四年级科学每日教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 4

日期
周次 MINGGU 科目 SUBJEK 班级 KELAS 星期 HARI 时间 MASA
TARIKH
4 科学 4B 1/4/2024 星期一 11:30-12:30
主题 TEMA
单元 TOPIK 2.0 人类
内容标准
2.1
STANDARD KANDUNGAN
2.1.1
学习标准 2.1.2
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.6
在课堂进行时，学生能够：
学习目标
1）说出呼吸过程中所涉及的器官
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2）讲述呼吸过程的空气流程和肺部里所发生的气体转换。
在课堂结束前，学生能够：
成功指标
1）说出至少 2 种呼吸过程中所涉及的器官。
KRITERIA KEJAYAAN
2）在纸上画出呼吸过程的空气流程和肺部里所发生的气体转换。
教具 - -
BAHAN BANTU MENGAJAR
科学程序技能
观察 、分类
KEMAHIRAN PROSES SAINS
评估
评估 1
PENTAKSIRAN
高层次思维技能 KBAT 联想与联系 比较异同
跨课程元素 EMK 科学与工艺
21 世纪学习法 PAK 21 - -
教学步骤 RANGKA PENGAJARAN
PENGLIBATAN 1.教师展示演示文稿导入今日课题。
( ENGAGE ) 2.学生观察教师所展示的图片。
PENEROKAAN 3.学生将手掌放在鼻子前方时闭上眼睛，关注自己的呼吸。
( EXPLORE ) 4.学生说出在吸气时，空气进入体内；呼气时，空气排出体外。
PENERANGAN 1.教师引导学生观看视频，了解呼吸的过程。
( EXPLAIN ) 2.教师引导学生说出呼吸包括吸气、呼气和在肺内进行气体交换的过程。
PENGEMBANGAN 1.教师让学生画出呼吸过程的空气流程和肺部里所发生的气体转换。
( ELABORATE ) 2.学生展示各自的作品，教师进行评述。
PENILAIAN 1. 教师布置作业让学生完成评估练习。
(EVALUATE) 2. 教师总结今天课堂的要点，并让学生列出出今天所学习的科学程序技能。

____/_____ 学生能够达到设定的标准。
____/_____ 学生可以完成给出的练习。
反思 REFLEKSI
____/_____ 学生需要进一步的培训和教师指导，_________________________
__________________________________。

由于__________________________________________，课程无法进行，并将在
备注 CATATAN
第二天继续。

四年级科学每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 4
周次 MINGGU 科目 SUBJEK 班级 KELAS 日期 TARIKH 星期 HARI 时间 MASA
4 科学 4B 2/4/2024 星期二 1130 - 1230
主题 TEMA
单元 TOPIK 2.0 人类
内容标准
2.1
STANDARD KANDUNGAN
学习标准 2.1.2
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.3
在课堂进行时，学生能够：
学习目标
1）讲述呼吸过程的空气流程和肺部里所发生的气体转换
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2）分辨吸气和呼气时氧气和二氧化碳的含量。
在课堂结束前，学生能够：
成功指标
1）讲述呼吸过程的空气流程和肺部里所发生的气体转换
KRITERIA KEJAYAAN
2）讲述吸气和呼气时氧气和二氧化碳的含量。
教具
演示文稿 活动本
BAHAN BANTU MENGAJAR
科学程序技能
观察
KEMAHIRAN PROSES SAINS
评估
评估 1
PENTAKSIRAN
高层次思维技能 KBAT 联想与联系 推理和作出结论
跨课程元素 EMK 科学与工艺
21 世纪学习法 PAK 21 - -
教学步骤 RANGKA PENGAJARAN
PENGLIBATAN (ENGAGE) 1. 教师播放影片引起动机。
PENEROKAAN (EXPLORE) 1.学生向老师说明人类吸气和呼气的过程。
1.教师展示一张没有标上呼吸器官名称的图片，指名学生说出器官名称。
PENERANGAN (EXPLAIN)
2.教师引导学生分辨吸气和呼气时氧气和二氧化碳的含量。
1.教师教师进行组别活动，指导学生在人体呼吸器官图上用不同的颜色画出吸
PENGEMBANGAN 气和呼气的过程。
(ELABORATE) 2.学生展示各组的成品。
3.师生共同进行评述。
1.教师布置作业让学生完成评估练习。
PENILAIAN (EVALUATE)
2.教师总结今天课堂的要点，并让学生复述今天所学习的内容。
____/_____ 学生能够达到设定的标准。

反思 REFLEKSI ____/_____ 学生可以完成给出的练习。

____/_____ 学生需要进一步的培训和教师指导，_________________________
__________________________________。

备注 CATATAN 由于__________________________________________，课程无法进行，并将在
第二天继续。