SMA DATO’ HAJI MUSTAFA, 72200 BATU KIKIR

PANITIA SAINS

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

SAINS KSSM TINGKATAN 4 2021

Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,

(MARDIANA BT OTHMAN) (SYARFARINA BT CHE SHAMSUDIN) (SITI ZABEDAH BT ADOM)

Ketua Panitia Sains GKMP Sains dan Matematik PK Pentadbiran
 SMA DATO’ HAJI MUSTAFA, 72200 BATU KIKIR
PANITIA SAINS 2021
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TINGKATAN 4
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN

TEMA 1 : KAEDAH SAINTIFIK

BIDANG PEMBELAJARAN 1 : LANGKAH KESELAMATAN DALAM MAKMAL

Nota: 
1.1 Peralatan 1.1.1 Menjelaskan dengan Contoh peralatan perlindungan diri adalah seperti sarung tangan, baju
 1 20-22/1
/2021 perlindungan
diri
contoh peralatan
perlindungan didi
serta fungsinya
dan kasut makmal, eye wash, topeng muka, pencuci tangan , kebuk
wasap, laminar flow, biological safety cabinet, showe, dan lain-lain.
i-Think – Peta Buih

 
1.2.1 Menjelaskan dengan Nota:
contoh bahan yang boleh  Kategori bahan yang boleh dibuang ke dalam sinki adalah seperti
dibuang ke  bahan yang mempunyai nilai pH antara 5-9
dalam sinki.  cecair atau larutan dengan kepekatan rendah dan tidak
berbahaya
Nota:
Contoh- sisa pepejal, bahan yang mempunyai nilai pH kurang daripada  THAIPUSAM
5 dan lebih daripada 9, sebatian pelarut organik, bahan kimia (asid,
gris, minyak, cat minyak, hidrogen peroksida), bahan toksik, logam 28 JAN 2021
berat, bahan sisa organik (mikrob, bangkai), bahan buangan radioaktif,
1.2 bahan meruap dan bahan reaktif
25-29/01 1.2.2 Mencirikan bahan
2 /2021 Pembuangan
bahan sisa
yang tidak boleh dibuang
ke dalam sinki
i-Think – Peta Pokok,
Peta Pelbagai Alir
Demonstrasi

  Cadangan aktiviti:
1.2.3 Mengurus bahan sisa  1. Mencari maklumat mengenai Prosedur Operasi Standard (POS).
biologi 2. Membuat persembahan multimedia untuk menjana idea baharu
bagi mengurus bahan sisa biologi yang tidak ditampung oleh Bumi
pada masa depan seperti alat pelupusan / insinerator masa depan
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN

TEMA 1 : KAEDAH SAINTIFIK

BIDANG PEMBELAJARAN 1 : LANGKAH KESELAMATAN DALAM MAKMAL
Cadangan aktiviti:
Mencari maklumat mengenai peranan agensi Malaysian Association
Biosafety and Biosecurity / National Institute for Occupational Safety
and Healthy(NIOSH)
Nota
Penekanan perlu diberi kepada kemalangan yang melibatkan
1.2   tumpahan bahan kimia. Langka mengurus bahan kimia adalah seperti
1.2.4 Berkomunikasi
2 25-29/01
/2021
Pembuangan
bahan sisa mengenai langkah
mengurus kemalangan
berikut
1. Memaklumkan pada guru/pembantu makmal
2. Jadikan kawasan tumpahan bahan kawasan larangan
 
dalam makmal 3. Sekat tumpahan dari merebak dengan pasir untuk membentuk
sempadan
4. Kaut tumpahan bahan kimia
5. Buang dengan selamat 

1. Nota:
Perkenalkan jenis pemadam kebakaran berikut:
Pemadam api bagi jenis kebakaran A,B, C dan D
(Jenis pemadam api ABC adalah untuk semua jenis kebakaran kecuali
1.3.1 Berkomunikasi logam dan gas yang tidak memungkinkan ledakan) CUTI HARI
mengenai jenis pemadam Warna label dan kandungan pemadam kebakaran WILAYAH
kebakaran Penggunaan pasir, air dan selimut kebakaran 1 FEB 2021
Selimut kebakaran diperbuat daripada dua lapisan gentian kaca. Fungsi
selimut kebakaran adalah untuk memadamkan kebakaran kecil atau
sederhana dengan
02-05/02 1.3 Pemadam membalut mangsa.
3 /2021 kebakaran
1.3.2 Menerangkan
2. i-Think – Peta Buih
Cadangan aktiviti
kaedah penggunaan Sesi Demonstrasi -Tunjuk cara dan latihan mengenai cara
pemadam kebakaran penggunaan pemadam kebakaran
Nota:
Perkara yang perlu diberi penekanan semasa audit ialah
 tarikh luput
1.3.3 Menjalankan audit  jenis pemadam api
alat pemadam kebakaran  bilangan jenis pemadam
di sekolah  lokasi alat pemadam kebakaran dalam pelan laluan kecemasan
sekolah
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 1 : KAEDAH SAINTIFIK
BIDANG PEMBELAJARAN 1 : LANGKAH KESELAMATAN DALAM MAKMAl
Cadangan aktiviti: Pembelajaran Berasaskan Projek STEM
Dapur mempunyai pelbagai bahan mudah terbakar seperti tepung,
1.3.4 Mencipta alat gula, minyak dan sebagainya. Kewujudan bahan api juga boleh
1.3 Pemadam
3 02-05/02
/2021 kebakaran
pemadam kebakaran
ringkas
 
menjadi punca kebakaran di rumah.
Cipta satu alat pemadam kebakaran ringkas yang berfungsi dengan
menggunakan bahan yang boleh didapati di rumah
 

Nota:
Penerapan elemen keusahawanan digalakkan

TEMA 1 : KAEDAH SAINTIFIK

BIDANG PEMBELAJARAN 2 : BANTUAN KECEMASAN

1.Cadangan aktiviti:
 Mencari maklumat mengenai CPR di internet.
2.1.1 Menyatakan apakah 2. Nota: CUTI TAHUN
itu CPR dan situasi yang Sebelum melakukan CPR, langkah keselamatan perlu diambil kira. BARU CINA
2.1 Resusitasi memerlukan CPR CPR dilakukan jika seseorang tidak memberi respons terhadap
Kardiopulmona 10-13 FEB 2021
rangsangan, tidak bernafas, tiada degupan jantung atau nadi. Situasi
ri ini berkemungkinan disebabkan oleh serangan jantung, lemas,
4 08-09/02
/2021
(Cardio
pulmonary
rescucitation,CP
renjatan elektrik dan panahan petir.

R) 2.1.2 Mendemonstrasi 1. Cadangan aktiviti:

kaedah CPR Sesi demonstrasi oleh paramedek untuk menunjukkan tatacara
melakukan CPR
2. Nota:
2.1.3 Menerangkan Fungsi dan konsep sains pada setiap langkah dalam CPR perlu
kepentingan CPR diperjelaskan.
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 1 : KAEDAH SAINTIFIK
BIDANG PEMBELAJARAN 3 : TEKNIK MENGUKUR PARAMETER KESIHATAN BADAN
Nota:
2.2.1 Menerangkan Heimlich Maneuver dilakukan jika seseorang itu menunjukkan tanda-
Heimlich Meneuver dan tanda tercekik; tidak boleh bercakap, batuk dan bernafas.
kepentingannya
2.2 Heimlich
Meneuver Cadangan aktiviti:
2.2.2 Membuat 1.Fungsi dan konsep sains pada setiap langkah dalam Heimlich
demonstrasi Heimlich Meneuver perlu dijelaskan
Meneuver 2. Sesi demonstrasi oleh paramedik untuk menunjukkan tatacara
melakukan Heimlich Meneuver
3.1.1 Mengukur suhu 1. Cadangan aktiviti:
badan menggunakan teknik Memperkenalkan teknik yang betul dalam menggunakan beberapa
yang betul jenis termometer untuk mengukur suhu badan
 termometer klinikal
 termometer makmal
 termometer rektal
 termometer inframerah
Nota:
3.1 Suhu badan Suhu badan normal manusia ialah 36.90 C.
5 15-19/02
/2021 3.1.2 Menginterprestasi
suhu badan
Faktor yang menyebabkan suhu badan melebihi normal:


jangkitan
terdedah kepada keadaan panas yang melampau
 senaman
Faktor yang boleh menyebabkan suhu badan berada di bawah normal
ialah apabila terdedah kepada keadaan sejuk melampau.
2. i-Think – Peta Buih

3.2.1 Mengenal pasti titik Cadangan aktiviti

nadi pada badan Eksperimen Wajib 1 (3.2.2)
Menyiasat kadar denyutan nadi manusia berdasarkan jantina, umur
dan aktiviti fizikal
3.2 Kadar  Nota:
3.2.2 Menjalankan • Bayi dan kanak-kanak mempunyai kadar denyutan nadi yang lebih tinggi
denyutan nadi eksperimen bagi berbanding dewasa
menentukan kadar • Individu yang tidak sihat mempunyai kadar denyutan nadi yang lebih
denyutan nadi manusia rendah atau lebih tinggi berbanding individu yang sihat
• Atlet mempunyai kadar denyutan nadi yang lebih rendah disebabkan
oleh otot kardiak mereka yang lebih kuat
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 1 : KAEDAH SAINTIFIK
BIDANG PEMBELAJARAN 3 : TEKNIK MENGUKUR PARAMETER KESIHATAN BADAN
3.3.1 Mengenal pasti alat Nota
mengukur tekanan darah Perkenalkan penggunaan Sfigmomanometer digital untuk mengukur
tekanan darah dalam unit milimeter merkuri
(mm/ Hg)
Tekanan darah normal ialah 120/80 mm Hg

3.3.2 Mengukur dan Bacaan 120 mmHg menunjukkan tekanan darah ketika otot jantung
merekod tekanan darah mengecut (tekanan sistolik)
3.3 Tekanan Bacaan 80 mmHg menunjukkan tekanan darah ketika otot jantung
darah berehat (tekanan diastolik)

3.3.3 Menginterprestasi
data daripada bacaan
tekanan darah

6 22-26/02
/2021
3.4.1 Mengira dan
menentukan Indeks Jisim  
badan Nota
1. Formula BMI = Jisim badan(kg)
Ketinggian2(m2)
 
3.4 Indeks Jisim 2. Perkenalkan carta Indeks Jisim Badan
Badan  
3.4.2 Menginterprestasi Penekanan perlu diberi kepada peningkatan risiko penyakit tekanan
Indeks Jisim Badan dan darah tinggi dan diabetes mellitus dengan peningkatan Indeks Jisim
membuat Badan yang melebihi julat normal.
keputusan mengenai
tindakan yang perlu diambil Mengira BMI semua murid semasa PJK/Segak
  

STANDARD PRESTASI
TEMA 1: KAEDAH SAINTIFIK
BP1: LANGKAH KESELAMATAN DALAM MAKMAL
BP2: BANTUAN KECEMASAN
BP3: TEKNIK MENGUKUR PARAMETER KESIHATAN BADAN  
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai langkah keselamatan dalam makmal, bantuan
kecemasan, teknik dan prosedur.

2 Memahami langkah keselamatan dalam makmal, bantuan kecemasan, teknik dan prosedur dan dapat
menjelaskan kefahaman tersebut.

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai langkah keselamatan dalam makmal, bantuan

kecemasan, teknik dan prosedur dan dapat melaksanakan tugasan mudah.
 

4 Menganalisis pengetahuan mengenai langkah keselamatan dalam makmal, bantuan kecemasan teknik dan
prosedur dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai langkah keselamatan dalam makmal, bantuan kecemasan, teknik dan prosedur
dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan

Mencipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai langkah keselamatan dalam

6 makmal, bantuan kecemasan, teknik dan prosedur dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat
keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan
mengambil kira nilai sosial / ekonomi / budaya masyarakat
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN

TEMA 2 : PENYENGGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN 4 : TEKNOLOGI HIJAU DALAM MELESTARIKAN ALAM

4.1.1 Mendefinisikan dan

mewajarkan Teknologi
Hijau dalam
Kehidupan 1. Nota:
Rujuk kepada Modul Teknologi Hijau Sains, Education and Training
in Centre for Renewable Energy, Energy Efficiency & Green Technology
4.1.2 Menghubung kait (CETREE), USM. Centre forEducation and Training in Renewable
kecekapan tenaga dengan Energy, Energy (CETREE), USM.
teknologi Perkenalkan tiga tonggak kelestarian dari aspek ekonomi, sosial dan
7 01-05/03
/2021
4.1 Kelestarian
Alam Sekitar
Hijau alam sekitar.
Sektor dalam Teknologi Hijau ialah tenaga, pengurusan sisa dan air
sisa, pertanian dan perhutanan, pengangkutan, bangunan, industri
pembuatan dan teknologi maklumat dan
komunikasi (TMK).
 
4.1.3 Mengenal pasti sector 2. i-Think – Peta Buih
dalam Teknologi Hijau

4.2.1 Memerihalkan isu

sosiosaintifik

4.2.2 Menerangkan isu Cadangan aktiviti:

sosiosaintifik dalam sector Membuat pembacaan aktif dan membuat persembahan multimedia
tenaga mengenai:
4.2 Sektor  
8 08-12/03
/2021
Tenaga • isu sosiosaintifik dalam sektor tenaga
•  faktor yang menyumbang kepada isu sosiosaintifik dalam sector
tenaga
4.2.3 Mewajarkan aplikasi •  aplikasi Teknologi Hijau bagi menyelesaikan isu sosiosaintifik
Teknologi Hijau dalam • dalam sektor tenaga
menangani isu
sosiosaintifik sekor tenaga
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 2 : PENYENGGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 4 : TEKNOLOGI HIJAU DALAM MELESTARIKAN ALAM
Cadangan aktiviti:
4.3.1 Menerangkan isu Mengumpul maklumat dan membuat persembahan multimedia
sosiosaintifik dalam sektor mengenai  
pengurusan sisa dan air sisa  isu sosiosaintifik dalam sektor pengurusan sisa dan air sisa
 Faktor yang menyumbang kepada isu sosiosaintifik dalam sekor
pengurusan sisa dan air sisa
 aplikasi Teknologi Hijau bagi menyelesaikan isu sosiosaintifik dalam
pengurusan sisa dan air sisa 
Nota:
Pengurusan sisa dan air sisa di kawasan pelupusan sampah
4.3 Sektor menggunakan konsep:
Pengurusan (i) Pencegahan dan pengurangan
Sisa dan Air Sisa 4.3.2 Mewajarkan aplikasi Pencegahan pembaziran makanan dan pengurangan sisa kertas
teknologi hijau dalam (ii) Pengasingan dan kitar semula
menangani isu Pengasingan sisa dan kitar semula sisa
sosiosaintifik sektor (iii) Rawatan dan pemprosesan (Proses Biologi)
pengurusan sisa dan air sisa Sisa diubah menjadi tenaga dan baja
(iv) Pengurangan sisa, guna semula, kitar semula (3R)
Meminimumkan sisa

9 15-19/03
/2021

4.4.1 Menerangkan isu

sosiosaintifik dalam sektor
pertanian dan perhutanan
4.4 Sektor
Pertanian dan 4.4.2 Mewajarkan aplikasi
Perhutanan teknologi hijau dalam
menangani isu
sosiosaintifik dalam sektor
pertanian dan perhutanan
Cadangan aktiviti: 
Perbincangan dan membuat persembahan multimedia mengenai:
• isu sosiosaintifik dalam sektor pertanian dan perhutanan
• Faktor yang menyumbang kepada isu sosiosaintifik dalam sektor
pertanian dan perhutanan
• aplikasi Teknologi Hijau bagi menyelesaikan isu sosiosaintifik
• dalam sektor pertanian dan perhutanan
Nota:
Pengurusan Sektor Pertanian dan Perhutanan dari aspek berikut
(i) Pengurusan najis haiwan
• Tenaga bio (Bioenergy) dari sis pertanian
(ii) Perhutanan
• Pengurangan penebangan hutan
• Penanaman semula hutan
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 2 : PENYENGGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 4 : TEKNOLOGI HIJAU DALAM MELESTARIKAN ALAM
4.5.1 Menerangkan isu
sosiosaintifik dalam sektor  
pengangkutan Cadangan aktiviti:
Mengumpul maklumat dan membuat persembahan multimedia
mengenai
• isu sosiosaintifik dalam sektor pengangkutan
• Faktor yang menyumbang kepada isu sosiosaintifik dalam sektor
pengangkutan
4.5 Sektor
Pengangkutan 4.5.2 Mewajarkan aplikasi • aplikasi Teknologi Hijau bagi menyelesaikan isu sosiosaintifk dalam
teknologi hijau dalam sektor pengangkutan
menangani isu Nota:
sosiosaintifik dalam sektor Contoh pengurusan Sektor Pengangkutan menggunakan bahan api
pengangkutan alternatif seperti:
• Bahan api bio
• Gas semula jadi; Compressed Natural
(CNG) Gas Liquefied Natural Gas(LNG)

10 22-26/03
/2021

4.6.1 Mewajarkan peranan
setiap individu dalam
4.6 Teknologi menangani fenomena
Hijau dan pemanasan global dan
Kehidupan perubahan iklim dalam
mengurangkan jejak kaki
karbon
Cadangan aktiviti:
 Pembelajaran berasaskan projek STEM
“Fenomena pemanasan global dan perubahan iklim sedang
melanda dunia kita sekarang dan perlu diberikan perhatian yang
serius. Fenomena tersebut telah mengakibatkan banyak kesan
melampau kepada bumi.Maka adalah penting bagi kita
mengurangkan masalah ini dengan mengaplikasikan pengetahuan
tentang Teknologi Hijau demi memastikan kelestarian alam kepada
generasi akan datang.”
 
Reka cipta satu kempen kesedaran atas talian bagi menangani
fenomena pemanasang global dan perubahan iklim demi kelestarian
hidup di Bumi

27/3/-04/04
/2021 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 2021
  

STANDARD PRESTASI
TEMA 2 : PENYENGGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BP4 : TEKNOLOGI HIJAU DALAM MELESTARIKAN ALAM
 

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai teknologi hijau dalam melestarikan alam.

2 Memahami teknologi hijau dalam melestarikan alam dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai teknologi hijau dalam melestarikan alam dan dapat melaksanakan
tugasan mudah.

4 Menganalisis pengetahuan mengenai teknologi hijau dalam melestarikan alam dalam konteks penyelesaian
masalah

5 Menilai pengetahuan mengenai teknologi hijau dalam melestarikan alam dalam konteks
penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

6 Mencipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai teknologi hijau dalam melestarikan
alam dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan
dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 2 : PENYENGGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 5 : GENETIK
1.Cadangan aktiviti:
Menggunakan illustrasi multimedia bagi menunjukkan struktur Dna,
5.1.1 Menerangkan gen, nukleotida dan kromosom
asid deoksirobonukleik dan Membina struktur DNA heliks ganda dua  
kromosom
dalam nukleus 2.Nota
Perkenalkan kariotip – autosom dan kromosom seks
3. i-Think - Peta Buih
1. Cadangan aktiviti
Menjalankan simulasi atau menggunakan animasi bagi memahami
proses pembahagian sel
Membina model mitosis dan meiosis menggunakan plastisin dan
5.1 pinggan kertas
05-09/04 5.1.2 Membanding dan
11 /2021
Pembahagian
Sel membezakan mitosis dan
meiosis
2. i-Think - Peta pokok, peta buih berganda
3. Nota
Penekanan
• Pemisahan dan pengutuban kromatid kromosom
• Fungsi gelendung dan sentromer
• Pembentukan sel baharu
• Perkenalkan nama fasa dalam mitosis dan meiosis
1. Cadangan aktiviti:
Mengumpul maklumat dan membuat persembahan multimedia mengenai
5.1.3 Mewajarkan kepentingan
kepentingan mitosis dan Mitosis dalam proses tumbesaran, menggantikan sel-sel yang rosak dan
meiosis untuk tujuan pembiakan aseks
Meiosis dalam proses penghasilan gamet
2. i-Think - Peta pelbagai alir
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 2 : PENYENGGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 5 : GENETIK
1. Nota
5.2.1 Menerangkan Menggunakan illustrasi untuk memperkenalkan isilah gen, alel dominan
pewarisan dalam manusia dan alel resesif, pembawa dan penghidap penyakit gangguan gen
2. i-Think - Peta dakap
5.2 Pewarisan 1. Cadangan aktiviti:
12-16/04
12 /2021 5.2.2 Berkomunikasi
tentang mekanisme
 Mengillustrasi rajah skema perwarisan menggunakan Hukum Mendel
seperti penentuan jantina
 Membuat aktiviti bagi meramalkan nisbah genotip dan fenotip bagi
perwarisan kacukan monohibrid
2. Nota
Perkenalkan generasi F1 dan generasi F2
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2021
19-23/04
13 /2021 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2021
CUTI NUZUL
14 26-30/04
/2021 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2021 QURAN
29 APRIL
2021
HARI
15 03-07/05
/2021 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2021 PEKERJA
1 MEI 2021
CUTI HARI
RAYA
16 10-14/05
/2021 PERBINCANGAN KERTAS SOALAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2021 AIDILFITRI
11-14 MEI
2021
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 2 : PENYENGGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 5 : GENETIK
5.3.1 Menjelaskan maksud
mutasi dan jenis mutasi
5.3.2 Menerangkan dengan
contoh faktor yang
menyebabkan mutasi gen
17 17-21/05
/2021
dan mutasi kromosom
5.3.3 Menerangkan dengan
contoh penyakit gangguan
5.3 Mutasi gen dengan ciri-cirinya dan
kaedah mengesan penyakit
tersebut
5.3.4 Membincangkan
aplikasi penyelidikan
genetik dalam
meningkatkan kualiti
kehidupan
24-28/05
18 /2021
5.3.5 Membahaskan kesan
penyelidikan genetik
terhadap kehidupan
manusia
CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
1. Nota
Penerangan perlu melibatkan mutasi gen dan mutasi kromosom  
2. i-Think – Peta pokok
1. Cadangan aktiviti:
Mengumpul maklumat dan mempersembahkan faktor yang
menyebabkan mutasi gen dan kromosom
2. i-Think – Peta pokok, peta pelbagai alir
3. Nota
Contoh mutasi gen- buta warna, anemia sel sabit, talasemia dan
hemofilia
Contoh mutasi kromosom- Sindrom Down, Sindrom Turner dan
Sindrom Klinefelter
Nota
Contoh kaedah mengesan penyakit gangguan gen adalah
menggunakan kariotip dan amniosintesis
Cadangan aktiviti:
Mengumpul maklumat dan membuat persembahan mengenai
penyelidikan genetik seperti:
• sains forensik
• terapi gen
• genealogi genetik
Cadangan aktiviti:
Menilai kebaikan dan keburukan contohnya saringan genetik
berdasarkan aspek berikut:
• ekonomi (insurans, peluang pekerjaan0
• kesejahteraan hidup (institusi keluarga)
• etika
• psikologi
• sosial

29/5/-13/06 CUTI HARI

/2021 CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2021 KEPUTERAAN
YDPA
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 2 : PENYENGGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 5 : GENETIK
5.4.1 Mewajarkan
teknologi kejuruteraan  
genetik 1. Cadangan aktiviti:
 
Mengumpul maklumat dan membuat persembahan multimedia
mengenai kejuruteraan genetik seperti
• DNA rekombinan (penggunaan plasmid),
• terapi gen dan
5.4 Teknologi 5.4.2 Membahaskan kesan • organisma termodifikasi genetik (GMO):
Kejuruteraan teknologi kejuruteraan  
Genetik genetik 2. Nota
dalam kehidupan Menilai kebaikan dan keburukan kejuruteraan genetik dalam bidang
 
• perubatan seperti penghasilan insulin dan enzim
• pertanian seperti tomato, kacang soya dan haiwan ternakan

5.4.3 Mewajarkan etika Nota

dalam teknologi Menilai isu etika berkaitan dengan pengklonan dan biohazard
14-18/06
19 /2021
kejuruteraan genetik

1. Cadangan aktiviti:
Menjalankan aktiviti untuk mendefinisi dengan contoh dan
membanding beza variasi selanjar dan variasi tak selanjar seperti
 
• ketinggian
5.5.1 Berkomunikasi • berat badan
5.5 Variasi
mengenai variasi selanjar • kebolehan menggulung lidah
dan variasi tak  
selanjar Membina graf bar atau histogram berdasarkan aktiviti yang
dijalankan
 
Mengumpul maklumat untuk mengenal pasti faktor yang
menyebabkan variasi dan membincangkan kepentingan variasi
 
2. i-Think- Peta pokok, Peta dakap, peta pelbagai alir
  

STANDARD PRESTASI
TEMA 2 : PENYENGGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BP5 GENETIK
 

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai genetik

2 Memahami genetik dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai genetik dan dapat melaksanakan tugasan mudah

4 Menganalisis pengetahuan mengenai genetik dalam konteks penyelesaian masalah mengenai

Kejadian atau fenomena alam

5 Menilai pengetahuan mengenai genetik dalam konteks penyelesaian masalah mengenai dan membuat keputusan
untuk melaksanakan satu tugasan

Mencipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai genetik dalam konteks

6 penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara
kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial / ekonomi / budaya masyarakat
 
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 2 : PENYENGGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 6 : SOKONGAN, PERGERAKAN DAN PERTUMBUHAN
6.1.1 Menjelaskan dengan Cadangan aktiviti:
Mengumpul maklumat dan membuat persembahan multimedia  HARI PEKERJA
contoh jenis sokongan pada mengenai jenis sokongan dalam haiwan iaitu rangka luar, rangka dalam 1 MEI 2020
haiwan
dan rangka hidrostatik
Cadangan aktiviti:
6.1.2 Menghubungkaitkan
saiz rangka luar dengan • Mengukur dan merekod data morfometri cengkerang serangga
pertumbuhan •  Memplot lengkung pertumbuhan serangga dan menerangkan
6.1 Sokongan, metamorfosis yang melibatkan ekdisis
21-25/06 Pergerakan dan 6.1.3 Menghubungkaitkan Cadangan aktiviti:
20 /2021 Pertumbuhan
Haiwan
rangka hidrostatik dengan
pergerakan
• Membuat persembahan multimedia Untuk menerangkan rangka
hidrostatik
  • Mengadakan perbincangan bagaiman tekanan bendalir dalam
rongga membantu pergerakan haiwan seperti cacing dan obor-obor
Cadangan aktiviti:
Mengumpulkan maklumat dan membuat persembahan multimedia
6.1.4 Menghuraikan fungsi mengenai perbezaan fungsi rangka dalam bagi:
rangka dalam bagi haiwan  vertebrata akuatik
 vertebrata darat
 burung
6.1.5 Mencerakinkan Cadangan aktiviti:
sistem rangka manusia Melabelkan gambar rajah sistem rangka manusia.
   Contoh: Kranium, vertebra, tulang rusuk, humerus, radius, ulna,
pelvis, femur, tibia, fibula dan patela
6.1.6 Menjalankan Cadangan aktiviti:
eksperimen untuk Eksperimen Wajib 2 (6.1.6)
membandingkan kekuatan Menjalankan eksperimen untuk membandingkan kekuatan
6.1 Sokongan, tulang yang padat dan tulang yang padat dan tulang yang berongga.
21 28/06-02/07
/2021
Pergerakan dan tulang yang berongga
Pertumbuhan
Haiwan
• kekuatan tulang berongga pada burung
• kekuatan tulang padat pada gajah
Nota
6.1.7 Menghubungkaitkan Faktor yang mempengaruhi kestabilan haiwan adalah kedudukan pusat
sistem sokongan dengan gravity dan keluasan tapak seperti:
factor kestabilan haiwan •  zirafah mengangkangkan kaki ketika minum air untuk
merendahkan pusat graviti
• kangaroo menongkat badan dengan menggunakan ekor untuk
menambahkan keluasan tapak
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 2 : PENYENGGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 6 : SOKONGAN, PERGERAKAN DAN PERTUMBUHAN

Cadangan aktiviti: 
Menggunakan animasi 3D untuk menerangkan
6.2.1 Menerangkan fungsi • kedudukan sendi dan otot serta fungsinya
sendi dan otot dalam • penglibatan otot antagonistik dalam pergerakan, contoh otot bisep  
pergerakan dan otot trisep
Nota
Perkenalkan rawan, tendon, ligamen dan cecair sinovial serta fungsinya
05-09/07
22 /2021

Cadangan aktiviti:
6.2.2 Menjanakan idea  Pembelajaran berasaskan masalah bagi menyelesaikan:
bagi masalah berkaitan • kecederaan pada sendi dan otot disebabkan oleh aktiviti fizikal
6.2 Pergerakan sendi dan otot dalam • sakit lutut dalam kalangan warga tua
dan kehidupan harian Nota
Pertumbuhan Mengumpulkan maklumat tentang kerjaya berkaitan seperti pakar
Manusia ortopedik, ahli kiropraktor dan ahli fisioterapi

Nota:
6.2.3 Menerangkan • Peringkat pertumbuhan manusia merujuk kepada peringkat bayi,
• kanak-kanak,
pola pertumbuhan • remaja,
manusia • dewasa dan
12-16/07
23 /2021 • tua

6.2.4 Membanding dan Cadangan aktiviti:

membezakan pola  
pertumbuhan antara Melakar pola pertumbuhan untuk lelaki dan perempuan
lelaki dan perempuan  
 

17-25/07
/2021 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2021
MING STANDARD STANDARD
TARIKH TAJUK KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
GU PEMBELAJARAN
TEMA 2 : PENYENGGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
6.3.1 Menerangkan Cadangan aktiviti:
sistem sokongan    
tumbuhan daratan dan • Membuat kajian lapangan untuk mengkaji struktur
Akuatik sokongan pada tumbuhan iaitu duri, sulur paut, akar
6.3.2 Menentukan usia sokong, akar cengkam, akar banir dan batang berongga.
BIDANG tumbuhan berkayu
PEMBELAJARAN 6.3
Sokongan, 6.3.3 Menghubungkait • Mengkaji usia tumbuhan berkayu berdasarkan bilangan
6: gelangan tahunan
SOKONGAN, Pertumbuhan sistem sokongan dan
24 26-30/07
/2021
Dan
PERGERAKAN Kestabilan
DAN dalam
kestabilan dalam
tumbuhan • Mengkaji cara sokongan pada tumbuhan herba, tumbuhan
berkayu dan tumbuhan akuatik
PERTUMBUHAN Tumbuhan Cadangan aktiviti:
 
6.3.4 Menjalankan
eksperimen untuk Eksperimen Wajib 3 (6.3.4)
mendapatkan pola Menjalankan eksperimen untuk mendapatkan pola
pertumbuhan pertumbuhan tumbuhan.
tumbuhan  
Mengukur dan merekod ketinggian anak benih kacang hijau
dan menginterpretasi graf.
  

STANDARD PRESTASI
TEMA 2 : PENYENGGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BP6 : SOKONGAN, PERGERAKAN DAN PERTUMBUHAN
 

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai sokongan, pergerakan dan pertumbuhan
manusia, haiwan dan tumbuhan

2 Memahami sokongan, pergerakan dan pertumbuhan manusia, haiwan dan tumbuhan dan dapat menjelaskan
kefahaman tersebut

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai sokongan, pergerakan dan pertumbuhan manusia, haiwan dan
tumbuhan dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

4 Menganalisis pengetahuan mengenai sokongan, pergerakan dan pertumbuhan manusia, haiwan dan tumbuhan
dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai sokongan, pergerakan dan pertumbuhan manusia, haiwan dan tumbuhan dalam
konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

Mencipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai sokongan, pergerakan dan

6 pertumbuhan manusia, haiwan dan tumbuhan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan
atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai
sosial / ekonomi / budaya masyarakat.
 
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 2 : PENYENGGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 7 : KOORDINASI BADAN
1. Cadangan aktiviti:
Membuat persembahan multimedia yang menunjukkan kelenjar
endokrin utama (kelenjar pituitari, kelenjar tiroid, kelenjar adrenal,
7.1.1 Menerangkan sistem pankreas, ovari dan testis) serta fungsinya.  
endokrin dan fungsinya 2. i-Think - Peta buih,
3. Nota:
7.1 Sistem Hormon yang perlu diberi penerangan adalah Hormon Antidiuretik
Endokrin (ADH), adrenalina, insulin, tiroksina, estrogen dan testosteron.
Manusia
1. Cadangan aktiviti:
  Menjalankan kajian terhadap punca dan kesan gangguan kepada
7.1.2 Menjelaskan dengan sistem endokrin seperti berikut:
contoh punca dan kesan  diabetes insipidus
ketidakseimbangan  diabetes mellitus
hormon ke atas kesihatan.  akromegali
   kadar metabolisme rendah
2. i-Think - Peta pelbagai alir 
1. Cadangan aktiviti:
25 02-06/08
/2021 7.2.1 Menerangkan dengan Mendengar
contoh jenis dadah
dan menyediakan ulasan tentang ceramah dari Agensi
Antidadah Kebangsaan (AADK)/ Ahli Farmasi untuk menerangkan
contoh dan kesan penggunaan dadah.
2. i-Think- Peta buih

1. i-Think- Peta pelbagai alir

2. Nota:
7.2 Gangguan Kesan penyalahgunaan dadah dan alkohol ke atas koordinasi badan
kepada seperti
Koordinasi  ketidakseimbangan hormon
Badan 7.2.2 Menaakul mengenai  pertuturan tidak jelas
kesan penyalahgunaan  tindakan refleks yang lambat
dadah dan alkohol ke atas  hilang keseimbangan 
koordinasi badan dan Kesan penyalahgunaan dadah dan alkohol ke atas kesihatan fizikal dan
kesihatan mental mental ialah
 sirosis hati
 ulser perut
 perlakuan ganas
 halusinasi
 tidak waras
MING STANDARD STANDARD
TARIKH TAJUK KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
GU PEMBELAJARAN
TEMA 2 : PENYENGGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
1. Cadangan aktiviti:
BIDANG 7.3.1 Mewajarkan  
PEMBELAJARAN 7.3 Minda Menilai kepentingan mempunyai minda yang sihat terhadap
keperluan masyarakat
25 02-06/08
/2021
7:
KOORDINASI
BADAN
yang sihat yang mempunyai
minda yang sihat.
keluarga, tempat kerja, masyarakat dan negara dalam bentuk
kempen.
 
2. i-Think- Peta pokok
  

STANDARD PRESTASI
TEMA 2 : PENYENGGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BP7 : KOORDINASI BADAN
 

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai koordinasi badan

 

2 Memahami koordinasi badan dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut

 

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai koordinasi badan dan dapat melaksanakan tugasan mudah
 

Menganalisis pengetahuan mengenai koordinasi badan dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian
4 atau fenomena alam
 

5 Menilai pengetahuan mengenai koordinasi badan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan
untuk melaksanakan satu tugasan
 

6 Mencipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai koordinasi badan dalam konteks
penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara
kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 3 : PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
BIDANG PEMBELAJARAN 8 : UNSUR DAN BAHAN
8.1.1 Menerangkan dengan CUTI AWAL
contoh bahan atom, bahan 1. Cadangan aktiviti: MUHARRAM
molekul Persembahan multimedia mengenai bahan yang dibina oleh zarah
atom, molekul dan ion dalam kehidupan harian. 10 OGOS 2021 
dan bahan ion
2. i-Think- Peta buih, peta pokok
3. Nota:
8.1 Asas Jirim Contoh: Ferum
8.1.2 Menjelaskan Tukul besi – bahan atom yang mengandungi atom ferum.
kewujudan unsur dalam Karat – bahan ion yang mengandungi ion ferum.
pelbagai bentuk. Contoh: Hidrogen
Udara – Gas hidrogen wujud sebagai bahan molekul.
Jus limau – Hidrogen wujud sebagai bahan ion.

26 09-13/08
/2021 8.2.1 Mencerakinkan
Jadual Berkala Unsur Cadangan aktiviti:
Moden.  
8.2.2 Mendeduksikan Membuat persembahan multimedia untuk menghubungkait susunan
prinsip susunan unsur unsur dengan nombor proton unsur dalam Jadual
dalam Jadual Berkala Berkala Unsur Moden
Unsur Moden
8.2.3 Melakar dan Nota: Penekanan kepada unsur yang mempunyai nombor atom 1
menulis susunan elektron hingga 20.
unsur dalam kumpulan  

8.2 Jadual Nota:

Berkala Unsur 8.2.4 Menjelaskan • Meneliti susunan elektron duplet dan oktet.
Moden pembentukan ion positif • Pembentukan ion positif daripada atom unsur logam dan
dan ion negatif. pembentukan ion negatif daripada atom unsur bukan logam.

Cadangan Aktivit: Pembelajaran berasaskan masalah

27 16-20/08
/2021 8.2.5 Mewajarkan
pendermaan dan
“Salah satu masalah utama dihadapi oleh pengguna jambatan dan
kenderaan adalah pengaratan. Oleh itu, penyelenggaraan jambatan
dan kenderaan adalah satu cabaran kepada ekonomi negara.
penerimaan elektron Permukaan bahan atom (contohnya besi) perlu dikekalkan dalam
untuk mencapai susunan keadaan baik.”
elektron stabil.  
Bincangkan bagaimana kerja penyelenggaraan dilakukan pada
jambatan dan kenderaan ini.
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 3 : PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
BIDANG PEMBELAJARAN 8 : UNSUR DAN BAHAN
Nota:
8.3.1 Menerangkan isotop Isotop bagi unsur yang sama mempunyai bilangan proton yang sama  
dengan contoh tetapi bilangan neutron yang berbeza.

Cadangan Aktiviti:
8.3.2 Menentukan  
bilangan proton, bilangan Menyelesaikan masalah numerikal berkaitan bilangan proton,
bilangan neutron, nombor nukleon dalam isotop.
neutron dan nombor  
nukleon dalam isotop.
1. Cadangan Aktiviti:
 
27 16-20/08
/2021
8.3 Isotop Menjalankan pembelajaran koperatif mengenai penggunaan isotop
dalam pelbagai bidang:
 pertanian (Fosforus-32, Karbon14)
 arkeologi (Karbon-14)
8.3.3 Berkomunikasi  perubatan (Iodin-131, Sinar gama dari Kobalt-60)
mengenai kegunaan  industri Kertas (Amerisium-241)
isotop dalam pelbagai  teknologi Makanan (Kobalt-60)
bidang.  geologi (Karbon-14)
 penjanaan Tenaga Elektrik (Uranium-235)
 
2. i-Think- Peta pelbagai alir
 
  

STANDARD PRESTASI
TEMA 3 : PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
BP8 : UNSUR DAN BAHAN
 

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai unsur dan bahan

2 Memahami unsur dan bahan serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai unsur dan bahan serta dapat melaksanakan tugasan mudah.

4 Menganalisis pengetahuan mengenai unsur dan bahan dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian
atau fenomena alam

5 Menilai pengetahuan mengenai unsur dan bahan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan
untuk melaksanakan satu tugasan

Mencipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai unsur dan bahan dalam konteks
6 penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara
kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 3 : PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
BIDANG PEMBELAJARAN 9 : KIMIA INDUSTRI
9.1.1 Mentakrif dan
memberi contoh aloi 1. Cadangan aktiviti:
berdasarkan komposisi Membina model susunan zarah dalam logam dan aloi.  
unsur dalam aloi
9.1.2 Menjalankan
eksperimen untuk 1. Cadangan aktiviti:
membanding ciri aloi Eksperimen Wajib 4 (9.1.2)
dengan logam tulennya.
28 23-27/08
/2021
9.1 Aloi Mengkaji ciri logam tulen dan aloi seperti kekerasan dan ketahanan
terhadap kakisan
Selain daripada ciri yang dinyatakan di atas, bincangkan juga ciri lain
aloi.
9.1.3 Mewajarkan 2. i-Think- Peta buih berganda, peta buih
kegunaan aloi dalam 3.Nota:
kehidupan harian Salah satu daripada kegunaan aloi perlu melibatkan huraian
penggunaan aloi dalam pembuatan superkonduktor yang digunakan
untuk meningkatkan kecekapan pengangkutan elektrik.

9.2.1 Memerihalkan CUTI HARI

komponen kaca dan KEBANGSAAN
seramik. 31 OGOS 2021
9.2.2 Menerangkan Cadangan aktiviti:
dengan contoh aplikasi Menyediakan ulasan bagi sesi perkongsian mengenai lawatan ke
9.2 Kaca dan
29 30/8-03/09
/2021 Seramik
kaca dan seramik
9.2.3 Mewajarkan
kilang pembuatan kaca dan seramik atau
menonton video.
Pembelajaran berasaskan keusahawanan digalakkan dengan
kesesuaian penggunaan merekabentuk bahan daripada kaca atau seramik
kaca dan seramik dalam
kehidupan harian
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 3 : PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
BIDANG PEMBELAJARAN 9 : KIMIA INDUSTRI
9.3.1 Menerangkan Nota:
polimer semula jadi dan Perkenalkan istilah berikut:
polimer sintetik. • monomer
• polimer
• pempolimeran
9.3.2 Menerangkan • penyahpolimeran
proses pempolimeran • pempolimeran penambahan
penambahan.

1. Cadangan aktiviti:
 Mengkaji ciri-ciri getah berdasarkan:
• sifat getah asli
30 06-10/09
/2021
9.3 Polimer
9.3.3 Berkomunikasi
mengenai ciri dan proses
• tindakan asid ke atas lateks
• tindakan alkali ke atas lateks
pemvulkanan • penambahan sulfur ke atas getah
Melakar rajah struktur molekul untuk memerihalkan ciri getah
getah. tervulkan.
 
2. i-Think- Peta buih berganda, peta buih

9.3.4 Menjana idea

tentang teknologi terkini Cadangan aktiviti:
berasaskan getah. Mengumpul maklumat dan membentangkan teknologi terkini
berasaskan getah.

11-19/09 HARI MALAYSIA

/2021 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2021 16 SEPT 2021
  

STANDARD PRESTASI
TEMA 3 : PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
BP9 : KIMIA INDUSTRI
 

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai kimia industri

2 Memahami kimia industri dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai kimia industri dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

4 Menganalisis pengetahuan mengenai kimia industri dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau
fenomena alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai kimia industri dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan
untuk melaksanakan satu tugasan.

Mencipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai kimia industri dalam konteks
6 penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara
kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 3 : PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
BIDANG PEMBELAJARAN 10 :KIMIA DALAM PERUBATAN DAN KESIHATAN

1. Cadangan aktiviti:
Mengumpul dan membuat persembahan multimedia mengenai
perubatan tradisional yang masih diamalkan dalam kalangan
10.1.1 Menerangkan ciri masyarakat di Malaysia.
perubatan tradisional, 2. Nota:  
moden dan komplementari
Sila rujuk: Dasar Perubatan Tradisional dan Komplementari
Kebangsaan.
Penerbit: Bahagian Perubatan Tradisional dan Komplementari,
Kementerian Kesihatan Malaysia. (2007)
10.1.2 Menerangkan
ubat-ubatan yang Nota:
digunakan dalam Ubat moden dikelaskan kepada tiga jenis iaitu
perubatan tradisional, • analgesik,
moden dan • antibiotik dan
komplementari. • psikoteraputik.

10.1 Perubatan 10.1.3 Mewajarkan Cadangan aktiviti:

Tradisional, penggunaan perubatan  Membincangkan dan membuat persembahan multimedia mengenai
Perubatan tradisional, moden dan keberkesanan penggunaan perubatan tradisional, moden dan
31 20-24/09
/2021
Moden dan
Perubatan
komplementari.
10.1.4 Menaakul
komplementari
Cadangan aktiviti:
Komplementari
mengenai penggunaan Perbincangan mengenai
ubatan dari sumber  kelebihan dan kekurangan vitamin C yang terdapat dalam buah-
semula jadi dan buatan buahan berbanding dengan vitamin C yang terdapat dalam
manusia dalam perawatan makanan tambahan
dan penjagaan kesihatan  kesan sampingan akibat daripada pengambilan ubatan dari
sumber semula jadi dan buatan manusia

Cadangan aktiviti:
Perbincangan merangkumi
 penyalahgunaan dadah
10.1.5 Merumuskan kesan  kebergantungan secara berlebihan kepada ubat- ubatan
penyalahgunaan ubat-  penggunaan ubat tidak mengikut peringkat umur yang
ditetapkan
ubatan.
   pengambilan ubat yang tidak mengikut dos yang ditetapkan
contoh seperti antibiotik, ubat batuk dan paracetamol
 
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 3 : PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
BIDANG PEMBELAJARAN 10 :KIMIA DALAM PERUBATAN DAN KESIHATAN
10.2.1 Mendefinisikan HARI
Cadangan aktiviti: KEBANGSAAN
radikal bebas. Mencari maklumat dari laman sesawang dan membuat laporan 31 OGOS 2020 
10.2 Radikal tentang:
Bebas 10.2.2 Menaakul mengenai • proses pembentukan radikal bebas
kesan radikel bebas •  bagaimana radikal bebas boleh terdapat dalam badan
terhadap kesihatan • bagaimana radikal bebas bertindak ke atas sel badan
manusia.
10.3.1 Memerihalkan
bahan antioksida.
10.3.2 Menerangkan Cadangan aktiviti:

32 27/09-01/10
/2021
tindakan bahan antioksida
ke atas radikal bebas.
Menonton video mengenai tindakan bahan antioksida ke
atas radikal bebas.

10.3 Bahan Cadangan aktiviti:

Antioksida Merancang dan menjalankan eksperimen bagaimana
10.3.3 Menjalankan melambatkan proses pengoksidaan buah epal.
eksperimen untuk Contoh menggunakan:
mengkaji faktor-faktor  garam
yang mempengaruhi  gula
pengoksidaan makanan.  jus lemon/limau
 natrium bikarbonat

10.4.1 Menerangkan Cadangan aktiviti:

maksud bahan aktif dalam Pembelajaran berasaskan kajian
produk kesihatan. “Terdapat lambakan produk kesihatan dalam pasaran tempatan
sekarang ini. Murid digalakkan mengumpul maklumat daripada produk
kesihatan tersebut. Dengan merujuk kepada portal rasmi Kementerian
Kesihatan
Malaysia, kenal pasti bahan aktif yang terdapat dalam
10.4 Produk produk yang dikaji dan kesannya kepada kesihatan. “
33 04-08/10
/2021 Kesihatan 10.4.2 Mewajarkan
penggunaan produk Menghasilkan satu persembahan multimedia untuk dikongsikan di
kesihatan yang terdapat papan kenyataan sekolah.
dalam pasaran. Nota:
Penekanan kemahiran menganalisis, menilai dan berfikir kreatif dan
kritis.
  

STANDARD PRESTASI
TEMA 3 : PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
BP 10: KIMIA DALAM PERUBATAN DAN KESIHATAN
 

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai kimia dalam perubatan dan kesihatan.

2 Memahami kimia dalam perubatan dan kesihatan dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai kimia dalam kesihatan dan perubatan dan dapat melaksanakan tugasan
mudah

4 Menganalisis pengetahuan mengenai kimia dalam kesihatan dan perubatan dalam konteks penyelesaian masalah
mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai kimia dalam kesihatan dan perubatan dalam konteks penyelesaian masalah dan
membuat keputusanuntuk melaksanakan satu tugasan.

6 Mencipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai kimia dalam kesihatan dan
perubatan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan
dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 4 : TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 11 : DAYA DAN GERAKAN

11.1.1 Menerangkan 1. Cadangan aktiviti:

perbezaan antara jarak dan Menjalankan aktiviti pengukuran menggunakan peta untuk
sesaran serta unit ukuran menunjukkan perbezaan antara jarak dan sesaran antara dua lokasi.  
dalam kehidupan harian. 2. Nota:
Perkenalkan alat pengukuran pembaris meter, pita pengukur, road
meter dan laser range meter.
Cadangan aktiviti
 Membincangkan situasi dalam kehidupan harian untuk memahami
11.1.2 Menjelaskan maksud laju, laju purata, halaju, dan pecutan
dengan contoh maksud Perbincangan juga melibatkan situasi gerakan dengan
laju, laju purata, halaju  halaju bernilai positif dan halaju bernilai negatif
dan pecutan serta unit  pecutan bernilai positif dan pecutan bernilai negatif
ukurannya dalam Menjalankan aktiviti untuk menentukan laju, laju purata, halaju dan
kehidupan harian. pecutan objek dengan menggunakan jangka masa detik, photogate
11.1 Gerakan  
34 11- 15/10
/2021 Linear
11.1.3 Menyelesaikan
atau kaedah lain yang sesuai.

masalah yang melibatkan

laju, laju purata, halaju Cadangan aktiviti:
dan pecutan dalam Menyelesaikan masalah numerikal yang melibatkan laju, laju purata,
kehidupan harian halaju dan pecutan

Cadangan aktiviti:
Menjalankan aktiviti membina carta pita detik untuk mengkaji jenis
gerakan linear.
11.1.4 Membezakan jenis  halaju seragam
gerakan linear  halaju bertambah secara seragam (pecutan seragam)
 halaju berkurang secara seragam (nyahpecutan seragam)
 halaju tidak seragam
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 4 : TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 11 : DAYA DAN GERAKAN
1. Cadangan aktiviti:
Melukis dan mentafsir graf gerakan linear bagi:
11.2.1 Mentafsir jenis • sesaran-masa
gerakan dari graf gerakan • halaju-masa CUTI HARI
11.2 Graf linear untuk menentukan Menyelesaikan masalah numerikal berdasarkan graf gerakan linear. MAULIDUR
Gerakan Linear jarak, sesaran, halaju, 2. Nota: RASUL
halaju purata dan Penggunaan unit yang betul perlu ditekankan. 19 OKT 2021
pecutan.

1. Cadangan aktiviti:
Eksperimen Wajib 5 (11.3.1)
Menjalankan eksperimen untuk menentukan nilai pecutan graviti
bumi, g.
Menentukan nilai pecutan graviti, g, dengan menggunakan jangka
35 18-22/10
/2021
11.3.1 Menjalankan
eksperimen untuk
menentukan nilai pecutan
masa detik atau kit jatuh bebas .
Bandingkan nilai yang diperolehi dengan nilai sebenar g.
2. Nota:
graviti bumi,g. Semua objek di Bumi mengalami daya graviti bumi. Objek yang
11.3 Pecutan jatuh akibat daripada daya graviti bumi akan mengalami pecutan
Graviti dan graviti,
Jatuh Bebas

Cadangan aktiviti:
Melakar dan menghuraikan bentuk graf gerakan bagi suatu objek
11.3.2 Mentafsir graf yang mengalami keadaan jatuh bebas.
gerakan untuk objek yang Perbincangan merangkumi dua keadaan jatuh bebas:
mengalami keadaan jatuh  objek yang dilepaskan dari satu ketinggian
bebas.  objek yang dilontar ke atas
MINGG STANDARD
TARIKH KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U
TTEMA 4 : TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 11 : DAYA DAN GERAKAN
1. Cadangan aktiviti:
Eksperimen Wajib 6 (11.3.3)
Menjalankan eksperimen untuk mengkaji keadaan
• jatuh bebas dan
• bukan jatuh bebas
Perbincangan termasuk eksperimen yang dijalankan oleh Galileo
Galilei
Pembelajaran Berasaskan Projek STEM
“Dalam keadaan banjir besar, bekalan makanan dan ubat-ubatan
kadang kala perlu dijatuhkan dari udara. Sering kali bekalan tersebut
11.3 Pecutan 11.3.3 Menjalankan akan mengalami kerosakan disebabkan halaju yang tinggi semasa
eksperimen mengkaji mencecah permukaan bumi. Payung terjun digunakan untuk
36 25-29/10
/2021
Graviti dan
Jatuh Bebas keadaan jatuh bebas dan
bukan jatuh bebas
mengurangkan halaju tersebut. “
Membina dan merekabentuk payung terjun daripada dapatan
  kajian bagi menyelesaikan masalah di atas. Antara ciri payung terjun
yang boleh dikaji adalah:
• saiz kanopi
• bahan kanopi
• panjang tali
• bilangan tali
2. Nota:
Jatuh bebas ialah gerakan suatu jasad yang hanya dipengaruhi oleh
daya tarikan graviti.
Bukan jatuh bebas ialah gerakan suatu jasad yang dipengaruhi oleh
daya graviti dan daya lain seperti daya geseran udara.
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 4 : TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 11 : DAYA DAN GERAKAN
11.4.1 Menerangkan jisim. 1. Cadangan aktiviti:  
Membincangkan maksud inersia dengan mengkaji situasi dalam
kehidupan harian yang menunjukkan kewujudan inersia.
11.4.2 Menerangkan  
dengan contoh maksud 2. Nota:
inersia. Hukum Newton Pertama diperkenalkan

1. Cadangan aktiviti:
 
Eksperimen Wajib 7 (11.4.3)
Menjalankan eksperimen untuk
mengkaji hubungan antara jisim dan inersia
11.4 Jisim dan Merancang dan mengkaji hubungan antara jisim dan inersia
36 25-29/10
/2021 Inersia
11.4.3 Menjalankan
eksperimen untuk
mengkaji hubungan antara
menggunakan neraca inersia.
 
2. Nota:
jisim dan inersia Neraca inersia dicipta oleh pihak NASA untuk menentukan jisim
objek di stesen angkasa lepa

Cadangan Aktiviti

11.4.4 Berkomunikasi Membincang serta membuat perkongsian mengenai situasi yang

tentang kesan inersia menunjukkan kesan inersia yang bermanfaat an yang
dalam kehidupan harian memudaratkan kepada manusia.
  

STANDARD PRESTASI
TEMA 3 : PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
BP 11: DAYA DAN GERAKAN 

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai daya dan gerakan.

2 Memahami daya dan gerakan dalam melestarikan alam dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai daya dan gerakan dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

4 Menganalisis pengetahuan mengenai daya dan gerakan dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian
atau fenomena alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai daya dan gerakan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan
untuk melaksanakan satu tugasan.

Mencipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai daya dan gerakan dalam konteks
6 penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara
kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat
MINGG STANDARD STANDARD
TARIKH KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
U PEMBELAJARAN
TEMA 4 : TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN 12 : TENAGA NUKLEAR

12.1 12.1.1 Mewajarkan Cadangan aktiviti:  

Penggunaan penggunaan tenaga nuklear Menggunakan peta minda untuk menunjukkan manfaat dan kesan CUTI DEEPAVALI
Tenaga Nuklear bagi negara yang telah buruk sumber tenaga nuklear berbanding dengan sumber tenaga lain 3-5 NOV 2021 
dikenal pasti. Melayari laman sesawang untuk mendapatkan maklumat mengenai
negara yang menggunakan tenaga nuklear di dunia.

12.2.1 Memerihalkan
penghasilan tenaga Cadangan aktiviti:
37 01-05/11
/2021
nuklear melalui
pembelahan nukleus dan
pelakuran nukleus
 
Membuat persembahan multimedia bagi menerangkan penghasilan
tenaga nuklear melalui:
12.2
Penghasilan • pembelahan nukleus.
12.2.2 Memerihalkan • pelakuran nukleus.
Tenaga Nuklear penjanaan tenaga elektrik  
daripada tenaga nuklear. Penerangan perlu menggunakan gambar rajah reaktor nuclear
12.2.3 Mewajarkan Mencari maklumat dan membuat perkongsian penggunaan tenaga
penggunaan tenaga nuklear di negara tertentu
nuklear bagi negara yang
menggunakannya.
12.3.1. Menceritakan impak
penggunaan senjata Cadangan aktiviti:
12.3 Impak nuclear kepada hidupan Melayari laman sesawang dan membuat perkongsian untuk
Penggunaan dan persekitaran mendapatkan maklumat mengenai:
Tenaga Nuklear •  sejarah pengeboman bom atom di Hiroshima dan Nagasaki
12.3.2 Merumuskan impak •  ujian nuklear
ujian nuklear ke atas
38 08-12/11
/2021
persekitaran.
Cadangan aktiviti
Membuat perdebatan tentang kewajaran pembinaan stesen
12.4 Tenaga 12.4.1 Mewajarkan janakuasa nuklear di Malaysia.
Nuklear di pembinaan stesen
Malaysia janakuasa nuklear Nota:
diMalaysia
Tenaga nuklear boleh dijadikan sebagai tenaga alternatif untuk masa
hadapan.
MING STANDARD KANDUNGAN STANDARD
TARIKH CADANGAN AKTIVITI - NOTA CATATAN
GU PEMBELAJARAN

39 15-19/11
/2021 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2021  

40 22-26/11
/2021 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2021

41 29/11- 03/12
/2021 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2021

42 06- 10/12
/2021 PERBINCANGAN KERTAS SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2021
CUTI HARI
11-31/12 KRISMAS
/2021 CUTI AKHIR TAHUN 2020 25 DISEMBER
2021
  

STANDARD PRESTASI
TEMA 3 : PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
BP 12: TENAGA NUKLEAR 

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai tenaga nuklear

2 Memahami tenaga nuclear dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai tenaga nuklear dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

4 Menganalisis pengetahuan mengenai tenaga nuklear dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian
atau fenomena alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai tenaga nuklear dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan
untuk melaksanakan satu tugasan.

6 Mencipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai tenaga nuklear dalam konteks
penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara
kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.
 Senarai Penyiasatan Saintifik /
Eksperimen WAJIB bagi KSSM Sains
Tingkatan 4 2021
BIDANG  
BILANGAN EKSPERIMEN WAJIB
PEMBELAJARAN  
3 3.2.2 Menjalankan eksperimen bagi menentukan kadar
Teknik Mengukur
1 Parameter Kesihatan denyutan nadi manusia berdasarkan jantina, umur dan
Badan aktiviti fizikal

6.1.6 Menjalankan eksperimen untuk membandingkan

2   kekuatan tulang yang padat dan tulang yang berongga.
6
Sokongan, Pergerakan
3 dan Pertumbuhan 6.3.4 Menjalankan eksperimen untuk mendapatkan pola
pertumbuhan tumbuhan.

9 9.1.2 Menjalankan eksperimen untuk membanding ciri-ciri

4 Kimia Industri aloi dan ogam tulennya.

11.3.1 Menjalankan eksperimen untuk menentukan nilai

5 pecutan graviti bumi, g.

11.3.3 Menjalankan eksperimen untuk mengkaji keadaan

6 11
Daya dan Gerakan jatuh bebas dan bukan jatuh bebas

11.4.3 Menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan

7 antara jisim dan inersia
 Senarai Project Based Learning (PBL) WAJIB
bagi KSSM Sains Tingkatan 4 2021
 
STANDARD STANDARD
BIL KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK STEM
 
Cadangan aktiviti: Pembelajaran Berasaskan Projek STEM
1.3.4 Mencipta alat Dapur mempunyai pelbagai bahan mudah terbakar seperti tepung, gula, minyak dan sebagainya. Kewujudan bahan api
1.3 Pemadam pemadam kebakaran juga boleh menjadi punca kebakaran di rumah.
1 kebakaran ringkas Cipta satu alat pemadam kebakaran ringkas yang berfungsi dengan menggunakan bahan yang boleh didapati di rumah
  Nota:
Penerapan elemen keusahawanan digalakkan
4.6.1 Mewajarkan
peranan setiap individu Cadangan aktiviti:
 Pembelajaran berasaskan projek STEM
dalam menangani “Fenomena pemanasan global dan perubahan iklim sedang melanda dunia kita sekarang dan perlu diberikan
4.6 Teknologi fenomena pemanasan perhatian yang serius. Fenomena tersebut telah mengakibatkan banyak kesan melampau kepada bumi.Maka adalah
2 Hijau dan global dan perubahan penting bagi kita mengurangkan masalah ini dengan mengaplikasikan pengetahuan tentang Teknologi Hijau demi
Kehidupan iklim dalam memastikan kelestarian alam kepada generasi akan datang.”
Reka cipta satu kempen kesedaran atas talian bagi menangani fenomena pemanasang global dan perubahan iklim demi
mengurangkan jejak kaki kelestarian hidup di Bumi
karbon
1. Cadangan aktiviti:
Eksperimen Wajib 6 (11.3.3)
Menjalankan eksperimen untuk mengkaji keadaan
• jatuh bebas dan
• bukan jatuh bebas
Perbincangan termasuk eksperimen yang dijalankan oleh Galileo Galilei
Pembelajaran Berasaskan Projek STEM
11.3.3 Menjalankan “Dalam keadaan banjir besar, bekalan makanan dan ubat-ubatan kadang kala perlu dijatuhkan dari udara. Sering kali
11.3 Pecutan eksperimen mengkaji bekalan tersebut akan mengalami kerosakan disebabkan halaju yang tinggi semasa mencecah permukaan bumi. Payung
3 Graviti dan Jatuh keadaan jatuh bebas dan terjun digunakan untuk mengurangkan halaju tersebut. “
Membina dan merekabentuk payung terjun daripada dapatan kajian bagi menyelesaikan masalah di atas. Antara ciri
Bebas bukan jatuh bebas
payung terjun yang boleh dikaji adalah:
  • saiz kanopi
• bahan kanopi
• panjang tali
• bilangan tali
2. Nota:
Jatuh bebas ialah gerakan suatu jasad yang hanya dipengaruhi oleh daya tarikan graviti.
Bukan jatuh bebas ialah gerakan suatu jasad yang dipengaruhi oleh daya graviti dan daya lain seperti daya geseran udara.