GRADES 1 to 12 Paaralan San Pedro National High School Baitang/Antas 8

DAILY LESSON LOG Guro Jenielyn SA. Aquino Asignatura Filipino

(Pang-araw-araw na
Tala ng Pagtuturo) Petsa/Oras Setyembre 23-27, 2019 / 8:00 nu – 2:30 nh Markahan Ikalawa
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN Setyembre 23, 2019 Setyembre 24, 2019 Setyembre 25, 2019 Setyembre 26, 2019 Setyembre 27, 2019

A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-uanawa sa mga akdang pampanitikan sa Panahon ng Amerikano, Komonwelt at sa Kasalukuyan

B. Pamantayan sa Pagganap Naisusulat ang sariling tula sa alinmang anyong tinalakay tungkol sa pag-ibig sa tao, bayan o kalikasan.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F8PN-IIg-h-26 F8PT-IIf-g-26 F8PS-IIg-h-28

Nabibigyang-katangian ang
mga tauhan batay sa
napakinggang paraan ng
kanilang pananalita
II. NILALAMAN *Mahahalagang Tala sa Buhay
ni Genoveva Edroza Matute
*Katangian ng Tauhan sa
Kuwento
Naikiklino (clining) ang mga
piling salitang ginamit sa akda
*Panitikan: Paglalayag sa Puso
ng Isang Bata ni Genoveva
Edroza Matute
*Pagkiklino (clining) ng mga
salita
Naipaliliwanag ang sariling
kaisipan at pananaw nang
malinaw at makabuluhan C1. Nasasagutan ang yunit na pagsusulit sa asignaturang Filipino
F8PB-IIg-h-27 C2. Napahahalagahan ang mga araling tinalakay
Naiuugnay ang mga kaisipan sa
akda sa mga kaganapan sa sarili,
lipunan, at daigdig
Panitikan: Paglalayag sa Puso ng
Isang Bata ni Genoveva Edroza
Matute YUNIT TEST

A. Sanggunian

1. Mga pahina sa Gabay ng Guro pp.342-343 p.366

2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral pp.63-66

3. Mga pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning

Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo visual aids, telebisyon, laptop visual aids, telebisyon, laptop visual aids, telebisyon, laptop Sagutang papel, ballpen Sagutang papel, ballpen

III. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng Tanong: Anu-ano ang iba’t Pagbibigay ng mahahalagang Tanong: Ano ang maikling
bagong aralin ibang paraan ng pagpapahayag detalye tungkol kay Genoveva kuwento? Ano ang pamagat ng
 ang maaaring gamitin sa
pagsulat ng isang sanaysay?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagpapakita ng larawan ni
Genoveva Edroza Matute
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Tanong: Pagbibigay-katangian
kay Genoveva Edroza Matute
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Paglalahad sa mahahalagang
bagong kasanayan #1 tala ng buhay ni Genoveva
Edroza Matute
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Pagpapaliwanag ng paraan ni
bagong kasanayan # 2 Genoveva Edroza Matute ng
pagpili ng pangunahing tauhan
sa kuwento
F. Paglinang sa Kabihasaan Pangkatang Gawain:
(Tungo sa Formative Assessment 3) Paglalahad ng mahahalagang
impormasyon tungkol kay
Genoveva Edroza Matute
Pangkat 1 – Kapanganakan at
Pamilya
Pangkat 2 – Edukasyon
Pangkat 3 – Mga Katangian
Pangkat 4 – Mga Tagumpay sa
Buhay/Mga Akdang Isinulat
*Ang mga mag-aaral ang pipili
ng kanilang estratehiya sa
gagawing pangkatan
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Mga Tanong:
1. Bilang isang mag-aaral, bakit
kailangang kilalanin ang mga
Pilipinong manunulat?
2. Paano mo maipakikita ang
pagpapahalaga sa mga
Pilipinong manunulat?
H. Paglalahat ng Aralin Sa kabuuan, anu-anong
mahahalagang tala ng buhay ni
Genoveva Edroza Matute ang
iyong natutuhan?
Edroza Matute
Tanong: Sino ang iyong
paboritong guro?
Pagbibigay ng mga katangian ng
paboritong guro at paglalahad ng
mga dahilan kung bakit ito naging
paborito.
Pagtalakay sa paraan ng
pagkiklino ng mga salita mula sa
akda
Pagpapaliwanag ng kahulugan ng
maikling kuwento at pagbasa ng
kuwentong “Paglalayag sa Puso
ng Isang Bata”
Tanong: Ano ang ipinakitang
pagmamahal ng guro sa
estudyante/ estudyante sa guro
ang maaari mong isabuhay?
Sa kabuuan, ano ang maikling
kuwento?
kuwentong binasa kahapon?
Pagpapanood ng video clip
Pagbibigay-interpretasyon sa
nilalaman o diwa ng video clip na
napanood
Pagbabalik-aral sa kuwentong Pagpapabasa at Pagpapabasa at pagpapaliwanag
“Paglalayag sa Puso ng Isang Bata” pagpapaliwanag sa panuto sa panuto
na binasa at tinalakay kahapon gamit
ang mga larawan
Paglalahad ng panuto para sa
pangkatang gawain at
pagpapaliwanag ng pamantayan
Pangkatang Gawain:
Pag-uugnay ng kaisipan ng akda
Pangkat 1 – Pagsusuri ng mga
Pangunahing Tauhan Batay sa
Itsura, Kilos at Pananalita
Pangkat 2 – Damdamin ng Mag-
aaral
Pangkat 3 – Damdamin ng Guro
Pangkat 4 – Tema/Paksa
*Ang mga mag-aaral ang pipili ng
kanilang estratehiya sa gagawing
pangkatan
Tanong: Kung ikaw ang bata sa
kuwento, babalikan at magpapaalam
ka pa ba sa iyong guro kapag ikaw
ay napagalitan niya?
Pangatuwiranan.
Sa kabuuan, ano ang tema o paksa
ng nasabing akda? Patunayan.
 I. Pagtataya ng Aralin Makling Pagsusulit 1-5 Pagsasagot sa Pagsusulit Pagsasagot sa Pagsusulit

J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at

remediation
IV.MGA TALA

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa

pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong
ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

INIHANDA NI: BINIGYANG-PANSIN: NABATID:

______________________________ ______________________________ ____________________________
Jenielyn SA. Aquino Gemma A. Mata Felipa DL. Santiago
Guro I sa Filipino 8 Ulong Guro I Punongguro III