Obrazovni mediji

Studenti: Profesor:
Nemanja Stanković 213/16 Biljana Novković
Nikola Stefanović 217/16
Novi model društva
 informatičko društvo – povećana količina dostupnih
informacija i broj ljudi s pristupom njima.
 Obrada podataka – kritički obraditi, sortirati, ugraditi u baze
znanja
 Informacija nije isto što i podatak
Uvod
 Mediji, obeležavaju našu, informatičku civilizaciju, pa
se sa razlogom oni stavljaju u prvi plan.
 Uz reč medij, u literaturi se često navode različiti
atributi, kao “stari” i “novi” mediji, ili, pak neki dugi
epiteti koji im određuju neku specifičnost.
Uvod
 Reč medij (medius, media, medium) je latinskog porekla
i tumači se kao sredstvo (posrednik) u prikazu i prenosu
poruka.
 Reč medij označava i različita sredstva komunikacija.
Uvod
 Novi mediji su uopšte svi mediji na kojima se zasniva aktuelna
informaciono-komunikaciona tehnika.
 To su mediji koji baziraju na osnovama digitalne tehnike, a
sadrže multimedijalne elemente i omogućuju interakciju
korisnika i medija.
 Tu spadaju mediji koji omogućuju veze offline i online tipa
Klasifikacija obrazovnih medija
 1. Verbalni mediji
 2. Tekstuelni mediji
 3.Vizuelni mediji
 4. Auditivni mediji
 5. Audio-vizuelni mediji
 6. Elektronski mediji
 7. Multimediji
 8. Tehnički uređaji, pomagala i instrumenti
Verbalni mediji
 Zasnovani su na rečima i artikulisanom ljudskom govoru.
 Oni su nužan uslov međuljudske komunikacije, uspešnog
sporazumevanja i prenošenja iskustva sa starijih na mlađe
generacije.
 Reči nastavnika su od izuzetnog značaja jer samim slušanjem
učenici obogaćuju svoj vokabular
Teksualni mediji
 Ovi mediji imaju prednost u odnosu na verbalne jer
omogućavaju dugotrajnije čuvanje obrazovnih sadržaja,
relativno lako pristupanje, konsultovanje i izučavanje pisanih
sadržaja i informacija, te mogućnosti zadržavanja učenika na
jednom članku ili njegovom višestrukom ponavljanju.
Pregled tekstualnih mediji
 1. Didaktičko programirani i oblikovani materijali
 2. Časopisi i članci
 3. Zbornici
 4. Rečnici
 5. Leksikoni
 6. Enciklopedije
 7. Književna dela
 8. Istorijske, stručne i naučne publikacije
 9. Udžbenici
 10. Priručnici
Vizuelni mediji
 Koriste se u procesu poučavanja i učenja uz neposredno
angažovanje čula vida.
 S obzirom na dimenziju vizuelni mediji mogu biti:
1. Dvodimenzionalni
2. Trodimenzionalni
 U odnosu na didaktičku funkciju razlikujemo statične i
dinamične.
 Dimenzije DVODIMENZIONALNI MEDIJI TRODIMENZIONALNI
MEDIJI
Funkcije

•Skice •Modelo
•Crteži •Preparati
STATIČKI

•Slike
MEDIJI

•Reljefi
•Grafikoni •makete
•karte

•Aplikacije •Dinamički modeli

•Pokretne slike •Aparati i uređaji
DINAMIČKI

•Filmovi •Slagalice
MEDIJI

•Televizijske emisije •globusi

Auditivni mediji
 Poseduju izvesne sličnosti sa verbalnim, a odnose se na
proces primanja podražaja, odnosno signala i informacija
posredstvom čula sluha.
 Među najznačajnije auditivne medije ubrajamo:
1. Zvučne signale i šumove u prirodi
2. Muzički instrumenti
3. Elektronsi zapisi i snimci
Audio-vizuelni mediji
 Predstavljaju harmoničnu sinhronizaciju audio i video
komponenti u funkcionalnu-tehničku i didaktičko-metodičku
celinu.
 Mnogi smatraju da su upravo ovi mediji presudno uticali na
uspešan razvoj i punu afirmaciju savremene obrazovne
tehnologije.
Audiovizuelni mediji
 Sinhronizovani dijafilmovi
 Sinhronizovani slajdovi
 Tonski filmovi
 Audio-vizuelni transformatori raznih tipova i mogućnosti
Elektronski mediji
 Utemeljeni su na primenjenim dostignućima kibernetike i
elektronike.
 Uspešnom implementacijom njihovih saznanja u
konstrukciono-tehničku, programsko-sadržajnu i didaktičku
osnovu obrazovnih medija obezbeđene su znatno povoljnije i
kvalitetnije sticanje znanja.
Multimedijski sistemi
 Svrstavaju se u red najsavramenijih obrazovnih medija.
Reč je o sinhronizovano povezanim elektronskim medijima
pomoću kojih se vrši simultana prezentacija raznovrsnih
izvora: teksta, videoslike, zvuka, grafičke animacije uz
mogućnost skladištenja, pretraživanja i obrade određenih
podataka.
Multimedijski sistemi
 Ovi mediji obezbedjuju:
1. Invidualizaciju rada i učenja
2. Simultan prijem auditivnih i vizuelnih informacija
3. Neograničenu repeticiju određenih obrazovnih sadržaja
4. Pouzdano uvođenje u procese učenja
5. Tačne i pravovremene povratne informacije
 Tehnički uređaji, pomagala i
instrumenti
TEHNIČKI UREĐAJI,
POMAGALA I INSTRUMENTI

Nastavna Projekcioni Laboratorijski Radionički

pomagala aparati instrumenti aparati

Školska tabla Kinoprojektori Epruvete Mašine

Stalci Dijaprojektori Menzure Opreme i uređaji

grafiskopi Pincete Oprema i uređaji

Aplikatori

Pokazivači TV prijemnici Mikroskopi

Pričvršćivači Trenažeri Teleskopi

HVALA NA PAŽNJI!