DLL - Esp 1 - Q4 - W8

School: MALIGAYA ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: I
GRADES 1 to 12 Teacher: FAYE ANN D. ESCLAMADO Learning Area: ESP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: JUNE 19 – 23, 2023 (WEEK 8) Quarter: 4TH QUARTER
I. LAYUNIN LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa
A. PAMANTAYANG kahalagahan ng pagpapasalamat kahalagahan ng pagpapasalamat kahalagahan ng pagpapasalamat kahalagahan ng pagpapasalamat sa kahalagahan ng pagpapasalamat sa
PANGNILALAMAN sa lahat ng likha at mga biyayang sa lahat ng likha at mga biyayang sa lahat ng likha at mga biyayang lahat ng likha at mga biyayang lahat ng likha at mga biyayang
tinatanggap mula sa Diyos tinatanggap mula sa Diyos tinatanggap mula sa Diyos tinatanggap mula sa Diyos tinatanggap mula sa Diyos
Naisasabuhay ang Naisasabuhay ang Naisasabuhay ang pagpapasalamat Naisasabuhay ang pagpapasalamat sa Naisasabuhay ang pagpapasalamat
pagpapasalamat sa lahat ng pagpapasalamat sa lahat ng sa lahat ng biyayang tinatanggap lahat ng biyayang tinatanggap at sa lahat ng biyayang tinatanggap at
B. PAMANTAYAN SA
biyayang tinatanggap at biyayang tinatanggap at at nakapagpapakita ng pag-asa sa nakapagpapakita ng pag-asa sa lahat nakapagpapakita ng pag-asa sa
PAGGANAP
nakapagpapakita ng pag-asa sa nakapagpapakita ng pag-asa sa lahat ng pagkakataon ng pagkakataon lahat ng pagkakataon
lahat ng pagkakataon lahat ng pagkakataon
C. MGA KASANAYAN SA EsP1PD- IVh-i – 4 EsP1PD- IVh-i – 4 EsP1PD- IVh-i – 4 EsP1PD- IVh-i – 4 WRITTEN TEST
PAGKATUTO (Isulat ang code Nakapagdarasal nang mataimtim Nakapagdarasal nang mataimtim Nakapagdarasal nang mataimtim Nakapagdarasal nang mataimtim
ng bawat kasanayan)
II. NILALAMAN
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang LM pah 78-79 LM pah 73-74 LM pah 75-76 LM pah76-77 LM pah72-77
Pangmag-aaral
B. Kagamitan Tarpapel, Larawan Tarpapel, Larawan Tarpapel, Larawan Tarpapel, Larawan Tarpapel, Larawan
III.
Ikaw ba ay may pangarap sa Ano ang pangrap mo paglaki mo? Paano mo masasabi na ang isang Ipakita muli ang isginuhit na larawan
iyong buhay? tao ay may pag-asa sa buhay? ng isang taong may pag-asa sa buhay.
A. Balik-aral at/o pagsisimula
(Ginawang Pangkatang Gawain
ng bagong aralin
Kahapon)
Kaakibat ng mga pangarap ang Ang isang taong may pangarap ay Ang bawat tao ay nakakaranas ng Pagtatalakay sa larawan ng taong may
B. Paghahabi sa layunin ng
pag-asang magkaroon ka ng lagging may pag-asa. problema sa buhay. pag-asa sa buhay.
aralin mabuting kinabukasan.
C. Pag-uugnay ng mga Kung may pangarap dapat lagging Ang taong may pag-asa ay lagging Sa bawat problema at hinidi Pagbikas ng tula
halimbawa sa bagong aralin may pag-asa. positibo ang tingin sa buhay. magandang pangyayari sa buhay PAG-ASA
ng isang tao, mahalaga ang Sa bawat pagsubok sa ating buhay,
pagkakaroon ng pag-asa at Pag-asa sa puso ay palaging taglay,
positibong pananaw sa buhay. Sa puso mo ito ay wag kalimutan,
Lakas at tibay ng loob ay
makakamtan.
Ang bawat problema ay dapat
harapin,
Ng may pag-asa at tiwala sa
Panginoon,
Pangarap sa buhay ay iyong
kakamtin,
Dulot ng pag-asa na nasa puso natin.
Bilang isang mag-aaral, anu-ano Magpakita ng mga larawan. Alin Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain
ang iyong pangarap? ditto ang nagpapakita ng Sa pamamagitan ng Bigkasin ang tula at lagyan ng aksyon
D. Pagtalakay ng bagong Talakayan pagkakaroon ng pag-asa sa pagguhit sa isang papel, ipakita ng inyong pagkat.
konsepto at paglalahad ng buhay. ninyo ang iyong Original File Submitted and Formatted
bagong kasanayan #1 pagkaunawa sa isang taong may by DepEd Club Member - visit
pag-asa at depedclub.com for more
positibong pagtingin sa buhay.
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Abutin ang iyong pangarap Abutin ang iyong pangarap Ang pag-asa at positibong Ang pag-asa at positibong pananaw sa
F. Paglinang sa kabihasnan pananaw sa buhay ay nagbibigay buhay ay nagbibigay ng kalakasan at
(Tungo sa Formative ng kalakasan at katatagang katatagang harapin ng may pananalig
Assessment) harapin ng may pananalig sa sa Panginoon ang kinabukasan
Panginoon ang kinabukasan
Laging magkaroon ng PAG-ASA. Laging magkaroon ng PAG-ASA. Ang bawat pangarap, ninanais at Ang bawat pangarap, ninanais at
hangad ay may kaakibat na pag- hangad ay may kaakibat na pag-asang
G. Paglalapat ng aralin sa asang mapabuti ang kalagayan ng buhay sa
pang-araw-araw na buhay mapabuti ang kalagayan ng buhay hinaharap.
sa hinaharap.
H. Paglalahat ng aralin Gumawa ng dalawang hanay, Alin sa mga larawang ito ang Pagpapakita ng ginawa sa Pagpapakita ng ginawa sa Pangkatang
Hanay A at Hanay B. Isulat sa nagpapakita ng isang taong may Pangkatang Gawain. Gawain.
Hanay A ang iyong Mga positibong
pangarap, hinahangad, at pananaw? Ipaliwanag sa klase
ninanais. Isulat naman sa Hanay B ang iyong napiling
ang maaari mong gawin upang sagot.
matupad ang mga ito.
I. Pagtataya ng aralin
J.Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na nakakuha ___ bilang ng Mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa nakakuha ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang nangangailangan ng gawain para nangangailangan ng gawain para nangangailangan ng gawain para nangangailangan ng gawain para sa nangangailangan ng gawain para sa
gawain para sa remediation sa remediation sa remediation sa remediation remediation remediation
C. Nakatulong ba ang ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi
remedial? Bilang ng mga mag- ____ bilang ng mag-aaral na ____ bilang ng mag-aaral na ____ bilang ng mag-aaral na naka- ____ bilang ng mag-aaral na naka- ____ bilang ng mag-aaral na naka-
aaral na naka-unawa sa aralin naka-unawa sa aralin naka-unawa sa aralin unawa sa aralin unawa sa aralin unawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiya sa Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
pagtuturo ang nakatulong ng ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
lubos? ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
Why? Why? Why? Why? Why?
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation
Cooperation in Cooperation in in doing their tasks in
doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks
__ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
__ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
F. Anong suliranin ang aking
Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
naranasan na nasolusyunan
__ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
sa tulong ng aking
Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
punongguro?
__ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
__ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from
views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
__ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be used __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used
used as Instructional Materials used as Instructional Materials as Instructional Materials Instructional Materials as Instructional Materials
__ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition
G. Anong kagamitang panturo The lesson have successfully The lesson have successfully The lesson have successfully The lesson have successfully delivered The lesson have successfully
ang aking nadibuho na nais delivered due to: delivered due to: delivered due to: due to: delivered due to:
kong ibahagi sa mga kapwa ko ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn
guro? ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs
___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson
___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets
___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets
Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
Why? Why? Why? Why? Why?
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation
Cooperation in Cooperation in in doing their tasks in
doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks

DLL - Esp 1 - Q4 - W8

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL - Esp 1 - Q4 - W8

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

School: MALIGAYA ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: FAYE ANN D. ESCLAMADO Learning Area: ESP

I. LAYUNIN LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

You might also like