EDUP 3043

PENGURUSAN BILIK DARJAH

DAN TINGKAH LAKU

TUGASAN 1 PENGURUSAN GRAFIK

NUR FATIHAH BINTI TUTEH

PISMP PAKK JUN 2016
 SKOP KANDUNGAN
1.0 Aspek pengurusan bilik
darjah yang berkesan
2.0 Sifat guru sebagai pengurus
bilik darjah
3.0 Aspek yang difokuskan Prinsip 1: Hubungan baik guru-
dalam pengurusan bilik darjah pelajar
4.0 Prinsip-prinsip pengurusan
Prinsip 2: Percaya + optimis
bilik darjah
5.0 Langkah memupuk sikap
Prinsip 3: Adil +positif
positif pelajar

6.0 Kesimpulan
 ii) Rutin dan
i) Ciri-ciri peribadi
peraturan bilik
guru
darjah

1.0 Aspek
pengurusan bilik
darjah berkesan

iv) Hubungan
iii) Iklim bilik antara aspek
darjah pengurusan dan
pengajaran
 pengasih tegas
Peka
demokratik terhadap
masalah
pelajar

Prihatin Proaktif dalam

terhadap iklim berkepimpinan mewujudkan
& persekitaran bilik darjah
bilik darjah
kondusif

2.0 Sifat guru sebagai

pengurus bilik darjah
berkesan
 3.0 Aspek yang difokuskan
dalam pengurusan bilik
darjah

Kemajuan
Penglibatan Interaksi
pelajaran
aktif pelajar dalam PdP
 : Prinsip 2:
p 1
s i n Percaya + Pr
in ng a Ad ins
r
P bu optimis i l + ip
r
u
H ba elaj i k a po 3:
p sit
- if
u
gu
r 2
1 3

4.0 Prinsip-prinsip
pengurusan bilik darjah
 Prinsip 1: Hubungan baik guru - pelajar

bekerjasama

Guru Pelajar
Guru membimbing,
memberi tunjuk ajar & Guru menyayangi Pelajar menghormati
memberi panduan pelajar guru
kepada murid
 Prinsip 2: Percaya dan optimis

Yakin dan percaya dengan

Guru sebagai pengurus Yakin dan percaya dengan
keupayaan mengendalikan
haruslah keupayaan mengendalikan
kelas
kelas

Bersungguh-sungguh
Bersungguh-sungguh

Ikhlas dan gigih

Ikhlas dan gigih

Mampu merangsang
Mampu merangsang
proses PdP
proses PdP
 Prinsip 3: Adil dan positif

Memberi perhatian Tidak melabel,

kepada murid membanding dan
bermasalah mendiskriminasi

Positif terhadap Menegur kelakuan

semua pelajar negatif pelajar

Guru
5.0 Langkah-langkah memupuk sikap positif pelajar

Perlu dipatuhi dan Melaksanakan

diamalkan hukuman jika
MeningkatkankawalaMenetapkan melanggar
Menetapkan peraturan
n kelas rutin dan prosedur Memupuk disiplin
peraturan pengurusan kendiri
bilik darjah yang tegas
4M
Memberi
Memberi dorongan
pujian dan positif kepada
penghargaan pelajar
Meningkatkan Dorongan dan
perlakuan positif motivasi
Kes
impula
har nnya,
usla gur
h u Mengetahui

Prinsip
pengurusan
Mengamalkan bilik darjah Memahami

i) Memastikan objektif dan matlamat yang diingini tercapai

i) Memastikan objektif dan matlamat yang diingini tercapai
ii) Melancarkan proses pengajaran dan pembelajaran dalam kelas
ii) Melancarkan proses pengajaran dan pembelajaran dalam kelas
Sekian, terima kasih