ESP 3

DAY 1
PAGMAMAHAL SA
KAUGALIANG
FILIPINO
Pangganyak: Video
https://youtu.be/Vo99qP3DpqE
Pagtulong sa kapwa- Ito ay isang
kaugalian ng mga filipino na
nagbibigay ng tulong sa mga
nangangailangan kadalasan ito ay
tinatawag na bayanihan.
Pagsasanay 1: Lagyan ng tsek(/) kung ang larawan ay
nagpapakita ng mabuting ugali sa kapwa at nakatatanda.
Lagyan naman ng ekis(X) kung hindi.
___________1.

___________2.

___________3.

___________4.

___________5.

___________6.
Pagsasanay 2: Lagyan ng TAMA kung ito ay iyo nang
nagagawa o naipakikita sa iba bilang paggalang. Lagyan mo
naman ng mali kung hindi.
___________1. Nagsasabi ako ng “salamat po”.
___________2. Binabati ko ang bisita sa tahanan.
____________3. Sumusunod ako sa mga tuntunin at
utos sa aming tahanan.
____________4. Nagsasabi ako ng “excuse me, po”.
___________5. Nagsasabi ako ng “makikiraan po”.
 Paglalahat:

Ano ang ating napag-aralan ngayon?

Bakit mahalaga ang pagmamahal sa kaugaliang Filipino?
Paano mo maipakikita ang kaugaliang Filipino?
Paano mo mapahahalagahan ang kaugaliang Filipino?
Pagtataya: Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Ang paggamit nito ay isang tradisyon at natatanging kaugaliang
Filipino na kung saan ay nilalagyan ng po at opo ang mga salitang
ating binibigkas sa tuwing tayo ay sumasagot o nakikipag-usap lalo
na sa matatanda. Kasabay nito ang malumanay na pagsasalita bilang
tanda ng ating pagrespeto.
A. Pagmamano

B. Paggamit ng po at opo
C. Pagsunod sa tamang tagubilin ng nakakatanda.
D. Wala sa pinagpipilian
2.Isang napakabuting kaugalian natin ang pagsunod sa tamang
tagabulin ng nakatatanda na kung saan ipinapakita natin ang
ating pagtitiwala sa kanila na tayo ay kanilang gagabayan.
A. Pagmamano
B. Paggamit ng po at opo
C. Pagsunod sa tamang tagubilin ng nakakatanda.
D. Wala sa pinagpipilian
3-5. Piliin ang mabuting kaugalian.

A.Pagmamano, pagtulong sa kapwa, pagsunod sa tamang tagubilin

ng nakatatanda.

B. Paggamit ng po at opo, pagsunod sa tamang tagubilin ng

nakatatanda, Pagdadabog.

C. Pagsunod sa tamang tagubilin ng nakatatanda, Pagdadabog,

Pagsigaw kapag hindi nasunod ang gusto.

D. Pagtulong sa kapwa, Pagsigaw kapag hindi nasunod ang gusto,

Pagdadabog.
Takdang-aralin:
Magbigay pa ng (5) limang na magandang kaugalian ng mga
filipino.
ENGLISH 3
WEEK 2 DAY 1
AFFIXES

WEEK 2 DAY 1
What have we study last week?

How will we show that we have learned the homonyms, homographs, and
hyponyms?
If you were asked if it is important to learn the homonyms,
homographs and hyponyms?

Why?

Give example of homonyms.

Give example of homographs.

Give example of hyponyms.

Affixes are letters or syllables added before or
after a word. By adding affixes, the meaning of
the word changes.
Learning Task 1: Read the words below. Then, identify the base word
and the affix used in each item.
  BASE WORDS AFFIXES USED

1. acceptable  accept  able

2. dishonest  honest  dis

3. incorrect  correct  in

4. colorful  color  ful

5. preview  pre  view

Learning Task 2: Identify the word/s in each sentence that
have affixes.
What have we learned today?
What is affixes?
What are the two classifications of affixes?
What is prefix?
What is suffix?
What is the difference of prefix and suffix?
Is affixes important? Why?
Direction: Choose the letter of the correct answer.
1. It refer to letters and/or syllables added at the beginning or
at the end of the base word.
A. Affixes
B.Prefix
C.Suffix
D.None of the above
2.________ are placed before the word.
A.Affixes
B.Prefix
C.Suffix
D.None of the above
3-5. Choose the correct group of prefixes.
A. Rewrite, undecided, unclear.
B. Undecided, unclear, joyful.
C. Unclear, joyful, odorless.
D. Imperfect, odorless, faithful.
Assignment:
Direction:
-Give 3 examples of prefixes
and 3 examples of suffixes.
FILIPINO 3
WEEK 2 DAY 1
Pagsasabi ng Sariling Ideya at
Pagpapahayag ng Sariling Opinyon o
Reaksiyon
Pagganyak: Balita
Sunog sumiklab sa Cavite: Mag-ina patay
CAVITE, Philippines — Kapwa patay ang isang ina at anak niyang 8-
anyos, makaraang makulong sa loob ng nasusunog nilang bahay
habang nasa kahimbingan ng tulog nang sumiklab ang sunog kahapon
ng madaling araw sa Brgy. Salcedo 2, No­veleta, Cavite.

Kinilala ng pulisya ang mag inang biktima na sina Maria

Cristina Tamayo, 8-anyos residente ng Pechayan, Brgy.
Salcedo 2, Noveleta, at Marilen Tamayo, 39, ng nasabi ring
lugar.
 
Sa ulat, alas-12:42 ng madaling araw nang sumiklab ang
sunog habang nasa kasarapan ng tulog ang pamilya ng
biktima at mga residente rito.
Nagsimula ang sunog mula sa naiwang nakasinding
kalang de kahoy sa kusina ng mga biktima. At dahil sa
ma­lakas ang hangin at mga gawa lamang sa light
materials ang bahay ng mga ito kung kaya mabilis na
kumalat ang apoy.
Segundo lamang ay sumiklab na ang malakas na
apoy at tuluyang nilamon ang kabahayan ng mga
biktima at mga katabing bahay.Nakalabas pa ng
bahay ang mag-ama ng biktima habang naiwan
dito ang mag-ina at tuluyang natusta sa sunog.
Tumagal ng mahigit sa isang oras bago tuluyang
naapula ang nasabing sunog.
Ano ang natandaan ninyo noong linggo?
Ano ang tambalang salita?
Magbigay ng halimbawa ng tambalang salita
Pagsasanay 1:
Panuto: Isulat ang TAMA kung ang pangungusap ay nagpapahayag ng
sariling opinyon o reaksiyon. MALI naman kung hindi.
__MALI__1. Wala akong masabi.
_TAMA__2. Sa aking pananaw, mali ang kanilang ginawa.
_MALI___3. Hindi maganda iyan.
_TAMA___4. Naniniwala ako na magbabago pa ang aking
kapatid.
_TAMA____5. Para sa akin tama ang kanyang sinabi.
Pagsasanay 2:
Panuto: Magbigay ng sariling opinyon at reaksiyon mula sa
ibinigay na sitwasyon.
1. Nagpuputol ng mga kahoy sa kagubatan.
2. Pagtatapon ng basura sa kung saan-saan.
3. Pagliban sa paaralan.
4. Pagsali sa mga aktibidad sa silid-aralan.
5. Pagsunod sa patakaran sa paaralan o sa iba pang lugar.
 Paglalahat:

Ano ang ating napag-aralan ngayon?

Ano ang pagkakaiba ng opinyon sa reaksiyon?
Paano mo maipapahayag ang sariling opinyon o reaksiyon?
Bakit mahalaga ang pagpapahayag ng sariling opinyon o
reaksiyon?
Pagtataya:
Panuto: Piliin ang letra ng tamang sagot. Isulat ang sagot sa inyong
papel.
1. Itoay sariling palagay, pananaw o saloobin tungkol sa
isang balita, isyu o usapan.
A.Reaksiyon

B.Opinyon

C.Pagpapahayag

D.Wala sa pinagpipilian
2. Ito ay damdaming nagpapakita ng pagsang-ayon,
pagsalungat, pagkatuwa o pagkadismaya sa mga
balita, isyu o usapan.
A. Reaksiyon
B. Opinyon
C. Pagsasabi
D. Wala sa pinagpipilian
3-5. Panuto: Piliin ang pagpapahayag ng sariling opinyon o reaksiyon.

A. Sa palagay ko ay hindi ako makakapasa sa pagsusulit dahil hindi ako nakapag-

aral kagabi, Sa aking opinyon ay walang karapatang magputol ng puno ang mga
tao, Sa aking pananaw, marami ng mga bata ang hindi nakapapasok sa paaralan
dahil sa hirap ng buhay.

B. Sa tingin ko, mas mura ang bilihin sa palengke kaysa sa supermarket, Sa ganang
akin, dapat manatili ang presidente sa kaniyang posisyon, Hindi ko masabi.

C. - Para sa akin, ang dapat na nanalo sa Binibining Pilipinas ay ang taga-Laguna,

Wala akong alam doon, Hindi ko masabi.

D. Kung ako ang tatanungin, mas masipag si Rhoda kaysa kay Lina, Hindi ko
masabi, Wala akong komento.
Takdang-aralin:
Magbigay ng (3) limang pagpapahayag ng sariling opinyon o
reaksiyon mula sa sumusunod na sitwasyon.

1.Pagbibigay ng pagkain sa mga pulubi

na nasa tabi ng daan.
2.Pagbabasa at pagsulat
3.Pag-aaral
MATHEMATICS 3
WEEK 2 DAY 1
Pagbabasa at pagsusulat ng Fraction
na katumbas ng isa o higit pa
Ano ang napag-aralan natin noong nakaraang linggo?

Ano ang odd number?

Ano ang even number?

Ano ang pagkakaiba ng odd number sa even number?

Magbigay ng halimbawa ng odd at even?

Hinati ni Jan ang pizza sa 4 na may magkakaparehong laki. Binigyan niya ng tigiisang piraso ang
kaniyang tatlong (3) kaibigan at kinain niya ang natira. Anong bahagi ng pizza ang natanggap ng bawat
isa?
Tanong: Sa ilang bahagi hinati ni Jan ang pizza?
Sagot: Hinati ni Jan ang pizza sa 4 na magkakaparehong laki.
Tanong: Anong fraction ang katumbas ng bahagi ng pizza na natanggap ng bawat isa?

Sagot: Ang bawat isa ay nakatanggap ng

-----------Bahagi ng kabuuan na walang kulay

-----------Bilang ng bahaging hinati-hati na may magkakaparehong laki mula sa kabuuan.

Pagsasanay 1:
Panuto: Bilugan ang fraction sa bawat set na katumbas ng isang buo at ikahon
naman ang katumbas ng isang buo.
Pagsasanay 2:
Unawaing mabuti ang sitwasyon sa ibaba upang matulungan mong
manalo si Rosalie sa kaniyang laban.
Si Rosalie ay napiling lumaban sa tagisan ng talino sa
Sipnayan. Upang manalo, kailangan niyang masagot nang
tama ang 2 tanong sa ibaba.
1. Ako ay isang fraction na katumbas ng isang buo. Ang
denominator ko ay 11. Anong fraction ako?
2. Ako ay katumbas ng higit sa isang buo. Ako ay may 17
bahagi mula sa 16 na magkakaparehong laki. Anong fraction
ako?
Paglalahat:

Ano ang ating napag-aralan ngayon?

Paano mababasa at maisusulat ang fraction?
Bakit mahalaga na matutunan ang fraction?
Pagtataya:
I. Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot.
Gawin ito sa iyong sagutang papel.

1. Ito
ay isang fraction na katumbas ay isang buo. Ito ay
may walong bahagi. Ano ito?
A. 8 B. 9 C. 7
8 8 8
D. Wala sa pinagpipilian
2. Ito ay isang fraction na katumbas ay higit sa
isang buo. Ito ay may limang bahagi mula sa apat na
magkakaparehong laki. Ano ito?
A. 5 B. 4 C. 6
4 4 4

D. Wala sa pinagpiilian
3-5. Piliin ang fraction na katumbas ay isang buo.

3, 6, 9, 12, 2, 10.
3 5 9 11 2 9
A. 3, 9, 2. B. 2, 3, 6. C. 9, 12, 10. D. 6, 2, 12.

3 9 2 2 3 5 9 11 9 5 2 11
Takdang-aralin:

Panuto: Magbigay ng (5) limang

fraction na katumbas ay buo.
ARALING
PANLIPUNAN 3
WEEK 2 DAY 1
ANG HEOGRAPIYA SA
AMING LALAWIGAN AT
REHIYON
Balik-aral:

Ano ang ating napag-aralan noong nakaraang linggo?

Ano ang mga kultura sa ating rehiyon?
Bakit mahalaga ang kultura sa ating rehiyon?
Pagsasanay 1:
Panuto: Isulat ang TAMA kung ang pangungusap ay tama at MALI
naman kung ito ay mali.
__tama__1. Sa Cavite naman ay tanyag ang saging, pinya at abokado.

__mali__2. Ang kasuotan ng mga tao ay hindi ibinabagay sa uri ng kanilang klima.

_tama_3. Karaniwan ang mga tirahan sa rehiyon na ito ay yari sa bato at kahoy.

_mali__4. Hindi naapektuhan ng klima ang mga produktong nagmumula sa iba’t ibang
lalawigan.

__tama_5. Ang Rehiyon IV-A CALABARZON ay binubuo ng mga lalawigan ng

Cavite, Laguna, Batangas, Rizal at Quezon.
Pagsasanay 2:
Panuto: Sagutin ang mga tanong.

1. Ilan ang tiyak na panahon ng rehiyon?

2. Anglokasyon at klima ay may malaki ang kinalaman sa
pamumuhay ng mga tao sa rehiyon? Bakit?
3. Ang kasuotan ng mga tao ay ibinabagay din ba sa uri ng
kanilang klima? Bakit?
Paglalahat:

Ang ating napag-aralan ngayon?

Ano ang bumubuo sa heograpiya sa ating lalawigan at
rehiyon?
Bakit mahalaga ang maipakita ang kaalaman sa heograpiya sa
ating lalawigan at rehiyon?
Paano mo maipapakita ang pagpapahalaga sa heograpiya sa
ating lalawigan at rehiyon?
Pagtataya:
Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot.

1. Naapektuhan ng _____ ang mga produktong nagmumula sa

iba’t ibang lalawigan.
A.Pisikal na kapaligiran
B.Lokasyon

C.Klima

D.Wala sa pinagpipilian
2. Ang _______ at _______ ay malaki ang kinalaman sa pamumuhay
ng mga tao. Ang mga ito ay may impluwensiya sa produktong nasa
bawat lugar, uri ng pananim, at maging sa pagluluto ng pagkain,
pananamit, uri ng bahay, at pagpili ng mga tao ng kanilang trabaho.
A. Tag-araw at tag-init
B. Lokasyon at klima
C. Kasuotan at Pisikal na kapaligiran
D. Wala sa pinagpipilian
3-5 Piliin ang tanyag na mga produkto ng Cavite.

A. Saging, pinya, abokado.

B. Pinya, abokado, niyog.
C. Abokado, niyog, lansones.
D. Saging, palay, niyog.
Takdang-aralin:

Iguhit ang dalawang panahon na mayroon sa

ating lalawigan at rehiyon.
SCIENCE 3

WEEK 1-2
ANG MGA
NAGPAPAGALAW SA MGA
BAGAY
WEEK 2 DAY 1
Ano ang napag-aralan natin noong nakaraang linggo?
Ano ang mga nagpapagalaw sa mga bagay?
Pagsasanay 1:
Panuto: Isulat ang TAMA kung tama ang pangungusap tungkol sa nagpapagalaw
sa mga bagay at MALI naman kung mali ang pangungusap.

_TAMA _1. Isa sa nagpapagalaw sa mga bagay ay ang hangin.

_MALI_2. Ang araw ay nagpapagalaw sa mga bagay.

_TAMA_3. Magnet ay ginagamit para mapagalaw ang mga bagay.

_TAMA_4. Ang pagtulak ay nagpapagalaw din ng mga bagay.

__TAMA5. Paghila sa mga bagay ay hindi nagpapagalaw sa mga ito.

Paglalahat:

Ano ang ating napag-aralan ngayon?

Ano-ano ang mga nagpapagalaw sa mga bagay?
Bakit mahalaga ang mga nagpapagalaw sa mga bagay?
Pagtataya: Piliin ang titik ng tamang sagot.

1. Ito ay ang nagpapagalaw sa mga pako.

A. Magnet
B. Tubig
C. Hangin
D.Wala sa pinagpipilian
2. Ito naman ay nagpapagalaw sa bangkang papel sa
ilog
A. Magnet
B. Tubig
C. Hangin
D. Wala sa pinagpipilian
3-5. Piliin ang mga nagpapagalaw sa mga bagay.
A. Pagliligpit ng mga gamit, pagtulak sa mesa, pagdikit ng magnet sa
mga hawakan ng pinto o doorknob.
B. Pagtulak sa mesa, pagdikit ng magnet sa mga hawakan ng pinto o
doorknob, hintayin na gumalaw ang libro.
C. Pagdikit ng magnet sa mga hawakan ng pinto o doorknob,
hintayin na gumalaw ang libro, pag-upo.
D. Pagtutupi ng damit, Pag-upo, paglalagay ng baso sa mesa.
Takdang-aralin:
Magbigay ng (3) tatlong halimbawa ng
nagpapagalaw sa mga bagay.
MTB-MLE 3
WEEK 2 DAY 1
PAGBIBIGAY NG
REAKSIYON O
OPINYON
Balita tungkol sa paglindol sa Turkey

Balik-aral:
Ano ang ating napag-aralan noong nakaraang linggo?
Magbigay ng mga bahagi ng pahayagan.
Pagsasanay 1:
Panuto: Isulat ang TAMA kung ang pangungusap ay nagbibigay ng
reaksiyon o opinion mali naman kung hindi.
__TAMA1. Para po sa akin maganda ang maidudulot sa ating kapaligiran kung
gagawin natin ang tamang pagtatapon ng basura.

__MALI_2. Hindi maganda ang damit na iyan.

__TAMA3. Kung ako ang tatanungin mas maganda kung papasok ka palagi sa
paaralan.

__MALI_4. Mali ang ginawa niyo sa kanya.

_TAMA_5. Naniniwala po ako na gagaling po kayo sa sakit.

Paglalahat:

Ano ang ating napag-aralan ngayon?

Ano ang pagbibigay ng reaksiyon o opinyon?
Bakit mahalaga ang pagbibigay ng reaksiyon o
opinyon?
Pagtataya:
Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot.

1. Ito
ay isang madamdamin at pangkaisipang
pagpapahayag tungkol sa isang isyu o usapin.
A.Pagbibigay ng reaksiyon
B.Pahayagan

C.Magagalang na salita
D.Wala sa pinagpipilian
2. Alin ang pagbibigay ng reaksiyon
A.Padaan po.
B.Paumanhin po ngunit di ko po ginawa iyon.
C.Ito po ang pila.
D. Wala sa pinagpipilian
3-5. Piliin ang pagbibigay ng reaksiyon.
A. Tama at mabuti ang po ang iyong sinabi, Sa akin pong palagay mas
maganda ang bag na iyan kaysa kanina, Ganoon din po ang aking
naiisip.
B. Sa akin pong palagay mas maganda ang bag na iyan kaysa kanina,
Ganoon din po ang aking naiisip. Huwag kang pumunta doon.
C. Ganoon din po ang aking naiisip. Huwag kang pumunta doon,
Hindi mo dapat dinala ang aso natin.
D. Huwag kang pumunta doon, Hindi mo dapat dinala ang aso natin,
Sa akin pong palagay mas maganda ang bag na iyan kaysa kanina.
Takdang-aralin:
Magbigay ng 3 pangungusap ng
pagbibigay ng reaksiyon.
MUSIC 3
WEEK 2 DAY 1
IBA’T IBANG
TIMBRE NG TINIG
Balik-aral:
Ano ang ating napag-aralan noong nakaraang linggo?
Ano ano ang mga tunog ng instrumento?
Makalilikha ka ng iba’t ibang uri ng tinig, gamit ang tono ng ulo o
head tone, wastong paghinga, at paggamit ng diaphragm.
Ang mga babae ay may mas mataas at
matinis na boses kung ihahambing sa
mga lalaki na may mas mababang boses.
Pagsasanay 1 (Isulat ang sagot sa laptop)
Panuto: Isulat ang TAMA kung ang pangungusap ay tungkol sa paggamit ng tinig
sa pag-awit at MALI naman kung ang pangungusap ay hindi paggamit ng tinig sa
pag-awit.
MALI___1. Batang nagbabasa ng libro.
TAMA_2. Pag-awit ng Lupang Hinirang.
_MALI 3. Batang babae na bumibigkas ng tula.
TAMA___4. Pag-awit ng kantang “Jopay”.
MALI 5. Pagbabasa ng kwento.
Pagsasanay 2: (Isulat sa board)
Panuto: Isulat ang simbolong # kung ang timbre ng tao ay matinis at mataas.
Isulat naman ang titik b kung ang timbre ng tao ay malaki at mababa.

1. Sanggol

2. Binata
3. Paslit
4. Matandang lalaki
5. Dalagita
Pagsasanay 3: (Gawain sa mga upuan)
Subukan ang iba’t ibang timbre ng boses, sa pagbigkas o pag-awit ng
pantig na “La”. Sundan ang mga hakbang sa ibaba.
TANDAAN:
Mayroon tayong apat na uri ng tinig. Ito ay tinig na makapal, manipis,
buo at paos. Ang ginagamit natin sa pagsasalita na tinig ay ang
tinatawag na speaking voice. Ang ginagamit naman sa pag-awit ay
singing voice.

Paglalahat:
Ano ang ating napag-aralan ngayon?
Ano-ano ang mga uri ng tinig?
Bakit mahalaga ang timbre ng tinig?
Pagtataya:
Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot.
1.Ito ay tono ng ulo.
A.Head tone
B.Diaphragm
C.Wastong paghinga
D. Wala sa pinagpipilian
2. Ito ay ang tawag sa kalidad ng tinig ng
isang tao o instrument.
A.Tinig
B.Timbre
C.Voice
D.Wala sa pinagpipilian
3-5. Piliin ang uri ng tinig.

A. Makapal, manipis, buo.

B. Manipis, paos, malakas.
C. Paos, malakas, mataba.
D. Buo, mataba, malakas.
Takdang-aralin:
MaJng-aawit Tinig ng Tinig ng Tinig ng Tinig ng
lalaki lalaki babae babae
(Mataas) (Mababa) (Mataas) (Mababa)

1. Lea        
Salonga
2. Ogie        
Alcasid