Pentaksiran Autentik

• Prestasi (Performance Based)

Pensyarah: Pn. Noor Salawati Abu Bakar
Guru Pelatih:
 Pentaksiran Prestasi
 Popham (2005), pentaksiran prestasi ialah satu pendekatan
untuk mengukur prestasi murid melalui penyempurnaan
sesuatu tugasan yang ditugaskan.

 Dalam menyempurnakan tugasan, murid perlu melakukannya

sendiri dan respons yang diberikan bersifat asli.
 Tugasan dalam situasi sebenar dan merangsang
pembelajaran bermakna

Guru sebagai fasilitator

Ciri-ciri utama
pentaksiran Sebahagian daripada proses Pdp di dalam bilik darjah
prestasi

Tugasan memerlukan murid membuat inovasi dan

mencipta sesuatu produk

Mengukur cara murid mengaplikasikan pengetahuan

dan kemahiran dalam tugasan
 Mengukur
secara
langsung

Murid Mentaksir
berpeluang Kelebihan pembelajaran
mempamerkan Pentaksiran secara
keupayaan dalam Prestasi konstruktif
pelbagai kaedah

Diintegrasikan
dalam Pdp
 Projek

Portfolio Persembahan

Jenis-jenis
Buku skrap Pentaksiran Pemerhatian
Prestasi

Tugasan Produk
bertulis
Praktikal atau
amali
 Kesimpulan

 Pentaksiran Prestasi merupakan aktiviti atau tugasan yang

dapat menilai apa-apa yang murid boleh buat berdasarkan
pengetahuan dan kemahiran yang telah mereka pelajari
dalam keadaan dunia sebenar.
Rujukan

 Boon Pong Ying, Lee Leh Hong, & Lawrence Aloysius Aeria.
(2015). Pentaksiran dalam Pendidikan.