‫س في مادَّة اللُّغة العربيةَّ‬

‫ٌ‬ ‫در‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫القراءة – الفصل الدراسي ّ‬
‫األول‬
‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫الوطن الصغيرُ‬

‫ُ‬ ‫َفُ َّ‬

‫الرابع االبتدائيُّ‬ ‫الص ّ‬
‫ّ‬
 ‫َ‬
‫العربية – الرابع االبتدائي‬
‫ّ‬ ‫الو َط ُن ّ‬
‫الص ُ‬
‫غير– اللغة‬ ‫َ‬

‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ْ ُ‬
‫س‬
‫أهداف الدر ِ‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬
‫املفردات تفسيرا صحيحا‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الهدف األول‪ :‬تفسير معا ِني‬

‫ّ‬ ‫ً ً‬ ‫اًل‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫َ ُ ّ‬

‫لعناصر القص ِة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫النص تحلي وافيا وفقا‬‫ِ‬ ‫الهدف الثاني‪ :‬تحليل‬
‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫َ ُ‬
‫النص وأبعاده‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الرأي في معاني‬
‫ِ‬ ‫الهدف الثالث‪ :‬إبداء‬
 ‫َ‬
‫العربية – الرابع االبتدائي‬
‫ّ‬ ‫الو َط ُن ّ‬
‫الص ُ‬
‫غير– اللغة‬ ‫َ‬
‫ُّ‬ ‫ّ‬ ‫ُأ ّ‬ ‫ش ُ‬
‫ف‬ ‫َأْكَت ِ‬
‫‪:‬اقر النص ِبتمع ٍن‬
 ‫ّ‬ ‫الو َط ُن ّ‬
‫ش ُ‬
‫ف‬ ‫َأْكَت ِ‬
‫َ‬
‫العربية – الرابع االبتدائي‬ ‫الص ُ‬
‫غير– اللغة‬ ‫َ‬
 ‫ّ‬ ‫الو َط ُن ّ‬
‫َ‬
‫العربية – الرابع االبتدائي‬ ‫الص ُ‬
‫غير– اللغة‬ ‫َ‬
‫ش ُ‬
‫ف‬ ‫َأْكَت ِ‬
‫َ‬ ‫ُ ُ‬
‫دات‬
‫تفسير املفر ِ‬
‫ُ‬
‫التفسير‬ ‫الكلمة‬
‫ُ‬ ‫ٌ ُ ُّ ُ ّ‬ ‫ٌ‬
‫القيام به‪.‬‬
‫ِ‬ ‫اغ ِه في‬
‫عمل ي ِحبه الشخص ويقضي أوقات فر ِ‬ ‫ِهواية‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ َ َ ٌ‬
‫بالعمل‬
‫ِ‬ ‫القيام‬ ‫وهي‪:‬‬ ‫زاولة‪،‬‬ ‫‪.‬م‬ ‫ممارسة‬
‫َم ْيلٌ‬ ‫ٌ‬
‫رغبة‬
‫َ ْ‬ ‫َّ ْ‬
‫استجابت‬ ‫لبت‬
‫ُ‬ ‫ُأ‬ ‫َ ْأ‬
‫إليه‬
‫إليه‪ ،‬نعود ِ‬ ‫‪.‬نلج ِ‬ ‫ن ِوي‬
 ‫ّ‬ ‫الو َط ُن ّ‬
‫َ‬
‫العربية – الرابع االبتدائي‬ ‫الص ُ‬
‫غير– اللغة‬ ‫َ‬
‫ُ َّ‬ ‫ش ُ‬
‫ف‬ ‫َأْكَت ِ‬
‫النصّ‬ ‫‪:‬تحليل‬
‫ِ‬
‫َّ‬
‫التحليلُ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬
‫القص ِة‬ ‫عناصر‬
‫ّ ُ َّ ُ َ ْ َ‬ ‫َّ‬
‫‪.‬الشخصية الرئيسة‪ :‬ليلى‬
‫َ َ َ ُ َ َّ ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ َ ُ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬
‫الشخصيات‬
‫َّ‬
‫الحصان‪ ،‬الطاِئ ر‪ ،‬السمكة‪ ،‬الجدة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الشخصيات املسا ِندة‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫َّ ُ‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫الزمان واملكان‬
‫الد العال ِم‪.‬‬ ‫ف ِب ِ‬ ‫مختل ِ‬
‫ِ‬ ‫البيت إلى‬ ‫ِ‬ ‫تنطلق ليلى من‬
‫َ ّ ُ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ََْ‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫َّ َ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫املقدمة‬
‫قدمة الشخصية املحورية في القص ِة‪ ،‬وهي ليلى‪ ،‬وهوايتها‬ ‫ِ‬ ‫يكشف لنا الكا ِتب في امل‬
‫سيوج ُه َل ْي َلى في بقيةّ‬‫ّ‬ ‫ُ َ ُ َّ ّ‬ ‫ّ َ َ ُ‬
‫املفضلة ( الرسم) التي ستكون هي العنصر امل ِهم الذي‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ُ ّ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫"الر ُ‬
‫َّ‬
‫األحداث‪.‬‬
‫ِ‬ ‫سم ِهواية‬
‫ُّ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ََْ‬
‫الخيال ِحينما جعل لليلى القدرة على التحد ِث مع‬ ‫نصر َ ُ ِ‬ ‫كما أضاف الكا ِتب ع‬ ‫ليلى ‪ ......‬أحالمها ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ّ َ‬ ‫ُّ‬
‫يضفي على‬ ‫الخيال ِ‬ ‫ِ‬ ‫ر‬ ‫نص‬ ‫وع‬ ‫ها‪.‬‬ ‫غبات‬
‫ِ‬ ‫ر‬ ‫جميع‬ ‫ي‬ ‫لب‬ ‫وت‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫إلى‬ ‫ع‬ ‫تم‬
‫ِ‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫تي‬ ‫ال‬ ‫سوم‬ ‫ِ‬ ‫الر‬ ‫"‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫الق َّ‬
‫والجذب واإلثارة‪.‬‬ ‫شويق‬ ‫ص ِة الت‬ ‫ِ‬
 ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫الو َط ُن ّ‬
‫الص ُ‬ ‫َ‬
‫العربية – الرابع االبتدائي‬ ‫غير– اللغة‬
‫ش ُ‬
‫ف‬ ‫َأكَْت ِ‬

‫التحليل‬ ‫عناصرالقصة‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ َ ََْ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫العرض‬
‫سوماتها السفر بعيدا كي ترى‬ ‫ِ‬ ‫األحداث عندما طلبت ليلى من ر‬ ‫ِ‬ ‫تطوير‬
‫ِ‬ ‫ينطلق الكا ِتب في‬
‫َ‬
‫العالم‪.‬‬ ‫(األحداث)‬
‫ُ‬ ‫ً ّ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ً‬
‫ظهره‪ ،‬و‪Ž‬تارة أخرى ترسم طائرا كبيرا يحلق بها في‬ ‫وتصعد على ً ِ‬ ‫فتارة ترسم حصانا‬
‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ًّ‬ ‫َّ‬
‫البحار‪.‬‬
‫ِ‬ ‫أعماق‬
‫ِ‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫تغوص‬ ‫كبيرة‬ ‫سمكة‬ ‫ترسم‬ ‫ة‬ ‫ومر‬ ‫‪،‬‬ ‫ماء‬
‫ِ‬ ‫الس‬ ‫َ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ًّ‬ ‫ًّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ََ‬ ‫"ذات‬
‫سوماتها أن ترى‬ ‫ِ‬ ‫بمساعدة ر‬
‫ِ‬ ‫فقد استطاعت ليلى السفر برا‪ ،‬وجوا‪ ،‬وبحرا‪ ،‬واستطاعت‬ ‫َّ‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫غم ذلك َنراها في ّ‬ ‫ْ‬
‫العالم كله بعجائبه وغرائبه ومناظره املبهرة‪ ،‬ولكن ر َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫‪..................‬‬ ‫ة‬‫ٍ‬ ‫مر‬
‫تطلب‬ ‫مرة‬ ‫كل ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫البيت‪،‬‬
‫ِ‬ ‫إلى‬
‫الرحلة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫جمال‬
‫ِ‬ ‫غم‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫جميع‬ ‫معهم‬ ‫ر‬ ‫يتكر‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫‪،‬‬ ‫حلة‬
‫ِ‬ ‫الر‬ ‫نهاية‬
‫ِ‬ ‫في‬ ‫البيت‬
‫ِ‬ ‫إلى‬ ‫العودة‬
‫ََ ْ‬
‫ففعلت‪" .‬‬
 ‫َ‬
‫العربية – الرابع االبتدائي‬
‫ّ‬ ‫الو َط ُن ّ‬
‫الص ُ‬
‫غير– اللغة‬ ‫َ‬
‫ش ُ‬
‫ف‬ ‫َأْكَت ِ‬

‫التحليل‬ ‫عناصرالقصة‬
‫سبب تكر ِار‬ ‫نفسها في حيرة َع ْ‬
‫ن‬ ‫تسأل َ‬
‫ُ‬ ‫ليلى‬ ‫ُ‬
‫فنجد‬ ‫‪،‬‬ ‫الحوار‬ ‫َ‬
‫أسلوب‬ ‫ُ‬
‫الكاتب‬ ‫ُ‬
‫يستخدم‬ ‫الخاتمة‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫حبها‬ ‫مناظر مدهشة‪ ،‬ور َ‬
‫غم ّ‬ ‫َ‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫بها‬ ‫‪Ž‬ما‬ ‫و‬ ‫الرحلة‬ ‫جمال‬ ‫للرجوع إلى البيت ر َ‬
‫غم‬ ‫طلبها ّ‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫فر‬ ‫َّ‬
‫للس‬ ‫‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫"أخذت ليلى‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ُ ّ‬
‫السؤال املحي ِر‪ ،‬بأن اإلنسان ال‬ ‫ِ‬ ‫الحياة وتجيب عن‬ ‫ِ‬ ‫الخبرة في‬
‫ِ‬ ‫صاحبة‬ ‫فك ُر ‪ ..............‬فتأتي الجدة َِ‬ ‫ِ‬ ‫ت‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫يستطيع أن يفارق بيته ومسكنه‪ ،‬فمهما شاهدنا من جمال‪ُّ ،‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬
‫يظل البيت هو املكان‬ ‫ٍ‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ئنان ‪" .‬‬ ‫ِ‬ ‫االطم‬
‫ِ‬
‫واألمان‬
‫ِ‬ ‫‪.‬الذي نعود له لنشعر باالستقر ِار‬
‫اإلحساس باألمان واالستقرار‪ ،‬وألنَّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ُّ‬ ‫َّ ْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫غير ألنه يعطي‬ ‫بالوطن الص َ ِ‬ ‫ِ‬ ‫وقد شبهت الجدة البيت‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫لغيره‬
‫الوطن الذي ننتمي إليه وليس‪ِ Ž‬‬ ‫ِ‬ ‫‪.‬البيت مثل‬
 ‫َ‬
‫العربية – الرابع االبتدائي‬
‫ّ‬ ‫الو َط ُن ّ‬
‫الص ُ‬
‫غير– اللغة‬ ‫َ‬ ‫َأ ْف َهمُ‬
‫َّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫َأ‬
‫‪ :1‬ضع عنوانا جديدا للقصة‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫َ َ‬
‫إليه‪.‬‬
‫حضن أشتاق ِ‬ ‫بيتي ‪ْ َ َ /‬أ‬ ‫ُأال مكان ك‬
‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬
‫ص ما ي تي‪:‬‬ ‫‪ :2‬ح ِدد َألفي الن ِ‬
‫َ َ ْ َ‬
‫اث‪:‬‬
‫أ‪ .‬مكان ا حد ِ‬
‫ًّ‬ ‫ً‬ ‫ًّ‬ ‫ُ‬ ‫ْ ُ ََْ ّ‬
‫العالم برا وبحرا وجوا‪.‬‬
‫ِ‬ ‫بيت ليلى الذي تنطلق منه إلى‬
‫َّ‬ ‫َّ‬
‫ات‪:‬‬
‫خصي ِ‬ ‫ب‪ .‬الش ِ‬
‫ُ َّ ُ َ ْ َ‬ ‫ّ‬
‫خصية الرئيسة‪ :‬ليلى‪.‬‬ ‫• الش ِ‬
‫َّ َ َ ُ َ َّ ُ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ّ ُ ُ‬ ‫ّ‬
‫الحصان‪ ،‬الطاِئ ر‪ ،‬السمكة‪ ،‬الجدة‪.‬‬ ‫ساندة‪ِ :‬‬ ‫خصيات امل ِ‬ ‫• الش ِ‬
 ‫َ‬
‫العربية – الرابع االبتدائي‬
‫ّ‬ ‫الو َط ُن ّ‬
‫الص ُ‬
‫غير– اللغة‬ ‫َ‬ ‫َأ ْف َهمُ‬

‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َأ ُ َ ْ َ َ ْ َ ّ َ‬

‫سومها‪.‬‬
‫ات ليلى التي طلبتها ِمن ر ِ‬ ‫‪ :3‬ذكر رغب ِ‬
‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫‪ْ َ ‬‬
‫العالم‪.‬‬
‫ِ‬ ‫بالد‬
‫صان السفر إلى ِ‬ ‫الح ِ‬ ‫طلبت ِمن ِ‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫ْ ُ ّ‬ ‫َ ْ َ ّ‬
‫حلق بها عاليا‪.‬‬ ‫‪‬طلبت ِمن الطائر أن ي ِ‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫‪ْ َ ‬‬
‫أعماق‬
‫ِ‬ ‫مكة أن تغوص بها في‬ ‫طلبت ِمن الس ِ‬
‫البحار‪.‬‬
‫ِ‬
‫ُ ّ َْ‬ ‫َّ ْ ُ ّ َ َ َّ ْ َ َ ْ َ‬
‫هاية كل ِرحل ٍة؟‬ ‫‪ :4‬ما الرغبة التي تكررت ِعند ليلى في ِن ِ‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫الع‪Ž‬ودة إلى البي ِت ‪.‬‬
 ‫َ‬
‫العربية – الرابع االبتدائي‬
‫ّ‬ ‫الو َط ُن ّ‬
‫الص ُ‬
‫غير– اللغة‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫ف َهمُ‬ ‫َأ‬

‫َّ َ ْأ‬ ‫ّ‬ ‫َ ُ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ّ‬ ‫ُ ْ َّ‬ ‫َأ‬

‫كلمة ِمما ي تي‪:‬‬
‫‪ :5‬ستخرج ِمن النص الس ِاب ِق مر ِادف كل ٍ‬
‫َ َ َ َ‬ ‫أ‪َّ .‬‬
‫مد جناحه‪. :‬بسط‬
‫َ‬ ‫ُأ‬
‫ب‪ .‬نلج إليه‪.:‬ن ِأوي‬
‫‪.‬الر ُ‬
‫حب‬ ‫الواسع‪ّ :‬‬
‫ُ‬ ‫ج‪.‬‬
‫ُ ُ َ َ ُ‬
‫د‪ .‬مزاولة‪.:‬ممارسة‬

‫ُأ َ ّ ُ َ َ َ‬
‫‪ :6‬ح ِدد ِصفت ِين ِلليلى‪:‬‬
‫َ‬ ‫ُ ّ ُّ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ُّ‬ ‫ى َّ َ ُ‬
‫ببيتها‪.‬‬
‫تهو الرسم‪ /‬ت ِحب السفر ‪ /‬شديدة التعل ِق ِ‬
 ‫ّ‬ ‫الو َط ُن ّ‬ ‫ّ‬
‫أحلل‬
‫َ‬
‫العربية – الرابع االبتدائي‬ ‫الص ُ‬
‫غير– اللغة‬ ‫َ‬

‫ُ‬ ‫ُأ ّ‬
‫علل ما يأتي‪:‬‬ ‫‪ِ :1‬‬
‫القص ِة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫َ‬
‫الخيال في‬ ‫ُ‬
‫استخدام ّالكا ِت ِب‬ ‫أ‪.‬‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ّ‬ ‫َْ‬
‫لقراءتها‪.‬‬
‫ِ‬ ‫وجذب ِه‬
‫ِ‬ ‫أجل إثار ِة القارِئ‬ ‫شويق على القص ِة ِمن ِ‬ ‫إِل ضف ِاء الت ِ‬
‫ً‬ ‫ْ‬ ‫ْ ُّ‬ ‫ّ‬ ‫ُ ََْ‬
‫ب‪ .‬شعور ليلى بالشو ِق إلى البي ِت كلما ذهبت بعيدا‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ ْ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫واالطمئنان‪.‬‬
‫ِ‬ ‫باألمان‬
‫ِ‬ ‫يستغني عن بي ِته الذي يش ِعره‬ ‫ِ‬ ‫ألن اإلنسان ال يستطيع أن‬
‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ ُ‬
‫‪ “ :2‬البيت يا بن ِتي هو الوطن الصغير ‪“ Ž‬‬
‫هذه الع‪Ž‬بار ِة‪.‬‬ ‫َ‬
‫أوضح املقصود ِمن‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬
‫ّ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫يرجع إلى وط ِنه‪ ،‬كما‬
‫األمر ِّ‬ ‫الوطن؛ فاإلنسان مهما سافر‪ ،‬وزار ِمن البلدان فإنه في ِ‬
‫نهاية ِ‬ ‫ِ‬ ‫البيت مثل‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ً ّ َ‬
‫لإلنسان‬
‫ِ‬ ‫ران‬
‫اليوم‪ .‬فالوطن والبيت فيهما األهل‪ ،‬وهما يوف ِ‬ ‫نهاية ِ‬ ‫يحتاج أيضا الرجوع إلى بي ِته ّفي َِ‬
‫َ َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫األمان واالستقرار والحب والطمأنينة‪.‬‬
 ‫ّ‬
‫َ‬
‫العربية – الرابع االبتدائي‬
‫ّ‬ ‫الو َط ُن ّ‬
‫الص ُ‬
‫غير– اللغة‬ ‫َ‬
‫أحلل‬

‫ّ‬
‫النص‪ّ:‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ُ :3‬‬
‫دة في‬
‫ِ‬ ‫ر‬‫الوا‬ ‫الفكرة‬ ‫أمام‬ ‫)‬ ‫√‬‫(‬ ‫عالمة‬ ‫أضع‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ ََْ‬
‫الخيل‪ ،‬ألنها هوايتها املفضلة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫تحب ليلى ركوب‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ ْ َ ْ َ اًل َ ْ‬
‫الغابة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫رسمت ليلى في وطلبت منه أن يذهب بها إلى‬
‫ّ َ ْ ُ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َّ ْ َ ْ َ‬ ‫َ ُ‬ ‫√‬
‫جت السمكة أن تعيدها‪.‬‬ ‫عب فر ِ‬ ‫ِ‬ ‫بالت‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ت‬‫أحس‬ ‫ب‬ ‫ِ‬ ‫و‬‫ر‬‫‪Ž‬‬‫غ‬ ‫ال‬ ‫ند‬‫ع‬ ‫ِ‬
‫ْ‬ ‫َََْ‬ ‫ِّ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫َ َأ ْ َ ْ َ ُأ‬
‫سبب حبها العودة إلى البي ِت‪.‬‬ ‫س لت ليلى مها عن ِ‬
 ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫الو َط ُن ّ‬
‫َ‬
‫العربية – الرابع االبتدائي‬ ‫الص ُ‬
‫غير– اللغة‬ ‫ّ‬
‫ختامي‬ ‫نشاط‬

‫َّ‬
‫النص‪ّ.‬‬ ‫ْ‬ ‫ُأ َ ّ ُ َ َ َ َ‬
‫ً‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ‬
‫الل‬
‫ِ‬ ‫خ‬
‫ِ‬ ‫ن‬ ‫ْ‬
‫م‬
‫ِ‬ ‫ب‬
‫ِ‬ ‫ت‬
‫ِ‬ ‫ا‬‫الك‬ ‫ة‬‫ال‬
‫َ‬
‫س‬‫ر‬‫ِ‬ ‫ن‬ ‫ي‬
‫ِ‬ ‫ب‬
‫َّ‬
‫‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫البيت‬ ‫َ‬
‫خارج‬ ‫جميلة‬ ‫ُ‬
‫األشياء‬ ‫كانت‬ ‫هما‬ ‫َ‬
‫م‬ ‫ف‬ ‫‪،‬‬‫ه‬ ‫طن‬ ‫و‬‫و‬ ‫بيته‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫َ‬
‫يستغني‬ ‫أن‬ ‫ُ‬
‫يستطيع‬ ‫ال‬ ‫اإلنسان‬ ‫إن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬
‫واالطمئنان‬ ‫َ‬ ‫ّ‬
‫إحساس بالراح ِة‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬
‫يوفره له البيت والوطن ِمن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫توفر لإلنسان ما ِ‬ ‫والوطن‪ ،‬فإنها ال ِ‬
‫ِ‬
‫واألمان‪.‬‬
‫ِ‬
‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ْ‬ ‫‪ :2‬اختا َ‬
‫العالم‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ل‬ ‫حو‬ ‫ل‬‫ِ‬ ‫للتجو‬ ‫ا‬ ‫وطائر‬ ‫‪،‬‬ ‫وسمكة‬ ‫ا‪،‬‬ ‫حصان‬ ‫ليلى‬ ‫ت‬ ‫ر‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫‪Ž‬ليل‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ع‬ ‫الت‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫العالم‬
‫ِ‬ ‫ومشاهدة‬
‫ِ‬ ‫فر‬
‫ِ‬ ‫للس‬ ‫لي‬ ‫املناسبة‬ ‫الوسيلة‬ ‫أختار‬
‫َّ ٌ‬ ‫َّ‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫بأدوات‬
‫ِ‬ ‫زة‬ ‫مجه‬ ‫ها‬ ‫ألن‬ ‫‪،‬‬ ‫الكبيرة‬
‫ِ‬ ‫فن‬‫ِ‬ ‫والس‬ ‫والقطار‬
‫ِ‬ ‫الطائرة‬
‫ِ‬ ‫مثل‬ ‫الحديثة‬ ‫الوسائل‬ ‫أختار‬ ‫احتمال ‪:1‬‬
‫َّ‬ ‫ٌ‬ ‫األمن َّ‬
‫فر‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الس‬ ‫بقوانين‬
‫ِ‬ ‫مة‬ ‫وملتز‬
‫ِ‬ ‫المة‬
‫ِ‬ ‫والس‬ ‫ِ‬
‫ُ ُ ًَ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫ممتعة ومثيرة وتجعل ِني أعيش مغامرة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ها‬ ‫ألن‬ ‫‪،‬‬ ‫ة‬‫ِ‬ ‫الخيالي‬ ‫ل‬‫ِئ ِ‬ ‫ا‬ ‫الوس‬ ‫ى‬ ‫إحد‬ ‫ليلى‪،‬‬ ‫‪،‬مثل‬ ‫أختار‬ ‫احتمال ‪:2‬‬
 ‫َ‬
‫العربية – الرابع االبتدائي‬
‫ّ‬ ‫الو َط ُن ّ‬
‫الص ُ‬
‫غير– اللغة‬ ‫َ‬

‫ّ‬
‫انتهى الدرسُ‬