Aralin sa Pagbasa Baitang 4 (Frustration Level)
Pebrero 16, 2024
Petsa:
Mga Detalye ng FILIPINO -FRUSTRATION LEVEL (Ikalawang Araw)
Sesyon
Pamagat ng Session: Kilalanin ang mga simpleng pangungusap
Mga Layunin ng 1. Basahin at Kilalanin ang mga pangungusap at di-pangungusap.
Sesyon:
IMINUNGKAHING PAGLALARAWAN
PAGLALAAN NG
ORAS
I-activate ang interes ng mag-aaral sa Mga gawain bago ang pagbasa
pagbabasa. Pagandahin ang dating
kaalaman ng mag-aaral sa pagbabasa ng
mga parirala at pangungusap sa isang
tulang ipinakita.Sa unang bahagi ng aralin,
matututo ang mga bata kung paano
ipahayag ang kanilang sarili sa mga salita,
7:30-7:50 isagawa ang pitch, loudness, at ritmo ng
20 minuto kanilang sariling wika, at mahasa ang mga
kasanayan sa pakikinig at pagtuon na
mahalaga para sa memorya at pag-unlad ng
utak.
Pagandahin ang magkakaibang kakayahan Sa panahon ng mga gawain sa
sa pagbabasa ng mga mag-aaral upang Pagbasa
madagdagan ang bokabularyo, kunin ang
7:50-9:20 mga bagong bokabularyo at mga
90 minuto ekspresyon, patalasin ang mga kasanayan
sa wika, pahusayin ang pang-unawa, at
itaguyod ang panlipunan at emosyonal na
pag-aaral. Sa bahaging ito, ang magtuturo
at mga mag-aaral ay nakikibahagi sa
makabuluhan at
aktibong paggamit ng wika.
MGA IMINUNGKAHING
ACTTVITIES
 Ipinakilala ng guro ang tula,
“Clap Your Hands” sa klase.
 Pagbigkas ng mga mag-aaral
habang ginagawa ang mga
kilos sa tula.
 Magpaskil ang guro ng
pangungusap at parirala sa
pisara.
 Babasahin ng guro ang mga
halimbawa at ipaliwanag ang
pagkakaiba ng pangungusap at
parirala.
- Pumunta si Elsa sa paaralan.
- Kwaderno at lapis
 Ipaskil ng guro ang isang mesa
sa pisara. Basahin ng mga
mag-aaral ang pangungusap sa
talahanayan at pag-aralan ang
bawat isa.
 Ipinaliwanag ng guro na ang
mga pangungusap sa MTB,
Filipino at Ingles at mga
pagkakaiba.
 Binabasa ng guro ang mga
halimbawang pangungusap at
parirala na nakapaskil sa
pisara.
 Sinasabi ng mga mag-aaral
kung ang binasa ng guro ay
pangungusap o parirala.
1. Nanood ang mga pamilya
sa parada.
 2. Mga upuan at mesa
3. Nagsasayaw ang mga bata.
4. Ang cotton candy
5. Ang mayor ay nagsasalita.

9:20-9:35 HEALTH BREAK

15 minuto
Bigyan ang mga mag-aaral ng Mga aktibidad pagkatapos ng
9:35-10:05 pagkakataong magmuni-muni, makakuha pagbasa
3O minuto ng mas malalim na pag-unawa sa  Hayaang magbigay ang mga
pagsulong ng malikhaing paggamit ng mga mag-aaral ng halimbawa ng
bagong natutunang parirala o text pangungusap at parirala gamit
language. ang ipinakitang larawan.
 Itanong: Ano ang
pangungusap? Parirala?
 Isulat ang S- kung ito ay
pangungusap at P- parirala.
 Magbigay ng 2 halimbawa ng
pangungusap at 3 halimbawa
ng parirala.

Inihanda ni:
CHERLY A. MUZONES JEA-AN A. LAMBAN
Guro III Guro I

MARITES R. GENOSA
Guro III
Pagbigkas ng mga mag-aaral habang ginagawa ang mga kilos sa tula.
“Ipakpak ang Iyong mga Kamay”
Ipakpak ang iyong mga kamay
Pindutin ang iyong mga daliri sa paa
Umikot
Ilagay ang mga daliri sa iyong ilong
I-flap ang iyong mga braso
Tumalon ng mataas
Igalaw ang iyong mga daliri
At abutin ang langit.

Sinasabi ng mga mag-aaral kung ang binasa ng guro ay pangungusap o

parirala.

1. Nanood ang mga pamilya sa parada.

2. Mga upuan at mesa

3. Nagsasayaw ang mga bata.

4. Ang bulakkendi

5. Ang mayor ay nagsasalita

Isulat ang S- kung ito ay pangungusap at P- parirala.

1. Naglalaro ng bola ang mga lalaki.

2. ang guro
3. Naglilinis ng bakuran si Lina.
4. Inaayos ng Ama ang sirang bakod.
5. ay nagdidilig