Professional Documents
Culture Documents
Характеристика на общите организационни форми на обучение
Характеристика на общите организационни форми на обучение
на обучение
При разграничаване на общите организационни форми на обучение на
организационни форми.
"фронт" обучавани);
целия клас.
формулирани самостоятелно;
в) учителят ръководи и контролира косвено дейността на отделните групи,
формулирани самостоятелно;
и обратно;
дисциплина и т.н.
общи за целия клас задачи, но без контакт с другите ученици от класа, така и
фронтални.
приемат:
дейността;
изпълнение на работата;
резултатите и т.н."
работа, т.е. едновременната работа в класа, при която всеки ученик се стреми да
организация на обучението:
ник; учител-ученик);
3) групова работа (групови учебни занятия);
поотделно;
човек едновременно учи много, т.е. повече от един. Във всеки момент на
общуването един говорещ слушат не по-малко от двама души; при това групата,
като се грижи преди всичко за своите лични успехи. При това контактите с
принципът всеки да учи другите на всичко, което знае или изучава и сам да се
учебното време. След това се провеждат занятия в малки групи (по 15-20