МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ

У В А Г А!

Шановні студенти!

Переконливо прошу перед тим, як Ви приступите до вивчення

дисципліни, уважно ознайомтеся з усіма даними методичними
матеріалами. Це має ЗНАЧНО допомогти у самостійній роботі та
підготовці контрольних робіт ,семінарських та практичних занять!

Методичні рекомендації

щодо організації самостійної роботи студентів з вивчення навчальної

дисципліни та підготовки до підсумкового контролю

В наш час самостійна робота студентів з вивчення навчальних дисциплін

набуває все більшого значення й актуальності , оскільки обсяг навчального
матеріалу з правових дисциплін досить значний, і не все можна встигнути
розглянути під час аудиторних занять. Отже, правильна організація власної
самостійної роботи з боку студента є важливою запорукою успішного
навчання і ефективного засвоєння ним знань.

Метою самостійної роботи є вироблення навичок опрацювання

нормативно правових актів, спеціальної літератури та інших матеріалів,
необхідних для належного засвоєння предмета навчальної дисципліни, а
також для розвитку сталих умінь до самостійного вивчення і викладання
одержаної інформації.

Самостійна робота є основним засобом засвоєння студентом навчального

матеріалу в час, вільний від обов'язкових навчальних занять, без участі
викладача. Саме під час самостійної роботи студент має можливість
розвинути пізнавальні та виконавчі здібності, пам'ять, самостійне
мислення, наполегливість і, головне, виробити вміння самостійного
здобуття знань. Крім того під час самостійної роботи краще за все
проявляються індивідуальні особливості студента, його здібності та
нахили.

Самостійна робота студента забезпечується системою навчально

методичних засобів, необхідних для вивчення навчальної дисципліни чи
окремої теми: підручниками, навчальними та методичними посібниками,
конспектами лекцій викладача тощо. Серед них значне місце посідає саме
методичні матеріали, завдання та вказівки викладача, а також рекомендована
спеціальна література та нормативно правові акти.

Самостійна робота студента над засвоєнням навчального матеріалу може

виконуватися у бібліотеці, навчальному кабінеті або комп'ютерному класі , а
також у домашніх умовах.

Головне у правильній організації самостійної роботи — її планування,

яке, в принципі, вже задане робочою програмою навчальної дисципліни.
Приступаючи до самостійного вивчення матеріалу насамперед треба уважно
ознайомитися з джерелами, що рекомендуються до кожної теми, розподілити
питання на більш та менш складні. Працюючи самостійно, студент повинен
законспектувати основний зміст теми, при цьому уникаючи механічного
переписування джерел. Окрім слід виділяти основні теоретичні положення,
ключові слова, спеціальні терміни і поняття.

Самостійна робота студента повинна розпочинатися ще до початку

лекційних занять, тобто слід активно використовувати систему
упереджувального читання підручників та навчальних посібників. Це
дозволяє закласти теоретичну базу для більш глибокого сприйняття
інформації під час лекції.

Під час самостійної роботи студенту пропонуються наступні види завдань

для опанування матеріалу з конкретної теми курсу:

вивчити матеріал теми;

скласти термінологічний словник;

продумати відповіді на питання для самоконтролю;

підготувати тези виступу на семінарські заняття та/ або 2-3 конкретні правові
ситуації з проектами їх вирішення на підставі діючого законодавства

підготовити реферат з рекомендованих або узгоджених з викладачем тем;

виконати завдання, передбачені робочою програмою навчальної дисципліни.

Самостійна робота носить сугубо індивідуальний характер, однак можливе

й колективне осмислення та вивчення навчального матеріалу. Однією з таких
форм є проведення самостійної роботи студентів під керівництвом
викладача, яке проводиться відповідно до розкладу навчальних занять, з
метою підвищення рівня підготовки студентів, ознайомлення їх з нормативно
правовими актами та отримання необхідної допомоги з боку викладача щодо
теоретичних положень чи аспектів їх практичного застосування.

Перевірка виконання самостійної роботи проводиться викладачем на

семінарських заняттях, а також виноситься на підсумковий модульний
контроль поряд з навчальним матеріалом, який опрацьовувався при
проведенні аудиторних навчальних занять.

Щосеместрово проводиться модульний контроль, як правило у вигляді

модульної контрольної роботи, підготовка до якого здійснюється за рахунок
часу, відведеного на самостійну роботу студента.

При підготовці до письмової модульної контрольної роботи кожному

студенту необхідно насамперед ознайомитися з переліком питань, що
виносяться на модульний контроль. Потім переглянути конспект лекцій,
звертаючись при цьому до Конституції України та нормативних актів, а
також інших джерел, повторити поняття та терміни, їх ознаки, функції, види,
структуру тощо.

Вивчення навчальної дисципліни завершується складанням семестрового

заліку/ іспиту, метою якого є перевірка ступеня засвоєння навчального
матеріалу та його розуміння студентом.

Студенти допускаються до складення заліку за умов виконання всіх

самостійних завдань, передбачених робочою програмою навчальної
дисципліни.

Для успішного складання заліку студентам необхідно переглянути увесь

програмний матеріал, у тому числі і конспект лекцій та рекомендовану
спеціальну літературу, повторити відповіді на контрольні запитання. Залік
проводиться у формі індивідуальної співбесіди через постановку викладачем
питань, які наведені у білеті, і відповідей на них студента. При цьому
викладач, оцінюючи знання студента керується такими критеріями як:

1. правильність відповіді на питання, її повнота і конкретність;

2. ступінь використання наукових і нормативних джерел;
3. уміння пов'язувати теорію з практикою та логічно і аргументовано
висловлювати свої думки і, безумовно, культуру мови студента.
Методичні рекомендації з виконання контрольних
робіт (рефератів,наукових доповідей )

Контрольна робота ( реферат )(від лат. refero – доповідаю, повідомляю)

є: - стислим викладом у письмовому вигляді або у формі доповіді змісту
наукової праці (праць), літератури з обраної теми; - викладом сутності
певних питань.

Структура контрольної роботи (реферату)): складається з таких частин:

1. Титул

2. План (зміст)

3. Введення

4. Основна частина

5. Висновки

6. Список використаних джерел

7. Додатки (якщо вони є).

1. Титул: Титульна сторінка реферату оформляється відповідно до загальних

вимог (див. додаток 1).

2. План: слід скласти план, що містить питання, які розкривають суть теми.

Такі структурні елементи реферату, як «Вступ», «Висновки»,

«Література» та «Додатки» не нумеруються!

Сторінки структурних елементів основної частини реферату вказуються

обов'язково!

3. Введення (вступ): Введення (вступ) не повинен перевищувати, як правило,

1-1,5 сторінки. У введенні (вступі) варто визначити предмет дослідження,
його значення для науки , актуальність дослідження.

4. Основна частина: Основні вимоги щодо змісту контрольної роботи

(реферату):
 а) в основу реферату варто покласти певну суму фактичних і теоретичних
даних, викладення яких має здійснюватися в чіткій відповідності зі
складеним планом;

б) особливу увагу слід приділити пошуку необхідних джерел (наукової та

учбової літератури, нормативно-правових матеріалів), їх систематизації,
з'ясуванню основних понять і термінів з досліджуваної теми;

в) наприкінці роботи, підводячи підсумки, варто узагальнити весь

викладений матеріал і зробити власні висновки щодо досліджуваної в
рефераті проблеми.

Основні вимоги щодо оформлення роботи:

1. Роботу варто писати на аркушах формату А4. Обсяг не повинен бути

меншим за 5 і перевищувати 8-10 сторінок

2. У тексті роботи варто виділяти й озаглавлювати відповідні розділи .При

цьому нові розділи доцільно починати з нової сторінки, підрозділи - з нового
рядка.

3. Сторінки роботи слід пронумерувати. Не нумеруються «Титул», «План»

(Зміст), «Введення». Нумерація починається з Основної частини (але з
урахуванням кількості сторінок, які займають «Титул», «План» (Зміст),
«Введення» тощо).

4. Шрифт роботи - Times New Roman 14. Інтервал між строками –

«полуторний». Відступи від краю аркуша: верхній - 2,5 см, нижній - 2.5 см,
лівий - 2,5 (3) см, правий - 2 (1,5) см. На аркуші має розташовуватися 29-30
строк з урахуванням посторінкових посилань на використані джерела.

5. При використанні цитат або вільної анотації тих або інших джерел у тексті
реферату слід робити посилання (посторінкові або наскрізні).

Порядок оформлення посилань:

Посторінкові посилання оформлюються у такий спосіб: після цитати або

викладення наукових поглядів автора вводиться символ посилання « 1» , у
тексті посилання відзначаються сторінки, з яких наведено матеріал.
Загальна кількість сторінок у виданні не вказується!

Зразок посилання на монографію:

Хропанюк В. Н. Теория государства и права:

Учебное пособие для высших учебных заведений /Под ред. профессора В. Г.
Стрекозова. - М.: «Дабахов, Ткачев, Дымов». 1995. - с. 384.

Зразок посилання на нормативно-правовий акт:

Закон України «Про Конституційний Суд України» від 16 жовтня 1996 р. №

422/96-ВР (зі змінами) //Відомості Верховної Ради (ВВР). - 1996.- N 49. -
ст.272.

Зразок посилання на статтю в періодичному виданні:

Цвик М.В. Актуальные проблемы организации власти в Украине //

Проблемы законности. – 1995. – Вып. 30. – С. 22-30.

Зразок посилання на веб-сайт:

Закон України „Про внесення змін до Закону України „Про статус депутатів
місцевих радий” від 72 08.09.2005 р. № 2854-І. [Електронний ресурс]. Режим
доступу: // http://zacon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nred=2854-15. 5.

Висновки

Висновки роботи мають містити узагальнюючі підсумки розробленої теми.

6. Список використаної літератури

Наприкінці роботи на окремому аркуші треба представити список

використаної літератури (джерел ), наведений в алфавітному порядку.

Після обрання теми реферату слід здійснити вивчення рекомендованих

джерел, без знання яких неможливе висвітлення поставлених у рефераті
питань.

Слід мати на увазі, що крім рекомендованих кафедрою джерел доцільно

також використовувати енциклопедичні й довідкові видання, зокрема, такі,
як «Юридична енциклопедія», «Енциклопедія українознавства»,
«Юридичний словник» і т.п.

При опрацюванні теми й пошуку необхідних матеріалів для написання

реферату студентові доцільно також звернутися до сторінок мережі
«Internet». При використанні таких матеріалів слід зробити відповідні
посилання на сервер, з якого взята відповідна інформація й дату його
використання.
У списку використаної літератури зазначаються наступні вихідні дані
підручників, монографій і т.п.: прізвище автора (або авторів), їхні ініціали,
повна назва видання, місце видання, видавництво, рік видання, загальна
кількість сторінок у виданні.

Наприклад:

Загальна теорія держави і права: [Підручник для студентів юридичних

спеціальностей вищих навчальних закладів] / М. В. Цвік, В. Д. Ткаченко, Л.
Л. Рогачова та ін.; За ред. М. В. Цвіка, В. Д. Ткаченка, О. В. Петришина. -
Харків: Право, 2002. - 432 с.

Для нормативно-правових актів зазначаються:

повна назва документа,

офіційне джерело видання,

рік видання, номер видання, реєстраційний номер нормативно-правового

акту.

Наприклад: Закон України «Про Державний бюджет України на 2000 рік» від
17 лютого 2000 долі № 1458-III // Відомості Верховної Ради України, 2000. -
№ 14 - 15 - 16. - ст. 121

. Наукова доповідь студента

. Наукова доповідь студента – це самостійне наукове дослідження,

головною метою якого є внесення певної наукової новизни до обраної
проблеми (теми) дослідження. Отже, на відміну, скажімо, від курсової
роботи, автор не обмежується лише узагальненням і систематизацією
матеріалів або обґрунтуванням вже знайомих тверджень. Науково-дослідна
робота студентів є ефективним заходом підвищення якості підготовки
фахівців і, як така, має здійснюватись у взаємозв‟язку з навчальним
процесом.

Науково-дослідну роботу студентів умовно можна поділити на таку, яка

1.включена до навчального процесу,

2. і таку, що виконується у вільний від занять час.

Так, наприклад, виконання курсових робіт, які містять елементи наукових

досліджень, відносять до тієї категорії науково-дослідної роботи курантів,
яка включена до навчального процесу. Виконання такої роботи
регламентовано навчальними планами, програмами дисциплін.

У вільний від занять час виконується науково-дослідна робота студентів, яка

організована у формі студентських наукових гуртків. Такі гуртки
організуються при кафедрах . У межах таких гуртків студенти за
консультаційно-методичної допомоги викладача (наукового керівника)
готують доповіді, з якими виступають на засіданнях гуртків, семінарах,
наукових студентських конференціях тощо. Як правило, такі студенти
включаються до числа виконавців науково-дослідної роботи, що
здійснюються кафедрами.

Автори кращих наукових доповідей мають можливість повідомити про

підсумки свого дослідження на університетській або міжвузівській науковій
студентській конференції.

Тематика наукових доповідей пропонується кафедрою (керівником гуртка).

При вступі до наукового гуртка студент обирає тему свого дослідження. Його
подальшу роботу організує викладач-керівник, який всебічно підтримує
ініціативу і творчість студента. Початок наукового дослідження являє собою
пошук необхідних джерел, роботу в бібліотеках і архівах. Основне завдання
– знайти нові факти, запропонувати індивідуальне обґрунтування і
рішення проблемних або недостатньо досліджених питань. Як правило,
студент самостійно складає план роботи і підбирає необхідну літературу та
інші матеріали при постійному спілкуванні з науковим керівником.
Підготовлена студентом наукова доповідь узгоджується з науковим
керівником і заслуховується на засіданні наукового гуртка. Така доповідь
може бути зарахована студенту певною кількістю балів з відповідної
дисципліни.
Методичні рекомендації з підготовки до практичних занять :

Організаційно заняття складається з доведення до студентів плану

проведення семінару або практичного заняття, переліку рекомендованої
літератури, тем реферативних повідомлень та ін.
Для підготовки і проведення заняття студенти використовують
бібліотечний фонд, а також навчально-методичні та інші рекомендовані
кафедрою джерела і матеріали.
Орієнтовний розрахунок навчального часу складається з:
-перевірки готовності студентів до занять – до 3 хв.;
- вступного слова викладача – до 3 хв.;
- обговорення питань семінару або вирішення конкретни ситуацій – до 70 хв.;
- прикінцевого слова викладача, підбиття підсумків та надання
рекомендацій щодо поглиблення знань з даної теми – до 4 хв.
Перевірка готовності студентів до заняття полягає у встановленні
кількості відсутніх на занятті студентів та з’ясовуванні причин їх відсутності ,
а також встановлення того, чи всі присутні на занятті мають конспекти та
готові до відповідей .
Виступам студентів передує вступне слово викладача. У вступному
слові викладач визначає мету, завдання та порядок проведення заняття і
надає студентам коротку установку щодо порядку висвітлення питань та
структури їх відповідей .
Після кожного виступу студенту можуть бути поставлені додаткові
запитання, які не були розкриті під час його виступу.
У ході виступу, а також і після нього, ставляться запитання до решти
студентів, які повинні постійно слідкувати за виступами своїх колег та
вчасно висловлювати власний погляд щодо дискусійних проблем.
Виступи студентів здійснюються через вільне викладання питання
без використання конспектів.
Можливість використання додаткового матеріалу може бути надана,
якщо це є самостійною додатковою працею щодо обробки
першоджерел і допомагає детальніше розкрити зміст питань .
Викладач після кожного виступу підбиває короткий підсумок щодо
виступів як основного доповідача, так і інших осіб, які брали участь у
обговоренні питання. Загальне резюме робиться наприкінці заняття, де
викладач має детальніше зупинитися на проблемних питаннях теми,
підбити загальний підсумок заняття і оголосити оцінки, а також доручити
студентам, які слабо засвоїли тему, більш ретельно опрацьовувати
матеріал в індивідуальному плані, а також дати завдання на наступне
заняття і рекомендувати найбільш ефективні методи підготовки до нього.

При проведенні практичних занять можуть бути застосовані

такі методи перевірки знань студентів:
 Опитувальний — метод перевірки знань, при якому суб’єкт перевірки
ставить запитання об’єкту (в усній або письмовій формі).
Реферативний — метод перевірки знань, при якому заздалегідь визначені
студенти доповідають по контрольній тематиці з наступним обговоренням.
Програмний контроль — метод перевірки знань, при якому зі студентами
може проводитися тестування.
Перевірка конспектів лекцій — метод перевірки знань, який полягає у
перевірці наявності лекційного матеріалу у зошитах.
Аналіз і вирішення правових ситуацій – метод аналізу конкретної правової
ситуації і пошуку нормативного виходу з неї у межах правового поля та метод
перевірки професійної придатності студента і його світоглядних переконань.
Перевірка конспектів лекцій — метод перевірки знань, який полягає у
перевірці наявності конспектів лекційного матеріалу у зошитах (виконання
домашніх завдань).
Мозковий штурм-один з методів навчання і,особливо, групової роботи.
Найбільш ефективний на самому початку процесу вирішення проблеми або у
випадку, коли процес вирішення зайшов у глухий кут. Однією з форм
мозкового штурму є бліц-опитування, тобто швидке опитування для
відтворення у пам’яті аудиторії раніше поставлених питань.
Робота в малих групах - використовується при необхідності вирішення
проблеми , з якою складно справитися індивідуально, коли є досвід та
інформаційні ресурси для взаємного обміну і є мета сформувати навички роботи
студентів у команді.
Рольова гра - метод надання можливості студентам діяти наближено до
реальних умов( відчути себе у конкретній ролі правника та розвинути в собі
навички критичного мислення і передбачення можливої відповідальності за
прорахунки), а також вчитися через досвід та відчуття.
Практичні завдання (ситуації) викладач надає студентам для вивчення і вирішення
окремо.Разом з тим, кожен студент самостійно, до початку практичного
заняття,( в якості домашнього завдання) повинен скласти 1-2 змістовні
ситуації та обгрунтовати відповідь на кожну з них( з посиланням на
нормативні документи)

Приклади вирішення практичних завдань / ситуацій/:

1. Ситуація:
Громадянин України, який перебуває на військовій службі, подав
документи на виїзд за кордон на лікування, але командуванням військової
частини йому в цьому відмовлено. .

Завдання:
Наведіть правові підстави для вирішення цієї ситуації
Вирішення ситуації:
 Відповідно до ч.6 ст.5 Закону України «Про соціальний і правовий
захист військовослужбовців і членів їх сімей» військовослужбовці мають
право на виїзд з України на загальних підставах.

2. Ситуація:

Судовий розгляд справи щодо неповнолітньої «Щ» відбувався у

закритому судовому засіданні , але судове рішення, за винятком деяких
обставин, суддя проголосив прилюдно. Родичі «Щ» вважають це
порушенням їхніх прав.
Завдання:
Наведіть правові підстави для вирішення цієї ситуації
Вирішення ситуації:
Відповідно до положень ч.7 ст.27 Кримінального процесуального
кодексу України судове рішення ухвалене у відкритому судовому засіданні
проголошується прилюдно. Якщо судовий розгляд відбувався у закритому
судовому засіданні, судове рішення проголошується прилюдно з пропуском
інформації, для дослідження якої проводилося закрите судове засідання
та яка на момент проголошення підлягає подальшому захисту від
розголошення.

Загальною методичною вимогою вивчення дисципліни є вироблення

особистісно-практичного відношення студентів до правових проблем на
основі осмислення навчальної і наукової літератури. Основною
рекомендацією із самостійного одержання і поглиблення знань з дисципліни
може слугувати опрацювання першоджерел права:
-Законів України;
-Указів Президента України;
-Постанов та розпоряджень Кабінету Міністрів України;
-ратифікованих Верховною Радою України міжнародно- правових актів
тощо.

ТЕМИ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ

1.Виникнення нотаріату у Давньому Римі, роль писарів і табеліонів. Поява

нотаріусів як стенографів при христіанських єпископах.
2. Розвиток нотаріату у Західній Європі в часи середньовіччя. Нотаріат у
Франції та Німеччині в 16-19 сторіччі.
3.Виникнення та розвиток нотаріату в Україні .
4. Поняття нотаріату та нотаріальної діяльності. Нотаріат України як нотаріат
класичного типу.
5.Сучасні системи нотаріату. Нотаріат як інститут превентивного
правосуддя..
6.Система та компетенція нотаріальних органів
7.Функції нотаріату. Порядок призначення та звільнення нотаріуса з посади.
8.Поняття нотаріального процесу
9.Доказування в нотаріальному процесі Достатність і допустимість доказів
10.Поняття, система та . зміст принципів нотаріального
11.Стадії нотаріального процесу .
12.Видача свідоцтва про право на спадщину..
13.Видача свідоцтва про придбання нерухомого майна, яке було предметом
застави (іпотеки). Основні правила посвідчення правочинів .. .
14.Загальні правила посвідчення правочинів про відчуження нерухомого
майна.
15. Посвідчення договору довічного утримання (догляду) та договорів про
надання утримання .
16.Посвідчення шлюбного договору .
17..Вчинення морських протестів.
18.Охоронні нотаріальні дії
19.Дії , спрямовані на надання документам виконавчої сили
20.Міжнародне співробітництво у сфері нотаріату

Рекомендована література з дисципліни «НОТАРІАТ УКРАЇНИ»

 Базова
.Конституція України: Прийнята на п'ятій сесії Верховної Ради України
28 червня 1996 р. — К.: Преса України, 1997. — 80 с.
Сімейний кодекс України від 10 січня 2002 р. // Відомості Верховної
Ради (ВВР). — 2002. — № 21-22. — Ст. 135.
Земельний кодекс України від 25 жовтня 2001 р. // Відомості Верховної
Ради (ВВР). — 2002. — № 3-4. — С. 27.
Господарський кодекс України. — К.: Парламентське видавництво,
2004. — 192 с.
Закон України «Про нотаріат» від 2 вересня 1993 р. №3425-ХП //
Вісник Верховної Ради України. — 1993. — №39. — с. 383. Із змінами
2012-2019р.
Закон України «Про обіг векселів в Україні» від 5 квітня 2001р. №2374-
111.
Консульський статут України. Затв. указом президента України від 2
квітня 1994 р. № 127/94.
Інструкція про порядок консульської легалізації офіційних документів
в Україні та за кордоном. Затв. наказом Міністерства закордонних
справ України від 15 липня 1997 р.
Наказ МЮ України від 22.02.2012р. №296/5 «Про затвердження
Порядку вчинення нотаріальних дій нотаріусами України» із змінами
2012-2019р.р.

Допоміжна

Доброльожа, В. Нотаріальна практика в аспекті нового Земельного

кодексу України [Текст] / В. Доброльожа // Нотаріат для вас. – 2002. –
Черв. (№ 6). – С. 4
Жеффре, А. Тальпіс. Нотаріат у світі загальносвітових глобальних
процесів [Текст] / Жеффре А. Тальпіс // Нотаріат для вас. – 2002. – Лип.
– серп. (№ 7). – С. 5–9.
Комаров В. В. Нотаріат в Україні : підручник / В. В. Комаров, В. В.
Баранкова. – Х. : Право, 2011. – 384 с.
Круковес, Н. Нотаріальна форма угоди [Текст] / Н. Круковес // Уряд.
кур’єр. – 2003. – 24 квіт. (№ 77). – С. 16.
Лешенко, М. О. Нотаріальне оформлення цивільно-правових
документів [Текст] / М. О. Лешенко, Ю. М. Козьяков. – К., 1999. – 399
Марценишин, Д. Нотаріальне оформлення операцій з нерухомістю
[Текст] / Д. Марценишин // Пенсійний кур’єр. – 2005. – 11 лют. (№ 6). –
Ніколаєва, Т. Вексель: від опротестування до виконавчого документа
(Протест нотаріуса та вчинення виконавчого напису на векселі) [Текст]
/ Т. Ніколаєва // Юрид. вісн. України. – 2001. – 20–26 жовт. (№ 42). – С.
Саєнко, О. Депозитні операції нотаріусів (проблеми та перспективи)
[Текст] / О. Саєнко // Право України. – 2003. – № 3. – С. 100–102.
 Сидоров, І. Деякі питання вчинення нотаріусами виконавчих написів
на опротестованих векселях [Текст] / І. Сидоров // Підприємництво,
госп-во і право. – 2002. – № 11. – С. 35–37.
Сміян Л.С.. Нікітін Ю.В., Хоменко П.Г. Нотаріат в Україні:
Навчальний посібник 2-е вид., стереотип.) За ред. ЮВ. Шкітіна.- К.:
КНТ, 2008.- 680 с.
Фурса, С. Я. Нотаріальний процес: Теоретичні основи [Текст] / С. Я.
Фурса. – К., 2002. – 320 с.

Інформаційні ресурси:

1.Сайт “Бібліотека юриста” http://www.lawbook.by.ru/

2.Українська правнича фундація http://www.ulf.com.ua/
3.Центр європейського і порівняльного права http://www.ecle.gov.ua/
4.Центр розвитку українського законодавства
http://www.ulde.kiev.ua/news.php
5.Національна Парламентська бібліотека України http://www.nplu.kiev.ua/
6.Національна бібліотека України ім. В.І. Вернадського
http://www.nbuv.gov.ua/
7.Наукова бібліотека ім. М. Максимовича Київського національного
університету імені Тараса Шевченка www.library.univ.kiev.ua
8.Наукова бібліотека Національного університету “Києво-Могилянська
академія” http://www.ukma.kiev.ua/ukmalib
9. http://portal.rada.gov.ua - Офіційний веб-сайт Верховної Ради України.
10. http://kmu.gov.ua - Офіційний веб-сайт Кабінету Міністрів України.
11. http://ccu.gov.ua - Офіційний веб-сайт Конституційного Суду України.
12. http://president.gov.ua - Офіційний веб-сайт Президента України.
13. http://www.nau.ua - Інформаційно-пошукова правова система
«Нормативні акти України (НАУ)».
14.http://www.gpu.gov.ua/ Генеральна прокуратура України
15.https://supreme.court.gov.ua/supreme/ Верховний Суд
16.http://www.osvita.org.ua/ - Освітній портал
17.http://student.pp.ua/load - Студентський портал України
18.http://studrada.com.ua/libonline - Центральний юридичний портал України
19.http://pen.div.co.ua/ - Інститут кримінально-виконавчої служби

. Перелік питань для підготовки до залікуз дисципліни

« Норатіат України»
.

1.Виникнення нотаріату в Західній Європі

2.Виникнення та розвиток нотаріату в Україні
3.Нотаріат України як нотаріат класичного типу
4.Сучасні системи нотаріату
5.Нотаріат класичного типу та законодавство України: порівняльний аспект
6. Нотаріат як інститут превентивного правосуддя .
7.Нотаріат у системі юстиції
8.Поняття нотаріату та нотаріальної діяльності
9.Норми, що регулюють нотаріальне провадження, у системі права.
10.Професія нотаріуса та професійна етика
11.Професія нотаріуса
12.Професійна етика нотаріусів
13.Система та компетенція нотаріальних органів
14.Порядок призначення на посаду та звільнення з посади нотаріуса
15.Контроль за нотаріальною діяльністю
16.Поняття нотаріального процесу
17.Суб’єкти нотаріального процесу
18.Стадії нотаріального процесу .
19.Нотаріальні провадження .
20.Доказування в нотаріальному процесі
21.Поняття та система принципів нотаріального процесу
22.Зміст принципів нотаріального процесу
23.Загальні правила вчинення нотаріальних дій .
24.Місце та час вчинення нотаріальних дій .
25.Оплата вчинюваних нотаріальних дій .
26.Вимоги, що ставляться до нотаріальних документів .
27.Інші правила вчинення нотаріальних дій
28.Видача свідоцтва про право на спадщину
29.Видача свідоцтва про право власності на частку в спільному майні
подружжя
30.Видача свідоцтва про придбання нерухомого майна, яке було предметом
застави (іпотеки)
31.Основні правила посвідчення правочинів
32.Посвідчення правочинів щодо розпорядження часткою нерухомого майна
в спільній власності
33.Загальні правила посвідчення правочинів про відчуження нерухомого
майна
34.Посвідчення договорів ренти
35.Посвідчення договорів довічного утримання (догляду) та договорів про
надання утримання
36.Посвідчення шлюбного договору
37.Посвідчення договорів застави (іпотеки) .
38.Посвідчення заповітів
39.Посвідчення довіреностей
40.Засвідчення вірності копій (фотокопій) документів і витягів із них
41.Засвідчення справжності підпису на документах
42.Засвідчення вірності перекладу .
43.Посвідчення фактів
44.Прийняття в депозит грошових сум і цінних паперів .
45.Вчинення морських протестів
46.Вжиття заходів щодо охорони спадкового майна.
47.Видача свідоцтва виконавцю заповіту .
48.Накладання заборони відчуження нерухомого майна і транспортних
засобів, що підлягають державній реєстрації .
49.Прийняття документів на зберігання .
50.Вчинення виконавчих написів .
51.Вчинення протестів векселів
52.Застосування законодавства іноземних держав .
553.Прийняття нотаріусами документів, складених за кордоном.
54.Міжнародні договори України про правову допомогу у сфері нотаріальної
діяльності
55.Забезпечення доказів, необхідних для ведення справ в органах іноземних
держав .....
56.Міжнародний союз нотаріату
57.Європейський кодекс нотаріального професійного права
58.Характеристика Закону України « Про нотаріат»
58. Види юридичної відповідальності нотаріусів

59. Передача на зберігання окремих видів спадкового майна

60. Характеристика Інструкції про порядок консульської легалізації

офіційних документів в Україні та за кордоном (наказ Міністерства
закордонних справ України від 4 червня 2002