Professional Documents
Culture Documents
PAMBANSANG
KAUNLARAN
GROUP 4
Philippine Studies/Araling Pilipino/
Pilipinolohiya sa Wikang Filipino:
Pagpopook at Pagdadalumat sa Loob ng
Kapantasang Pilipino (Philippine
Studies/Araling Pilipino/ Pilipinolohiya in
Filipino:
4
Dalawang direksiyon ng
pagdadalumat:
5
Ayon kay Salazar, tanging sa paggamit lamang ng sariling wika
bilang “prisma ng interpretasyon ng isang kultura” maiaangkop
at maaangkin ang mga kategoryang hiram. Dapat din, aniyang
matantong hindi lamang ito mula sa labas kundi mula rin sa
loob ng kulturang Pilipino.
❑ PILIPINOLOHIYA
- bilang isang eskuwela ng
kaisipan at programang
doktorado
- “maka-Amerikanong Philippine
❑ PILIPINISASYON
Studies” - Kilusang indihenisasyon”/
“pagsasakatutubo” o “pagsasa-
Pilipino” ng akademya
- Reaksiyonaryo
7
❑ Kasarinlan, isang matatag na tindig sa
kakanyahan ang namamayaning
tunguhin, umano, ng Pilipinisasyon.
10
PANTAYONG PANANAW
11
Zeus A. Salazar
12
❑ wika ang pangunahing instrumento ng
pagsasalin ng kaalaman mula sa “Iba”/
“labas” patungo sa “Sarili”/”loob” at
vice versa
❑ pagpapatatag ng “Sarili”
13
Prospero Covar
14
❑ nakikiisa siya kay Salazar sa
pagsusulong ng Pantayong Pananaw
bilang perspektiba ng Pilipinolohiya
15
Virgilio Enriquez
16
Sikolohiyang Pilipino
17
❑ Hindi lamang mabisang
kasangkapan ng
komunikasyon ang wika,
isa itong mayamang bukal
ng mahahalagang aspekto
❑ Paglilinang niya ng
ng pag-iisip ng tao
konseptong “kapuwa”
bilang “pinakaubod (core)
ng mga halagahang
Pilipino”
18
Dalawang tunguhin ng
pagdadalumat:
19
Virgilio S. Almario
❑ “Bagong Pormalismong Filipino”
21
Bienvenido Lumbera
❑ "Bakit Hindi Paksaing Pilipino?"
23
itinatag ang itinatag ang isina-Filipino ang
Bachelor of Arts in Department of pangalan ng
Philippine Studies Pilipino and programa bilang
sa UP Philippine Literature B.A. Araling Pilipino
196 1976
0
1955 1966 1991
itinatag ang College muling
of Arts and pinangalanan
Sciences. bilang
Nakipagsabayan Department of
dito ang Philippine Filipino ang
studies sa American Philippine
Studies Literature
24
Bachelor of Arts Department of
in Philippine Filipino and
Studies Philippine Literature
❑ naglalayong ❑ “nag-iisang yunit sa
tugunan ang kolehiyo na ganap na
pangangailangan nakatuon sa kabuuan
ng isang pinag- ng Larang na Pilipino.
Department of
ugnay-ugnay na ❑ Ang papel nito ay
pag-aaral ukol sa
Pilipino and
iukol ang pananaliksik
Pilipinas batay sa Philippine
at instruksiyon nito sa
Humanidades at Literature
pinakatiyak na larang
mga Agham ❑ nilalayon ang ng kulturang Pilipino.
Panlipunan “mas malawak na
larang ng
Philippine 25
Bachelor of Arts in Araling
Pilipino
26
❑ - 44 o 33.33% ang kinakitahan
ng tuwirang paggamit ng mga
pananaw, konsepto, at
metodong binigyang daan ng
mga nabanggit na
pangunahing tagapagsulong
ng Pilipinisasyon
❑ - 92 o 69.7% ng kabuuan ay
Kanluraning konsepto/teorya
at metodolohiya
27
❑ Ang 92 na mga tesis
- Pangunahing ginagamit ang
teoryang Marxismo
- Kalakaran tungo sa sinkretismo
o pag-uugnay-ugnay ng higit sa ❑ Ang 44 na mga tesis
dalawang
- Madalas na pinagkakawing-
teoretisasyon/konseptuwalisasyon
kawing ang mga dalumat nina
g mila sa labas
Enriquez, Covar at Salazar
- Pagsusumikap na maangkin ang
banyagang pormulasyon gamit
ang pag-uugnay nito sa
pagdadalumat mula sa loob
28
2 partikular na akda
29
Ibang pag-uugnay ng mga
kaisipang mula sa loob at labas
30
❑ Mahalagang Banggitin ang
mga akdang nagtatampok sa
kaugnayan ng Wikang Filipino
sa iba pang larangan.
❑ Lapit na Araling Pilipino
- Ginagamit upang tukuyin ang
isang konseptuwal na gabay sa
pagbabalangkas ng pananaliksik
sa kultura at lipunang Pilipino sa
kabuuan
❑ Patunay ang lahat ng ito ng
malay na pagpupunyagi ng
mga Pilipinong iskolar na
isulong ang Philippine Studies
sa Wikang Filipino 31
ANTAS GRADWADO: ANG
KARANASAN NG MASTER
(M.A.) AT DOKTORADO
(PH.D.) SA ARALING
PILIPINO /
PILIPINOLOHIYA /
PHILIPPINE STUDIES
32
“Araling Pilipino,” “Araling Filipino,” “Aralin sa
Pilipinas,” “Pilipinolohiya”/"Filipinolohiya" at
“Philippine Studies”
33
Mga Dokumentong Maaaring Pagbatayan ng
Maagang Pag-iral ng Programang Gradwado
35
1974 - Itinatag ang programang doktorado sa College of
Arts and Sciences (CAS) sa ilalim ng administrasyon ni
Dekano Domingo Salita
36
1982
❑ Abolisyon ng PCAS
❑ Nahati sa tatlong kolehiyo ang CAS:
37
1983
38
Produksiyon ng antas gradwado ng Philippine Studies mula
1974 hanggang 2007
39
Kalakarang Naobserbahan sa Programang
Master at Doktorado (1974 - 2007)
alinsunod sa itinakdang Tunguhin ng
Pagdadalumat
1) Kalakarang Naobserbahan sa Programang Master at
Doktorado (1974 - 2007) alinsunod sa itinakdang Tunguhin
ng Pagdadalumat
41
Ang ikalawang kalakaran naman ay
ang Pag-aangkin o pagsasakatutubo
ng mga banyagang teorya o batayang
konseptuwal at metodolohiya
42
Ang ilan pang mga tesis at disertasyon ay
ang mga sumusunod:
44
8) Nakabalangkas sa Marxistang peminismo at “conscientization”
ni Paulo Freire ang “Babae…Harapin ang Hamon ng Panahon: Isang
Pagtatasa ng Programang Pagmumulat at ang Epekto nito sa
Maralitang Kababaihan sa Kamaynilaan” (Magno).
45
Isang aspekto ng pag-aangkin ay ang kalakaran tungo sa sinkretismo—ang
malikhaing pag-uugnay ng mga banyaga at katutubong dalumat.
47
SARILING ATIN: ANG
NAGSASARILING KOMUNIDAD
NA PANGKOMUNIKASYON SA
DISIPLINANG ARALING
PILIPINO Ni Ramon Guillermo
1522
❑ Martin Luther
- Bible
19th Century
❑ Georg Willhelm
Friedrich Hegel 1917
- Pilosopiya
❑ Albert Einstein
- Teorya sa relativity
49
“Hindi maituturing ng isang bayan na ganap na kanya ang
isang kahanga-hanga o dakilang bagay hangga’t hindi nito
nakikilala ang sariling wika."
50
Zeus Salazar: Pakikipagtalastasan sa
Pantayong Pananaw
51
Syed Farid Alatas (2006)
52
Lily Mendoza (2007)
❑ “Communication-based framework”
“Sa iisang ‘wikang nauunawaan ng bawat isa’ ay may iisa ring nakapaloob na
‘mentalidad’.”
53
PANTAYONG
PANANAW
Pagkakabukas Pagkakasarado
54
Paghahambing sa Bahasa Indonesia
at Wikang Filipino bilang mga
wikang akademiko at intelektuwal
55
❑ agham panlipunan at “Araling
Indonesia”
57
❑ Bilang ng mga
masteradong tesis at
disertasyon sa
Filipino at Ingles sa
KAL
Place your screenshot
here
- maaari pa ngang
imungkahi ang
pagbubukas ng
talastasan hindi lamang
sa loob ng iisang
partikular na wika kundi
maging sa pagitan ng
mga wika
58
Nagsasariling talastasan: Ang
komunidad na pangkomunikasyon sa
AP
59
Place your screenshot
here
60
❑ Wala pa sa kasalukuyang institusyonal na batayang pang-akademiko
ang AP sa wikang Cebuano o Ilokano.
62
❑ Pagdagdag ng mga wika at pagtindi ng
kompleksidad ng sistemang
pangkomunikasyon
63
Hindi dapat mag-alala o mangamba ang mga nagtataguyod ng
pambansang wika—Filipino—na maaaring mapahina ng
ganitong mas masaklaw na konsepto ng komunidad na
pangkomunikasyon ang gawain at produksiyong akademiko sa
Filipino.
64
Upang mapatatag ang multilingguwal (o
kwadralingguwal) na kabuuang ito, kakailanganin ang mga
sumusunod:
65
Ayon nga kina Ratna Saptari, Henk Schulte Nordholdt, at
Bambang Purwanto (2008) “hindi dapat panatilihing matingkad
ang pagkakaiba ng dayuhan at lokal sa produksiyon ng
kaalamang pangkasaysayan, hangga’t maaaring masuri o
mapag-aralan ang metodolohiya ayon sa siyentipikong
pamamaraan, hindi na maaaring maging usapin kung sino ang
nagsulat”.
66
Mga hamon sa indibidwal na iskolar sa larangan ng AP
67
Dapat pagsikapang hubugin ng bawat iskolar sa AP ang kakayahang magsulat
ng mga pananaliksik, libro, at artikulo sa wikang Filipino.
68
Konklusyon: Isang Sentro ng Araling Pilipino?
69
PADAYON!
Group 4
BSA 1-17
70