‫مساق التدريب العملي ‪١‬‬

‫‪EPC 1903‬‬

‫المهمة الخامسة‪ :‬التقييم التعليمي‬

‫مخرج المساق التعليمي ‪ :5‬ناقش أهمية مشاركة معايير النجاح مع الطالب‪.‬‬

‫الكفاءة‪ :‬التقييم التعليمي‪.‬‬

‫مجال التركيز‪ :‬تطوير معايير النجاح (نموذج التقييم المصغر)‬

‫اإلرشادات‪ :‬قومي بمراقبة درسين من دروس اللغة العربية‪ ،‬وحددي االستراتيجية المستخدمة لمشاركة نتائج التعلم ومعايير‬
‫النجاح في الدروس‪ ،‬ناقشي معايير النجاح مع معلمة الفصل‪ ،‬وحددي أداة التقييم التي تسمح بالتقييم الذاتي‪.‬‬

‫وصف المهمة‪:‬‬
‫يجب جمع أدلة عن النقاط التالي‪:‬‬ ‫‪.１‬‬

‫التخطيط مع معلمة الفصل لمشاهدة حصتين من حصص اللغة العربية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫االستراتيجيات المستخدمة لمشاركة مخرجات التعلم ومعايير النجاح مع الطالب‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫حددي المجاالت التي تحتاجها معلمة الفصل عند بناء معايير النجاح‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اكتشفي ما إذا كان هناك أي أداة تقييم تم تطويرها للتقييم الذاتي‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫قومي ببناء نموذج لمعايير النجاح (كما في المثال أدناه)‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫من خالل حضوري لحصص اللغة العربية رأيت ان المعلمة تستخد التقييم المجدود في االعلى لتقييم الطالب‬
‫ومن االستراتيجيات المستخدمة لمشاركة مخرجات التعلم هي استخدام تقنية التقييم التفاعلي مثل االستطالعات اإللكترونية أو‬
‫األدوات التفاعلية عبر اإلنترنت لجمع مالحظات الطالب حول مستوى تحقيقهم للمعايير والنجاح يجب علىى المعلمة اختيار‬
‫المقايسس والتقنيات المناسبة لقياس تحصيل الطالب بشكل عادل مثل االختبارات‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫مساق التدريب العملي ‪١‬‬
‫‪EPC 1903‬‬

‫التأمل الذاتي‬ ‫‪.２‬‬

‫استجمعي األفكار حول المعلومات التي قمِت بجمعها ثم أجيبي عن األسئلة التالية في حدود ‪ 100‬كلمة‪.‬‬

‫لماذا تعتقدين أنه من المهم بناء معايير نجاح للطالب والمعلمين؟‬ ‫‪-1‬‬
‫ما هي المعايير التي يجب على المعلمين أخذها بعين االعتبار عند بناء نماذج التقييم للطلبة في مرحلة الطفولة المبكرة؟‬ ‫‪-2‬‬
‫هل تعتقدين أن معايير النجاح مفيدة لطلبة مرحلة الطفولة المبكرة؟ برري إجابتِك‬ ‫‪-3‬‬

‫تساعد معايير النجاح في توجيه التعلم وتحديد االهداف التي يجب على المعلم والطالب السعي اليها حيث ايضا يمكن لمعايير‬
‫النجاح بتقييم اداء الطالب والمعلمين بشكل فعال حيث يمكن كذلك استخدامها كماعيير لقياس التقدم يجب ان تكون نماذج التقييم‬
‫مالئمة لعمر الطفل وتتوافق مع مراحل تطورة العقلي واالجتماعي يعني ان يتم استخدام طرق واساليب تقييمة تناسب قدرات‬
‫الطفل في فهم وتفاعل الطفل تشكل معايير النجاح حافز للطالب للعمل بجدية والسعي لتحقيق النجاح وخصوصا عندما يكون هناك‬
‫هدف واضح ويمكن كذلك لمعايير النجاح ايضا ان تسهل التواصل مع اولياء االمور وشرح تقدم اطفالهم ومشاركتهم في عملية‬
‫التعلم‪.‬‬

‫‪2‬‬