KEMAJUAN PENDIDIKAN

DI PERANCIS
NAMA:NURATHIRAH BT.ABD.RAHMAN
NUR HASYA AIDA BT.ABD.RAHMAN
 SISTEM PENDIDIKAN DI PERANCIS

REVOLUSI 1789
PEMIMPIN DIPENGARUHI OLEH IDEA DEMOKRASI
PERCAYA PENDIDIKAN AWAM PENTING UNTUK
MENENTUKAN KELANGSUNGAN PEMERINTAHAN
REPUBLIK
1793-SEKOLAH RENDAH DITUBUHKAN DI SELURUH
PERANCIS
UNDANG-UNDANG MEWAJIBKAN SISTEM PENDIDIKAN
DI SEKOLAH RENDAH
DASAR PENDIDIKAN
MENGALAMI PERUBAHAN DAN PERKEMBANGAN MENGIKUT IDEALOGI
GOLONGAN PEMERINTAH
LAHIR KESEDARAN UNTUK MEWUJUDKAN SISTEM PENDIDIKAN POPULAR
NAPOLEON-TIDAK DAPAT DILAKSANAKAN
NAPOLEON-PERKENALKAN SISTEM PENDIDIKAN YANG SERAGAM
BELIAU BERJAYA MENYATUKAN INSTITUSI PENDIDIKAN-UNIVERSITI
PERANCIS
PERUBAHAN YAND TELAH DILAKUKAN OLEH PEMERINTAHAN NAPOLEON
BERTERASKAN TEOLOGI DAN MORAL-KERAJAAN REAKSIONER
PENDIDIKAN DILETAKKAN DI BAWAH PENGUASAAN GOLONGAN GEREJA
LOUIS PHILIPPE MEMANTAPKAN SEMULA PENDIDIKAN YANG
DIPERKENALKAN OLEH NAPOLEON
PERUBAHAN-PENDIDIKAN DIBEBAS DARIPADA KONGKONGAN GOLONGAN
GEREJA DAN MELETAKKAN DI BAWAH KERAJAAN
WUJUD SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN YANG SERAGAM DI SELURUH
PERANCIS
 LANGKAH MEMANTAPKAN SISTEM PENDIDIKAN DI PERANCIS:
A. SEKOLAH DIDIRIKAN DI SETIAP DAERAH
B. BANGUNAN SEKOLAH DIDIRIKAN DI SELURUH NEGARA
C. KAEDAH PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN SAINTIFIK DIPERKENALKAN
D. SEKOLAH LATIHAN PERGURUAN DITUBUHKAN
PERKEMBANGAN MELAHIRKAN KESEDARAN DALAM PENDIDIKAN
LANGKAH MEMANTAPKAN SISTEM PENDIDIKAN OLEH KERAJAAN
REPUBLIK KEDUA:
A. MENGKAJI SEMULA UNDANG-UNDANG
B. MAJLIS TERTINGGI DIKETUAI OLEH MENTERI PENDIDIKAN KUASA
TERTINGGI DALAM HAL EHWAL YANG BERKAITAN PENDIDIKAN
C. WILAYAH DIBAHAGIKAN 17 DAERAH/AKADEMIK
D. MAJLIS AKEDEMIK DITUBUHKAN DISETIAP DAERAH
E. WILAYAH SEBUAH MAJLIS DIANGGOTAI OLEH SEORANG
KETUA,INSPEKTOR AKADEMIK&INSPEKTOR SEKOLAH RENDAH
F. MAJLIS TEMPATAN DITUBUHKAN DI PERINGKAT BANDAR UNTUK
MENGAWASI SEKOLAH KERAJAAN DAN SWASTA
G. DATUK BANDAR-KETUA MAJLIS TEMPATAN
H. WAJIB KEPADA KANAK-KANAK BERUMUR 7-14 TAHUN
I. MEMPERKENALKAN PENDIDIKAN PERCUMA
INSTITUSI PENDIDIKAN
BERASAKAN KEPADA SISTEM YANG DIPERKENALKAN
OLEH NAPOLEON
PENTADBIRAN UNIVERSITI- GRAND MASTER DAN
DIBANTU OLEH MAJLIS UNIVERSITI
3 CABANG DALAM UNIVERSITI PERANCIS

-PENDIDIKAN RENDAH,PENDIDIKAN MENENGAH DAN

PENDIDIKAN TINGGI
 PENDIDIKAN RENDAH
TERKANDUNG DALAM UNDANG-UNDANG 1795
PERKARA DALAM UNDANG-UNDANG 1795:
-KOMUNITI MENYEDIAKAN BANGUNAN DAN KEMUDAHAN FIZIKAL
-RUMAH GURU DISEDIAKAN
-GURU BERTANGGUNGJAWAB KEPADA PIHAK BERKUASA TEMPATAN
-KETUA JABATAN-MENYELIA SEKOLAH
-GAJI GURU DIPEROLEHI DARIPADA YURAN PELAJAR
KERAJAAN TIDAK MEMBERIKAN BANTUAN DAN DANA
DIKENDALIKAN OLEH GURU-GURU DAN PIHAK GEREJA

UNDANG UNDANG 1833 DIGUBAL BERDASARKAN LAPORAN VICTOR

COUSIN(1792-1867)
UNDANG-UNDANG MENEKANKAN KEPENTINGAN SEKOLAH RENDAH
DAN
MENETAPKAN PERATURAN
MEWAJIBKAN SETIAP KOMUNITI MENGURUSKAN PENTADBIRAN
MENDIRIKAN SEKOLAH RENDAH TINGGI DI BANDAR
MENDIRIKAN SEKOLAH NORMAL UNTUK MEMBERIKAN LATIHAN KEPADA GURU-
GURU
MEWUJUDKAN SATU PASUKAN PEGAWAI PEMERIKSA
MEWAJIBKAN GURU-GURU MEMPEROLEH SIJIL LATIHAN PERGURUAN
 PENDIDIKAN MENENGAH
TERDIRI DARIPADA LYCEUM DAN KOLEJ AWAM
DITUBUHKAN BERDASARKAN UNDANG-UNDANG 1802 BAGI MENGANTIKAN SEKOLAH
TINGGI PUSAT YAND DITUBUHKAN PADA 1795
LYCEUM

-MENYEDIAKAN KEMUDAHAN SEPERTI BANGUNAN SEKOLAH

-MAJLIS PERBANDARAN PERALATAN MENGAJAR DAN PERABOT
-DITERAJUI OLEH SEORANG KETUA PENTADBIR DAN DIBANTU OLEH PENYELIA
PENGAJIAN DAN 8 ORANG PROFESOR
-PENGAJIAN-3 BAHAGIAN IAITU ELEMENTORI,NAHU DAN TERTINGGI
-MATA PELAJARAN- BAHASA KUNO,RETORIK,LOGIK,ETIKA,MATEMATIK,LUKISAN,
SAINS
KOLEJ AWAM

-DITUBUHKAN OLEH MAJLIS PERBANDARAN

-MENEKAN PELAJARAN LATIN,PERANCIS,SEJARAH,GEOGRAFI,DAN MATEMATIK
-PENGURUSAN KOLEJ AWAM HARUS MENDAPATKAN LESEN DARIPADA KERAJAAN
-1804-46 LYCEUM,378 SEKOLAH MENENGAH DAN 361 SEKOLAH MENENGAH SWASTA
-DISELIA OLEH TIGA ORANG PERSURUHJAYA SEKOLAH MENENGAH
-PENGARAH PENDIDIKAN BERTANGGUNGJAWAB MENENTUKANKAN DASAR SEKOLAH
MENENGAH
MATA PELAJARAN YANG DIAJAR

PERATURAN PENTADBIRAN

MENYEDIAKAN BUKU-BUKU TEKS

MELANTIK PROFESOR
 SEKOLAH TINGGI
o UNDANG-UNDANG 1802-PENUBUHAN SEKOLAH SEKOLAH TINGGI
ATAU SEKOLAH KHAS
o 1803-SEBUAH SEKOLAH SASTERA DAN PERDAGANGAN DITUBUHKAN
o 1804-SEKOLAH TEOLOGI-PENEKANAN PENGAJIAN AGAMA KATOLIK
DIWUJUDKAN
o SEKOLAH TINGGI PERANCIS:
o SEKOLAH PERUBATAN-3
o SEKOLAH UNDANG-UNDANG-13
o SEKOLAH SEJARAH,FALSAFAH,DAN KIMIA-4
o SEKOLAH MEKANIKAL DAN KIMIA-2
o SEKOLAH MATEMATIK-1
o SEKOLAH GEOGRAFI,EKONOMI,DAN POLITIK-1

SEKOLAH TEKNIK
o SEKOLAH TEKNIK DI PERANCIS-POLITEKNIK PARIS,SEKOLAH TINGGI
PENGAJIAN PERNIAGAAN,KONSERVATORI KEBANGSAAN BAGI SASTERA
DAN PERDAGANGAN
 UNIVERSITI
UNDANG-UNDANG IMPERIAL-MEMBERIKAN KUASA KEPADA KERAJAAN
UNTUK MENUBUHKAN UNIVERSITI
UNIVERSITI PERANCIS DITUBUHKAN OLEH NAPOLEON DAN
MERUPAKAN SUMBANGAN BESAR NAPOLEON
UNDANG-UNDANG 1808-BIDANG PENDIDIKAN TERLETAK DI BAWAH
PENGAWASAN UNIVERSITI DAN HANYA BOLEH DITUBUHKAN SELEPAS
MENDAPAT KELULUSAN KETUA PENTADBIR UNIVERSITI PERANCIS
UNIVERSITI PERANCIS MEMAINKAN PERANAN SEBAGAI BADAN
PENTADBIR DAN PEMERIKSA
DITERAJUI OLEH SEORANG KETUA PENTADBIR DAN DIBANTUK SEBUAH
MAJLIS YANG DIANGGOTAI 26 ORANG
MAHARAJA MELANTIK ANGGOTA MAJLIS UNIVERSITI PERANCIS YANG
MEMPUNYAI KUASA DALAM MEMBUAT KEPUTUSAN
MAJLIS INI,MEMPUNYAI KUASA MENJALANKAN PENYELIAAN DAN
MENGAWAL SISTEM PENDIDIKAN
MAJLIS UNIVERSITI-DIBANTU OLEH INSPEKTOR BAGI
PERUBATAN,UNDANG-UNDANG,TEOLOGI,PERSURATAN,DAN SAINS
KETUA PENTADBIR DAN MAJLIS UNIVERSITI REKTOR,10 ORANG
ANGGOTA MAJLIS,DAN INSPEKTOR
ACADEMIESDAERAH PENTADBIRAN
 LATIHAN PERGURUAN
NAPOLEON TUBUHKAN SUPERIOR NORMAL SCHOOL(MELATIH PELAJAR
LEPASAN LYCEUMDALAM BIDANG PERGURUAN
1810-37 ORANG GURU PELATIH MENDAPAT LATIHAN DI SEKOLAH
LATIHAN ITU
PELAJAR MENERIMA LATIHAN SELAMA 2 TAHUN
1815- TEMPOH PENGAJIAN DITAMBAH KEPADA 3 TAHUN
PADA TAHUN KETIGA-PELAJAR AKAN MEMPELAJARI KAEDAH DAN
LATIHAN PRAKTIKAL

BANTUAN KEWANGAN
1816-50 000 FRANKS DIPERUNTUKKAN UNTUK MENYEDIAKAN BUKU
SEKOLAH
1820- PERUNTUKAN BERTAMBAH SEBANYAK 300 000 FRANKS
1817- 812 000 TELAH DIPERUNTUKKAN KEPADA 36 LYCEUM
1847-1 500 000 FRANKS KEPADA 54 BUAH LYCEUM
1830 LANGKAH DIAMBIL UNTUK MEMAJUKAN SISTEM PENDIDIKAN
1 000 000 FRANKS UNTUK MEMBANGUNKAN INSTITUSI PENDIDIKAN
RENDAH
 KURIKULUM
KURIKULUM PENDIDIKAN RENDAH
UNDANG-UNDANG 1833-MEMBERI PENEKANAN KEPADA USAHA UNTUK
MEMANTAPAN SEKOLAH RENDAH
SEKOLAH RENDAH-PENEKANAN DALAM MEMBACA,MENULIS,MENGIRA,BAHASA
PERANCIS,MORAL DAN AGAMA
SEKOLAH RENDAH TINGGI- PELAJARAN GEOMETRI,LUKISAN
LINEAR,SAINS,SEJARAH,GEOGRAFI DAN MUZIK
PENEKANAN DIBERI KEPADA PELAJARAN SEJARAH DAN GEOGRAFI
MATA PELAJARAN SAINS DIBERI PENEKANAN KEPADA LATIHAN PRAKTIKAL
KURIKULUM PENDIDIKAN MENENGAH
DIKENDALIKAN OLEH LYCEUM DAN KOLEJ AWAM
MATA PELAJARAN-BAHASA
KUNO,RETORIK,LOGIK,ETIKA,MATEMATIK,LUKISAN,SAINS,BAHASA LATIN,BAHASA
PERANCIS,SEJARAH,GEOGRAFI DAN MATEMATIK
KURIKULUM UNIVERSITI
DISAMPAIKAN MELALUI FAKULTI SEPERTI SASTERA,SAINS,PERUBATAN ,UNDANG-
UNDANG DAN TEOLOGI
FALKUTI TERSEBUT BERFUNGSI SEBAGAI SEKOLAH PROFESIONAL YANG
BERASINGAN
FAKULTI TERLIBAT DALAM PENGENDALIAN PEPERIKSAAN DAN PENGURNIAAN IJAZAH
1890-15 BUAH FAKULTI YANG BERASINGAN TELAH DISATUKAN MENJADI UNIVERSITI
NEGERI.