SEMINARSKI RAD IZ PSIHOLOGIJE

TEMA: MIŠLJENJE I ZAKLJUČIVANJE

STUDENT
BABIĆ MAIDA 1185/16 Doboj, 14.03.2018
Mišljenje je psihički proces posrednog
upoznavanja predmeta, pojava, događaja,
ljudi I dr.
To je složeniji I viši psihički proces od opažanja I
pamćenja kojim se konstatuju veze I odnosi
među opaženim predmetima, pojavama
događajima I dr.
Npr., ustajući iz kreveta, uočavaju se mokri
krovovi i zaključuje se da je padala kiša, iako
se to noću nije opažalo. Dakle, posredno se
zaključuje da je noću padala kiša.
 Mišljenje ima veliku funkcionalnu vrijednost u
saznavanju stvarnosti koja čovjeka okružuje, u
rješaavanju problema, snalaženju u novim situacijama
itd.

 Mišljenjem čovjek povezuje opažene predmete,

pojave, objekte, događaje i drugo, tj. Vidi ono što ne
može da vidi i osjeti čulima.

 Putem mišljenja čovjek saznaje ono što se i ne može

direktno opažati (npr.: oštete i povrede pri udaru,
skretanje i prevrtanje vozila, kočenje i zaustavljanje
vozila...)
 Za vrijeme vožnje, pored ostalih psihičkih procesa, odvija se i
mišljenje.

 Mišljenje je više izraženo kod neuvježbanog vozača nego kod

uvježbanog.

 Automatizacija pokreta isključuje dominantnost procesa mišljenja.

 Mišljenje je posebno bitno kod rješavanja problema nastalih u

složenijim saobraćajnim situacijama u toku vožnje.
 Prilikom obuke kandidata za vožnju, bitno je osposobiti kandidata
za stvaralačko i kreativno rješavanje problema.

 U obučavanju vozača se ne preporučuje zadržavanje na

jednostavnoj konstataciji i na navedenom jednom primjeru.

 Poželjno je navesti i obraditi određene saobraćajne situacije i više

primjera.

 Kandidata treba staviti u ulogu da uoči problem, da ga obrazloži i

sam predloži jedno ili više rješenja.
U vožnji je neophodno:
• Uočiti probleme (faza pripreme)
• Razumjeti ih, shvatiti, uočiti faktore koji ga određuju
(faza inkubacije)
• Pronalaziti rješenja, dobre ideje (faza iluminacije) i
• Procijeniti situaciju i primijeniti u praksi (faza
verifikacije).
 Upoznavanje stvarnosti – predmeta, pojava, zbivanja,
događaja se vrši i podstiče valjanim opažanjem, mišljenjem,
zaključivanjem, pamćenjem i drugim psihičkim funkcijama i
procesima.

 Opažanjem saobraćajnih situacija, upoznavanjem informacija i

sticanjem saznanja o njima, omogućava se da mišljenjem i
zaključivanjem dođemo do novih proširenih saznanja o bitnim
segmentima saobraćajnih situacija koje vozač doživljava.

 U tim uslovima se stiču saznanja o određenim pojmovima, stiču

se o njima određena mišljenja – sudovi, a na osnovu dva ili više
sudova izvode se zaključci kao viši nivo saznanja o nekoj
saobraćajnoj situaciji.
Primjer

 „Vozilo (trošno i neispravno) se kreće klizavim putem

povećanom brzinom, mijenja traku kretanja i prelazi
na nedozvoljenu traku pri čemu postaje prepreka i
opasnost za sebe i druge učesnike.

 U ovom primjeru je navedeno više pojmova, ali i

sudova „trošno vozilo“, „klizav put“,... I zaključaka,
„postaje opasnost po druge učesnike u saobraćaju“
HVALA NA PAŽNJI !