PENGURUSAN

BILIK DARJAH
DAN TINGKAH
LAKU
(EDUP 3063)
TUGASAN 1
PENGURUSAN BILIK
DARJAH YANG
BERKESAN
HASLINDA BINTI BACHO
PISMP PEMULIHAN JUN 2015

PENGURUSAN BILIK
DARJAH YANG
BERKESAN
PRINS
ASPEK
Ciri
peribadi
seorang
guru

Rutin dan
peratura
n bilik
darjah
Iklim bilik
darjah
Hubungan
antara aspek
pengurusan
dan
pengajaran

IP

Hubungan
baik antara
guru dengan
pelajar
Kepercayaan
dan sikap
optimis guru
Bersikap adil
dan positif
kepada semua
pelajar.

Prinsip-prinsip
ini
adalah
gabungan
daripada
empat
aspek pengurusan
bilik darjah.

Ciri peribadi
seorang guru
Guru mestilah
mempunyai
sifat-sifat
seorang
pengurus
yang baik
seperti :

Pengasih
Prihatin
Tegas

Dapat mewujudkan bilik

darjah yang kondusif,
sihat dan positif untuk
menggalakkan
pembelajaran

Demokratik

Iklim bilik
darjah
Iklim Bilik Darjah

Gaya kepimpinan
guru dalam
mengurus bilik
darjah akan
memberi kesan
kepada iklim dan
suasana
persekitaran bilik
darjah

Hubungan antara
aspek pengurusan dan
pengajaran
Kemajuan
pelajaran

Pengurusan yang
berkesan akan
memfokuskan
kepada aspekaspek seperti :

Penglibatan pelajar
yang aktif dalam
proses pengajaran
dan pembelajaran

Interaksi

prinsip-prinsip
pengurusan
bilik darjah

Hubungan baik antara

guru dengan pelajar
Guru dan pelajar hendaklah berkerjasama antara
satu sama lain.

Hubungan yang baik

antara guru dan
pelajar perlu
diwujudkan

Guru dapat menyayangi

pelajar sebagai individu
yang memerlukan
bimbingan, tunjuk ajar
dan pertolongan
Pelajar hendaklah
menghormati guru
sebagai individu yang
akan membantu atau
memberikan panduan.

Kepercayaan dan
sikap optimis guru

Guru perlu yakin dan

percaya akan
keupayaan
mengendalikan
kelasnya.

Pelajar akan
memberikan
kerjasama dan
bantuan sekiranya
guru
memperlihatkan
kesungguhannya
dalam menjalankan
tugas.

Keikhlasan dan
kegigihan guru
sangat digalakkan
agar pelajar dapat
merasakan bahawa
guru inginkan
suasana bilik darjah
yang merangsang
proses pengajaran
dan pembelajaran.

Bersikap adil dan positif

kepada semua pelajar
Sebagai
seorang guru,
mencegah
perlakuan
negatif pelajar
adalah lebih
baik daripada
merawat atau
memperbaikiny
a

Guru mestilah
bersikap positif
kepada semua
pelajar untuk
bekerjasama
dengan pelajar
terutama pelajar
yang
bermasalah.

Guru hendaklah
menunjukkan
kepada pelajar
bahawa sikap
mereka yang tidak
digemari bukannya
diri mereka

Apabila mereka
menyedari bahawa
guru mengambil berat
tentang mereka,
mereka akan lebih
terbuka, mudah
berkongsi masalah
dan sedia berubah.

Pelajar yang
bermasalah
perlu diberi
lebih
perhatian

Langkah
melaksanakan sikap
positif pelajar.
Menetapkan
rutin dan
peraturan
bilik darjah

Menetapkan
prosedur
pengurusan
yang tegas
Memberi
dorongan
positif
kepada
pelajar

Aspek kawalan dan

disiplin pelajar dapat
dipertingkatkan dan
menjadikan pelajar
lebih berdisiplin.

Guru perlu tegas

dalam melaksanakan
peraturan yang telah
ditetapkan.

Guru memberi pujian

kepada murid yang
nenpunyai perlakuan
positif agar mereka
berasa dihargai.

Terima Kasih