Наставна тема: Геометријске фигуре Датум:

Наставна јединица: Цртање правоугаоника и Облици рада: фронтални,

квадрата на квадратној мрежи индивидуални
Редни број часа: 126. Методе рада: дијалошка,
метода писаних радова,
демонстративна
Тип часа: утврђивање Наставна средства: уџбеник
Дигитално издање уџбеника
на Мозаик платформи
Циљ часа: утврђивање знања о правоугаонику и Кључни појмови: квадрат,
квадрату и оспособљавање ученика за самостално правоугаоник
цртање.
Општи исход Операционализовани исходи Међупредметна повезаност:
Ученик ће бити у Ученик ће бити у стању да: Српски језик, Природа и
стању да: друштво, Ликовна култура
– самостално црта – именује геометријске Литература за Литература за
правоугаоник и објекте у равни (квадрат, наставника: ученика:
квадрат на круг, троугао, правоугаоник, Мирко Дејић, Снежана
квадратној мрежи. тачка, дуж, права, Методика Лакета и
полуправа); наставе Снежана
– црта правоугаоник и квадрат математике, Богићевић,
на квадратној мрежи; Учитељски Математика
– обележава правоугаоник и факултет, 3а и 3б,
квадрат; Београд, 2007. уџбеник за
– зна јединице за мерење математику
дужине и њихове односе; за трећи
– користи поступак мерења разред основне
дужине објекта, приказаног школе, Едука,
на слици, при чему је дата Београд
мерна јединица.

Уводни део часа

Активности наставника Активности ученика
– преглед и анализа домаћег задатка; – упоређују решења,
проверавају и
анализирају тачност
домаћих задатака;

– упућује ученике да проуче видео-снимке „Погледај како – гледају видео-снимке

се црта квадрат” и „Погледај како се црта правоугаоник” о о цртању правоугаоника и
цртању квадрата и правоугаоника на квадратној мрежи у квадрата на квадратној
дигиталном издању Уџбеника, страна 95.; мрежи у дигиталном
издању Уџбеника, страна
95.;
– најава наставне јединице: Цртање правоугаоника и
квадрата на квадратној мрежи. – пишу наслов у свеске.

Главни део часа

Активности наставника Активности ученика

– упућује ученике на цртање правоугаоника и квадрата у – цртају правоугаоник

свесци Мозабука уз коришћење дигиталних алата за цртање; и квадрат у свесци
Мозабука уз коришћење
дигиталних алата за
 цртање;

– упућује ученике на решавање задатака у Уџбенику на – решавају задатке у

страни 95. Уџбенику, страна 95.

Завршни део часа

Активности наставника Активности ученика
– слушају и памте
– анализа решених задатака; наставникову процену
– задавање домаћег задатка: Уџбеник, страна 95. (преостали успешности рада (које
задаци), Мудрица Математика 3, страна 104., задаци 1., 2, су добре стране рада и
3. и 4. шта треба увежбавати,
усавршавати);
– памте објашњења
(инструкције) за израду
домаћег задатка.
Провера остварености исхода – усмени одговори на
питања;
– рад и анализа задатака
у Уџбенику;
– самостално решавање
задатака у Уџбенику;
– наставник посматра
ученике док самостално
раде задатке и води
белешке.
Запажања наставника о реализацији часа

Изглед табле
Правоугаоник и квадрат