See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.

net/publication/376889648

СРЕДНИ СТОЙНОСТИ И ВАРИАТИВНОСТ НА ПРИЗНАЦИТЕ НА

ФИЗИЧЕСКОТО РАЗВИТИЕ И ФИЗИЧЕСКАТА ДЕЕСПОСОБНОСТ ПРИ 10-12-
ГОДИШНИ ФУТБОЛИСТИ В УЧЕНИЧЕСКА СПОРТНА ШКОЛА AVERAGE
VALUES AND V....

Conference Paper · December 2023

CITATIONS READS

0 6

1 author:

Ivaylo Lazarov
University of Veliko Tarnovo
3 PUBLICATIONS 0 CITATIONS

SEE PROFILE

All content following this page was uploaded by Ivaylo Lazarov on 28 December 2023.

The user has requested enhancement of the downloaded file.

 СРЕДНИ СТОЙНОСТИ И ВАРИАТИВНОСТ НА ПРИЗНАЦИТЕ НА
ФИЗИЧЕСКОТО РАЗВИТИЕ И ФИЗИЧЕСКАТА ДЕЕСПОСОБНОСТ
ПРИ 10-12-ГОДИШНИ ФУТБОЛИСТИ В УЧЕНИЧЕСКА СПОРТНА
ШКОЛА

ИВАЙЛО С. ЛАЗАРОВ

AVERAGE VALUES AND VARIABILITY OF THE SIGNS OF THE

PHYSICAL DEVELOPMENT AND PHYSICAL CAPACITY OF 10-12 YEAR-
OLD FOOTBALL PLAYERS IN THE STUDENTS SPORTS SCHOOL

IVAILO S. LAZAROV

Abstract: The task of the current study is to see the dynamics in the physical development and physical capacity of the
10-12 year-old children under the influence of the football game.The subject of the study are the main signs of the
physical capacity at the age of 10-12 shown under the influence of football practice. The object of the research is the
football training of 10-12 year-old students.The contingent of the research are 22 children at the age of 10-12
years,who train football at the Students sports school ,Pleven.

Key words: football, physical development, physical capacity, students

В спортологичната литература се срещат различни тълкувания на понятието физическа

дееспособност. В зависимост от подхода на различните автори към проблема могат да бъдат
проследени различни определения на понятието относно съдържанието му, както и
терминологично разнообразие относно дефинирането му - физическа подготвеност,
физическа работоспособност, физическа готовност и др. [1, с. 108]. Повечето се придържат
към разбирането, че физическата дееспособност не е просто само способност на човека да
извършва определена физическа дейност, но става въпрос и за такава способност, която да
гарантира оптимално реагиране при различни ситуации, готовност за високи физически
постижения, за функционални, двигателни и психически реакции на био-социалните
дразнители [5, с. 186]. Все повече налага да се създават условия за разнообразяване,
разширяване и обогатяване на средствата и методите при овладяване на учебното
съдържание, съобразени с възрастта. Умелото използване на игровата дейност в учебния
процес създава условия за по-гъвкаво провеждане на учебните занимания, спомага за
оптимизиране на обучението и усъвършенстване на двигателните действия [2, с. 117]. Чрез
оптимизиране на тренировъчния процес и подобряване на физическата дееспособност на
футболистите ще се постигне по-добра хомогенност на физическото им състояние [7, с. 45].
Ето защо се изисква спазването на правилно изграден тренировъчен процес и се налага
прилагане на високоефективни методи за подготовка в процеса на многогодишната спортна
подготовка [4, 280].
Цел на изследването
Целта на настоящото изследване е да се проследи динамиката във физическото
развитие и физическата дееспособност при 10-12-годишни деца под въздействие на
футболната игра.
Задачи на изследването:
1. Проучване състоянието на проблема по литературни данни.
2. Разработване на тестова батерия.

611
 3. Изследване на физическото развитие и физическата дееспособност в началото и в края
на изследвания период.
4. Разкриване на средното ниво и вариативността на изследваните признаци в началото и
в края на експеримента.
5. Извеждане на изводи и препоръки.

Методика
Настоящото изследване е проведено в периода месец март 2019 год. – месец юни 2019
год.
Предмет на на изследването са основните признаци на физическото развитие и
физическата дееспособност във възрастта 10-12 години под влияние на обучение по футбол.
Обект на изследването е обучението по футбол при 10-12-годишни ученици.

Контингент на изследване са 22 деца на възраст 10-12 години, които тренират футбол

в ученическа спортна школа - гр. Плевен.
Изследването е проведено на игрищата на УСШ - гр. Плевен.
Учениците са подложени на тестиране двукратно чрез тестове, разпределени в следните
групи:
 За физическо развитие – 4;
 За физическа дееспособност – 5.

Резултати и анализ
За решаване на целта и задачите на изследването, са снети данни по някои основни
признаци на физическото развитие на изследваните деца, трениращи футбол в ученическа
спортна школа - гр. Плевен. Обект на статистическите анализи са данните, снети преди
спортнопедагогическия експеримент на наблюдаваната група. От тях получава представа за
състоянието на физическото развитие и двигателните качества, които са особено важни за
практикуването на футболната игра.
В началния етап на обучението по футбол подготовката трябва да бъде насочена към
укрепване на организма, подобряване на общото физическо н функционално състояние на
занимаващите се, обогатяване на двигателната им култура. Разнообразието на средствата
(физическите упражнения) и тяхната оптимална дозировка, спомагат за развитието на
основните двигателни качества по непринуден начин, без излишно психическо и физическо
претоварване на организма на учениците [3, с. 30].
Таблица 1.
Средни стойности и вариативност на признаците на физическото развитие на момчетата от
изследваната група в началото на експеримента

№ Показатели / Параметри X S V min max As Ex

R
1. Ръст 143,68 5,93 4,13 134 153 19 0,02 -1,31
2. Вертикален разтег 183,36 10,16 5,54 165 209 44 0,45 0,51
3. Телесна маса 36,64 5,39 14,71 25 50 25 0,14 0,99
4. Индекс на телесната маса -
BMI 17,67 1,72 9,73 13,92 21,64 7,72 0,32 0,83

612
 Резултатите, получени от вариационния анализ на изходните данни от проведеното
изследване на децата от изследваната група в началото на наблюдавания от нас период, са
представени в таблица 1.
Анализът на таблицата показва, че средният ръст на изследваните в деца е 143,68 cm, а
средното тегло е 36,64 kg.
Tези резултати са сравнени с резултатите от аналогични изследвания на цялото
население на България на същата възраст, проведени от П. Слънчев и кол. (1992).
Сравнението показва, че децата от нашата група по отношение на ръстово-тегловите
показатели, се доближават от средното за изследваната съвкупност ниво за страната.
От табл. 1 се вижда, че по отношение на индекса на телесната маса (BMI = 17,67 kg/m²)
обследваните ученици се намират в зоната на нормата.

Фиг. 1. Разсейване на признаците на физическото развитие на момчетата от

изследваната група в началото на експеримента

Важна информация за изследването носи коефициентът на вариация V, който позволява

да бъде установена вариативността на изследваните показатели.
От спортната статистика е известно, че разсейване в рамките до 10% дава основание да
се счита, че съответните показатели са стабилни и изследваната съвкупност е еднородна
(хомогенна) по отношение на признаците, за които тези показатели носят информация.
Анализът на таблица 1 и фигура 1 показва, че стойностите на V в началото на
изследването са: 4,13 % - при показател 1 (“ръст”), 5,54 % - при показател 2 (“ръст с
обтегната ръка”) и 9,73 % - при показател 4 (“BMI”), което означава, че групата е хомогенна
по тези показатели. При показател 3 (“тегло”) V e 14,71 %. Това означава, че по този
показател групата е относително хомогенна. Разсейването на признаците за физическо
развитие са илюстрирани с фигура 1.
Тези изводи ни дават основание да считаме, че в началото на изследването децата от
изследвания контингент имат относително еднакво ниво на физическо развитие.
За установяване на стартовото ниво на физическа дееспособност на 10-12-годишните
деца, включени в редовни занимания по футбол, е приложена тестова батерия, която
позволява да бъде събрана информация по пет основни признака на изследваното явление.
Приложените тестове за физическа дееспособност са основата, върху която се развиват

613
 специалните умения, необходими за овладяването и усъвършенстването на голям брой от
елементите на основната футболна техника и тактика.
Резултатите от вариационния анализ напризнаците за физическа дееспособност на
обследвания контингент са представени в табл. 2.

Таблица 2.
Средни стойности и вариативност на признаците на физическата дееспособност на момчетата от
изследваната група в началото на експеримента

№ Показатели / Параметри X S V min max As Ex

R
5. Скок на дължина с 2 крака 162,5 10,88 6,69 140 180 40 -0,32 -0,51
6. Вертикален отскок от място 24,59 7,47 30,38 15 34 19 -0,31 -0,14
Бягане на 10 m от висок
7.
старт 2,78 0,19 6,83 2,44 3,09 0,65 -0,13 -0,9
8. Хвърляне на плътна топка 391,82 55,86 14,26 300 500 200 0,41 -0,45
9. Дълбочина на наклона 280,95 347,3 12,36 -500 900 1400 -0,49 0,14

Важно значение за овладяването и усъвършенстването на голям брой от елементите на

основната футболна техника има взривната сила на долните крайници, както при
хоризонтални, така и при вертикални усилия. В нашата тестова батерия, за да бъде получена
информация за развитието на този признак, са включени два показателя [Денев, Ст. 2018:
280] (5 и 6, съответно “скок на дължина с два крака от място” и “отскок на височина от два
крака”).
Анализът на таблица 2 показва, че в началото на изследването средното постижение
на скок дължина с два крака от място, който носи информация за нивото на развитие на
взривната сила на долните крайници при хоризонтални мускулни усилия, е 162,5 cm.
Средното постижение за изследванта група при показател 6, който също носи информация за
нивото на развитие на взривната сила на долните крайници, но при вертикални мускулни
усилия, е 24,59 cm.

Фигура 2. Разсейване на признаците на физическата дееспособност на момчетата

от изследваната група в началото на експеримента

614
 Анализът на табл. 2 и фиг. 2 показва, че стойностите на V в началото на изследването
на признаците на физическата дееспособност са: 6,69 % - при показател 5 (“скок на дължина
с два крака при хоризонтални усилия”), и 6,83 % - при показател 7 (“бягане на 10 м”), което
означава, че групата е хомогенна по тези показатели. При показател 8 (V e 14,26 %) и 9 (V e
12,36 %). Това означава, че по тези показатели групата е относително хомогенна. Само при
показател 6 (“вертикален отскок”) групата не е еднородна.
Тези изводи ни дават основание да считаме, че в началото на изследването децата от
изследвания контингент имат относително близко ниво на проявление на физическата
дееспособност по четири показателя.
В края на изследването е извършено второ спортно-педагогическо тестиране.
Резултатите от него трябва да дадат отговор на въпроса доколко приложените тренировки
със средствата на футболната игра, има изграждащ ефект на физическото развитие и
физическата дееспособност на изследваните деца.
Резултатите от вариационния анализ на данните за физическо развитие, получени при
крайното тестиране на момчетата са представени на таблица 3.

Таблица 3.
Средни стойности и вариативност на признаците на физическото развитие на момчетата от
изследваната група в края на експеримента

№ Показатели / Параметри X S V min max As Ex

R
1. Ръст 147,32 5,99 4,06 138 158 20 0,04 -1,02
2. Вертикален разтег 186,13 9,38 5,04 170 209 39 0,51 0,14
3. Телесна маса 38,82 4,75 12,23 28 50 22 0.02 0,92
4. Индекс на телесната маса -
BMI 17,84 1,44 8,07 14,7 20,81 6,11 -0,04 0,31

Анализът на таблицата показва, че в края на изследването се наблюдава повишаване

на стойностите на изследваните признаци, в сравнение с началото на наблюдавания период.
Това ясно се вижда от фигура 3.

Фигура 3. Сравнителен анализ на средните стойности на показателите за физическото

развитие на момчетата от изследваната група в началото и в края на изследването

615
 Резултатите от вариационния анализ на данните за физическа дееспособност, получени
при крайното тестиране на момчетата, са представени на таблица 4.
Таблица 4.
Средни стойности и вариативност на признаците на физическата дееспособност на момчетата от
изследваната група в края на експеримента

№ Показатели / Параметри X S V min max As Ex

R
5. Скок на дължина с 2 крака 167,5 8,13 4,85 150 180 30 -0,33 -0,59
6. Вертикален отскок от място 25,95 3,85 14,84 17 34 17 -0,24 0,5
7. Бягане на 10 m от висок старт 2,58 0,14 5,43 2,34 2,83 0,49 0,07 -1,25
8. Хвърляне на плътна топка 418,18 47,47 11,35 340 520 180 0,35 -0,47
9. Дълбочина на наклона 171,43 325,79 19,01 -500 700 1200 -0,17 -0,48

Анализът на таблицата показва, че в края на изследвания период се наблюдава

повишаване на стойностите на по-голямата част от изследваните признаци (изключение
прави показател 9 – „дълбочина на наклона“), в сравнение с началото на наблюдавания
период. Това ясно се вижда от фигура 4.

Фиг. 4. Сравнителен анализ на средните стойности на показателите за физическа

дееспособност на момчетата от изследваната група в началото и в края на
изследването

Анализът показва, че за времето на проведеното изследване, под влияние на

заниманията с футбол, са настъпили положителни промени във всички признаци на
физическото развитие и физическата дееспособност (с изключение на покзател 9, който
характеризира качеството гъвкавост) при момчетата от изследваната група. По този
изследван признак изследваната група остава в зоната на относителната хомогенност.
Наблюдаваните разлики между началните и крайните средни нива на съответните
признаци са значими, което е доказателство за положителния ефект на тренировъчните
въздействия по футбол.
Анализът на фигура 5 показва, че в края на изследвания период групата е хомогенна по
отношение на по-голямата част (пет показателя) от изследваните признаци и относително
хомогенна по останалите четири.

616
 Фиг. 5. Разсейване на изследваните признаци на физическото развитие и
физическата дееспособност в началото и в края на изследването

Изводи
Направените анализи и обобщения в текста, позволяват да бъдат формулирани
следните по-важни изводи:
1. В началото на експеримента обследваната съвкупност е хомогенна по отношение на
антропометричните признаци (с изключение на телесната маса).
2. Изследваната групата в края на експеримента е хомогенна по отношение на по-
голямата част (пет показателя) от изследваните признаци на физическото развитие и
физическа дееспособност (ръст, вертикален разтег и BMI от антропометричните, скок на
дължина, бягане на 10 m - от информиращите за физическата дееспособност) и относително
хомогенна по останалите четири.
3. Промените, настъпили по отношение нивото на взривната сила на долните крайници
при вертикални усилия след отскок от два крака, са най-значими.

Препоръки
Бъдещата учебно-тренировъчна работа с момчетата да бъде насочена към:
1. Развивитие на качеството гъвкавост, защото в тази възраст този показател няма
прираст и трябва да се обърне специално внимание за подобряването му.
2. Осигуряване на възможност за занимания и през почивните дни с цел постигане
непрекъснатост на тренировъчния цикъл.
3. Тестиране през определен период, за да се следи нивото на постигнатото развитие и
откриване на пропуски и слабости в тренировъчния процес.

ЛИТЕРАТУРА
1. Алексиева, М. (2014). Констатиране нивото на физическото развитие на 9-10-годишни ученици. –В: Сп.
Спорт и наука, брой 5, София, с. 108-115
2. Атанасов, А. (2018). Оптимизиране на учебния процес по футбол в условията на висшите училища. Свищов:
АИ „Ценов“, с. 117
3. Денев, Ст. (2018). Футболът в училище – варианти за обучение. Велико Търново, „Ай анд Би“, 109 стр.
ISBN: 978-619-7281-39-2; COBISS.BG-ID 1286837988, с. 30

617
 4. Денев, Ст. (2018). Влияние на началното обучение по футбол върху физическата дееспособност на 6-7-
годишни деца. XI Международная научная конференция "Иновации и технологиях и образовании", Белово,
Рoссия, Ред. Кречетов Андрей Александрович. ISBN 978-5-906888-02-0 [Инд./Реф. в: eLibrary.ru], с. 280
5. Петкова, М., М. Алексиева. (2015). Установяване нивото на физическата дееспособност на 7-, 8- и 9-
годишни ученици след приложен игрови подход. -В: Сп. Спорт и наука, брой 5, София с. 186-191
6. Слънчев, П. и кол. (1992). Физическо развитие, физическа дееспособност и нервно-психична реактивност на
населението на България (1980-1982). С.
7. Ignatov, G., E. Atanasov. (2017). Control and assessment of the physical capabilities of the student football teams of
the Sofia University and the National Sports Academy. Federation of the sports pedagogues of the Republik of
Macedonia. 14-th international scientific and professional conference. 22-th and 23-th April 2016, Veles, Republic of
Macedonia. Research in Kinesiology. International Journal of Kinesiology and Other Related Sciences. Vol. 45, 1/2017,
pp. 45-48.

Ивайло Серьожев Лазаров,

Докторант
Великотърновски университет „Св. св. Кирил и Методий”,
Педагогически факултет,
катедра “Теория и методика на физическото възпитание”,
e-mail: ivaylo_lazarov@abv.bg

618

View publication stats