Professional Documents
Culture Documents
Tauhan
Layunin:
Nabibigyang
kahulugan ng mga
kilos ng mga
tauhan sa
napakinggang
pabula. F6PN-Ic-19
Balik-aral: Laro: ( Pass the Ball )
(Reflective Approach ) ( Inquiry- based
Approach)
Ano ang Panghalip?
Ano ang Pangngalan?
Magbigay ng
halimbawa ng
panghalip, at
pangngalan.
Layunin:
Naibibigay ang
kahulugan ng mga kilos
ng mga tauhan sa
napakinggang pabula.
(Collaborative
Approach)
Maibibigay ba ninyo ang kahulugan ng kilos
ng nagsasalita sa pamamagitan ng pakikinig
sa kwento? Ano ang gagawin mo?
(Makinig ng mabuti. Pagpapahalaga)
kuwento?
2. Anong katangian ang taglay ni Matsing
batay sa kanyang kilos at pananalita.
3. Batay sa pananalita at kilos ni Pagong,
ano naman ang katangian niya?
4.Tama ba ang ginawa ni Matsing kay
Pagong?
5.Tama rin ba ang ginawa ni Pagong kay
Matsing?
Ibigay ang kahulugan ng mga kilos ng mga tauhan mula sa
napakinggang pabula.
1.“Aba, naku! Hindi po. Ako po’y
matagal na rito sa aking puwesto”
ang sabi ni Pagong.
2.“Aha! Nahuli rin kita! Hindi ka na
makaliligtas sa akin ngayon! Sabi ni
Matsing.
3.“Ibig ko ring pumula ang pisngi
ko” sabi ni Matsing.
D.Pinatnubayang Pagsasanay
Pakinggang mabuti ang pabulang aking babasahin. ( Reflective Approach)
Si Leon at si Daga
Isang daga ang nakatuwaang maglaro sa
ibabaw ng isang natutulog na leon. Kanyang
inaakyat ang likuran ng leon at pagdating sa itaas
aynagpapadausdos siya paibaba. Sa katuwaan ay di
niya napansin na nagising ang leon. Dinakma ng
leon ang daga at hinawakan sa buntot na wari
bagang balak siyang isubo at kainin. Natakot at
nagmakaawa ang daga. "Ipagpaumanhin mo
kaibigan. Hindi ko sinasadyang gambalain ka sa
pagtulog mo. Wala akong masamang hangarin.
Nakatuwaan ko lang na maglaro sa iyong likuran.
Huwag mo akong kainin" sabi ng daga.
Nabakas ng leon sa mukha ng daga ang tunay
na pagmamakaawa. "Sige, pakakawalan kita
pero sa susunod ay huwag mong gambalain
ang pagtulog ko," sabi ng leon. "Salamat
kaibigan. Balang araw ay makagaganti rin ako
sa kabutihan mo, "sagot ng daga. Lumipas
ang maraming araw at minsan sa pamamasyal
ng daga sa kagubatan ay kanyang napansin
ang isang lambat na nakabitin sa puno.
Lumapit siya upang mag-usisa at agad niyang
nakilala ang leon na nahuli sa loob ng lambat
na ginawang bitag ng mga nangagaso sa
kagubatan.
Dali-daling inakyat ng daga ang puno at
nginatngat ang lubid na nakatali sa lambat.
Agad namang naputol ang lubid at bumagsak
ang lambat kasama ang leon sa loob. Mabilis
na bumaba ang daga at tinulungan ang leon
na nakawala sa lambat. "Utang ko sa iyo ang
aking buhay," laking pasasalamat na sabi ng
leon sa kaibigang daga.
Panuto: Ibigay ang kahulugan ng mga kilos ng mga tauhan
mula sa napakinggang pabula.
1."Ipagpaumanhin mo kaibigan. Hindi ko
sinasadyang gambalain ka sa pagtulog mo.
Wala akong masamang hangarin.
2."Sige, pakakawalan kita pero sa susunod
ay huwag mong gambalain ang pagtulog
ko," sabi ng leon
3."Salamat kaibigan. Balang araw ay
makagaganti rin ako sa kabutihan mo,
"sagot ng daga.
4."Utang ko sa iyo ang aking buhay," laking
pasasalamat na sabi ng leon
F.Paglalapat
Paano nabibigyang
kahulugan ng mga
kilos ng mga
tauhan sa
napakinggang
pabula?
H.Pagtataya
1.Lungsod ng Lucena
2.Modesta R. Jaurigue
3.Sina
4.Katedral ni san Fernando
5.Siya
Ipabasa ang layunin:
Layunin: Nagagamit ng
wasto ang pangngalan sa
pakikipag-usap sa ibat-
ibang sitwasyon.
Kayo ba’y nakakain na ng tahong? Ano ang
naidudulot nito sa ating katawan? (Inquiry-based
Approach)
Basahin ang isang patalastas
Mag-iingat sa pagkain ng tahong.
May babala na naman tungkol sa
red tide na ipinatutupad sa mga
baybayin ng Quezon, Laguna , at
Dalahican. Lahat ng mga
mamamayan ay binabawalang
bumili at kumain ng tahong,
talaba, at iba pang lamang-dagat
na hinuhuli sa mga baybaying ito.
Tanong:
Ano ang paksa ng
patalastas?
Sino ang binigyan ng
babala na mag-ingat sa
pagkain ng tahong?
Saang lugar may red tide?
Ano-anong pangngalan
ang ginamit sa patalastas?
Paglalahad at Pagtalakay
A B C D
tahong baybayin lamang-dagat bali-balita
talaba mamamayan uga-ugali
2 minuto lamang
E.Isahang Pagsasanay
Panuto; Magpapakita ng mga larawan ng iba’t ibang sitwasyon .
Sumulat nang 2-3 pangungusap upang makabuo ng isang maikling
sitwasyon ng pakikipag-usap. ( Constructivist Approach)
E.Paglalapat
Laro: ( Beauty Pageant) tumawag ng 5 kalahok bilang binibini at ipasagot ang mga
bubunutin na mga tanong. Gawin ito sa loob ng 5 minuto.
( Reflective Approach)
1.Maraming mag-aaral sa Iyam ang
nahihirapan sa pag-aaral dahil sa
kakulangan ng silid-aralan.
2.Talagang mahirap ang manirahan
sa Marawi City dahil sa magulong
sitwasyon ngayon doon.
3.Nalunod ang mga halaman sa
paaralan dahil sa malakas na pag-
ulan dulot ng bagyo. Bawat kalahaok ay
4.Namamaga ang mga paa ni bubunot ng numero 1-5 ay
Mario dahil sa kagat ng aso ng
iyon ang tanong sa kanila.
kapitbahay niya.
5.Hindi nakakakuha ng suweldo
ang mga empleyado sa city hall
dahil sa rally ng isinagsagawa ng
ilang mga empleyado
F.Paglalahat
Ano ang
pangngalan?
Gumawa ng maikling
dula-dulaan gamit ang
panghalip at pangngalan
ang usapan.
DAY 3
Pag-awit:
Balik-aral:
Layunin: Nasasagot
ang mga tanong
tungkol sa tekstong
pang-impormasyon
(procedure)
Ilahad ang impormasyong ito. Ipabasa nang tahimik. ( Collaborative Approach)
Tanong :
Anu- ano ang mga dapat
isaisip ng isang
nagmamaneho sa daan?
Ano ang unang dapat
sundin na gabay sa tamang
pagmamaneho sa daan?
Ano ang mangyayari kung
susunod sa mga nabanggit na
gabay sa tamang
pagmamaneho ang mga
motorist
. Pinatnubayang Pagsasanay
Panuto; Sagutin ang mga tanong tungkol sa tekstong pang-impormasyon.
( Constructivist Approach)
Bakit mahalaga na
sumunod sa
tekstong pang-
impormasyon o
procedure?
. Pagtataya
Panuto: Basahin ang impormasyom at sagutin ang sumusunod na tanong tungkol
sa impormasyon (procedure). ( Reflective Approach)
Panuto: Sagutin ang sumusunod na tanong tungkol sa impormasyon
(procedure). ( Reflective Approach)
1.iskwater -
2.yari –
3.kahirapan –
4.partikular –
Ipagamit ito sa pangungusap.
Ang Pagpapaalis sa mga Iskuwater
Ang kahirapan ay isa sa mga dahilan kung bakit
laganap ang iskuwater sa bansa. Mga barong-
barong na malapit sa ilog at riles; mga bahay na
yari sa mga karton, yero, at lumang kahoy; mga
naninirahang karamiha’y walang hanapbuhay; at
mga batang kung hindi sakitin ay din a nag-aaral.
Ito ang larawan ng mga iskuwater sa bansa,
particular sa Metro Manila.Kailangan ang tulong
ng pamahalaan. Kailangan din ang tulong ng
pribadong sector, lalo’t yaong ang negosyo’y
nauukol sa pagpapabahay. Ngunit higit sa lahat,
ang kailangan ay ang tulong ng mga iskuwater na
mabago ang uri ng kanilang pamumuhay.
Tanong:
1.Ano ang
pamagat ng komposisyon?
2.Anu-ano ang dapat tandaan sa
pagsulat ng isang komposisyon:
Pangkatang Gawain: ( Collaborative Approach)
Panuto: Sumulat
ng maikling
komposisyon
tungkol sa inyong
karanasan sa
nakaraang
bakasyon.
(Reflective Approach
Gawin ito sa loob ng 5
minuto.
Ano ang tinatawag na komposisyon?
Ano ang
kahalagahan ng
mga salitang
inyong
natutuhan sa
pagsulat ng
isang
komposisyon?
. Pagtataya
1.Kahalagahan ng Kalusugan.
Panuto:Sumulat ng maiksing
Komposisyon tungkol sa di
makakalimutang karanasan .
DAY 5
Balik-aral:
Ano ang mga
bagay na makikita sa silid
aklatan? Anu-ano ang
mga tuntunin sa silid
aklatan?
Anu-ano ang nakikita ninyo sa larawan? Ano ang tawag
dito? Saan ito makikita?
Layunin:
Nagagamit ang
Dewey
Classification
System.
F6EP-Ic-9.3
C.Paglalahad at Pagtalakay
Saan ginagamit
ang dewey
Classification
System?
H.Pagtataya
Panuto: Tukuyin ang bilang kung sa anong pangkat makikita ang
sumusunod na aklat.
2.Barkong Titanic
3.Si Hitler at ang mga Hudyo
4.Nobelang Luha ng Buwaya
5.Ang Bagyong Ondoy
Takdang Aralin:
Magsaliksik ng ilang aklat
na inyong makikita sa silid
aralan at tukuyin kung
saang pangkat makikita ang
mga ito.
Ma’am Mildred