TAJUK 3

PERUNDANGAN BERKAITAN
GURU DAN PENDIDIKAN
Perundangan berkaitan guru dan
pendidikan
• Kod etika guru
• Peraturan tatakelakuan dan tatatertib
• Akta pendidikan 1996
• Hak asasi kanak-kanak
Kod Etika Keguruan
• Konsep etika

• Ahli Falsafah
Merujuk kepada peraturan perilaku, adat kebiasaan
manusia dalam pergaulan antara satu sama lain.
• Etika / ETHOS (yunani)
Bererti norma-norma, nilai-nilai, kaedah-kaedah dan
ukuran-ukuran bagi tingkah laku manusia yang baik.
Konsep Etika
• American College Dictionary, 1964
• Prinsip-prinsip moral yang merangkumi ilmu
tentang kebaikan dan sifat dari kebenaran.
• Nikki (2009)
• Dianggap sebagai pedoman perilaku yang
dikenal pasti berkaitan dengan tindakan-
tindakan manusia dalam bahagian tertentu.
Kod Etika Profesion
• Merupakan peraturan untuk membantu
guru yang professional dalam mematuhi
prinsip-prinsip yang termaktub supaya
menjaga imej baik profesionnya.
3 FUNGSI UTAMA KOD ETIKA
PROFESION
• Memberikan pedoman kepada setiap ahli.
• Merupakan kawalan sosial untuk masyarakat
atas profesion yang berkaitan.
• Membantu para profesional mencegah
campur tangan pihak luar tentang hubungan
etika dalam keanggotaan profesion.
KOD ETIKA PERGURUAN MALAYSIA
• Tanggungjawab terhadap murid
• Tanggungjawab terhadap ibu bapa
• Tanggungjawab terhadap masyarakat
• Tanggungjawab terhadap rakan sejawat dan
profesion keguruan.
Tanggungjawab Terhadap murid
• Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan murid.
• Bersikap adil
• Merahsiakan maklumat sulit mengenai murid.
• Menunjukkan suatu cara pakaian,pertuturan dan tingkah
laku yang baik.
• Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui
pengkajian, lawatan, kursus dll.
Tanggungjawab Terhadap Ibu Bapa
• Menghormati tanggungjawab utama ibu bapa.
• Mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama.
• Merahsiakan maklumat sulit yang diberikan oleh ibu
bapa.
• Memberikan maklumat demi kepentingan anak
mereka.
• Menggelakkan diri daripada dipengaruhi oleh
kedudukan dan ekonomi ibu bapa.
Tanggungjawab Terhadap Masyarakat Dan
Negara.
• Menggelakkan diri daripada menyebarkan
ajaran yang merosakan.
• Memupuk nilai murni dalam diri murid.
• Menghormati masyarakat di sekeliling.
• Berpegang pada tingkah laku yang sopan.
Tanggungjawab Terhadap Rakan Sejawat
Dan Profesion Keguruan.
• Mengelakkan diri daripada menjatuhkan maruah
seseorang guru.
• Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh
menjejaskan kecekapan sebagai seorang guru.
• Berusaha dengan rajin dalam menjalankan
tanggungjawab.
• Sentiasa bersedia dalam membantu rakan sejawat.
INTEGRITI GURU
• Integriti Guru Konsep umum perkataan integriti
bermaksud wholeness atau completeness, iaitu
kesempurnaan manakala ada pula yang
menganggap intergriti sebagai soundness of moral
principle yang merujuk kepada keikhlasan dan
kejujuran (Nillsen, 2004).
INTEGRITI GURU
• Jika kita merujuk kepada maksud integriti menurut
Kamus Dwibahasa DBP, 1985 integriti ialah
kejujuran, ketulusan, kesempurnaan, dan keutuhan.
Rumusannya, integriti adalah merujuk kepada
prinsip moral bagi seseorang individu.
• Mengikut Institut Integriti Malaysia (2004),
integriti merujuk kepada kualiti unggul yang wujud
secara keseluruhan dan padu kepada individu dan
organisasi.
ANTARA INTEGRITI GURU ADALAH:
• Tanggungjawab guru harus menunaikannya dengan
keikhlasan dan kejujuran demi melahirkan generasi yang
berguna kepada masyarakat dan negara.
• Guru juga mestilah mempunyai tahap kesabaran yang tinggi
untuk menangani masalah yang dihadapi murid.
• Guru mestilah menyampaikan PdPc yang terbaik supaya
murid dapat memahami apa yang diajarkan.
PERATURAN TATAKELAKUAN DAN
TATATERTIB
PERATURAN TATAKELAKUAN DAN
TATATERTIB
• Peraturan Kelakuan Tatatertib adalah satu bentuk kawalan ke atas
semua penjawat awam untuk menjamin keberkesanan sesuatu
organisasi
• Antara kandungan yang terdapat dalam peraturan ini adalah:
• peraturan mengenai kelakuan
• tanggungjawab serta tugas kawalan dan

• pengawasan tatatertib
• prosedur dan tatacara tindakan tatatertib
• hukuman tatatertib
• peruntukan pelbagai yang berkaitan
• Golongan guru hendaklah memastikan martabat
perguruan sentiasa dipertingkatkan dari semasa ke
semasa.
• Peraturan-peraturan Pegawai Awam (Kelakuan dan
Tatatertib) telah diperkenalkan untuk menjadi panduan
kepada guru dan kakitangan kerajaan yang lain dalam
melaksanakan tanggungjawab yang diamanahkan.
• Dalam konteks pendidikan, setiap guru harus memahami
sepenuhnya peraturan Kelakuan dan Tatatertib 1993 dan
telahpun dibuat pindaannya pada 2002.
• Di samping itu Akta Pendidikan 1996 juga harus
diperhalusi dengan teliti demi menjayakan matlamat
pendidikan negara.
KAWALAN TATATERTIB

Satu alat pengurusan yang penting bagi

mewujudkan pentadbiran yang cekap dalam
melaksanakan segala fungsi serta
tanggungjawab ke arah pencapaian matlamat
dan objektif sesebuah jabatan
PERATURAN-PERATURAN
TATAKELAKUAN DAN TATATERTIB
• Peraturan 4(1)
• Memberikan kesetiaan tidak
berbelah bahagi kepada YDPA,
negara dan kerajaan.
• Seorang penjawat awam tidak
boleh membelakangkan
tugasnya demi kepentingan
peribadi.
• Peratuan 4(2)(b)
• Seorang pegawai tidak boleh
berkelakuan yang
memungkinkan kepentingan
peribadinya bercanggah dengan
kepentingan awam.
• Peraturan 4(2)(c)
• Seorang pegawai juga tidak boleh
berkelakuan dengan apa-apa
cara yang mungkin
menyebabkan syak yang
munasabah.
• Peraturan 4(2)(d)
• Tidak boleh berkelakuan
sedemikian cara sehingga
memburukkan nama atau
mencemarkan nama baik
perkhidmatan awam.
• Peraturan 4(2)(e)
• Yang tidak boleh kurang cekap
atau kurang berusaha.
• Peraturan 4(2)(f)
• Tidak boleh tidak jujur atau
tidak amanah.
• Peraturan 4(2)(g)
• Tidak boleh tidak
bertanggungjawab.
• Peraturan 4(2)(h)
• Membawa atau cuba membawa
apa-apa bentuk pengaruh atau
tekanan luar untuk menyokong
atau memajukan tuntutan
berhubung dengan perkhidmatan
awam, sama ada tuntutan itu
adalah tuntutannya sendiri atau
anggota perkhidmatan yang lain.
• Peraturan 4(2)(i)
• Menyatakan tidak boleh ingkar
perintah atau berkelakuan
dengan apa-apa cara yang boleh
ditafsirkan dengan munasabah
sebagai ingkar perintah.
• Tidak cuai dalam melaksanakan
tugasnya.
• Peraturan 4a • Peraturan 6
• Tidak boleh melakukan • Berkaitan dengan etiket
gangguan seksual terhadap
orang lain.
pakaian

• Peraturan 5 ( pekerjaan • Peraturan 7

luar) • Dadah
• Tidak dilakukan:
• Peraturan 8
• dalam waktu pejabat dan
semasa melaksanakan tugas • Hadiah
rasmi
• tidak menjejaskan • Peraturan 9
kebergunaannya sebagai
pegawai awam
• Berkaitan dengan keraian
• tidak bercanggah dengan • Peraturan 10
kepentingan perkhidmatan
awam • Pemunyaan harta
• Peraturan 11
• Penyelenggara taraf kehidupan
yang melebihi emolumen dan
pendapatan persendirian yang
sah
• Peraturan 12
• Berkaitan dengan meminjam
• Peraturan 13 dan
Peraturan 14
• Keterhutangan kewangan
yang serius.
• Peraturan 15
• Meminjamkan wang
• Peraturan 16
• Penglibatan dalam pasaran
niaga hadapan.
• Peraturan 17
• Cabutan bertuah, loteri dan
sebagainya.
• Peraturan 18
• Penerbitan buku dan sebagainya.
• Peraturan 19
• Membuat pernyataan awam
• Peraturan 20
• Larangan bertindak sebagai
penyunting dan sebagainya
dalam mana-mana penerbitan
• Peraturan 21
• Mengambil bahagian dalam
politik.
• Peraturan 22
• Memulakan prosiding undang-
undang dan bantuan guaman.
• Peraturan 23
(Ketidakhadiran Tanpa
Cuti)
• Contoh pegawai tidak
• Bermaksud tidak hadir
untuk apa-apa tempoh
masa dan di tempat
sepatutnya beliau hadir
untuk tugas rasmi
• Ketidakhadiran
bertugas tanpa cuti
atau mendapat
kebenaran ketua
jabatan atau tanpa
sebab munasabab boleh
dikenakan tindakan
tatatertib.
berada di tempat kerja
selepas mengetip kad
perakam dan muncul
semula pada waktu
petang.
KESAN PELANGGARAN PERATURAN
TATAKELAKUKAN DAN TATATERTIB
 Buang kerja

Tangguh
pergerakkan Amaran
gaji

HUKUMAN

Lucut hal
Denda
emolumen

Turun
pangkat
 DENDA DAN LUCUT HAK
AMARAN EMOLUMEN

• Amaran boleh • Segala denda atau lucut

dikeluarkan sekiranya hak emolumen
seseorang guru itu tidak hendaklah dipotong
mematuhi daripada emolumen
peraturanperaturan bulanan pegawai itu
tatakelakuan dan dan dimasukkan ke
tatatertib dalam hasil kerajaan
• Amaran boleh diberi
oleh seorang ketua
jabatan secara lisan
TANGGUH PERGERAKKAN
GAJI TURUN PANGKAT

• Seseorang pegawai yang • Pihak berkuasa

dikenakan hukuman tatatertib boleh
tangguh pergerakan gaji mengenakan hukuman
tidak berhak untuk turun pangkat
menerima apa- apa mengikut cara
pergerakan gaji dan menurunkan pangkat
dalam tempoh ke gred yang lebih
hukuman itu sedang rendah dalam skim
berkuat kuasa perkhidmatan yang
sama.
TURUN GAJI
• Pihak berkuasa tatatertib yang berkenaan boleh
mengenakan hukuman turun gaji ke atas seseorang
pegawai mengikut
• peruntukkan berikut :
• diturunkan secara mendatar dalam peringkat gaji yang
sama
• penurunan gaji tidak boleh melebihi tiga pergerakkan gaji
• tempoh hukuman tidak boleh kurang daripada dua belas
bulan tetapi tidak boleh lebih daripada tiga puluh enam
bulan
RASIONAL PERATURAN TATATERTIB
• Melaksanakan tugas dengan cekap, beramanah dan
bertanggungjawab;
• Meletakkan kepentingan awam lebih utama
daripada kepentingan mereka sendiri;
• Menjaga imej perkhidmatan awam; dan yang
melakukan kesalahan/ melanggar peraturan
dihukum.
AKTA PENDIDIKAN 1996
AKTA PENDIDIKAN 1996
(AKTA 550)
• Merupakan satu perundangan pendidikan yang lengkap dan
bersifat futuristik sebagai persediaan dalam menghadapi
perubahan abad ke 21
• Satu misi negara menghasilkan sistem pendidikan yang bertaraf
dunia dari segi kualiti bagi memperkembangkan potensi individu
dan mencapai aspirasi negara.
• Akta untuk mengadakan peruntukan bagi pendidikan dan bagi
perkara-perkara yang berkaitan dengannya. Akta ini merangkumi
skop pendidikan yang lebih luas meliputi semua kategori sekolah
yang mengamalkansistem pendidikan kebangsaan.
TUJUAN
• Akta ini adalah untuk menjamin kualiti di dalam sistem pendidikan.
• Akta ini mengawalselia usaha ke arah mempertingkatkan dan
meninggikan kualiti pendidikan di peringkat pra sekolah,
pendidikan guru, pendidikan khas, pendidikan swasta dan
pendidikan teknikal.
• Di bawah akta ini kedudukan Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua
juga diberi penekanan dan pengajaran bahasa-bahasa asing yang
lain juga digalakkan.
• Akta ini telah dikuatkuasakan pada 1 Januari 1998. Buku Akta ini
boleh dibeli di kebanyakan kedai buku.
Sistem Pendidikan Kebangsaan
• Sistem Pendidikan Kebangsaan terdiri daripada:

1) Pendidikan Prasekolah
2) Pendidikan Rendah
3) Pendidikan Menengah
4) Pendidikan Lepas Menengah
5) Pendidikan Tinggi
Sekolah
• Sekolah bermaksud tempat di mana sepuluh orang
murid atau lebih lazimnya diajar sama ada di
dalam satu kelas atau lebih.
• Terdapat tiga jenis sekolah dalam Sistem
Pendidikan Kebangsaan iaitu:
• Sekolah kerajaan
• Sekolah bantuan kerajaan
• Sekolah swasta
Pendidikan Khas
• Tidak boleh kurang daripada tempoh pelaksanaan
tempoh minimum pendidikan rendah dan
pendidikan menengah
• Kurikulum dalam Pendidikan Khas
hendaklahmematuhi kehendak Kurikulum
Kebangsaan setakat yang munasabah
Pengajaran Agama Islam
• Sekiranya terdapat lima orang atau lebih
orang murid yang menganut agama Islam
maka hendaklah diberipengajaran agama
Islam
Pengajaran Agama selain Agama Islam
• Boleh dijalankan tetapi peruntukkan tersebut
tidak dibiayai kerajaan
• Tiada murid boleh mengikuti pengajaran
agama selain agama yang dianutinya kecuali
dengan keizinan ibu bapanya secara bertulis
Bahasa Kebangsaan sebagai Bahasa
Penghantar Utama
• Menjadi bahasa penghantar utama di semua
institusi pendidikan dalam Sistem Pendidikan
Kebangsaan kecuali sekolah jenis kebangsaan yang
ditubuhkan di bawah seksyen 28
• Jika bahasa penghantar utama di sesebuah institusi
pendidikan adalah selain Bahasa kebangsaan, maka
bahasa kebangsaan hendaklah diajarkan sebagai
mata pelajaran wajib
Kurikulum Kebangsaan untuk Semua
Sekolah
• Hendaklah digunakan oleh semua sekolah
dalam Sistem Pendidikan Kebangsaan
• Dalam kurikulum kebangsaan, ditetapkan
bahawa murid- murid akan memperoleh
pengetahuan , kemahiran dan nilai pada
akhir tempoh persekolahan masing- masing
Peraturan- peraturan Pendidikan
Kurikulum Kebangsaan, 1997
• Menggariskan mata pelajaran
teras, wajib dan elektif untuk
kelas peralihan dan Tingkatan
6
• Menggariskan Gerak Kerja
Kokurikulum
• Ketua pendaftar berkuasa
meminda jadual waktu dan
sukatan pelajaran
Pendidikan Khas, 1997
• Untuk murid bermasalah
pelajaran, penglihatan dan
pendengaran
• Guru boleh mengubah kaedah
dan teknik pengajaran dan
pembelajaran serta jadual
bagi mencapai matlamat
Pendidikan Khas
Peraturan- peraturan Pendidikan
Penilaian dan Peperiksaan, 1997
• • Memantau, menasihati
dan membuat analisis
tentang Penilaian
Berasaskan Sekolah (PBS)
• Mengendalikan semua
peperiksaan
Majalah Sekolah dan Bahan
Multimedia, 1998
• Penubuhan jawatankuasa
penerbitan sekolah dan
pengedaran Majalah Sekolah
dan bahan multimedia
• Kuasa dan fungsi jawatankuasa
• Kelulusan Guru Besar atau
pengetua untuk penerbitan
dan pengedaran
IMPLIKASI AKTA PENDIDIKAN 1996
• Falsafah Pendidikan Kebangsaan menjadi landasan akta
• Sistem pendidikan dimantapkan meliputi semua peringkat
persekolahan
• Kedudukan bahasa kebangsaan diperkukuhkan
• Peperiksaan yang sama
• Pendidikan prasekolahan diperluaskan
• Pendidikan teknik dipertingkatkan di sekolah menengah
• Pendidikan guru diperkukuh
• Pendidikan Khas diberi tumpuan
• Mengambil kira kepentingan pendidikan semua kaum
HAK ASASI KANAK-KANAK
• Konvensyen Hak Kanak-kanak (CRC) telah dibentangkan
dalam Perhimpunan Pertubuhan Bangsa-bangsa bersatu
(PBB) ke-44 pada 20 November 1989.
• Merupakan satu dokumen memberikan perlindungan kepada
kanak-kanak daripada:
 pengabaian
 penderaan
 eksploitasi
 jaminan kanak-kanak mendapat haknya
KONVENSYEN HAK KANAKKANAK
DIPERLUKAN KERANA:
• Banyak negara tiada struktur perundangan bagi kanak-
kanak.
• Perkembangan sihat kanak-kanak amat penting.
• Kanak-kanak lemah berbanding orang dewasa.
• Kanak-kanak mudah terjejas oleh apa jua yang dilakukan
atau tidak dilakukan.
• Kanak-kanak tidak berhak mengundi dan tidak mempunyai
pengaruh politik dan ekonomi.
HAK KANAK-KANAK
• Peroleh kewarganegaraan
• Mempunyai keluarga
• Hidup dalam komuniti
• Makanan yang mencukupi
• Bermain dan beriadah
• Pendidikan
• Dilindungi
• Diberi bantuan
KONVENSYEN HAK KANAKKANAK
• Perkara 2 : tiada diskriminasi
• Perkara 3 : diberi perlindungan
• Perkara 6 : hak untuk hidup
• Perkara 13 : kebebasan bersuara
• Perkara 19 : diberi peruntukan undang-undang
• Perkara 23 : menikmati kehidupan
• Perkara 28 : hak pendidikan
• Perkara 29 : halatuju pendidikan
• Perkara 30 : hak dalam komuniti
• Perkara 32 : dilindungi dari segi ekonomi
• Perkara 34 : tiada eksploitasi
HAK KANAK-KANAK DI MALAYSIA
• Kerajaan Malaysia telah mengesahkan dan menandatangani
beberapa konvensyen berikut :
• Konvensyen Hak Asasi Kanak-kanak : 19 Mac 1995
• Konvensyen Penghapusan Semua Bentuk Diskriminasi
Terhadap Wanita : 4 Ogos 1995
• Konvensyen Pertubuhan Buruh Antarabangsa 138 (umur
minimum untuk diambil bekerja) : 1997
• Konvensyen Pertubuhan Buruh Antarabangsa 182 (bentuk
buruh kanak-kanak yang paling teruk) : 10 November
2000
• Konvensyen menentang Jenayah Terancang
Transnasional : 26 September 2002 (ditandatangani)
PERUNDANGAN YANG DIBENTUK DALAM
KONTEKS MELINDUNGI HAK KANAK-KANAK:
• Akta Perlindungan Kanak-kanak 1991 (Akta 468)
• Akta Taman Asuhan Kanak-kanak 1984 (Akta
308)
• Pengambilan Anak Angkat (Akta Pengangkatan
Anak Angkat 1952)
• Akta Kanak-kanak 2001 (Pindaan 2002)
Sekian……

Terima Kasih