MUSIC

WEEK 6 DAY 1-2

Batiin ang mga bata ng paawit: SO-MI
greetings
 
Balikan ang awitin na “Twinkle,
Twinkle, Little Star “.
Hayaang sabayan ng mga bata ng
palakpak ang kumpas habang umaawit.
Awitin natin ang “Talbog Pataas” at
magkunwaring may hawak na bola.
Isiping may hawak kang bola. Patalbugin at
saluhin ito habang umaawit. Matapos
awitin ang “Talbog Pataas” ng dalawang
beses, ilagay ang kamay sa likod. Isiping ang
boses mo ang bolang tumatalbog. Ano ang
iyong napansin?
Ipalakpak natin ang mga pattern sa tsart.
Note: Ang mahaba at makapal na guhit ay
ipinapalakpak ng malakas at ang manipis at
maikling linya naman ay ipinapalakpak ng
mahina.
Pumili ng tamang kilos ng katawan na
magpapakita ng MALAKAS NA KUMPAS at
MAHINANG KUMPAS
Madali nyo bang nakita ang may malakas
na kumpas sa pattern na ibinigay?
Bakit? Anong mga kilos ang maaaring
gamitin upang maipakita ang simple
ostinato na may iba’t ibang metro o sukat?
Sabihin: Ang ostinato ay ang pinagsama-
samang mahaba at maikling tunog na
paulit-ulit sa saliw ng isang musika o awit.
Pumili ng kilos na aangkop sa
malakas na kumpas at mahinang
kumpas ng awiting
“Twinkle,Twinkle Little Star”.
Muling awitin ito habang ipinakikita
ang kilos na napili mo para sa
malakas at mahina na kumpas.
Pangkatang Gawain
Gumawa ng ostinato pattern gamit
ang iba’t ibang kumpas gamit ang
mga simbolong pangmusika (nota
at pahinga). Ipaskil ang tsart ng
nota at pahinga upang may batayan
ang mga bata.
Ano ang ostinato?
Ang ostinato ay ang
pinagsamang mahaba at
maikling tunog na paulit-ulit na
maaaring sabayan ng awit.
 Gamit ang pangkatang
gawain. Hayaang ipakita ng
mga bata ng kanilang na
komposisyon gamit ang kilos
o galaw ng katawan.
Takda:
Makinig ng sang awiting
pambata at lapatan ito ng
kilos o galaw
 ARTS
WEEK 6 DAY 3
Awit: Balay ni
Superman
Ano ang kahulugan ng
salitang visaya na balay?
Ipakita ang larawan ng bahay na bato at
Simbahan ng Miag-ao sa Ilo-ilo
Anu-anong hugis ang nakikita mo sa mga
larawan?
Nakatira tayo sa iba’t ibang uri ng bahay.
Ang ilan ay malaki. Ang iba ay maliit.
Ang ilan ay gawa sa kahoy at kawayan at
ang iba ay gawa sa bato.
May mga bahay na nakatayo sa lupa, sa
gilid ng kalsada, at kahit sa ibabaw ng
tubig.
Ngayon ay ilalarawan ninyo ang sarili
ninyong bahay. Paano mo ilalarawan ito?
Paggawa ng mga bata
Pagguhit sa sariling bahay.
Piliin ang
pianakamagandang gawa
at ilagay sa paskilan.
Bilugan ang titik ng tamang sagot.
Ang mga bagay tulad ng bato ay
Likas na bagay b. gawang-tao
Alin-aling materyales ang ginagamit sa paggawa ng bahay?
Lupa, dahon, plastic
Bato, kawayan at kahoy
Ang mga bahay ay itinatayo sa lupa, gilid ng kalsada at
Sa ilalim ng tubig
Sa ibabaw ng tubig
Lahat ba ng bahay ay malaki?
Opo b. Hindi po
Maliit o malaki man ang isang bahay ay dapat na
Ikahiya b. ipagmalaki
 Takda:
Iguhit ang iyong
paaralan.
 HEALTH
WEEK 6 DAY 4
Aling inumin ang mabuti para sa mga
bata?
Paano nakakatulong ang pag-inom
ng gatas sa isang bata?
Iparinig ang tugma:
Iwasang papaghintayin
Sa mesa ang pagkain
Sama-sama tayong manalangin
Bago at pagkatapos kumain.
Tungkol saan ang tugma
Ano ang dapat gawin bago at
pagkatapos kumain?
Magpakita ng larawan ng mag-anak na kumakain.
Isa-isang talakayin ang mga mabubuting kaasalan sa harap ng hapag-kainan.
Maghugas ng kamay bago kumain.
Umupo nang maayos.
Pag-usapan ang mga magagandang bagay.
Gumamit ng “Paki” kung may nais na ipaabot.
Iwasang magsalita kung puno ang bibig.
Nguyain ang pagkain nang nakasara ang bibig.
Kumuha lamang ng pagkaing kayang ubusin.
Talakayin ang kahalagahan ng agahan.
Ipasakilos sa mga bata ang mga tuntunin sa
hapag-kainan.
3. Talakayan:
Bakit kailangan nating sundin ang mga
alituntunin sa pagkain?
Hayaang magbahagi ang mga bata ng
kanilang sariling karanasan tungkol sa
paksa.
Tandaan: Kailangan natin ng disiplina maging sa ating pagkain. Dapat nating
gawin ang mga sumusunod :
Maghugas ng kamay bago kumain.
Umupo nang maayos.
Pag-usapan ang mga magagandang bagay.
Gumamit ng “Paki” kung may nais na ipaabot.
Iwasang magsalita kung puno ang bibig.
Nguyain ang pagkain nang nakasara ang bibig.
Kumuha lamang ng pagkaing kayang ubusin.
Sino ang nagpapakita ng mabuting kaasalan sa hapag-kainan.
Lagyan ng /. At X ang hindi.
___1. Nakadukwang si Allen para abutin ang ulam.
___2. Nagdasal muna si Ben bago at matapos kumain.
___3. Nakikipag-agawan si Luz ng ulam sa kapatid.
___4. Inubos ni Mel ang kinuhang pagkain.
___5. Nakataas ang paa ni Lilian habang kumakain.
Takda:
Pangako: Susundin ko ang mga
tuntunin sa hapag-kainan sa tuwing
ako ay kakain.
 PE
WEEK 6 DAY 5
Balik-aral
Ipakita ang mga posisyon ng
pagbabalanse gamit ang inyong mga
braso
Ipakita ang mga posisyon ng
pagbabalanse gamit ang inyong braso
at mga paa.
Sinu-sino sa inyo ang mahilig
sumayaw?
Pasayawin ang mga bata sa
saliw ng tugtugin.
 Mga bata sa inyong pagsasayaw kapag nagpapalit
kayo ng step mula sa pagbalanse sa isang paa
papunta sa kabilang paa, mula sa inyong mga daliri
sa paa papunta sa inyong sakong at pagkilos ng
inyong mga braso at ng itaas na bahagi ng
katawan, lahat ng ito ay nangangailangan ng
pagbalanse ng iba’t ibang bahagi ng inyong
katawan at paglilipat ng bigat nito mula sa isang
paa papunta sa isa pa ng hindi nahuhulog o
natutumba.
Ipakita ang iba’t ibang paraan
ng pagbalanse na ginagamitan
ng paglilipat ng bigay ng
katawan.
Ano ang pinag-aralan natin ngayon?
Saan kalimiting napupunta ang bigat ng ating
katawan?
Naililipat ba ang bigat ng ating katawan? Ipakita
ito?
Saan napupunta ang bigat ng katawan sa Fig.1,
2,3,4?
Ano kailangang kakayahan upang mas madaling
makapaglipat ng bigat ng katawan?
(pagbabalanse)
Pagsasanay
Gawin natin ang mga
pagbabalanse at paglilipat ng
bigay ng katawan na ating
pinag aralan.
Ano ang pagbabalanse?
Paano malalaman kung ang
isang tao ay marunong
magbalanse? (kung hindi ito
natutumba)
Ano ang ibig sabihin ng
pagbalanse?
Paano nakatutulong ang
paglilipat ng ating katawan?
Gawin ang lahat ng pagbalanse na nagpapalit ng bigat ng katawan
ng wasto.
Lagyan ng tsek ang tseklist. (guro ang magmamarka)
Takda:
Gawin sa bahay ang napag-
aralang pagbalanse na
nagpapalit ng bigat ng
katawan.