KEPELBAGAIAN BUDAYA

EDU 3109

DEFINISI BUDAYA
Budaya ialah tamadun, peradaban, kemajuan
fikiran, akal budi (cara berfikir, berkelakuan,
dan sebagainya) Kamus Dewan Edisi
Keempat
Suatu cara hidup yang diamalkan oleh
kumpulan tertentu dan meliputi sistem sosial,
susunan organisasi ekonomi, politik, agama,
kepercayaan, adat resam, sikap dan nilai.
Cara hidup manusia dari segi pemikiran,
kepercayaan dan perlakuan dalam sesuatu
masyarakat yang diterima oleh ahli atau
anggotanya serta diwarisi secara turun-

 Oleh itu, kepelbagaian budaya

merujuk kepada masyarakat yang
terdiri daripada pelbagai kaum
seperti Melayu, Cina, India,
Kadazan, Murut, Iban dan
sebagainya.
Setiap kaum mempunyai budaya
masing-masing dan setiap budaya
berbeza dari segi agama, bahasa,
kepercayaan dan sistem nilai.

CABARAN dalam aspek KEPELBAGAIAN

BUDAYA
Di sekolah kebangsaan pelajar berbilang
bangsa atau etnik.
Mempunyai pemikiran, kepercayaan dan
agama yang berbeza.
Cabaran kepada guru mewujudkan suasana
bilik darjah yang produktif dan mesra budaya.
Perancangan dan pelaksanaan rapi perlu
dibuat supaya pendidikan pelbagai budaya
berkesan dan bermakna kepada semua
pelajar.

 Konsep kepelbagaian budaya

perlu difahami supaya dapat
mewujudkan perpaduan dalam
kepelbagaian dan persamaan
untuk semua rakyat Malaysia.
Salah satu cara untuk
menyatupadukan rakyat pelbagai
budaya adalah membina negara
bangsa dengan pemupukan
semangat patriotisme dalam
kalangan pelajar.

 Pemahaman konsep
kepelbagaian budaya melalui :
- penghayatan prinsip rukun
negara.
- pendedahan aspek
kewarganegaraan
dalam Pendidikan Moral dan
bidang
pelajaran distrukturkan
mengikut
nilai-nilai yang berkaitan
dengan
perkembangan diri, keluarga,
masyarakat, alam sekitar dan

CONTOH SITUASI GURU

MENANGANI CABARAN
KEPELBAGAIAN BUDAYA
Guru memahami budaya pelajarnya.
H Guru menerima jemputan menghadiri
NTO
O
C
jamuan makan malam bersama keluarga
pelajar di rumahnya beri peluang teroka
dan alami cara hidup, tabiat dan cara
sapaan
pelajar berlainan budaya untuk tangani
isu
budaya dalam pengajaran dan
pembelajaran.

 Guru wujudkan peluang mengumpul

maklumat tentang aspek
kepelbagaian budaya dalam kalangan
pelajar perbincangan dan
perkongsian ilmu dalam mata
pelajaran yang sesuai.
Guru menggunakan bahan kurikulum
yang mewakili kumpulan etnik secara
positif
dan pelajaran akan
H
TO
N
CO
menyeronokkan.
Dalam topik Pakaian Tradisional,
guru tunjuk gambar atau bawa
pakaian tradisional pelbagai kaum
pelajar dapat teliti serta kuasai
pengetahuan tentang ciri unik setiap
pakaian.

 Di sekolah yang pelajarnya

homogen dari segi budaya, guru
wujudkan peluang untuk
memahami latar belakang
budaya
lain.
H
TO
N
CO
Wujudkan pakatan dalam
program sekolah anak angkat di
mana pelajar berbilang kaum
boleh berkomunikasi melalui
email, bertukar berita, foto dan
projek yang boleh dilaksanakan
di Sekolah Wawasan.

KESIMPULAN
Perpaduan dalam masyarakat
pelbagai budaya merupakan nadi
kepada kestabilan politik,
pembangunan ekonomi dan
keharmonian rakyat.
Peranan guru sebagai pemimpin di
dalam bilik darjah amat penting
untuk membudayakan ciri-ciri
kesederhanaan, kepekaan terhadap
orang lain, toleransi dan