1. Tumutukoy ito sa komprehensibong pag-aaral ng katangiang pisikal ng Daigdig.

a. Ekonomiks b. Kasaysayan c. Heograpiya d. Sikolohiya

2. Ang malaking masa ng solidong bato na hindi nananatili sa kaniyang posisyon, sa halip ito ay
patuloy na gumagalaw.
a. kontinente b. pangea c. plate d. rehiyon
3. Ito ay ang linyang heograpikal na humahati sa Daigdig sa hilaga at timog Hemisphere
a. Equator b. International Date Line c. Prime Meridian d. Parallels
4. Ang tanging planeta sa Daigdig na kayang makapagpanatili ng buhay.
a. Daigdig b. Mars c. Jupiter d. Saturn
5. Sa kontinenteng ito nagmumula ang malaking suplay ng ginto at diyamante.
a. Africa b. Antarctica c. Asya d. Europa
6. Ang pangingisda ay isang aktibong kabuhayan ng mga Pilipino dahil napalilibutan ng dagat ang
bansa. Alin sa Limang Tema ng Heograpiya ang tinutukoy sa sitwasyong binabanggit sa
pangungusap?
a. Interksyon ng tao at kapaligiran b. Lokasyon c. Lugar d. Rehiyon
7. Alin sa mga sumusunod ang implikasyon ng pagkakaiba-iba ng klima sa mundo?
a. Iba-iba ang pakikiangkop at pamamaraan ng pamumuhay ng tao.
b. Iba-iba ang kinagisnang kultura at pananaw sa pamumuhay ng tao sa mundo.
c. Iba-iba ang paniniwala at pananampalataya ng mga tao sa mundo.
d. Iba-iba ang pakikitungo ng tao sa ibat-ibang lahi sa buong mundo.
8. Ang bayan ng San Andres ay maituturing na bahagi ng isang tangway. Ang tangway ay isang uri ng
anyong lupa na nakausli sa katubigan at nakaugnay sa isang malaking masa ng lupa. Bilang
mamamayan ng San Andres, ano sa iyong palagay ang pinakamainam na hanapbuhay dito?
a. komersiyo b. pagsasaka c. pangingisda c. turismo
9. Itinuturing ito bilang kaluluwa ng isang kultura sapagkat ito ay nagsisilbing pagkakakilanlan sa
mga taong nabibilang sa isang pangkat.
a. lahi b. pangkat-etniko c. relihiyon d. wika
10.Saang pamilya ng wika nagmula ang wikang ginagamit natin sa Pilipinas?
a. Afro- Asiatic b. Autronesian c. Indo –European d. Niger-Congo
11.Ang relihiyon ay kalipunan ng mga paniniwala at ritwal ng isang pangkat ng tao tungkol sa isang
kinikilalang makapangyarihang nilalang o Diyos. Ano ang halaga ng relihiyon sa tao?
a. Ito ang naging batayan ng kalagayang panglipunan ng tao.
b. Ito ang naging batayan ng pang-ekonomiyang gawain ng tao.
c. Ito ang naging batayan ng pagpapangkat ng tao
d. Ito ang naging batayan ng tao sa kaniyang pagkilos sa kaniyang pang araw-araw na gawain.
12.Paano mapananatili ang mabuting ugnayan ng mga taga-sunod ng ibat-ibang relihiyon sa kabila
ng pagkakaiba ng kanilang mga paniniwala?
a. Huwag pansinin ang mga taong may ibang relihiyon.
b. Makisalamuha sa mga taong may magkatulad na relihiyon.
c. Gawing makatwiran ang mga taliwas na paniniwala ng ibang relihiyon.
d. Panatilihin ang paggalang sa bawat isa kahit na may magkakaibang relihiyon.
13.May kaklase ka na kabilang sa pangkat-etniko ng mga Badjao. Siya ay nakararanas ng pambu-
bully mula sa iba mong kaklase. Paano mo mahihikayat ang iyong mga kamag-aaral na irespeto
ang kaklase mong Badjao?
a. Ipaalala sa iyong mga kamag-aaral ang mga posibleng epekto ng bullying.
b. Ipaabot sa mga kamag-aaral na nambubully na ito ay nakakasakit ng damdamin.
c. Bigyan ng payo ang iyong mga kaklase na itigil ang pambu-bully dahil ito ay masamang gawain.
d. Ipaalala sa iyong mga kamag-aaral na ang bawat pangkat-etniko o lahi ay pantay-pantay at
kailangan itong irespeto.
14.Itinuturing na pinakahuling species sa ebolusyon ng tao. Higit na may kakayahan sa pamumuhay
at paggawa ng kagamitan.
a. Australopithicine b. Homo Habilis c. Homo Erectus d. Homo Sapiens
15.Ito ay tinatawag ding panahon ng Lumang Bato o Old Stone Age.
a. Panahong Metal b. Panahong Mesolitiko c. Panahong Paleolitiko d. Panahong Neolitiko
16.Nangangahulugang “able man” o handy man sapagkat may kakayahan itong gumamit ng
kasangkapang bato.
a. Australopithicine b. Homo Habilis c. Homo Erectus d. Homo Sapiens
17.Isang uri ng Homo Sapiens na may kakayanang lumikha ng sining ng pagpipinta sa mga kweba.
a. Cro-Magnon Man b. Homo Erectus c. Homo Habilis d. Homo Sapiens Neanderthalensis
18.Ito ang huling bahagi ng panahong bato. Kilala sa paggamit ng makikinis na kasangkapang bato at
pagtatanim.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
‘Fostering a culture of Virtue and Excellence. Building a Responsive Society’
School ID: 301306
Email address: 301306@deped.gov.ph
Telephone Nos.: (042) 797-1063, (042) 788-3804
 a. Panahong Metal b. Panahong Mesolitiko c. Panahong Paleolitiko d. Panahong Neolitiko
19.Sa anong yugto ng pag-unlad ng tao kultura ng sinaunang tao nangyari ang paggamit ng apoy at
nangaso ang mga sinaunang tao?
a. Panahon ng Metal b. Panahong Mesolitiko c. Panahong Paleolitiko d. Panahong Neolitiko
20.Ito ang ipinagpapalagay na pinakamalapit na kaanak ng tao ayon sa mga siyentista.
a. Baboon b. Chimpanzee c. Gorilla d. Monkey
21.Ano ang uri ng pamayanan noong panahon ng Lumang Bato?
A. pagmimina B. pangangaso C. pangingisda D. sakahan
22.Saang yugto ng panahon ng pag-unlad ng kultura ng tao nanyari ang paggamit ng tanso, bakal at
bronse?
a. Panahon ng Metal b. Panahong Mesolitiko c. Panahong Paleolitiko d. Panahong Neolitiko
23.Isang halimbawa ng Pamayanang Neolitiko na matatagpuan sa bansang Turkey sa kasalukuyan.
a. Catal Huyuk b. Harappa c. Indus d. Mohenjo-Daro
24.Anong uri ng Homo Sapiens ang may kakayanan sa paglilibing?
a. Cro –Magnon Man b. Homo-Erectus c. Homo Habilis d. Homo Sapiens Neanderthalensis
25. Ang mga sumusunod ay ang mga uri ng tahanan ng mga prehistorikong tao. Alin ang
tamang pagkakasunod-sunod ng pinaninirahan ng mga sinaunang tao mula panahong
Paleolitiko hanggang Neolitiko?
I. campsite II. permanenting bahay na gawa sa roble III. yungib o kweba
a. I, II, III b. II, III, I c. III, I, II d. III, II, I
26. Alin sa mga sumusunod ang naging epekto ng heograpiya ng sinaunang kabihasnan sa
kasalukuyan?
a. Ang kaalaman sa pagsasaka, pagpapastol, at pangangaso ay nakatutulong sa mga sinaunang tao
sa paglinang ng buhay sa daigdig.
b. Ang kamangmangan sa pagsasaka, pagpapastol, at pangangaso ay nakatutulong sa mga
sinaunang tao sa paglinang ng buhay sa daigdig.
c. Ang tao ay dumadaan sa iba’t ibang antas ng panahon sa pag-unlad.
d. Wala sa mga nabanggit
27.Ang apoy ay nadikubre noong panahon ng Paleolitiko ng mga sinaunang tao. Paano mo ito
napakikinabangan ng tama ngayon?
a. nagagamit ito sa pagkakaingin
b. nagagamit ito sa pagluluto ng mga hilaw na pagkain
c. nagagamit ito sa pagpapatuyo ng mga nilabhan
d. nagagamit ito upang magsunog ng basura
28. Ang pamayanang Catal Huyuk ay may natatanging disenyo ng bahay. Alin sa mga sumusunod
ang HINDI na ginagawa sa kasalukuyan?
a. ang pintuan ay nasa bubong c. parihaba hugis
b. gawa sa roble d. Wala sa nabanggit.
29.Ang mga sumusunod ay mga salik na nagpabago sa gawi, asal at pamumuhay ng tao maliban sa
a. Naging mahalaga ang pagkakaroon ng kakayahan na makalikha ng mga kasangkapan
b. Ang paggamit ng apoy ay nakapagpabago sa pamumuhay ng mga prehistorikong tao
c. Ang gamit ng wika sa pagpasa ng kaalaman sa iba pang mga tao
d. Pag‐unlad ng kalakalan sa pagitan ng mga lungsod‐estado
30.Ang panahong Neolitiko ay maituturing na isang Rebolusyong Agrikultural dahil natuto ang mga
tao ng pagtatanim. Nagkaroon ng sapat na pagkain ang mga tao. Ano ang naging epekto nito sa
lipunan ng mga sinaunang tao?
a. mabilis na lumaganap ang kaalaman sa pagsasaka
b. nagkaroon ang mga tao ng paniniwala
c. nagkaroon ng permanenteng tahanan ang mga tao
d. sumibol ang pakikipagkalakalan

_________________________________
Pangalan at lagda ng mag-aaral

____________________________________________
Pangalan at lagda ng Magulang/Guardian

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
‘Fostering a culture of Virtue and Excellence. Building a Responsive Society’
School ID: 301306
Email address: 301306@deped.gov.ph
Telephone Nos.: (042) 797-1063, (042) 788-3804
 Inihanda nina:

LORELEI CABOTAJE JUNE ELECON A. RECINTO ZHYRENE G. SINCERO

Guro sa Araling Panlipunan Guro sa Araling Panlipunan Guro sa Araling Panlipunan

GRACIA B. LOPINAC
Araling Panlipunan Coordinator

Sinuri ni:

ERIC V. MORNAOL, PhD.

Master Teacher II

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
‘Fostering a culture of Virtue and Excellence. Building a Responsive Society’
School ID: 301306
Email address: 301306@deped.gov.ph
Telephone Nos.: (042) 797-1063, (042) 788-3804