Professional Documents
Culture Documents
1. கவி – இயற்றுபவர்
2. விதை - பாடுபொருள்
3. கதை - புதைப்பொருள்
கவிதை
கவிதை
மலேசியத் தேர்வு வாரியத்தால் தெரிவு
செய்யப்பட்ட கவிதைகள்
தமிழ்ப்பேறு! இறையருட் கவிஞர் செ.சீனி நைனா
தவப்பேறு! முகம்மது
நான் ஒரு பித்தன் கவிவாணர் ஐ.உலகநாதன்
விண்மீன் வண்ணக் கவிஞர் கரு.
சாணைக்கல் திருவரசு
தாய் தமிழ்மணி எல்லோன்
வாழ்ந்து வாலிபக் கவிஞர் வாலி
காட்டுவோம் கவிச்சிட்டு கோவ
கல்வி ி.மணிதாசன்
தமிழர்களின் தற்கால பாப்பா பாவலர் முனைவர் முரசு நெடுமாறன்
நிலைமை மகாகவி சுப்பிரமணிய
பத்திரிகை பாரதியார்
வெறு
ங்
கை என ்
பதுமூ தன ம்
டத் புரட்சிக் கவிஞர்
ரப்பரும் பாரதிதாசன்
தமிழனும் கவிஞாயிறு தாராபாரதி
மாணவர்க்கு சா.ஆ. அன்பானந்தன்
நாமக்கல் இராமலிங்கம்
பிள்ளை
எண் புள்ளி கேள்வி
பாடுபொருள் /
1 2 புள்ளி மையக்கரு
பிரி
கவிதைச்
வு 1 2 4 புள்ளி சிறப்புகள் இரண்டு
(கவி
தை)
10
புள்
பாகம் 1
புல்லாய்ப் பிறந்தேன் நானென்று –நீ
புலம்பிட வேண்டாம் நெல்கூடப்
புல்லின் இனத்தைச் சேர்ந்ததுதான்
பூமியின் பசியைப் போக்கவில்லை?
கடலில் நானொரு துளியென்று –நீ
கரைந்தே போவதில் பயனென்ன?
கடலில் நானொரு முத்தென்று – நீ
காட்டியே உன்றன் தலைதூக்கு!
சிறுகேள்விகள் - மாதிரி கேள்விகள்
கவிதை (கேள்வி 1 – 3)
10 புள்ளிகள்
- கவிதையின் ஒட்டுமொத்த கருத்துகள்
- கவிதையின் சிறப்புகள்
(அணி, நயம், யாப்பு)
20
10 புள் - மாணவரின் கண்ணோட்டம் (திறனாய்வு)
- கவிஞரைப் பற்றிய குறிப்பு
ளி
பிரிவு (பெயர், படைப்பு, சிறப்பு, நோக்கு,
செல்நெறி, கொள்கை)
1
(கவிதை)
i)
20
புள்ளி 11 20 ii)
கள் புள்
ளி
பாகம் 2
எண் கவிதைக்கூறு விளக்கம்
கவிதையில் கவிஞன் எதைப்
1. பாடுபொருள் பற்றிப் பாடுகிறார்
என்பதே பாடுபொருள்.
பாடுபொருளைக் கொண்டு
கவிஞர் உணர்த்த
2. மையக்கரு விரும்பும்
கருத்துகள்
கவிதையில் காணப்படும்
பொருள்நயம் (Mesej)
கருத்துகள்
கவிதையில் வெளிப்படையாக
அ) தெரிபொருள் அல்லது நேரிடையாக
(Isi tersurat) அமைந்திருக்கும்
3.
கருத்து /படிப்பினை
கவிதையில் வெளிப்படையாகவோ
ஆ) புதைபொருள் நேரடியாகவோ தோன்றாமல்,
(Isi tersirat) உய்த்துணரக்கூடிய நுட்பமான
கருத்து/படிப்பினை
சீர்களின் முதலெழுத்தின்
அளவும் இரண்டாம் எழுத்தின்
ஓசையும் ஒன்றி வருவது எதுகை
எ.கா:
பண்பிழந்து பாவையரை
குறில் பதராக்கும்
ஆணுலகில்
4. எதுகை
-குறில் பெண்மையினைத்
தெய்வமென்று
) பேசவந்த பித்தனடா!
( ஒரேஅ ளவு
பண்பிழந்து – பெண்மையினை
(இரண்டாம் எழுத்து ஒரே ஓசை)
எதுகை
5. மோனை சீர்களில்,
சீர்மோனை மு
தல்எழுத்
து
அடிமோனை ஓசையால்ஒன ்
றி
வருவதே மோனை
எ.கா:
ப ண் ப ிழ ந ் து ப ாவையரை
பதராக்கும் ஆணுலகில்
பெ ண் மைய ினை –
இளித்த தெ ய் வமெ ன் று அடி ம ோனை :
இ ஈ எ ஏ பண்பிழந்து –
ல்
பதராக்கும்
பெ ண் மைய ினை – பே ச வந ் த
(நான் ஒரு
மோனை பித்தன்)
சீர்களின் எல்லா எழுத்தும்
ஓசையால் ஒன்றி வருவது சந்தம்
எ.கா:
சந்தம்
சீர்களின் இறுதி அசை ஒன்றி வருவது
இயைபு ஆகும். கவிதை அடியில்
இறுதியிலிருந்து இரண்டாம்
எழுத்து ஒன்றி வரும்.
எ.கா :
7. இயைபு மூன்றினங்கள் வாழ்ந்தபோதும் ஆட்சி ஒன்றுதான் –
இங்கு
முன்னுயரும் வழியெவர்க்கும் பொதுவில் ஒன்றுதான்
சான்றெனவே மற்றவினம் வளம் பெருக்குது – தம்பி
சாணுயர்ந்தால் நம்மினமேன் முழம் சறுக்குது?
(வாழ்ந்து காட்டுவோம்)
இயைபு
கவிதையின் பாடுபொருளுக்கும் பாடுகளத்திற்கும்
பொருத்தமான சொற்களைப்
பயன்படுத்துதல்.
எ.கா : பகுத்தறிவு வளர்ச்சியில்நாம்
பழையவர் தானே – உயர்
பண்பாடு நெறியிலெல்லாம் சிறந்தவர் தானே
(வாழ்ந்து காட்டுவோம்)
அணிகள்
ஈ) முரண் அணி முரண்களை ஒப்பிடுதல்
எ.கா: - சுடும் நிலவு சுடாத சூரியன்
- இது குழந்தை பாடும் தாலாட்டு
அணிகள்
எ ) தற்குறிப்பேற்ற அணி அஃறிணையில் உயர்திணை போல் தன்கருத்தை ஏற்றுதல்
எ .கா : சிறுகதை ஒன்று சொல்லிப் பெருமதி யூட்டும் தாளே
(பத்திரிக்கை மனிதர்களைப் போல் சிறுகதையைக் கூறுதல்
ஏ) மடக்கு அணி ஒரே சொல் இரண்டு இடங்களில் வெவ்வேறு பொருள் கொண்டிருத்தல்
எ .கா : கனிவாய் திறந்து கனிவாய் உரை
(கனி போன்ற வாய்) (கனிவாக)
ஐ) திரிபு அணி சீர்களில் முதல் எழுத்து மட்டும் வேறுபட்டிருக்க, மற்றவை எல்லாம் அதே
எழுத்துகளாக ஒன்று வருவது
எ .கா : - வித்தாய் மடியில் வைத்தாய்
ஒ) இரட்டுறமொழிதல்/சிலேடை இரு பொருள் கூட்டல்
எ .கா : பெருங்காயம்
அணிகள்
கவிஞர் கூறும் கருத்துகளைத் தொகுத்து எழுதுக.
கவிதை :
தேர்வு அணுகுமுறை (பாகம் 2)
கவிதையின் சிறப்புகளை (கவிதைக் கூறுகளை) விளக்கி எழுதுக.
பெயர்
படைப்பு
சிறப்பு
நோக்கு
செல்நெறி
கொள்கை