PORTFÓLIÓ VÉDÉS

„Minden gyermekben megvan a cselekvési vágy és a világmindenség megismerésének

igénye, csak annak kibontakoztatását kell elősegíteni.”

(Maria Montessori)

Készítette: Bemutatás időpontja:

Halászné Porvázsnyik Enikő – Óvodapedagógus gyakornok 2022.05.19. Nyíregyháza (online)

 Miért ezt az intézményt/óvodát választottam?
KEZDETEK…

Honnan indultam?

Csoportom jellemzői
 A Gyermekek Háza Déli Óvoda Székhelyintézményében töltött pedagógusi pályám
jelentősebb állomásai

Az intézményben elvégzett óvodapedagógusi munkám, feladataim jellemzői a 9 kompetenciaterülettel összefüggésben:

Szakmai munkám az 1. kompetencia: „Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi

tudás” tükrében:

Szakmai tudás alapjainak megszerzése, szakmai tudás bővítése:

• Nyíregyházi Egyetem – Óvodapedagógus alapszak
• Nyíregyházi Egyetem - Szociálpedagógia MA szak (folyamatban)
• Beszéd- és kommunikáció fejlesztő szakmódszertani képzés
• Gyógypedagógiai szakmódszertan képzés óvodapedagógus
• Mozgásfejlesztő pedagógus szakmódszertan
 Szakmai munkám az 2. kompetencia: „Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése és a
megvalósításukhoz kapcsolódó önreflexiók” tükrében:

Tervezésem:
• Montessori pedagógia program szerint
• Párhuzamos tevékenység tervezés a módszertannal
• Rendezvények tervezése, szervezése
• Tervezésem alaplogikája : PDCA logika

Bizottság kérdése: Milyen lehetőséget talál a gyermekek bevonására a tevékenységek tervezése során?
 Szakmai munkám az 3. kompetencia: „A tanulás támogatása”
tükrében:

• A gyermekek érdeklődésének fenntartása tevékenységekkel

• A párhuzamosan végezhető tevékenységek
• Montessori eszközök a csoportban
• Szabadjáték feltételeinek megteremtése:
• Montessori eszközök és egyéb játékok elhelyezkedése
• Gyermekek motiválása ösztönzése: IKT eszköz

Bizottság kérdése: A gyermekek tevékenységének tervezésénél, hogyan épít az IKT eszközökre?

 Szakmai munkám az 4. kompetencia: „A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesülése, a hátrányos
helyzetű, sajátos nevelési igényű vagy beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló többi
gyermekkel, tanulóval együtt történő sikeres neveléséhez, oktatásához szükséges megfelelő módszertani felkészültség”
tükrében:

• Óvodai külön foglalkozások

• Tehetségek felismerése
• Konzultáció szülővel
• Óvodai tehetségfejlesztő foglalkozások ajánlása
• Komplex személyiség fejlesztés: egyéni nyomon követés
• Problémák esetén szakemberek bevonása

Bizottság kérdése: Hogyan valósítja meg csoportjában a tehetséggondozást?

Szakmai munkám az 5. kompetencia: „A tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése,
fejlesztése, esélyteremtés, nyitottság a különböző társadalmi-kulturális sokféleségre, integrációs
tevékenység, osztályfőnöki tevékenység” tükrében:

• Konfliktusok kezelése
• Az együttműködési készségek segítése
• Közösségi érzés tudatosítása, fokozása
• A kölcsönös tiszteletre, elfogadásra nevelés

Bizottság kérdése: Milyen konfliktuskezelési technikái vannak, melyiket alkalmazza a legszívesebben?

 Szakmai munkám az 6. kompetencia: „Pedagógiai folyamatok és a tanulók
személyiségfejlődésének folyamatos értékelése, elemzése”
tükrében:

• Montessori önellenőrzés
• Értékelés:
• egyénhez igazított,
• folyamatos, rendszeres visszajelzés,
• elsődlegesek a pozitívumok
• Egyértelműségre törekvés

Bizottság kérdése: Pedagógiai munkájában milyen differenciálási lehetőségeket alkalmaz, és milyen értékelési stratégiákat használ?
 Szakmai munkám az 7. kompetencia: „A környezeti nevelésben mutatott jártasság, a
fenntarthatóság értékrendjének hiteles képviselete és a környezettudatossághoz kapcsolódó
attitűdök átadásának módja”
tükrében:

• A fenntartható fejlődés megértése

• Lehetőségek a fenntarthatóságra nevelésben
• Ünnepkörök, világnapok, Bázisnapok stb.

Bizottság kérdése: Hogyan segít a gyermekeknek abban, hogy megértsék mit jelent a fenntartható fejlődés?
 Szakmai munkám az 8. kompetencia: „Kommunikáció és szakmai együttműködés,
problémamegoldás”
tükrében:

Együttműködés az óvodán belül:

• kolléganőkkel
• mentorral
• Segítség – Montessori pedagógia elemei
• Hospitálások
• Mentor kommunikáció
• Egymástól való tanulás
• Pedagógiai hetek: ősszel, tavasszal

Bizottság kérdése: Milyen lehetőségei vannak arra, hogy kifejtse szakmai álláspontját, véleményét?
Mennyire aktívan teszi ezt?
 Szakmai munkám az 9. kompetencia: ”Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a
szakmai fejlődésért” tükrében:

• Hivatástudat, elkötelezettség
• Szakmai konzultációk, továbbképzések

Bizottság kérdése: Milyen innovációs tervei vannak, melyeket a közeljövőben szeretne megvalósítani?
 Jövőbeni terveim

Intézményes Személyes
• Fejlesztőpedagógia szakirány • Több szabadidő tervezése
• Phd tanulmányok megkezdése (5 éven belül) • Családalapítás (2 éven belül)
KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!