GRADES 1 to 12 April 22-26, 2024

Pang-Araw-araw na Paaralan: STO. NINO INTEGRATED SCHOOL Baitang/Antas: Grado 7 Markahan: Ikaapat Petsa:
7:30 – 8:30 AM
Tala sa Pagtuturo Grade 7 -
Guro: SHEINA MAE A. REMIGOSO Asignatura: Filipino Linggo: IKAAPAT Sek: Orchid

UNANG ARAW PANGALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW

(LUNES) (MARTES) (MEYIRKULES) (HUWEBES)

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code sa bawat kasanayan
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pang-unawa sa Ibong Adarna bilang isang obra mestra sa Panitikang Pilipino.
Naisasagawa ng mag-aaral ang malikhaing pagtatanghal ng ilang saknong ng koridong naglalarawan ng mga pagpapahalagang Pilipino.
F7PS-IVc-d-19 F7PT-IVc-d-20 F7PS-IVc-d-20 F7PD-IVc-d-19
Nailalahad ang sariling interpretasyon sa Nabibigyang-kahulugan ang mga salitang Naisasalaysay nang masining ang isang Nasusuri ang damdaming namamayani sa mga
isang pangyayari sa akda na maiuugnay sa nagpapahayag ng damdamin pagsubok na dumating sa buhay na tauhan sa pinanood na dulang
kasalukuyan F7PB-IVc-d-22 napagtagumpayan pantelebisyon/pampelikula
Naiuugnay sa sariling karanasan ang mga F7PU-IVe-f-20
F7PT-IVc-d-19 karanasang nabanggit sa binasa Naisusulat ang sariling damdamin na may
Nabibigyang-linaw at kahulugan ang mga di- pagkakatulad sa naging damdamin ng isang
pamilyar na salita mula sa akda tauhan sa akda
ARALIN 2: Ang Pagkahuli sa Ibong Adarna at Aralin 3. Ang Pagtataksil kay Don Juan at Aralin 3. Ang Pagtataksil kay Don Juan Aralin 3. Ang Pagtataksil kay Don Juan at ang
ang Pagtataksil kay Don Juan ang Pagkatok ng Pag-ibig sa Kaniyang Puso at ang Pagkatok ng Pag-ibig sa Pagkatok ng Pag-ibig sa Kaniyang Puso
Kaniyang Puso

A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro
2. Kagamitang Pang-Mag-aaral
3. Teksbuk
K to 12 Gabay Pangkurikulum sa Filipino 7, K to 12 Gabay Pangkurikulum sa Filipino 7, K to 12 Gabay Pangkurikulum sa Filipino K to 12 Gabay Pangkurikulum sa Filipino 7, p.
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
p. 146 p. 147 7, p. 147 147
Portal ng Learning Resource

B. Iba pang Kagamitang Panturo Laptop, LCD projector, speaker

IV. PAMAMARAAN

A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o Tungkol saan ang ating nakaraang aralin? Hanapin at bilugan sa puzzle ang limang Dugtungang Pasalaysay. Isalaysay ang Panonood ng bidyu klip ng pakikipagsapalaran
Pagsisimula ng Bagong Aralin kasingkahulugan ng salitang Pag-ibig na naganap na labanan sa pagitan ni Don (MMK)

B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa Bagong
Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #1
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-araw
na Buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
UNANG ARAW
(LUNES)
Alin sa mga katangian ni Don Juan ang
naibigan mo?
PASALITA. Pumili ng limang mag-aaral.
Gawing monologo ang panambitan ni Don
Juan.
Pagtatalakay ng Aralin sa Klase
Pagpapahayag ng mga Ideya ng mga mag-
aaral.
Magbigay ng kuro-kuro alinman sa mga
sumusunod:
Pumili ng isang katangian ni Don Juan at
ilahad kung bakit mo ito napili. Isulat sa isang
kalahating papel.
Magbigay ng 3-5 pangungusap tungkol sa
mga aral na napulot sa ating aralin.
PASULAT. Sumulat ng isang maikling
kwento tungkol sa alinman sa mga
sumusunod na paksa:
1. pakikipaglaban sa buhay
2. pananalig sa Panginoon
3. pagmamahal sa magulang
PANGALAWANG ARAW
(MARTES)
binanggit sa akda
Ipabigay ang pananaw ng mga mag-aaral sa
maidudulot sa tao ng mga salitang
Inggit, galit, sakit, takot, yabang
Ibahagi ang kasaysayan ng magkapatid na
Cain at Abel mula sa Bibliya.
Pagbabasa ng sipi.
Pagtatalakay ng tungkol sa binasa.
Pagtatanong sa mga mag-aaral.
Pagsagot sa mga Gabay na Tanong
Pagtatanong sa Klase.
Paano mo maiuugnay sa iyong sarili ang
mga karanasang nabanggit sa kuwento?
Anu-ano ang mga posibleng solusyon sa
mga karanasang nangyari?
Magbigay ng 3-5 pangungusap tungkol sa
mga aral na napulot sa ating aralin.
Isalaysay nang masining ang isang pagsubok
na dumating sa buhay na napagtagumpayan
dahil sa pananalig sa Diyos at tiwala sa
sariling kakayahan.
Isulat sa isang buong papel.
IKATLONG ARAW
(MEYIRKULES)
Juan at ng serpyente..
Pagbibigay opinyon/ideya ng bawat isa.
Bakit nahirapan si Don Juan na puksain
ito?
Ano ang tunay na nakatulong sa
pagpatay ni Don Juan sa serpyente?
Tunay nga kayang may maitutulong ang
pagtawag sa Diyos sa oras ng kagipitan?
Pagtatalakay at pagbabahagi ng bawat
ideya ng mag-aaral.
Pagsagot sa mga Gabay na Tanong
Pangkatang Gawain:
Gumawa ng isang graphic organizer.
Paano malalagpasan ang pagsubok sa
buhay? Isulat ang mga posibleng
solusyon at kilos upang matugunan ito.
Magbigay ng 3-5 pangungusap tungkol
sa mga aral na napulot sa ating aralin.
Pagsulat ng Journal.
Bilang kabataan, sino ang maituturing
mong mga serpyente ng iyong buhay?
Sa iyong palagay, paano mo
mapagtatagumpayan ang epekto ng mga
serpyente sa buhay mo?
IKAAPAT NA ARAW
(HUWEBES)
Pagtalakay sa napanood
Ano-anong mga damdamin ang namayani sa
mga tauhan sa pinanood?
Ano-anong aral kaugnay sa buhay at pag-ibig
ang natutuhan sa palabas?
Pagtatalakay at pagbabahagi ng bawat ideya ng
mag-aaral.
Mga Tanong:
1. Ano ba ang pakikipagsapalaran?
2. Paano mo mailalarawan ang
pakikipagsapalaran ni Don Juan?
3. Nagtagumpay ba siya?
4. May magandang dulot ba ang
pakikipagsapalaran sa isang bagay na
mahalaga sa iyo?
PUSUAN MO BES!
Pusuan ang pinakaangkop na sagot/mungkahi
sa mga sumusunod na sitwasyon
Magbigay ng 3-5 pangungusap tungkol sa mga
aral na napulot sa ating aralin.
Ipaliwanag.
Paano mo maipadadama o maipapakita ang
wagas na pag-ibig sa mga taong minamahal?
 UNANG ARAW PANGALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
(LUNES) (MARTES) (MEYIRKULES) (HUWEBES)

J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-

Aralin at Remediation

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
masosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at supervisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Inihanda nina: Binigyang Pansin ni:

SHEINA MAE A. REMIGOSO VERLYN T. GEÑOSO, PhD

Guro Punong Guro