Professional Documents
Culture Documents
درس قصة أعظم نعمة
درس قصة أعظم نعمة
المجموعة الثانية
المجموعة الرابعة
المجموعة الثالثة
المجموعة األولى
المجموعة الثانية
المجموعة الرابعة
المجموعة الثالثة
هيا نشاهد الفيديو التالي من منصة مدرسة ثم نكتب ما تعلمناه منه في الدفتر
التهيئة
الحافزة
أعظم نعمة
الحصة األولى
نوات
-نفسر الكلمات ونستعين بالمعجم
الورقي والرقمي ،ونستخدمها
في سياقات تعزز معناه .
ج
التع
-نحدد األحداث التي تطور الحبكة
موضحة كيف يفسر كل حدث
األفعال الماضية أو المستقبلية
للشخصيات في الرواية .
لم
:بعد قراءتنا للنص قبل الحصة
كم ُعمر بطل القصة ؟
التقو
ُ .عمر البطل ث;الثة عش َر عا ًما
يم
المهارة القرائية االستعدا ُد
لقراء ِة النص
اكتب أهم النقاط التي
ذكرت في الفقرة
السابقة عن أفكار
النص
هيا لنتنافس ونكتب
إجاباتنا في الدفتر
.ناتج التعلم :نفسر الكلمات ونستعين بالمعجم الورقي والرقمي ،ونستخدمها في سياقات تعزز معناه
نحدد األحداث التي تطور الحبكة موضحة كيف يفسر كل حدث األفعال الماضية أو المستقبلية للشخصيات في
.الرواية
:حول الكاتبة
.ناتج التعلم :نفسر الكلمات ونستعين بالمعجم الورقي والرقمي ،ونستخدمها في سياقات تعزز معناه
نحدد األحداث التي تطور الحبكة موضحة كيف يفسر كل حدث األفعال الماضية أو المستقبلية للشخصيات في
.الرواية
المعجم
:والمفردات
ندخل كلمة ( أجهشت)
في
.جملة من إنشائنا
ضد كلمة
)ا;;لمزعج (
الهادئ
إلى أين
يذهب البطل
كل صباح ؟
نفوري تشتكي
.ناتج التعلم :نفسر الكلمات ونستعين بالمعجم الورقي والرقمي ،ونستخدمها في سياقات تعزز معناه
نحدد األحداث التي تطور الحبكة موضحة كيف يفسر كل حدث األفعال الماضية أو المستقبلية للشخصيات في
.الرواية
نبحث عن
مرادف الكلمات
الملونة
باستخدام
المعجم الورقي
:أو الرقمي
نستخرج من
.ناتج التعلم :نفسر الكلمات ونستعين بالمعجم الورقي والرقمي ،ونستخدمها في سياقات تعزز معناه الفقرة السابقة
.تشبي ًها
نحدد األحداث التي تطور الحبكة موضحة كيف يفسر كل حدث األفعال الماضية أو المستقبلية للشخصيات في
.الرواية
لنتجه إلى
مجموعاتنا
هيا
ونحل األسئلة
الخاصة بنا نطبق
استراتي
نحدد المشكلة التي واجهت البطل ،مع ذكر مظاهر المشكلة ،وثم الحل
- 3الحل :
.ناتج التعلم :نفسر الكلمات ونستعين بالمعجم الورقي والرقمي ،ونستخدمها في سياقات تعزز معناه
نحدد األحداث التي تطور الحبكة موضحة كيف يفسر كل حدث األفعال الماضية أو المستقبلية للشخصيات في
.الرواية
استراتيجية التفكير اإلبداعي
نكتب صفات كاًل من األم ،االبن ،المكان في الدفتر.
.ناتج التعلم :نفسر الكلمات ونستعين بالمعجم الورقي والرقمي ،ونستخدمها في سياقات تعزز معناه
نحدد األحداث التي تطور الحبكة موضحة كيف يفسر كل حدث األفعال الماضية أو المستقبلية للشخصيات في
.الرواية
تأشيرة
الخروج
نكتب عناصر القصة مع ذكر مثال على كل عنصر :
استراتيجية
تفكير األساسية
المجموعة الثانية
المجموعة الرابعة
المجموعة الثالثة
المجموعة األولى
المجموعة الثانية
المجموعة الرابعة
المجموعة الثالثة
هيا نشاهد الفيديو التالي من منصة مدرسة ثم نكتب ما تعلمناه منه في الدفتر
التهيئة
الحافزة
أعظم نعمة
الحصة الثانية
نوات
-نتتبع السرد والوصف
والحوار في القصص التي
نقرؤها ونوضح وظائفها .
ج
-نفسر كلمات النص األدبي
ونستنتج الدالالت التعبيرية التع
اإليحائية فيه .
لم
:بعد قراءتنا للنص قبل ا;لحصة
ق;;ا;;لتومازا;;لتت;;حبسدموعه;ا ،وبصوتش;;به; مسموع " :ت;;ظنأ;نه; من"
ا;;لسهل ك;سبا;;لما ;؟ل ا;تبعنيغدا إ;;لىا;;لعمل " َ ..م ْنق;;ائل ُة هذه; ا;;لعبارة ؟
األم
هيا لنتنافس ونكتب
إجاباتنا في الدفتر
التقو
يم
ضربت عليه ضر ًبا خفي ًفا ليهدأ نبحث عن
مرادف الكلمات
الملونة
باستخدام
المعجم الورقي
:أو الرقمي
نستخرج
من الفقرة
حوا ًرا
.خارجيًا
ناتج التعلم :نتتبع السرد والوصف والحوار في القصص التي نقرؤها ونوضح وظائفها .
نفسر كلمات النص األدبي ونستنتج الدالالت التعبيرية اإليحائية فيه .
نبحث عن
مرادف الكلمات
الملونة
باستخدام
المعجم الورقي
مرة
نظرة َّ - :أو الرقمي
نستخرج
.تشبي ًها
ناتج التعلم :نتتبع السرد والوصف والحوار في القصص التي نقرؤها ونوضح وظائفها .
نفسر كلمات النص األدبي ونستنتج الدالالت التعبيرية اإليحائية فيه .
نبحث عن
رتبت مرادف الكلمات
الملونة
باستخدام
المعجم الورقي
:أو الرقمي
لماذا لطمت
األم ابنها ؟
بدأت
ناتج التعلم :نتتبع السرد والوصف والحوار في القصص التي نقرؤها ونوضح وظائفها .
نفسر كلمات النص األدبي ونستنتج الدالالت التعبيرية اإليحائية فيه .
لنتجه إلى
مجموعاتنا
هيا
ونحل األسئلة
الخاصة بنا نطبق
استراتي
اـلبداية
الطريق نحو
الحل نمو األحداث
ذروة التأزم :
ناتج التعلم :نتتبع السرد والوصف والحوار في القصص التي نقرؤها ونوضح وظائفها .
استراتيجية
نفسر كلمات النص األدبي ونستنتج الدالالت التعبيرية اإليحائية فيه .
الخريطة الذهنية
استراتيجية
التفكير األساسية
حوار
نبحث عن
أي حوار
وسرد
سرد ووصف
من القصةـ ،
ثم نكتبه :
وصف
ناتج التعلم :نتتبع السرد والوصف والحوار في القصص التي نقرؤها ونوضح وظائفها .
نفسر كلمات النص األدبي ونستنتج الدالالت التعبيرية اإليحائية فيه .
ضا من األسباب والنتائج التي ُذكرـت في القصة
:نحدد بع ً
مهارة التفكير
السبب
السببالناقد
النتيجة
النتيجة
:األحداث
:العقدة ( المشكلة )
ناتج التعلم :نتتبع السرد والوصف والحوار في القصص التي نقرؤها
ونوضح وظائفها .
نفسر كلمات النص األدبي ونستنتج الدالالت التعبيرية اإليحائية فيه .
هيا لنحل أنشطة
الكتاب فرديًا
:بعد قراءة النص
:حول النص
ناتج التعلم :نتتبع السرد والوصف والحوار في القصص التي نقرؤها ونوضح
وظائفها .
نفسر كلمات النص األدبي ونستنتج الدالالت التعبيرية اإليحائية فيه .
الواج
ب
ناتج التعلم :نفسر كلمات النص األدبي ونستنتج
.الدالالت التعبيرية اإليحائية فيه