Professional Documents
Culture Documents
Instrumental Strategy:
Content Learning and Teacher Practice
VIDEO
LESSON
•It presents educational
material for a topic which is to
be learned. The format may
vary. It might be a video of a
teacher speaking to the camera,
photographs and text about the
topic or some mixture of these.
VIDEO
PRODUCTION Video
production is
the process
of producing
video content
for TV, home
video or the
internet.
Key EASY TO ACCESS LEARN WHENEVER YOU WANT
advantages
ANYTIME
of video
lesson
LEARNING AT AN
INDIVIDUAL PACE EASY TO DELIVER
Mga Prosesong
Pampagkatuto
(Process of Learning)
Kasanayang Pampagkatuto
Pangkaisipan (cognitive)
Layunin
Pangkaasalan (affective )
Pangkasanayan (psychomotor)
Nakatuon sa paksang tatalakayin
Laging may pagpipiliang tamang
sagot ( Multiple Choice)
Paunang Nagsisimula sa panghalip
pananong o patanong ang bawat
Pagsubok bilang.
Gamitin ang Antas ng
Pagtatanong
Nailahad ang
detalye ng
Pagpapakilala paksang aralin
ng Aralin Nakapagbigay
ng mga kaugnay
na tanong.
PAGLINANG
( developing)
•Pagpapalalim ng kaalaman
•Paghahasa ng kaisipan
•Pagpapaunlad ng natutuhan
•Pagbibigay ng mga kaugnay na gawain
( Formative assessment )
PAGLALAPAT
(application)
Gawain maaring makatulong sa
mga mag-aaral na maiugnay ang
mga natutuhan sa kasalukuyang
sitwasyon at pansariling
karanasan.
Mga tanong na may kaugnayan
sa paksa na maaring maiugnay
sa kasalukuyang pangyayari.
PAGLALAHAT
(generalization)
layunin nito na
mapagaan ang pag-
unawa sa original na
pagtalakay sa aralin.
PAGTATAYA (assessment)
Sanggunia work.chron.com/importance-video-
n tutorials-students-16633.html
https://www.nyu.edu/faculty/teaching-and-
learning-resources/strategies-for-teaching-with-
tech/video-teaching-and-learning/guidelines-
for-video.html