反思是指对自己的思考过程和行为进行深入分析和反省的能力。它是一种重要的认

知能力，能够帮助我们更好地认识自己、改进自己，从而提升生活品质。
然而，如何提高反思能力并不是一件容易的事情。有时候我们很难从自己的角度来
审视自己的思考和行为，这就需要借助外部的帮助。而在这方面，HelpWriting.net可以帮
助您。
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自己的不足和改进的方向。
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在如今竞争激烈的社会，拥有良好的反思能力是非常重要的。它不仅可以帮助我们
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- 求因果关系的谬误：认为先后相继的事件之间，或两个同时出现的变量之间有 本书
从复盘的基本概念讲起，针对个人的职业成长，首先提出了“凡墙皆是门”“0.1>1”“ 错的
永远是我们”等复盘之前所应具有的心态。之后又详细介绍了复盘的整个流程，以及
各个流程上所需使用的分析工具，比如鱼骨图、“人机料法环”等。 我是XX县双柳树
高级中学的一名生物老师，有幸参加了“国培计划（202X）”信息技术应用能力提升工程
2.0培训项目的学习，通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能
站在更高的境界，为自己能够参加这样一次国培学习而感到十分高兴。国培收获
更多，让我对教育现代化的发展有了新的认识，使我认识到作为一名教师应积极主
动吸纳当今最新的技术，提高课堂教学效率。现将学习心得总结如下： 通常我们在做
擅长或喜欢的事情时，总是会觉得比较轻松惬意。这种舒适虽然能给我们一种“避
风港”的作用和调节情绪、状态的作用。但如果一个人长期沉溺于“舒适区”，便会不思
进取、固步自封。其行为表现为：懒惰、松懈、倦怠和保守，久而久之，会感到迷茫和无
助。对现状充满着一定的满意度，既没有强烈的改变欲望，也不会主动地付出太多的
努力，所有的行为，无非是为了保持舒适的感觉而已。 2、教育的实质是通过传播、
交流信息，有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的获取，
并按一定的目的要求，选择一定的.合适的信息内容，通过有效的载体把经验，知识，
方法传给学生。发挥信息传递视角的六大功能，方可创造情境，变静为动，变可见为
不可见，变抽象为直观，模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。 宁夏
大学张玲教授从立德树人出发，讲述了随着世界科技日新月异，网络新媒体的迅速
发展以及人们生活学习不断的发展变化，我们义教课程要与时俱进。她还从2022版新
课标入手，让我们知道了新课标强化了课程的.育人导向、优化了课程。 2、不想：修订分组
管理办法未完成，思想上为难，应上网查资料，结合组务会情况，在3月修订完成； 靠
大脑记忆其实很容易遗忘，而且东西一多，也会造成思维的混乱，反思的时候，要注
意自己的感受和体会，做好记录，让反思的过程和结果书面化，方面后期的迭代思考
和升级。 写作能力，是最有成效的一种思考力。如果你能够写出好的文章，首先就要
具备好的思考能力，阅读是输入，写作是输出，思考就是消化。生活就是一本书，我
们每天经历的事情，都是一个埋藏着启发的案例，我们要有能力解读它。这也是真正
重要的地方，这也决定了人和人之间的差别：同样的一件事情，不同的解读深度，就
形成了不同的认知差别。 青年教师许珏建议从写反思日记、课堂教学录像、同事互
评交流、听取学生的反馈意见四个方面提高教师的教学反思能力。除此之外，进行“
记忆力训练”也是锻炼大脑的一个好方法。比如在每天空闲的时候，练习背诵一
首诗、一本书中的一小段话，或者学习掌握一套记记忆编码，记忆一副扑克牌等等都
是可以的。这里说的记忆一副扑克牌，不是说死记硬背，死死记住一把扑克牌没有任
务意义，我说的是利用联想、图像等记忆技巧来进行记忆，例如“精英特速读记忆
软件”中的扑克牌训练，这我在之前的视频中专门讲过，感兴趣的朋友可以自己翻看
一下。除了记忆力，该软件也可以训练快速阅读，助你提高读书学习的效率。 【声明】
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民币50万元的赔偿责任。 重要的是要确保你所针对发展的技能对实现目的有巨大的帮助
。没有清晰的目标，你为个人发展所做的努力可能会失败。尤其是，你可能不会专注
于有帮助的技能上或者总是拖延。例如，你打算明年去西班牙生活，那么今年学 习西
班牙语是最重要的，而不是意大利语。 Why ：我当时为什么会有这种反应（列举潜在
的、情绪上的、思维上的原因）？我们平时所处的状态，可以称之为“行为”思维状态，
这种思维状态的特征是，我们根据大脑已有的认知，在外界的刺激下，做出行为
反应，并伴有各种情绪。在这种状态下，如果我们遇到大脑中没有认知的事，行为就
会不协调：惊慌、不安、恐惧。普通人平时几乎100%的处在这种状态下。但战略性思
考，思考的却都是未知的事物，所以很明显，在这种“行为” 状态中是不可能进行战略
性思考的。进行战略性思考就必须进入到另一种特定的思维状态。 大部分人的反思
能力处于这个层次，当遭遇指责、批评时候，才不得已去反思纠正，当事情过去了
之后，依旧会顺着本性生活，该刷抖音刷抖音、该看小说看小说，该睡懒觉睡懒觉，对
自身行为的好坏毫无感知。处于被动反思层级的人，如龟速般提升自己，加上时间
效应，则是在原地踏步，甚至在退步，因为他的进步速度跟不上时代的要求，终将被
社会淘汰。 我是学峰，欢迎来到我的微信公众号：学峰读书会，让思想点亮教育，用
读书改变世界，期待您的光临。 组织应考虑分析、评价结果以及管理评审的输出，确
定是否存在应关注的持续改进的需求和机遇。为求具备战略眼光，你需要对行业
环境、趋势和业务驱动因素有坚实的理解。仅对于引入当前数据和寻找趋势的重要
性有理智的见解是不够的，你还须要： 因此，对我来说，所在领域的专业能力是最核
心的竞争力。只有拥有专业能力，才能发现并提出问题。 1920 × 1280 - 改变思维模式: 放
轻松，多角度深入反思需要一个松弛、谦逊、好奇甚至是诙谐的思维框架 如果把复盘
比喻成一场战役，把参与复盘的人比喻成战士，那么催化师就是这场战役的指挥官。
这就要求催化师必须有敏捷的思维、包容的心态、丰富的知识和较强的影响力。这些
都是一场复盘战役胜利的关键因素。 3000 × 2000 以小见大，个人持续改进小活动与组
织的持续活动不能相比，组织的持续改进活动靠一群人，既然是与人有关，以通过个
人背单词失败的案例分析出来的原因，迁移到企业持续改进活动中借鉴一番。（缺少
愿景与远大目标，良好的行为习惯及目标分割过大或过小） 谷歌、美军、联想、万达、
阿里巴巴等都在使用的高效学习法，个人与团队敏捷成长、知识萃取与快速创新的
实操指南。
相比于腾讯产品经理能力模型中提到的通用能力，逻辑和思维其实更应该成为每个
产品经理具备的底层能力。 7、思维自主。就是成为独立的思考者，与之相对的是思
维从众或者认知的依赖性（比如，专家说的都是对的）。 3、第三数学教学要跟上时代
的步伐，随着时代的进步与发展，数学教学也必须面向现代化、面向未来、面向世界、
面向国家经济建设和社会发展的需要，以适应当今经济一体化、全球化和信息化的
时代需要，把时代的活水引入课堂，教时代之所需、学时代之所需、用时代之所需，激
发学生的时代思维，加强学生对当今世界的真实了解。二、对课堂教学感悟的几点
收获。数学课堂教学是形式多样的活动。认识到学生学习新知识的方法和方式是多
种多样的，除了听教师讲课、做练习之外，也可通过讲故事、做游戏、演示等活动；可
深入实际调查研究，分析解决实际问题；也可动手设计、制作和做实验，还可以通过
观察、探索、归纳等。力求学习内容生活化以及学习过程经历化，根 把你的退休
金IRA和401（K）账户存到最高限，这样你退休的时候你会很富有。这些投资对你的未
来比任何奢侈品更有影响力。 (3)所有的强大，最终都来自于自我本身，而内心的自
由，开放的胸怀，乃是坚强的根本。 由于思维中的这种自我中心主义，我们的思维很
难变得具有批判性。所以，想要培养或锻炼自己的批判性思维能力，首先要监控自我
中心主义，也就是说，在面对和思考任何问题时，要考虑自己有没有偏见、有没有意
气用事等。 每一本书都有自己的逻辑架构，其中目录就是作者写这本书的基础逻辑。
所以我们可以在读完一本书之后，试着默写一下书籍的章节目录，这有助于我们认
清作者的写作和思考逻辑，锻炼逻辑思维，同时也可以检验自己对书籍的阅读理解
情况，一举两得。 所以事情来了，要想一想，问题到底是什么？发生这个问题的根源
是什么？然后再去想解决办法。有时候，发现一个问题，或者问出一个好问题，比解
决问题还要重要。 VUCA时代，复盘让你“温故而知新”，助你将过去的经验转化为能
力，并激发创新！我们需要对失败复盘，避免重复犯错，更需要对成功复盘，才能不
断复制成功。 通过试点学校的案例分享、现场观摩，我对如何推进我校信息技术
应用能力提升工程2.0工作，有了明确的思路和方向。我觉得要做好全员参与、整校推
进，必须做好以下几个方面：同样道理，广告人也要培养一种爱好，建立自己脑力的“
训练场”，在“训练场”中强化自己的“发现“思维状态 全神贯注其实就是要求我们进行深
度的思考和工作，这样才能让我们达到一种心流的状态。所谓心流的状态，就是让我
们的想象力、创造力、发现力达到了高潮而爆发，创造出让我们惊喜的东西。 在作者
的写作逻辑上，我们还可以从自身的阅读理解和需要出发，对书籍进行拆分、重组，
梳理出自己需要的一篇或几篇文章、思维导图。如果是一些人物、或者故事类的
书籍，只是在读完书之后以“时间为主线、事件为主线”来梳理一本书的主要内容也是
一种非常好的锻炼。 这套工作法的特点是易于操作，效果显著。他根据自己的经验，
把这套工作法分为初级阶段、中级阶段、高级阶段、特级阶段，可以使人稳步和快速
地成长。 Copyright © 2020-2024 renrendoc.com 人人文库版权所有 违法与不良信息举报
电话：400-852-1180 另外，还可以从自身的知识出发，思考“ 如果你是作者，你会怎么写
这本书？” 然后把你的写作大纲（逻辑架构）写出来。 - 明确复盘引导师的核心任务、工
作流程、角色与能力要求，助你成为复盘高手 (1)质量：计划小结/上交表格/ 二甲复
评/急危重病例护理讨论/ 护理路径病例资料汇总/科研; 假设，你现在是一个待业青年，
想要自己创业。那么你首先需要考虑的有两点： 自从参加了培训学习，对照各个
模块的培训知识，发觉自己以前的想发异常幼稚。针对我校的实际，我认为在农村中
小学中，要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。因为我们农
村小学还有很多学生家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑
配置低，难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多
不便。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参与在线交流
并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思
中促进自身素质的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术教师如何成长，如何应
对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的教师，只有转变教育观念，通过各种形式
的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术教师应有
的价值。 我们都希望能抽出一些时间，反思一下自己的目标和决定，但因身处各种
任务、会议、决定和责任的旋涡中，我们很少有机会停下来。人们并非需要长时间的
独处和宁静才能反思。事实上，反思可以在忙碌生活的间隙进行，这些“碎片化反思”
可以帮助人们了解自己的感受，从不同的角度看待问题，关注真正重要的事情，提升
工作和生活的质量。 为进一步促进青年教师业务成长，及时总结教学得失，按照学初
工作安排，学校在全校范围内举行青年教师“写反思 促成长”活动，要求青年教师积
极参与近期学校开展的“校长领翔课”和“骨干老师示范课”、全市青年教师基本功大
赛和“学习新课标”等“三新四”系列活动，并结合自身教学实践，撰写反思心得。此次
活动历时一个月，共收到反思材料65篇。学校组织专人进行评比，共评出优秀教学反思
12篇，王娜等12位青年教师获得优秀表彰。 此次学习，我深刻的认识到教育信息的
重要性，明白什么是教育信息化，真正理解了信息化教学 环境在教育教学中的作用，
掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。通过聆听专家们对“教学资源的检索
获取与管理”、“多媒体素材的处理与加工”、多媒体课件制作、等等的解析，才真正的
意识到自己在专业知识方面太落后与不足。李嘉诚、柳传志、任正非、马云、马化腾、
雷军、俞敏洪、史玉柱、巴菲特、乔布斯、马斯克、扎克伯格等古今中外但凡有所成就
的人，都必然是复盘的高手。复盘可以避免我们犯同样的错误，找到和掌握规律，校
验方向不断自我成长，带来持久成功。通过不断的总结与复盘，发现自己工作生活中
存在的问题，然后及时改进，不断调整自己的计划，优化我们的方案，作出更好的判
断和选择。 4、将每月小结与护士长工作质量评价标准相结合、能在细节上更对自
己的工作质量进行反思总结。 联系我们 5、德育内容。可培养学生崇尚科学，追求真
理，弘扬爱国主义精神。新课程的每一处知识、每一个背景材料都可以作为德育教育
的资料。我在课堂上利用教材内容及学生实际，构成一个立体的德育渗透体系，收到
很好的效果。使我班形成一个积极向上的集体，被评为先进班。数学课堂是应用现代
信息技术的课堂。现代信息技术使知识得以直观、形象、生动地展示出来，互联网则
为数学教育提供了无限广阔的学习资源和舞台，信息技术的使用，大大地提高了课
堂教学效果，对老师提高自己的教学水平和教学手段也起到很好的促进作用。在教
学中我尽量使用学校现有的教学设备进行教学，如使用多媒体、农远教学光盘、网络
资源等。教学生动，学生兴趣浓，效果很好。三、树立“ 总之，通过这次国培计划2.0
培训学习，我受益匪浅，其感触非一一能言尽。这将在我今后的工作中有着非常重要
的作用，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用到现代
化的教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会一
如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自己的专
业技能，更好的适应现代化社会的发展需求，培养新时代所需要的具有高信息技能
的新兴人才。
如果把复盘比喻成一场战役，把参与复盘的人比喻成战士，那么催化师就是这场战
役的指挥官。这就要求催化师必须有敏捷的思维、包容的心态、丰富的知识和较强的
影响力。这些都是一场复盘战役胜利的关键因素。 泰普洛领导力成立于2002年，以「唤
醒组织潜力 赋能企业领导者」为使命，汇聚数位有国际化背景的资深顾问和实战
教练，依托CPI人才测评、人才盘点、企业定制化内训、高管教练、内部私董会等业务
组合拳，为企业提供持续创新的人才发展和领导力解决方案。网上有很多考验逻辑
思维的趣味试题，时常做一做这些试题，也可以起到锻炼逻辑思维的目的。比如我之
前整理的这几道： 宁夏大学张玲教授从立德树人出发，讲述了随着世界科技日新月
异，网络新媒体的迅速发展以及人们生活学习不断的发展变化，我们义教课程要与
时俱进。她还从2022版新课标入手，让我们知道了新课标强化了课程的.育人导向、优化
了课程。 当我们的工作出现疏漏时，及时反思，弥补漏洞，整改完善；当我们产生对
生活的困惑时，认真复盘，找到问题，加以改变。无论面对多么困难的挑战，只要抱
着“我可以从中学到什么”的心态，都可以令你鼓起勇气。（3）绩效：方案/科室奖金计算/
绩效统分/ 发放表/绩效月季度奖表/ 成本核算表； 这种能力在工作中也非常重要，我
们有时候需要去说服自己的合伙人和同事，去说服自己的孩子和亲人，去说服你的
客户。通过说服别人，达成我们的目标，锻炼了自己的思考能力。这一点听起来很容
易甚至没有必要，但是我们需要知道应该如何从你现在的位置（水平）A到你想要去
的目的地B（标准水平）。例如，你打算参加某个课程？选择在线课程还是线下课程？
如果在线课程，选择哪个网站？等等。包括了如何做事的套路，自我管理和工作
效率，如何分析和思考的方法论等等。 当产品得到市场的反馈后，你需要对反馈结果
进行分析，这时候需要的能力就是数据分析的能力。是运用统计学的公式进行分析，
还是以社会科学的知识加以解释，当然大多数情况往往是两者兼备的。 (4)作为一个
基层护理管理者，仅仅从护理这个框架中去管理还是不够的，护士，不仅仅属于
医院，她们属于社会。 在线咨询（业务咨询） 2、准确性。比如当你听到或看到一个新
闻时，你可以问问自己：这个事情是真的吗，它有没有数据、事实、案例等的支撑？有
进一步的细节吗？能否更具体详细一些呢？ 这就需要我们建立正确的反馈机制，定
期定时，搭建好反思的清单系统，做好每日小结，每周总结，积累式成长，每天进步一
点点。 条款协议 （逻辑）思维能力强不强跟大脑有着直接的关系，所以多锻炼一下大
脑也是很有帮助的。锻炼大脑的方法有很多，我上面所讲到的读书、思考、写作都是
可以锻炼大脑的。 经过以上的验证后，我们如果得出一个方案是有效的可行的，
这时，就需要我们进行全面的正式采纳实施。同时，可以在整个组织内部进行标准化
的推广与实施，从而使得持续改进的成果得到全面的应用。 谷歌、美军、联想、万达、
阿里巴巴等都在使用的高效学习法，个人与团队敏捷成长、知识萃取与快速创新的
实操指南。 无论是关于生活、工作、爱好还是人际关系，尽可能详尽地阐述你的
想法，尽量包括更多的细节。当遇到困难或挫折时，强烈的意愿能帮助你坚持。 要掌
握该层次的反思能力，需要在第二层反思能力的基础上，多读书，带着问题读书、带
着目标读书、带着批判性思维读书。 温馨提示 banner配图 现实中，我们很多人的批判
性思维能力，相对来讲是比较弱的。因为在我们的思维中，有一种“自我中心主义” 和“
惯性思维” ，简单来说就是人们往往习惯只从自己的经验和角度去认识事物，随着惯
性行事。 领导力就是影响力。任何人都在影响别人或被别人影响,影响别人的能力叫
影响力。领导者拥有追随者,没有追随者的人就不叫领导者,追随者造就了领导者,伟
大的追随者造就了伟大的领导者。 只有自己目标(愿景) 明确,并要求自己去实现设定
的目标,才能得到成员的认同。团队目标明确,才能凝聚团队力量实现企业目标。
Copyright©2013-2024duanmeiwen.com版权所有 当然，独立自主并不是所有事情都自
己做，而是让你具备一种独立自主的精神，通过这种精神和思想的磨练，让自己具有
独立思考的能力。 - 带着问题生活:带着问题去工作和生活，偶尔回过头来想想，看看
有没有新的思考角度
- 因为时间有限，我们没有过多的精力去完美地解决一个问题，在复盘的时候，着眼
点应在是否解决问题，而不是是否完美地解决问题 张迎春老师首先提出可以在
教学反思的实践中提高反思能力，而且通过实践会发现反思时要遵循两条规律:一是
遵循学生的身心发展规律。二是要遵循学科学习的规律。还有一个很关键的方面，就
是注重相关教育理论的学习与培训，提升教师自身教学反思素养。要掌握该层次的
反思能力，需要在第二层反思能力的基础上，多读书，带着问题读书、带着目标读书、
带着批判性思维读书。 另外，每个人在不同的阶段可能会产生不同的灵感，有些问题
并不是一下子就能够想明白的。如果不在当时写下来，不注意积累，就无法在后期进
行迭代和升级。 边想边用笔记录下来，经常翻一番，看一看。我们每天会遇到很多人
很多事，如果仅仅是靠脑子记忆就会很快忘记。 （青年教师潘子夜市级公
开课） 上海韩众网络科技有限公司 | 地址：上海浦东新区东方路3539号2号楼3楼 | 电
话：021-3617 0220 （09:00-18:00）如网民接到962110电话，请立即接听。 “国培”让我认
识到：一节好的生物课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的生
物课，要做到三个关注：一是关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和
认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二
是关注生物，抓住生物的本质进行教学，注重生物思维方法的渗透，让学生在观察、
操作、实验、讨论、交流的过程中有机会经历生物学的学习过程，使学生真正体验生
活中到生物学，乐学、爱学生物；三是关注课堂，关注生物教法、学法，体现生物课的灵
魂，而课堂中教师不时的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。本次教学反
思活动激活了新教师教学潜力，让他们在实践中丰富教育智慧，在反思中提升教育
品质，是新教师前进的“催化剂”，进一步促进了该校青年教师的成长。 中级思考者是
思考，事情来了，认真的考虑一下，然后做出自己的判断和选择； 在我市进修学校
的组织下，邀请数位专家对信息技术能力提升2.0工程为我们进行了线上培训。通过
此次培训，让我进一步对信息技术能力提升2.0工程这一项目，有了进一步的了解和认
识，可以说收获颇丰，感受颇深，在这里我将自己的收获梳理如下： 所谓复盘，就是
在头脑中对过去所做的事情重新“ 过”一遍。它通过对过去的思维和行为进行回顾、反
思和探究，找出原因，找到规律，从而指导我们解决问题，帮助我们提升能力。对于复
盘来说，回顾、反思、探究、提升，一个都不能少。 通过学习，不光对微能力有了更
深的理解，还接触到了很多的平台。比如，可以通过牛片网给微课配音；用群里有事
儿微信小程序可以更好的管理班级群。 微信配图 逻辑思维能力是我们学习、工作、
以及生活中必不可少的一种能力。逻辑思维能力差的人，在读书学习，或听别人说
话时，经常理不清思路，更不能清晰的把想法传达给他人。遇事也容易情绪化，容易
被别人煽动和忽悠，因为思考停留在表层，别人说什么就是什么。 2、认知勇气。就是
敢于质疑、敢于挑战。与之相对应的是认知怯懦，别人说什么就是什么。认证/ 签约 产
品的核心能力之一是了解用户和了解市场，而用户和市场同时兼具理性和非理性两
种状态。经济学解决理性的问题，而心理学解释非理性的问题。从完备性上，它们俩
是一对黄金搭档。 努力是一个普通人想要有所成就的最基本要求之一，努力并不是
你获得成功的必然原因，真正决定一个人成长速度的是他的反思能力。当产品得到
市场的反馈后，你需要对反馈结果进行分析，这时候需要的能力就是数据分析的
能力。是运用统计学的公式进行分析，还是以社会科学的知识加以解释，当然大多数
情况往往是两者兼备的。 把自己的每天的反思，灵感都记录下来，每周末进行总结和
整理，内化思想，调整自己的行动路径。 1、作为老师，要具备基本的信息化素养，
掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，还应具备信息收集处理以及表达的能
力和综合运用能力。同时，认识到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的发展
情况，信息化教学环境在教育教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本
应用。 (8)协作性及其它：医生对护士满意调查/护士协作度调查/ 指令性任务/其他临
时事务; 本站为文档C2C 交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中
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们立即给予删除！ 如果这样去考虑问题，我相信，一切困难都变的有意义和有价值。
这种正能量的思考方式，会让我们更快的去解决问题。所以，问题来了不要怕，要感
谢这个让自己成长的机会，因为烦恼菩提。 这一步实际上是在“ 发现”思维状态中思
维方法的应用，只要你进入了这种状态开始“看”问题，发现其中关系的时候，你就可
以运用以前所学过的各种战略工具，你会发现你会有不一样的收获。 通过培训，
我深刻认识到：计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰
富性等特点，它能激发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为
主动学习。一个好的'课件对深化课堂改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素质
具有相当重要的作用。或许正因为多媒体课件有如此重要的作用，教育局才组织了
本次的培训。 链接：https://pan.baidu.com/s/1xzmhSsrePIeRQcn0W9tvjw