IELTS COURSE

WRITING TASK 2

PHÂN TÍCH ĐỀ BÀI

DẠNG BÀI TWO-QUESTION

Kiến thức cốt lõi

➢ Các thành phần của một bài viết hoàn chỉnh:

● Một đoạn mở bài
● Hai đoạn thân bài
● Một đoạn kết bài

➢ Đặc điểm của dạng bài Two-question:

● Có hai câu hỏi nhỏ;
● Dùng từng đoạn để trả lời từng câu

➢ Các kiểu câu hỏi thường gặp:

● Hỏi nguyên nhân
● Hỏi tác động
● Hỏi giải pháp
● Hỏi nhận định tốt xấu
● Hỏi ý kiến cụ thể

➢ Cách cải thiện cụm giới từ không cần thiết:

● Sử dụng giới từ đơn
● Sử dụng phân từ
● Sử dụng trạng từ
● Sử dụng tính từ
● Sử dụng thể chủ động
 2

Phân tích đề bài

Để đọc và phân tích đề hiệu quả, người học có thể thực hiện 3 bước sau:

Bước 1: Đọc đề một lượt để hiểu ý nghĩa;

Bước 2: Gạch chân các từ khóa để giới hạn đối tượng chủ đề, đồng thời xác định đề có bao
nhiêu vế quan điểm;

Bước 3: Xác định nhiệm vụ cần làm trong bài viết là gì.

VD:

Hỏi: Nowadays, many teenagers lack
communication skills. What are the
reasons? What are some ways for
teenagers to enhance their
communication?
Ý nghĩa: Nhiều bạn tuổi học đường đang thiếu kĩ
năng giao tiếp
Các từ khoá: teenagers, lack, communication skills
Nhiệm vụ: tìm lý do và giải pháp

Cách lập dàn ý

 3

Khung bài gợi ý cho bài IELTS Writing Task 2 hoàn chỉnh
 4

Cải thiện bài viết - Vận dụng cụm giới từ hiệu quả
Một sai lầm của người học khi luyện viết chính là lạm dụng cụm giới từ để bổ sung thông tin trong câu/
đoạn văn.

Mặc dù cụm giới từ đóng vai trò cung cấp thông tin cho đối tượng được miêu tả, việc lạm dụng cụm giới
từ có thể khiến bài văn trở nên khó theo dõi.

Xét ví dụ sau: In many workplaces, online communication is becoming more common than face-to-face
interaction. Is this a positive or negative development?

In my opinion, with regard to the domain of
online communication, it has brought about
significantly more benefits within the confines of
the majority of workplaces. This allows
businesses to engage in communication more
effectively, particularly those having branches
located in different parts of the world. For
instance, a company's CEO, through the medium
of video-conferencing technology, can hold a
meeting with all branch managers in different
cities around the world, saving a considerable
amount of time and money that would be
required for everyone to attend the meeting in
person.
In my opinion, communicating online has brought
about far more advantages in most workplaces.
This allows businesses to communicate more
effectively, especially those having branches
located in different parts of the world. For
example, a company CEO can hold a meeting with
all branch managers in different cities around the
world via video-conferencing, saving the company
a lot of time and money that would be required for
everyone to attend the meeting in person.

Trong ví dụ trên, tỉ lệ giới từ trên tổng số từ là 21%; Trong ví dụ trên, tỉ lệ giới từ trên tổng số từ là 14%;
có thể khiến cho đoạn văn trở nên dài và khó theo điều này giúp đoạn văn gọn và dễ theo dõi hơn.
dõi.
 5

Dưới đây là 5 bước để hỗ trợ người học loại bỏ các cụm giới từ không cần thiết

Dưới đây là bảng các giới từ phức tạp thường gặp và các giải pháp đơn giản hơn tương ứng:

Giới từ phức tạp Giới từ đơn giản thay thế

by means of by

by reasons of because - because of

by virtue of by - under

during the course of during

for the purpose of for - under - to

from the point of view of from - for

in accordance with by - under

in a manner similar to like - such as

in excess of more than - over

in favor of for

in relation to about - concerning

in terms of in

in the nature of like

in the immediate vicinity of near

in close proximity to near

on the basis of by - from

with reference to about - concerning

with regard to about - concerning

with respect to about - concerning

(Nguồn: Barron’s painless writing - 4th edition)

Minh họa cho việc rút gọn các cụm giới từ không cần thiết
Các cách Câu ban đầu
rút gọn
The concern with reference
to the gap in language
Cụm giới từ competency among children
-> giới từ đơn in cities and rural areas has
been an alarming issue in
recent years.
In an attempt to develop
students' language
Cụm giới từ proficiency, many
-> phân từ universities have
implemented exchange
programs.
Language learners who are
Cụm giới từ under proper instruction can
-> trạng từ make significant progress in
their language skills.
Communication via online
platforms enables users to
Cụm giới từ
easily connect and
-> tính từ
communicate with people
from around the world.
Young language learners
should be encouraged by
Bị động -> their teachers so that they
chủ động can overcome any fear or
hesitation when speaking or
writing.
Luyện tập: Trang 14-15
Câu đã rút gọn
The concern about the gap
in language competency
among children in cities and
rural areas has been an
alarming issue in recent
years.
Attempting to develop
students' language
proficiency, many
universities have
implemented language
immersion programs.
Language learners who are
instructed properly can
make significant progress in
their language skills.
Online communication
enables users to easily
connect and communicate
with people from around the
world.
Teachers should encourage
young learners so that they
can overcome any fear or
hesitation when speaking or
writing.
6
Dịch nghĩa
Mối quan tâm về
khoảng cách trong năng
lực ngôn ngữ giữa trẻ
em ở thành phố và khu
vực nông thôn đã trở
thành một vấn đề đáng
lo ngại trong những
năm gần đây.
Nhằm phát triển khả
năng sử dụng ngôn ngữ
cho sinh viên, nhiều
trường đại học đã triển
khai những chương
trình trao đổi.
Những người học ngôn
ngữ khi được hướng
dẫn đúng cách có thể
đạt được tiến bộ đáng
kể trong kỹ năng ngôn
ngữ của mình.
Giao tiếp trực tuyến cho
phép người dùng dễ
dàng kết nối và trò
chuyện với mọi người từ
khắp nơi trên thế giới.
Giáo viên nên khuyến
khích những trẻ học
ngôn ngữ để giúp
chúng vượt qua nỗi sợ
hãi và sự do dự khi nói
và viết.
 7

Phân tích dạng bài Two-question

Thông thường, 2 câu hỏi trong dạng bài Two-question hỏi về nguyên nhân/ vấn đề/ giải pháp.

Ví dụ:

Với đề bài bên, hai câu hỏi là:

Nowadays, many teenagers lack communication
skills. What are the reasons? What are some ways
for teenagers to enhance their communication?
● Câu hỏi 1: Đâu là nguyên nhân của việc
thanh thiếu niên thiếu kỹ năng giao tiếp?
● Câu hỏi 2: Đâu là những cách giúp thanh
thiếu niên cải thiện kỹ năng giao tiếp?

Đôi khi hai câu hỏi trong dạng bài Two-question có thể hỏi về các vấn đề cụ thể, hoặc hỏi về quan điểm cá
nhân.

Ví dụ:

Với đề bài bên, hai câu hỏi là:

In many workplaces, online communication is
● Câu hỏi 1: Đâu là nguyên nhân của việc
becoming more common than face-to-face
giao tiếp trực tiếp đang ngày càng phổ
interaction. What are the reasons? Is this a
biến hơn giao tiếp trực tiếp?
positive or negative development?
● Câu hỏi 2: Xu hướng này là lợi hay hại?

Với đề bài bên, hai câu hỏi là:

In our daily lives, effective communication plays a
● Câu hỏi 1: Những lợi ích của việc giao tiếp
vital role. What are the benefits of effective
hiệu quả?
communication? How can we communicate
effectively? ● Câu hỏi 2: Làm cách nào để giao tiếp hiệu
quả?
 8

Mở bài trong dạng bài Two-question

Với mở bài của dạng bài Two-question, người học cần nắm cách viết các câu thành phần: câu chủ đề, câu
giới thiệu quan điểm, câu giới thiệu mục đích.

Cách viết câu chủ đề

Để viết câu chủ đề, người học cần viết lại câu đề bài (Paraphrasing):

Bước 1 Đọc hiểu nghĩa cả câu và các khái niệm trong câu đề bài.

Bước 2 Xác định thành phần câu (chủ ngữ, động từ, tân ngữ, bổ ngữ, trạng ngữ).

Bước 3 Xác định các thành phần không thể thay thế (giữ nguyên, không dùng từ đồng nghĩa).

Bước 4 Sử dụng các kỹ thuật viết lại câu theo thứ tự ưu tiên: đổi cấu trúc câu (chủ động - bị động;
thứ tự trạng ngữ); đổi dạng từ trong câu; sử dụng từ đồng nghĩa; sử dụng chủ ngữ giả (it
is believed/argued …); và thêm thành phần bổ nghĩa/ giải thích nghĩa.

VD:

In many workplaces, online communication is These days, face-to-face interaction is being

becoming more common than face-to-face increasingly substituted by online communication
interaction. in numerous workplaces.

Cách viết câu giới thiệu quan điểm và câu giới thiệu mục đích

● Với câu hỏi về quan điểm cá nhân => trả lời câu hỏi ngay phần mở bài.
● Với câu hỏi về nguyên nhân, giải pháp, … => giới thiệu ngắn gọn mục đích bài viết.
● Nếu đề bài có cả hai loại câu hỏi trên => đặt câu quan điểm trước câu mục đich.

Câu giới thiệu quan điểm Câu giới thiệu mục đích bài viết

This essay will introduce + (nội dung chính của

Personally, I believe + (quan điểm của người viết) đoạn 1) and then give some + (nội dung chính của
đoạn 2).

Ví dụ: This essay will analyze the underlying

Ví dụ: In my opinion, this trend could lead to
reasons for this shift and elucidate the positive
positive outcomes.
effects it can bring about.
 9

Lên ý tưởng và thành lập thân bài cho dạng bài Two-question
Người học sẽ sử dụng thân bài một trả lời câu hỏi thứ nhất; thân bài hai trả lời cho câu hỏi thứ hai. Người
học có thể lên ý tưởng dựa vào các gợi ý sau:

Vấn đề: In many workplaces, online communication is becoming more

common than face-to-face interaction.

Câu hỏi Gợi ý Ví dụ

Khi tìm hiểu về Đâu là nguyên nhân chủ quan (xuất phát Technological advancements have
từ bản thân) của vấn đề? significantly improved the ease and
nguyên nhân
accessibility of online communication.

Đâu là nguyên nhân khách quan (đến từ The COVID-19 pandemic has forced
các tác nhân bên ngoài) của vấn đề? companies to rethink their traditional
office setups and embrace remote work.

Khi tìm hiểu về Tác động của vấn đề lên các cá nhân là Online communication makes employees'
hệ quả gì? working experience feel more convenient.

Tác động của vấn đề lên tập thể, toàn thể,
cộng đồng,... là gì?
Online communication allows businesses
to communicate more effectively,
especially those having branches and
departments located in different parts of
the world.

Khi tìm hiểu về Bản thân đối tượng chịu ảnh hưởng có thể Employees should set boundaries for the
giải pháp tự làm gì để cải thiện vấn đề? time spent on telecommunicating
devices.

Các yếu tố bên ngoài có thể hỗ trợ cải Businesses should balance real-life and
thiện vấn đề như thế nào? online communication.

Sau khi đã lên ý tưởng bằng cách trả lời các câu hỏi trên, người học có thể sắp xếp các ý tưởng vào đoạn
văn theo trình tự:
● Nguyên nhân chủ quan trình bày trước - Khách quan trình bày sau;
● Giải pháp từ bản thân trình bày trước - Từ các yếu tố bên ngoài trình bày sau;
● Tác động lên cá nhân trình bày trước - Lên quy mô lớn trình bày sau.
 10

Với các câu hỏi về ý kiến cá nhân, người học trả lời lệch về một phía quan điểm để giữ cho ý tưởng được
đơn giản. Người học có thể lên ý tưởng dựa vào các gợi ý sau:

Vấn đề: In many workplaces, online communication is becoming more

common than face-to-face interaction.

Câu hỏi Gợi ý Ví dụ

Khi muốn Đưa ra lợi ích nếu làm theo quan điểm. I think businesses should encourage
chứng minh online communication because this can
help to boost productivity.
quan điểm
should …

Khi muốn Đưa ra tác hại nếu làm theo quan điểm. I think businesses should not overuse
chứng minh online communication because this would
diminish employees' morale.
quan điểm
should not …

Luyện tập: Trang 16-18

 11

Minh hoạ bài Two-question

Đề bài: Nowadays, many teenagers lack communication skills. What are the
reasons? What are some ways to enhance their communication?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

These days, inadequate communication skills have become an issue among Từ vựng:
teenagers. This essay will discuss several reasons for this problem and possible
solutions to enhance teenagers' communication. ● digital
engagement (n):
There are various reasons why many sự tham gia số
teenagers struggle with communication hóa
skills. The first contributing factor is
● socioeconomic
their increased reliance on digital
background (n):
communication. The widespread use of
nền tảng kinh tế
digital platforms and social media has
xã hội
reduced face-to-face interactions
among teenagers, limiting opportunities ● meaningful
to practice and develop communication face-to-face
skills. Secondly, the heavy schoolwork interaction (n):
leaves children with no time to improve những cuộc giao
their communication skills. Nowadays, tiếp trực tiếp có ý
children spend most of their time and nghĩa
energy studying and completing assignments, even on weekends. As a result,
their opportunities to engage in social interactions and practice communication ● discussion-base
are significantly limited. d activity (n):
hoạt động dựa
Several measures can be taken to tackle the aforementioned problem. To begin trên thảo luận
with, young people should limit their screen time and digital engagement.
Instead of entertaining through online platforms, they could participate in social ● diverse
groups where they can meet and interact with individuals from various perspective (n):
socioeconomic backgrounds. Therefore, they can enhance their communication quan điểm đa
skills through meaningful face-to-face interactions. Meanwhile, schools should dạng
include more lessons on crucial soft skills, including communication abilities.
For example, teachers could facilitate discussion-based activities where ● real-world
students can learn how to express their ideas, listen to diverse perspectives, and interaction (n):
communicate effectively with their teammates. This might help students be những tương tác
better prepared for real-world interactions and collaboration. trong đời thật

In conclusion, many teenagers struggle with communication skills because of

their technology reliance and the heavy school workload. This issue can be
addressed by encouraging them to limit screen time and by schools integrating
comprehensive communication skills training into their curricula.
 12

Minh hoạ bài Two-question

Đề bài: In many workplaces, online communication is becoming more common than

face-to-face interaction. What are the reasons? Is this a positive or negative
development?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

These days, face-to-face interaction is being increasingly substituted by online Từ vựng:

communication in numerous workplaces. In my opinion, this trend could lead to ● the ease and
positive outcomes. This essay will analyze the reasons for this shift and accessibility: sự
elucidate the positive effects it can bring about. dễ dàng và tiện
lợi
There are several reasons for the shift to
online communication. Firstly, technological ● physical
advancements have significantly improved proximity (n):
the ease and accessibility of online khoảng cách địa
communication. The rise of various digital lý
platforms, such as email, or video
● traditional office
conferencing, has made it more convenient
setups: cách
for colleagues to connect and collaborate
thiết lập văn
remotely. This allows for greater flexibility in
phòng truyền
terms of time and location, as employees
thống
can communicate with each other regardless
of their physical proximity. Moreover, the ● seamless
COVID-19 pandemic has forced companies to rethink their traditional office collaboration
setups and embrace remote work. This shift, therefore, has highlighted the (n): sự hợp tác
importance and effectiveness of online communication tools in facilitating không giới hạn
seamless collaboration and maintaining productivity.
● maintain
In my opinion, communicating online has brought about far more advantages in productivity: duy
most workplaces. Firstly, this allows businesses to communicate more trì năng suất
effectively, especially those having branches located in different parts of the
world. For example, a company CEO can hold a meeting with all branch ● video
managers in different cities around the world via video conferencing, saving the conferencing:
company a lot of time and money that would be required for everyone to attend họp trực tuyến
the meeting in person. Furthermore, digital platforms might reduce
miscommunication or misunderstanding. As online communications are usually ● refer back to:
saved and stored digitally, workers can easily refer back to specific details or tham khảo
agreements, which can help avoid confusion or disputes later on. ngược lại

● dispute (n): sự
In conclusion, the increasing popularity of online communication in workplaces
tranh cãi
can be attributed to technological breakthroughs and the COVID-19 pandemic.
This shift to online platforms is a positive trend overall as it allows companies to
save time and money while minimizing misunderstandings between employees.
 13

Minh hoạ bài Two-question

Đề bài: These days, many old people find it hard to communicate with others,
especially their family members. What are the reasons for this problem? How does
this affect old people?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Nowadays, elderly people are encountering difficulties in communicating with Từ vựng:

others, particularly their family members. This essay will present some major ● generational
causes and explain how this problem affects senior members. gaps: khoảng
cách thế hệ
There are many reasons why old people
struggle to communicate with others, ● distinct interest:
especially their loved ones in families. One of những sở thích
the key factors is generational gaps. To be riêng biệt
more specific, older and younger individuals
● divergent
often have distinct interests shaped by the
interests: những
social, cultural, and technological contexts in
sở thích không
which they grew up. These divergent
đồng nhất
interests can make it difficult to find
common topics for conversation or shared ● technological
activities, leading to a potential disconnect. barrier: rào cản
Another common factor is technological về công nghệ
barriers. As many older individuals may lack familiarity with modern
communication technologies such as smartphones, computers, and social ● social
media platforms, they find it challenging to connect and communicate with engagement (n):
others, particularly younger family members who heavily rely on these tools. giao tiếp xã hội

When older people lack regular social interactions and meaningful ● experience
conversations, they may experience a range of negative consequences. First of profound
all, this might pose serious risks to their mental health. For example, an older loneliness: trải
person who lives alone, has limited contact with family or friends, and lacks qua sự cô đơn
meaningful social engagements may experience profound loneliness. They may sâu sắc
feel a sense of emptiness and experience persistent sadness. Moreover, their
physical health may suffer due to the inability to communicate with others and ● heightened
receive social support. The lack of communication and support can decrease old vulnerability (n):
people's motivation to participate in physical activities or exercise regularly. As a sự dễ tổn
result, they may become more sedentary, which can have detrimental effects on thương gia tăng
their cardiovascular health, muscle strength, and overall physical fitness.

In conclusion, generational gaps and technological barriers are significant

factors contributing to communication difficulties among senior citizens. These
obstacles lead to adverse consequences, including heightened vulnerability to
mental health issues and physical fitness decline.
 14

Luyện tập
Luyện tập: Cải thiện tính diễn đạt của các đoạn văn sau bằng cách biến đổi các cụm giới từ không cần
thiết (in đậm)

Đề bài: Students in rural areas face significant challenges in learning foreign languages. What are the
challenges? How can the government address this issue?

Đoạn văn:

Students in rural areas mainly confront difficulties due to their limited exposure to foreign languages.
With reference to resources and opportunities, these students often find themselves out of reach of
language immersion programs and native speakers, which are prioritized in urban areas. Consequently,
this lack of exposure hampers their ability to develop proficiency in a foreign language. Another
problem is the scarcity of technology. In fact, only a limited number of technology resources are
distributed in rural areas. As a result, this technological disparity challenges rural students in their
attempt to learn foreign languages.

Đoạn văn cải thiện:

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................
 15

Đoạn văn:

Secondly, bridging the technological gap is of great importance. Rural schools should be invested with
an increased budget in technology infrastructure. For example, they should ensure widespread access
on a daily basis to reliable internet connectivity and provide schools with necessary resources such as
computers and software for language learning. This assistance allows educators to incorporate
technology in an effective way. Consequently, students can benefit from enhanced learning
opportunities and access to a wealth of online resources.

Đoạn văn cải thiện:

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................
 16

Luyện tập. Người học lên ý tưởng và lập dàn ý với đề bài sau

Đề bài: Although there is a lot of translation software available, learning a language could still be
advantageous. What are the benefits of learning languages? How to learn a new language effectively?

Dàn ý:

Từ vựng gợi ý:
● memory retention: khả năng ghi nhớ
● globalized world: thế giới toàn cầu hóa
● securing positions: đảm bảo vị trí
● advance careers: thăng tiến sự nghiệp
● set clear goals: thiết lập mục đích rõ ràng
● learning objectives: mục đích học tập
● immerse in: đắm mình trong
● authentic language: ngôn ngữ thực chất
 17

Luyện tập. Người học lên ý tưởng và lập dàn ý với đề bài sau

Đề bài: Many people use written language in a less formal way and in a more relaxed way than in the past.
What are the reasons? Is this a positive or negative development?

Dàn ý:

Từ vựng gợi ý:
● written language: ngôn ngữ viết
● hectic: năng động
● tension: sự nặng nề
● be a must: quan trọng, cấp thiết
● proposal letter: thư đề nghị
● curriculum vitae: sơ yếu lí lịch
● traditional literature: văn học truyền thống
● in the long run: về lâu dài
● slang and jargon: ngôn ngữ tiếng lóng
 18

Luyện tập. Người học lên ý tưởng và lập dàn ý với đề bài sau

Đề bài: Learning a foreign language leads to more job opportunities. What are the reasons? What are
some other values of learning a foreign language?

Dàn ý:

Từ vựng gợi ý:
● open up: mở ra

● international scale: quy mô quốc tế

● competitive edge: lợi thế cạnh tranh

● global competence: năng lực toàn cầu

● intertwined: liên hệ mật thiết

● intercultural interactions: giao tiếp đa văn hóa

● personal growth: sự phát triển cá nhân

● broadens one's horizons: mở rộng tầm hiểu biết

 19

Luyện tập: Người học chọn một đề để viết bài hoàn chỉnh.

Đề bài được chọn: ……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………

Bài viết:

……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………
………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….…
…………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….………………………
……………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……
………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….…………………………
…………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….………
……………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………
………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….…………
…………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….………………………………
……….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………
………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….…………………………………
…….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….………………
……………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………
….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….…………………
…………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….
……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………
………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….…
…………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….………………………
……………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……
………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….…………………………
…………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….………
……………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………
………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….…………
…………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….………………………………
……….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………
………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….…………………………………
…….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….………………
……………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………
….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….…………………
…………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….
……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………………………….……………………
 20

Sơ đồ tổng kết
 21

Từ vựng
WORDS & PHRASES SIMILAR PHRASES EXAMPLES

1. Digital(adj) Digital engagement has become crucial for businesses

engagement(n) seeking to connect with their customers in a virtual
Tương tác kỹ thuật số landscape.

● digital: kỹ thuật số Tương tác kỹ thuật số đã trở nên quan trọng đối với các
● engagement: sự doanh nghiệp đang tìm cách kết nối với khách hàng của họ
tương tác, tham gia trong bối cảnh ảo.

2. Socioeconomic(adj) Instead of entertaining through online platforms, young

background(n) people could participate in social groups where they can
Nền tảng kinh tế xã hội meet and interact with individuals from various
● socioeconomic: kinh socioeconomic backgrounds.
tế xã hội
● background: nền tảng Thay vì giải trí thông qua các nền tảng trực tuyến, người trẻ
có thể tham gia vào các nhóm xã hội nơi họ có thể gặp gỡ và
tương tác với các cá nhân thuộc nhiều nền kinh tế xã hội
khác nhau.

3. Discussion-based(adj) Teachers could facilitate discussion-based activities where

activity(n) students can learn how to express their ideas, listen to
Hoạt động dựa trên diverse perspectives, and communicate effectively with their
thảo luận teammates.
● discussion-based:
dựa trên thảo luận Giáo viên có thể tạo điều kiện thuận lợi cho các hoạt động
● activity: hoạt động dựa trên thảo luận, nơi học sinh có thể học cách bày tỏ ý
tưởng, lắng nghe những quan điểm đa dạng và giao tiếp hiệu
quả với đồng đội của mình.

4.Real-world(adj) Despite the rise of digital platforms, real-world interaction

interaction(n) remains essential for fostering genuine relationships and
Những tương tác trong understanding.
đời thật
● real-world: đời thật Mặc cho sự phát triển của các nền tảng kỹ thuật số, sự tương
● interaction: sự tương tác trong thế giới thực vẫn rất cần thiết để thúc đẩy các mối
tác quan hệ và sự hiểu biết chân thành.

5. Physical(adj) Physical(adj) distance(n) The rise of various digital platforms, such as email, or video
proximity(n) conferencing, has made it more convenient for colleagues to
Khoảng cách địa lý connect and collaborate remotely. Employees can
communicate with each other regardless of their physical
● physical: địa lý, thực proximity.
tế
● proximity: khoảng Sự gia tăng của nhiều nền tảng kỹ thuật số khác nhau, chẳng
cách
hạn như email hoặc hội nghị truyền hình, đã giúp đồng
nghiệp kết nối và cộng tác từ xa thuận tiện hơn. Nhân viên có
thể giao tiếp với nhau bất kể khoảng cách địa lý của họ.
 22

6. Seamless(adj) The COVID-19 pandemic has highlighted the importance and

collaboration(n) effectiveness of online communication tools in facilitating
Sự hợp tác liền mạch seamless collaboration and maintaining productivity.

● seamless: liền mạch, Đại dịch COVID-19 đã nêu bật tầm quan trọng và hiệu quả
liên tục của các công cụ giao tiếp trực tuyến trong việc tạo điều kiện
● collaboration: sự hợp cho sự hợp tác liền mạch và duy trì năng suất.
tác

7. Traditional(adj) The COVID-19 pandemic has forced companies to rethink

office(n) setups(n) their traditional office setups and embrace remote work.
Cách thiết lập văn
phòng truyền thông Đại dịch COVID-19 đã buộc các công ty phải suy nghĩ lại về
cách bố trí văn phòng truyền thống của họ và áp dụng hình
● traditional: truyền thức làm việc từ xa.
thống
● office: văn phòng
● setups: thiết lập

8. Dispute(n) Disagreement(n) As online communications are usually saved and stored

Sự tranh cãi, tranh chấp digitally, workers can easily refer back to specific details or
Argument(n) agreements, which can help avoid confusion or disputes
later on.

Vì thông tin liên lạc trực tuyến thường được lưu trữ dưới dạng
kỹ thuật số nên người lao động có thể dễ dàng tham khảo lại
các chi tiết hoặc thỏa thuận cụ thể, điều này có thể giúp
tránh nhầm lẫn hoặc tranh chấp sau này.

9. Generational(n) gap(n) There are generational gaps between older and younger
Khoảng cách thế hệ individuals, as they often oftenhave different interests
shaped by the social, cultural, and technological contexts in
● generation: thế hệ which they grew up.
● gap: khoảng cách
Có những khoảng cách thế hệ giữa những người lớn tuổi và
trẻ tuổi, vì họ thường có những sở thích khác nhau được hình
thành bởi bối cảnh xã hội, văn hóa và công nghệ nơi họ lớn
lên.

10. Divergent(adj) Different(adj) interest(n) Older and younger individuals often have divergent interests
interest(n) shaped by the social, cultural, and technological contexts in
Sở thích không đồng which they grew up. This can make it difficult to find
nhất common topics for conversation or shared activities, leading
to a potential disconnect.

Những người già và trẻ thường có những sở thích khác nhau

được hình thành bởi bối cảnh xã hội, văn hóa và công nghệ
nơi họ lớn lên. Điều này có thể gây khó khăn cho việc tìm các
chủ đề chung cho cuộc trò chuyện hoặc hoạt động chung,
dẫn đến khả năng mất kết nối.
 23

11. Social(adj) An older person who lives alone, has limited contact with
engagement(n) family or friends, and lacks social engagements may
Gắn kết với xã hội experience profound loneliness.

● social: xã hội Một người lớn tuổi sống một mình, hạn chế tiếp xúc với gia
● engagement: sự gắn đình hoặc bạn bè và thiếu những gắn kết xã hội có thể cảm
kết thấy cô đơn sâu sắc.

12. Heightened(adj)
vulnerability(n)
Sự dễ tổn thương tăng
cao
● heightened: tăng cao
● vulnerability: tính dễ
bị tổn thương
Increasing(adj) The shift to remote work has led to a heightened
vulnerability(n) vulnerability to cyber threats among businesses and
individuals alike.
Việc chuyển sang làm việc từ xa đã dẫn đến nguy cơ dễ bị
tổn thương cao hơn trước các mối đe dọa mạng giữa các
doanh nghiệp và cá nhân.

13. Cardiovascular(n) Regular exercise is essential for maintaining cardiovascular

health(n) health and reducing the risk of heart disease.
Sức khỏe tim mạch
Tập thể dục thường xuyên là điều cần thiết để duy trì sức
● cardiovascular: tim khỏe tim mạch và giảm nguy cơ mắc bệnh tim.
mạch
● health: sức khỏe

14. Technological(adj) Many elderly individuals face a technological barrier when

barrier(n) trying to access essential services online due to a lack of
Rào cản về công hệ digital literacy.

● technological: công Nhiều người cao tuổi phải đối mặt với rào cản công nghệ khi
nghệ cố gắng tiếp cận các dịch vụ thiết yếu trực tuyến do thiếu
● barrier: rào cản hiểu biết về kỹ thuật số.

15. The The problem(n) To address the aforementioned problem of cybersecurity

aforementioned(adj)
problem(n)
Vấn đề nói trên
● aforementioned: nói
trên (đã được đề cập)
● problem: vấn đề
above(adv) breaches, companies must invest in robust protective
measures for their digital infrastructure.
Để giải quyết vấn đề vi phạm an ninh mạng nói trên, các
công ty phải đầu tư vào các biện pháp bảo vệ mạnh mẽ cho
cơ sở hạ tầng kỹ thuật số của họ.

16. Refer(v) back(prep) to As online communications are usually saved and stored
Tham khảo lại digitally, workers can easily refer back to specific details or
agreements, which can help avoid confusion or disputes
later on.

Vì thông tin liên lạc trực tuyến thường được lưu trữ dưới dạng
kỹ thuật số nên người lao động có thể dễ dàng tham khảo lại
các chi tiết hoặc thỏa thuận cụ thể, điều này có thể giúp
tránh nhầm lẫn hoặc tranh chấp sau này.
 24

17. Video(n) A company CEO can hold a meeting with all branch
conferencing(n) managers in different cities around the world via video
Họp trực tuyến conferencing, saving the company a lot of time and money
that would be required for everyone to attend the meeting in
person.

Giám đốc điều hành của công ty có thể tổ chức một cuộc
họp với tất cả các giám đốc chi nhánh ở các thành phố khác
nhau trên thế giới thông qua họp trực tuyến, giúp công ty tiết
kiệm rất nhiều thời gian và tiền bạc nếu mọi người phải tham
dự cuộc họp trực tiếp.

18. Be attributed(adj) to The increasing popularity of online communication in

Quy cho, là do workplaces can be attributed to technological breakthroughs
and the COVID-19 pandemic.

Sự phổ biến ngày càng tăng của giao tiếp trực tuyến tại nơi
làm việc có thể là do những đột phá về công nghệ và đại dịch
COVID-19.

19. Regardless(adv) of The rise of various digital platforms, such as email, or video
Bất kể conferencing, has made it more convenient for employees to
communicate with each other regardless of their physical
proximity.

Sự gia tăng của nhiều nền tảng kỹ thuật số khác nhau, chẳng
hạn như email hoặc hội nghị truyền hình, đã giúp nhân viên
giao tiếp với nhau thuận tiện hơn bất kể khoảng cách địa lý
của họ.

20. The ease(n) and Technological advancements have significantly improved the
accessibility(n) ease and accessibility of online communication.
Sự dễ dàng và khả năng
tiếp cận Những tiến bộ công nghệ đã cải thiện đáng kể sự dễ dàng và
khả năng tiếp cận của giao tiếp trực tuyến.
● ease: sự dễ dàng
● accessibility: khả
năng tiếp cận