Lesson Exemplar in Reading Grade 4 (Frustration Level)

Petsa Marso 15, 2024

Mga Detalye ng ENGLISH -FRUSTRATION LEVEL (Ikalimang araw)
Sesyon
Pamagat ng Sesyon: Mga Salita na Kambal Katinig o Klaster
Mga Layunin ng 1. Nagpapakita ng pag-unawa sa impormasyong narinig upang makagawa ng mga
Sesyon: makabuluhang desisyon Malayang nagbabahagi ng inter at intra personal na mga
karanasan, ideya, kaisipan, kilos at damdamin gamit ang mga angkop na salita. 2.
Gumagamit ng impormasyon mula sa mga aktibidad na nakabatay sa tema bilang
gabay sa paggawa ng desisyon at pagsunod sa mga tagubilin
3. Basahin nang malakas ang tekstong ipinakita, gumawa ng mga koneksyon ng
teksto sa sarili at ipahayag ang mga damdamin, opinyon sa pamamagitan ng mga
journal, log, atbp.
IMINUNGKAHING
PAGLALAAN NG PAGLALARAWAN MGA IMINUNGKAHING GAWAIN
ORAS
Palakasin ang hilig ng mga mag- Mga gawain bago ang pagbasa
aaral sa pagbabasa sa pamamagitan  Pagsusuri ng mga tunog ng Titik
ng pagsusuri sa tunog ng titik. -/s/ /t/ / r/ /c/ /p/ /l/ .
Alinsunod dito, ang pangunahing  Pagsama-samahin ang 2 o higit pa sa
mga bloke ng pagbuo ng pag-aaral na mga titik na ito upang makabuo ng
bumasa at sumulat ay ang mga Kambal Katinig o Klaster sa
phonological na kamalayan at isang pamamagitan ng mga diagraph.
7:30-7:50 kaalaman sa mga sulat-tunog na  Itanong: Sino ang mga tao sa iyong
20 minuto sulat. At ang pagtatanong ay bumuo paaralan? Alam mo ba ang kanilang
ng mga kasanayan sa pagbabasa at mga pangalan?
mga kapakipakinabang na tool na  Ipakita ang mga larawan ng iyong
nagpapadali sa komunikasyon, punong-guro, nars ng paaralan,
pagbabahagi ng impormasyon, mas janitor, security guard, mga guro,
mahusay na pakikipagugnayan, driver ng bus ng paaralan at hayaan
pagsusuri at pagsusuri sa sitwasyon, ang mga bata na sabihin ang
ang kakayahang magpahayag ng kanilang mga pangalan.
sariling ideya, pag-unawa sa mga  Ipikit mo ang iyong mga mata.
priyoridad ng iba, pagganyak sa pag- Subukang tingnan ang iyong sarili sa
aaral,pagkamalikhain, at— hinaharap.
pinakamahalaga—ang pagsulong ng  Itanong: Sino o ano ang gusto mong
siyentipikong pananaliksik, maging? Ano ang gusto mong gawin
pagpapaliwanag, at aplikasyon. para makapaglingkod sa iyong
bansa?
Paunlarin ang magkakaibang Sa panahon ng mga gawain sa Pagbasa
kakayahan sa pagbasa ng mga mag-  Ipabasa ang kwento tung sa
aaral. Sa pamamagitan ng IsaIsang
7:50-9:20 pagbibigaydiin sa mga pangunahing Ang Batang Ipinagmamalaking
90 minuto elemento ng salaysay, ginagawa ng Isang Pilipino
may-akda ang pangunahing ideya na Ang pangalan ko ay Raymond Cruz.
ang mambabasa ay sinadya upang Ako ay isang maliit na bata. Nakatira
 alisin mula sa kuwento na mas
madaling maunawaan.
Binibigyangdaan nito ang mga mag-
aaral na ipakita ang kanilang
pangunawa sa bokabularyo sa Ingles
na ginagamit upang makipagpalitan
ng mga ideya, kaisipan, damdamin,
aksyon, at karanasan sa iba at sa
kanilang sarili.
ako sa isang magandang bansa na
tinatawag na hilippines. Ako ay
isang tunay na Pilipino
Ang aking ama at ina ay mga
Pilipino rin. Nag-aaral ako ng
mabuti. Paglaki ko, gusto kong
maging pinakamahusay na engineer.
Gusto kong tumulong sa paggawa ng
malalakas na tulay at highway.

Gusto ko rin magtayo ng maraming

maliliit at malalaking bahay.
Maglilingkod ako sa aking bansa
dahil ipinagmamalaki kong ako ay
isang Pilipino.

 Itanong sa mga bata:

1. Sino si Ryanne Klaus? (isang
ipinagmamalaking batang Pilipino)
2. Saan siya nakatira? ( sa Pilipinas)
3. Ano ang dahilan kung bakit siya tunay na
Pilipino? (Pilipino din ang kanyang ama at
ina.)
4. Ano ang gusto niyang maging paglaki
niya? (ang pinakamahusay na inhinyero)
5. Paano niya gustong maglingkod sa
kanyang bansa? (magtatayo siya ng matibay
na tulay)
6. Ikaw ba ay isang proud Filipino din?
Paano mo maglilingkod sa iyong bansa?
(Oo. Mag-aaral akong mabuti. Magiging
mabuting guro ako. Magiging mabuting
mamamayan ako.)
 Ipabasa sa mga mag-aaral ang
kwentong Isang Proud Filipino Boy
 Itatanong ng guro ang sumusunod
na tanong tungkol sa kuwento:
 Ipabasa sa mga mag-aaral ang
kuwento ayon sa pangkat.
 Hilingin sa kanila na magbigay ng
mga salita na nagsisimula sa
consonant cluster/blends mula sa
kuwentong binasa.
9:20-9:35 HEALTH BREAK
15 minuto
 Ang mga sumusunod na aktibidad ay Mga aktibidad pagkatapos ng pagbasa
9:35-10:05 magbibigay ng mga pagkakataon sa
3O minuto mga bata na mag-isip nang kritikal,
magkaroon ng mas malalim na
pagunawa, at magbigay ng
inspirasyon sa malikhaing aplikasyon
ng mga bagong itinuro na salita na
nagsisimula sa mga consonant
cluster/blends mula sa kuwentong
binasa at sa pamamagitan ng
pagpapasagot sa kanila ng mga
follow-up na tanong tungkol sa
kuwento. Nagbibigay ito ng kalayaan
sa mga magaaral na malayang
ibahagi ang kanilang mga karanasan,
ideya, kaisipan, gawa, at damdamin
sa iba at sa kanilang sarili sa angkop
na wika at binibigyan sila ng
pagkakataong pagusapan ang
kanilang sarili at ang kanilang
ambisyon kung paano maglingkod sa
bansa kapag sila ay lumaki.
Inihanda nila:
CHERLY A. MUZONES JEA-AN A. LAMBAN
Teacher III
MARITES R. GENOSA
Teacher III
 Hilingin sa kanila na magbigay ng
mga salita na nagsisimula sa
consonant cluster/blends mula sa
kuwentong binasa.
 Hayaang magkuwento ang mga mag-
aaral tungkol sa kanilang sarili
bilang isang mapagmataas na
Pilipino.
 Hayaang basahin nila ang kuwento at
ipapalit sa kanila ang mga salitang
may salungguhit gamit ang sarili
nilang mga salita na naglalarawan sa
kanilang sarili.
 Itanong sa mga baa:
Ano ang katangian ng batang lalaki
sa kwento?
 Gumuhit ng larawan ng iyong sarili
na nagpapakita kung paano mo
gustong pagsilbihan ang iyong bansa
kapag lumaki ka.
Teacher I
 Ang Batang Ipinagmamalaking
Isang Pilipino

Ang pangalan ko ay Raymond Cruz. Ako ay

isang maliit na bata. Nakatira ako sa isang
magandang bansa na tinatawag na
hilippines. Ako ay isang tunay na Pilipino

Ang aking ama at ina ay mga Pilipino rin.

Nag-aaral ako ng mabuti. Paglaki ko, gusto
kong maging pinakamahusay na engineer.
Gusto kong tumulong sa paggawa ng
malalakas na tulay at highway.

Gusto ko rin magtayo ng maraming maliliit

at malalaking bahay. Maglilingkod ako sa
aking bansa dahil ipinagmamalaki kong ako
ay isang Pilipino.
“