DLL Esp Q4 Week 1

School: STO.
TOMAS ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: I-SAMPALOC

GRADES 1 to 12 Teacher: ALPHA AMOR A. MONTALBO Learning Area: ESP
DAILY LESSON LOG JANUARY 13 – 17, 2020 (WEEK 1)
Teaching Dates and Time: 12:15 - 12:45 Quarter: 4TH QUARTER
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
January 13, 2020 January 14, 2020 January 15, 2020 January 16, 2020 January 17, 2020
Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa
A. PAMANTAYANG kahalagahan ng pagpapasalamat sa lahat kahalagahan ng pagpapasalamat sa lahat kahalagahan ng pagpapasalamat sa kahalagahan ng pagpapasalamat sa kahalagahan ng pagpapasalamat sa
PANGNILALAMAN ng likha at mga biyayang tinatanggap ng likha at mga biyayang tinatanggap lahat ng likha at mga biyayang lahat ng likha at mga biyayang lahat ng likha at mga biyayang
mula sa Diyos mula sa Diyos tinatanggap mula sa Diyos tinatanggap mula sa Diyos tinatanggap mula sa Diyos
Naisasabuhay ang pagpapasalamat sa Naisasabuhay ang pagpapasalamat sa Naisasabuhay ang pagpapasalamat sa Naisasabuhay ang pagpapasalamat sa Naisasabuhay ang pagpapasalamat sa
B. PAMANTAYAN SA lahat ng biyayang tinatanggap at lahat ng biyayang tinatanggap at lahat ng biyayang tinatanggap at lahat ng biyayang tinatanggap at lahat ng biyayang tinatanggap at
PAGGANAP nakapagpapakita ng pag-asa sa lahat ng nakapagpapakita ng pag-asa sa lahat ng nakapagpapakita ng pag-asa sa lahat ng nakapagpapakita ng pag-asa sa lahat ng nakapagpapakita ng pag-asa sa lahat ng
pagkakataon pagkakataon pagkakataon pagkakataon pagkakataon
EsP1PD- IVa-d– 5 EsP1PD- IVa-d– 5 EsP1PD- IVa-d– 5 EsP1PD- IVa-d– 5 PERFORMANCE TASK
C. MGA KASANAYAN SA Nakapagdarasal nang may Nakapagdarasal nang may Nakapagdarasal nang may Nakapagdarasal nang may
PAGKATUTO (Isulat ang code pagpapasalamat sa mga biyayang pagpapasalamat sa mga biyayang pagpapasalamat sa mga biyayang pagpapasalamat sa mga biyayang
ng bawat kasanayan) tinanggap, tinatanggap at tatanggapin tinanggap, tinatanggap at tatanggapin tinanggap, tinatanggap at tatanggapin tinanggap, tinatanggap at tatanggapin
mula sa Diyos mula sa Diyos mula sa Diyos mula sa Diyos
II. NILALAMAN
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro TG pahina 56- 63 TG pahina 56- 63 TG pahina 56- 63 TG pahina 56- 63
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral
LM pahina 5-12 LM pahina 5-12 LM pahina 5-12 LM pahina 5-12
B. Kagamitan
III.
Ayusin ang mga titik upang mabuo ang Muling ipabigkas sa mga bata ang
Lagyan ng √ ang gawaing nagpapakita
mga bagay na nilikha ng Diyos para sa tulang “SalamatPo!”
ng pagpapahalaga sa magulang: Magbigay ng mga iba’t ibang uri ng:
atin.
___humahalik bulaklak________
A. Balik-aral at/o pagsisimula ng BNWUA_________
___sumasagot nang pasigaw halamang namumunga_______
bagong aralin LALAKKUB______
___sinusunod ang utos halamang maliliit/malalaki na nakikita
LOGI_______
___niyayakap sa paligid.
BONI______
___nagsasabi ng Po at opo
NOKBUD
B. Paghahabi sa layunin ng Awit: Sinong May Likha? Ipabigkas/Ipabasa Ipakita ang isang babala. Awit: Ang Pipit
aralin Sinong may likha ng mga ibon (3x) Pasasalamat May pumukol sa pipit sa sanga ng
Sinong may likha ng mga ibon? Salamat po, Panginoon isang kahoy
Ang Diyos Ama sa langit. Sa mga biyayang bigay At nahagip ng bato ang pakpak ng
(Palitan ang ibon ng iba pang nilikha ng Saganang pagkain munting ibon
Diyos tulad ng puno, araw, biutin, atbp Dulot mo sa amin. Dahil sa sakit di na nakaya pang
lumipad
Masipag na ama At ang nangyari ay nahulog,
Mapagmahal na Ina ngunit parang taong bumigkas
Malusog na pamilya Mamang kaylupit , ang puso mo’y
Salamat, Panginoon dina nahabag
Dakila Ka. Pag pumanaw ang buhay ko
May isang pipit na iiyak.
Ano ang ginawa ng mama sa ibon?
Tama ba ang kanyang ginawa?
Bakit?
Muling pag-usapan ang mga nilikha ng Bakit mahalaga na tayo ay marunong Ano ang nakasulat sa babala?
Diyos sa napag-aralang tula. magpasalamat sa lahat ng mga biyaya Saan kayo nakakakita ng ganitong Pagpapahalaga at Pangangalaga sa
Itala sa pisara ang mga sagot na ibibigay ng Diyos sa atin? klaseng babala? Biyaya ng Diyos
C. Pag-uugnay ng mga ng mga bata. Sa iyong palagay, sapat ba na Sinusunod ba ninyo ang babalang ito? Mga ibon, huwag nating tiradurin
halimbawa sa bagong aralin Ano ang nararamdaman mo sa magpasalamat lang tayo? Bakit? Malaking tulong sila sa atin
pagtatamasa ng mga bagay na ito na Ano pa kaya ang dapat nating gawin Mapaminsalang uod at kulisap
nilikha ng Diyos para sa atin? para ipakita ang lubos nating Kinakain nila, halaman ay ligtas.
Nagpapasalamat ka ba sa Diyos? Bakit? pasasalamat sa mga biyaya ng Diyos.
Muling pag-usapan ang mga nilikha ng Pagpapahalaga at Pangangalaga sa Pagpapahalaga at Pangangalaga sa
Diyos sa napag-aralang tula. Biyaya ng Diyos Biyaya ng Diyos
D. Pagtalakay ng bagong Itala sa pisara ang mga sagot na ibibigay Ang mga magulang, dapat na mahalin Bulaklak, halaman
ng mga bata. Sumunod sa utos, payo nila’t bilin Huwag pitasin Anong nilikha ng Diyos ang dapat
konsepto at paglalahad ng bagong
Ano ang nararamdaman mo sa Iwasang sumuway, saktan kanilang Alagaan natin at laging diligin nating pangalagaan? Bakit?
kasanayan #1 pagtatamasa ng mga bagay na ito na damdamin Nagpapaganda ng paligid natin.
nilikha ng Diyos para sa atin? Ang Panginoong Diyos, may bigay sa
Nagpapasalamat ka ba sa Diyos? Bakit? atin
E. Pagtalakay ng bagong Anong nilikha ng Diyos ang dapat Original File Submitted and Formatted
Ano-ano ang mga nilikha ng Diyos na Paano natin mapahahalagahan ang ating
konsepto at paglalahad ng bagong nating pangalagaan? Bakit? by DepEd Club Member - visit
dapat nating pasalamatan? Bakit mga magulang?
kasanayan #2 depedclub.com for more
F. Paglinang sa kabihasnan Ipagawa ang Gawain 2 saLM pp. 59 Paano natin mapahahalagahan/ Paano natin mapahahalagahan/ Paano natin mapahahalagahan/
(Tungo sa Formative Assessment) mapangangalagaan ang mga biyaya ng mapangangalagaan ang mga biyaya ng mapangangalagaan ang mga biyaya ng
Diyos tulad ng ating mga magulang? Diyos tulad ng ating mga magulang? Diyos tulad ng ating mga magulang?
Sagutin ang tseklis Lutasin: Lutasin:
A- Palagi B- Paminsan-minsan C- Napagsabihan si Joy ng kanyang nanay Napadaan sina Myrna at Lyn sa
Gagawin Pa dahil mas gusto pa niyang maglaro bakuran ni Aling Flora. Nakita nila na
1.) Nagpapasalamat ba ako sa kaysa mag-aral siya ng leksiyon. hitik ng bunga ang puno ng chico. Lutasin:
Panginoong Diyos? Nagkulong siya sa kwarto maghapon at Pinagpipitas ng dalawa ang mga bubot Naglalakad ka nang makita mo ang
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
2.) Nagpapasalamat ba ako sa mga hindi kumain. Tama ba ang kanyang na bunga. Tama ba ang ginawa nila? isang bata na akmang titiradurin ang
araw-araw na buhay
biyayang Kanyang kaloob? ginawa? Bakit? Bakit? isang ibong nakadapo sa puno.
a. sa aking mga magulang, kapatid, Ano ang gagawin mo? Bakit?
kaanak, kaibigan, kalaro?
b. sa aming kalusugan?
c. sa pagkain, punongkahoy, halaman?
H. Paglalahat ng aralin Sino ang may likha ng lahat ng bagay sa Tandaan: Tandaan: Tandaan:
mundo? Ang ating mga magulang ang isa sa Ang mga bulaklak at halaman ay Ang mga ibon ay biyaya ng Diyos
TANDAAN: pinakamahalagang biyaya ng Diyos sa biyaya ng Diyos sa atin. sa atin.
1.Ang mga biyaya o mga pagpapala na atin. Dapat nating pangalagaan at mahalin. Dapat nating pangalagaan at mahalin.
ating tinatamasa ay bigay sa atin ng Mahalin, igalang at sundin natin sila Nakatutulong sila sa atin upang ang
Diyos. palagi mga mapaminsalang kulisap ay huwag
2. Ang pananalangin o pagdarasal ay makapanira ng pananim
isang paraan ng pakikipag-usap sa Diyos
upang ipaabot ang ating pasasalamat at
mga kahilingan sa buhay.
3. Maraming paraan ng pagpapakita ng
pasasalamat at pakikipag-ugnayan sa
Diyos gaya ng pagdarasal, pag-awit at
pagsamba.
Ipakita ang iyong pasasalamat sa Iguhit ang masayang mukha kung
Panginoon sa mga bagay na nikha Niya. nagpapakita ng pagpapahalaga sa
Bilugan ang titik ng tamang sagot. magulang at malungkot na mukha kung
1. Pinagkukunan ng pagkain Kailangan hindi.
lamang itanim ___1. Nagpapakabait si Jenny sa
a. isda b. hayop c. halaman paaralan para maipagmalaki siya ng
2. Ilaw sa gabing tahimik kanyang nanay at tatay.
Nakikita saan mang panig ___2. Bago sundin ni Lovely ang utos
a. buwan b. bituin c. araw ng ama, humingi muna siya ng pera.
I. Pagtataya ng aralin
3. Sa umaga, ito ang ilaw ___3. Nagdabog si Lory matapos hindi
Hayop at halaman, ito’y kailangan. ibili ng laruan ng kanyang nanay.
a. araw b. bituin c. buwan ___4. Agad iniabot ni Arcy ang tsinelas
4. Tinataniman ito ng mga halaman sa ama na kagagaling lamang sa opisina.
Pinagkukunan din ng kayamanan ___5. Tawag nang tawag ang nanay ni
a. tubig b. lupa c. langit Neriz at may iuutos sa kanya. Hindi
5. Buhay ito ng lahat ng tao niya ito pinapansin.
Hayop at halaman, buhay din ito.
a. tubig b. hangin c. araw
J.Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na nakakuha ng ___ bilang ng Mag-aaral na nakakuha ___ bilang ng Mag-aaral na nakakuha ___ bilang ng Mag-aaral na nakakuha ___ bilang ng Mag-aaral na nakakuha
nakakuha ng 80% sa pagtataya 80% sa Pagtataya ng 80% sa Pagtataya ng 80% sa Pagtataya ng 80% sa Pagtataya ng 80% sa Pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang nangangailangan ng gawain para sa nangangailangan ng gawain para sa nangangailangan ng gawain para sa nangangailangan ng gawain para sa nangangailangan ng gawain para sa
gawain para sa remediation remediation remediation remediation remediation remediation
___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi
____ bilang ng mag-aaral na naka- ____ bilang ng mag-aaral na naka- ____ bilang ng mag-aaral na naka- ____ bilang ng mag-aaral na naka- ____ bilang ng mag-aaral na naka-
C. Nakatulong ba ang remedial? unawa sa aralin unawa sa aralin unawa sa aralin unawa sa aralin unawa sa aralin
Bilang ng mga mag-aaral na
naka-unawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiya sa Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
pagtuturo ang nakatulong ng ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
lubos? ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
Why? Why? Why? Why? Why?
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks
__ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
__ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
F. Anong suliranin ang aking Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
naranasan na nasolusyunan sa __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
tulong ng aking punongguro? Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
__ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
__ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from
views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials Instructional Materials Instructional Materials Instructional Materials Instructional Materials
__ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition
G. Anong kagamitang panturo The lesson have successfully delivered The lesson have successfully delivered The lesson have successfully delivered The lesson have successfully delivered The lesson have successfully delivered
ang aking nadibuho na nais kong due to: due to: due to: due to: due to:
ibahagi sa mga kapwa ko guro? ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn
___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs
___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson
___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets
___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets
Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
Why? Why? Why? Why? Why?
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks

DLL Esp Q4 Week 1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL Esp Q4 Week 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

School: STO.

TOMAS ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: I-SAMPALOC

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

IV. MGA TALA

You might also like