страшним), сповненим таємниць. У цьому світі минуле, сучасне й
майбутнє перебувають поруч і пронизують одне одного: Тільтіль і Мітіль
зустрічають і своїх давно померлих рідних, і ще ненародженого брата.
Виявляється, людина відповідає не лише за себе, а й за всіх своїх предків і
нащадків, тому що її рід — єдине ціле, одна нескінченна лінія.

Бесіда за змістом
- Які образи-символи є в п’єсі та що вони символізують?
■ Синій птах ….
■ Пес — …..
■ Кіт — …..
■ Хліб — …..
■ Душа Світла — ….
■ Вогонь — …..
■ Двері — …..
■ Блаженства — …..

- Які моральні закони пізнають діти під час подорожі й де саме?

■ Ушанування тих, хто пішов з життя.
■ Ніхто не має права завадити людині пізнавати нове, що піде на благо.
 Слід бути сильним духом, тоді будеш сильним і фізично.
■ Потрібно бути цілеспрямованим, непохитним у досягненні мети.
■ Слід мати силу волі, не піддаватися спокусі.
- Як у п’єсі розкрито функцію часу?
■ Діти проходять три часові простори: минуле, теперішнє й майбутнє.
■ Єдиний, від кого залежить прихід майбутніх винахідників, учених,
філософів, що ощасливили б людство,— це Час.
■ У п’єсі старий Час суворо стежив, щоб люди зуміли пізнати нове тоді, коли
настане час для цього.
■ Час подано не тільки в алегоричному образі, а й в інших проявах:
наприклад, час сну та сновидіння не збігається: одна ніч — і цілий рік тощо.

- Чому Метерлінк робить своїми героями дітей?

- Як ви вважаєте, чому дія в п’єсі відбувається у ніч напередодні Різдва?
- Для чого, на вашу думку, автор використав прийом олюднення? (Цей
прийом, вочевидь, символізує ідею М. Метерлінка про те, що світ живий. Він
рухається, розвивається, і людство має докласти чимало зусиль, щоб
зрозуміти світ і навчитися жити в гармонії з ним. Надзвичайною є роль
абстрактних образів. Це — Жахи, Блаженства, Радощі, що уособлюють
приховані сторони людської душі (як темні, так і світлі). Духовна боротьба,
у центрі якої перебуває людина, триває не лише у світі, а й у людському
серці.)
Доведіть, що п’єса має ознаки казки. (П’єса багата на фантастику, її
головні герої легко мандрують чарівним світом казкових образів. Персонажі,
що оточують Тільтіля й Мітіль, нагадують персонажів різних казок.
Сюжет п’єси також типово казковий: головний герой вирушив на пошуки
щастя, яке довелося здобувати у боротьбі із силами, що протистоять йому.
Простий сюжет п’єси типовий для казки. Це небезпечна мандрівка
сміливого й шляхетного героя, який мусить подолати заради щастя, любові,
багатства різні перешкоди, перемогти чудовиська та стихії, повернутися
додому переможцем. Хлопчик Тільтіль цілком відповідає своїми людськими
якостями образу казкового позитивного героя. Він — мужній, добрий,
благородний, щирий і вдячний, утілює найкращі якості чоловіка, хоча ще
малий. А Мітіль — справжня маленька жінка, навіть у своїх слабкостях.
Дітей, як це трапляється у казці, супроводжують тварини — Пес і Кіт, що
також є носіями рис, притаманних подібним казковим тваринам.)

- Яке значення мають авторські ремарки у п’єсі?

- Поясніть фінал п’єси “Синій птах”.
- У чому, на вашу думку, полягає символізм назви драми?

Проблемне запитання :
- А що для вас означає вислів: « Спіймати Синього птаха ?»

Інтерактивний прийом “Обмін думками”

- Чи рекомендуватимете ви своїм дітям та онукам прочитати “Синій птах”
М. Метерлінка? Чому?

Заключне слово
Секрет щастя – бути сміливою , доброю , людяною , чесною людиною ,
завжди йти нелегким шляхом до краси, любові, гармонії, утверджувати вічні
цінності в реальному житті . Щастя – поруч, щастя – у нас самих, щастя –
наша внутрішня гармонія та зв’язок із природою, минулим і майбутнім. Ці
ідеї утверджує М.Метерлінк у фіналі твору .

Домашнє завдання
- Підготуватися до написання твору-роздуму «У чому сенс життя і де його
треба шукати?»