GRADE 1 to 12 School BAGONG BUHAY ELEMENTARY SCHOOL Grade Level II-MT.

PULAG
DAILY LESSON LOG Teacher MARIANNE MANALO PUHI Learning Area ESP
Teaching Dates and Time Quarter FOURTH QUARTER-WEEK 1
Aralin 1
Salamat Po Panginoon!

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

I.OBJECTIVES Objectives must be met over the week and connected to the curriculum standards. To meet the objectives necessary procedures must be
followed and if needed, additional lessons, exercises, and remedial activities may be done for developing content knowledge and
competencies. These are assessed using Formative Assessment strategies. Valuing objectives support the learning of content and
competencies and enable children to find significance and joy in learning the lessons. Weekly objectives shall be derived from the
curriculum guides.
Natutukoy ang mga paraan ng pagbibigay halaga sa bigay
ng Panginoon.
A. Content Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang pag- Weekly Test
Standard unawa sa kahalagahan unawa sa kahalagahan unawa sa kahalagahan unawa sa kahalagahan ng
ng pagpapasalamat sa ng pagpapasalamat sa ng pagpapasalamat sa pagpapasalamat sa lahat ng
lahat ng likha at mga lahat ng likha at mga lahat ng likha at mga likha at mga biyayang
biyayang tinatanggap biyayang tinatanggap biyayang tinatanggap tinatanggap mula sa Diyos
mula sa Diyos mula sa Diyos mula sa Diyos
B. Performance Naisasabuhay ang Naisasabuhay ang Naisasabuhay ang Naisasabuhay ang
Standard pagpapasalamat sa lahat pagpapasalamat sa lahat pagpapasalamat sa lahat pagpapasalamat sa lahat ng
ng biyayang tinatanggap ng biyayang tinatanggap ng biyayang tinatanggap biyayang tinatanggap at
at nakapagpapakita ng at nakapagpapakita ng at nakapagpapakita ng nakapagpapakita ng pag-asa
pag-asa sa lahat ng pag-asa sa lahat ng pag-asa sa lahat ng sa lahat ng pagkakataon
pagkakataon pagkakataon pagkakataon
C. Learning Nakapagdarasal nang Nakapagdarasal nang Nakapagdarasal nang Nakapagdarasal nang may
Competency/Obj may pagpapasalamat sa may pagpapasalamat sa may pagpapasalamat sa pagpapasalamat sa mga
ectives mga biyayang tinanggap, mga biyayang tinanggap, mga biyayang tinanggap, biyayang tinanggap,
tinatanggap at tinatanggap at tinatanggap at tinatanggap at tatanggapin
tatanggapin mula sa tatanggapin mula sa tatanggapin mula sa mula sa Diyos
Diyos Diyos Diyos EsP2PD-
EsP2PD- EsP2PD- EsP2PD- IVa-d– 5
Write the LC code IVa-d– 5 IVa-d– 5 IVa-d– 5
for each.
II.CONTENT Content is what the lesson is all about. It pertains to the subject matter that the teacher aims to teach in the CG, the content can be tackled
in a week or two.
Pagpapasalamat sa Panginoon
1
Jski.dv
 Pambansang Pambansang Pambansang Pambansang Lingguhang Pagsusulit
pagkakaunawaan pagkakaunawaan pagkakaunawaan pagkakaunawaan
Kaayusan at Kapayapaan Kaayusan at Kapayapaan Kaayusan at Kapayapaan Kaayusan at Kapayapaan
(Peace and Order) (Peace and Order) (Peace and Order) (Peace and Order)
III.LEARNING Curriculum Guide page Curriculum Guide page 16
RESOURCES 16
A. References
1. Teacher’s P.92-94 P. 92-94 P. 92-94 P. 92-94
Guide
pages
2. Learner’s P.230-240 (soft copy) P. 230-240 (soft copy) P. 230-240 (soft copy) P.230-240 (soft copy)
Materials
pages
3. Textbook
pages
4. Additional larawan, krayola larawan, krayola larawan, krayola larawan, krayola
Materials
from
Learning
Resource
(LR)portal
B. Other Learning
Resource
IV.PROCEDURES These steps should be done across the week. Spread out the activities appropriately so that students will learn well. Always be guided by
demonstration of learning by the students which you can infer from formative assessment activities. Sustain learning systematically by
providing students with multiple ways to learn new things, practice their learning, question their learning processes, and draw conclusions
about what they learned in relation to their life experiences and previous knowledge. Indicate the time allotment for each step.
A. Reviewing Basahin at isaulo ang Sa paanong paraan kaya Maaaring magpakita ng Bakit kailangan nating
previous lesson Gintong Aral: natin mabibigyang-halaga video clips na magpasalamat sa Diyos at
or presenting Maging halimbawa ng ang mga biyayang bigay nagpapakita ng maging mabuting nilikha ?
the new lesson kapayapaan sa atin ng Panginoon? pagbibigay halaga sa Ano ang kabutihang dulot
Upang kagiliwan at laging Banggitin ang mga paraan biyaya ng Panginoon. nito sa ating pamilya,
pamarisan upang ito ay maganap ng pamayanan at sa ating bansa
may kasiyahan at may ?
pananagumpay.

2
Jski.dv
B. Establishing a Sa araling ito ay Itanong sa mga bata: Itanong sa mag-aaral Magpapaskil ng isa o higit
purpose for the matutukoy mo ang a.Napapahalagahan ba kung paano pang larawan na
lesson mga dapat mong gawin ninyo ang mga biyayang mapapahalagahan ang nagpapakita ng isang batang
upang maipakita ipinagkaloob sa inyo ng mga biyayang marunong sumimba at
ang pagbibigay halaga sa Panginoon? natatanggap sa araw- magdasal.Maaring
mga nilikha ng b. Paano nagiging araw. magsaliksik sa internet ng
Diyos at sa mga biyayang kapakipakinabang ang mga larawan o video nito.
ipinagkaloob Niya sa atin. mga biyayang
ipinagkaloob sa inyo ng
Panginoon?
c.Kasiyasiya bang pag-
uugali ang pagiging
madasalin at
mapagpasalamat sa
Dakilang Lumikha?
d.May kilala ba kayong
mga batang parating
kasama ng magulang sa
simbahan upang
magpasalamat sa mga
biyayang kanyang
natatanggap sa araw-
araw?
Ano ang epekto nito sa
kanyang pagkatao? Dapat
ba siyang tularan o hindi
? Mangatwiran sa iyong
kasagutan.
e.Ano ang iyong
mararamdaman kung
ikaw ay parating
nagpapasalamat sa biyaya
ng Diyos para sa iyo?
f. Ang mapagpasalamat
na kalooban ba ay gabay
sa ikauunlad ng
ispirituwal na bahagi ng

3
Jski.dv
 ating pagkatao? sa
paanong
paraan?Magbigay ng
halimbawa.
C. Presenting Pasimulan ang aralin sa Muling balikan ang Muling balikan ang
examples/Insta pamamagitan ng binasang kwento binasang kwento
nces of the pagpapakita ng larawang “ Ang Kaarawan ni “ Ang Kaarawan ni
new lesson ito. Karlo”ni R. B. Catapang Karlo”ni R. B. Catapang Gumawa ng tseklis sa inyong
Ano kaya ang naging kahapon . kahapon . kuwaderno katulad ng nasa
problema ni Carlo sa Basahin ito at isaisip nang Basahin ito at isaisip nang ibaba.
kwento? mabuti. mabuti. Lagyan ng puso ( ) ang
hanay kung gaano mo
kadalas ginagawa ang
sumusunod. Gamitin ang
pamantayan sa ibaba.
3 - Palagi kong ginagawa
2 - Paminsan-minsan kong
ginagawa
Sa ikalawang larawan ,
1 - Hindi ko ginagawa kahit
ano ang inyong napansin
kalian
sa isang batang lalaki?

D. Discussing new Sundan ito ng talakayan Muling talakayin ang Isabuhay Natin:
concepts and tungkol sa larawang kwento. Sumulat ng isang maikling
practicing new ipinakita. 1. Ano ang mensahe ng panalangin bilang
Basahin ang sumusunod
skills # 1 Asahan ang iba’t ibang kuwento? pasasalamat sa mga
na sitwasyon. Piliin ang
kasagutan. 2. Bakit nagkaroon ng biyayang ipinagkaloob sa‟yo
letra ng dapat mong
Pinagmasdan mo ba ang suliranin si Karlo? ng Panginoong Maykapal.
gawin upang maipakita
larawang ipinakita 3. Ano ang dahilan ng
ang pagbibigay halaga sa
kanina. pagkakaroon niya ng
mga biyaya ng
4
Jski.dv
Ano ang iyong napansin? suliranin? Panginoon. Isulat sa
Ano ang iyong 4. Ano-ano ang kuwaderno ang inyong
naramdaman nang magandang naidudulot sagot.
makita ninyo ang batang ng pagiging kuntento at 1. Isang umaga,
lalaking may kapansanan? madasalin? naghihintay ka ng dyip sa
Ano ang magagawa mo 5. Sa paanong paraan ka may
bilang bata upang makapagbibigay halaga sa kanto patungo sa
tulungan ang mga batang mga biyayang iyong paaralan. May nakasabay
may kapansanan? natatanggap mula sa kang isang batang pilay
Ano pa ang maaaring Panginoon? na naghihintay din ng
maitutulong mo para sa 6. Ano-ano ang mga sasakyan. Ano ang
mga batang may gawain na nagpapaunlad gagawin mo?
kapansanan? sa inyong buhay A. Uunahan ko siyang
ispirituwal bilang isang sumakay sa dyip.
buklod na pamilya sa B. Titingnan ko siya kung
lipunang inyong paano siya sumakay.
kinabibilangan? C. Aalalayan ko siya sa
7.Paano ka nagbibigay kanyang pagsakay.
halaga sa biyaya ng 2. Kararating mo lang sa
Panginoon? inyong bahay galing sa
3. Bakit mo binibigyang paaralan. Gutom na
halaga ang mga biyaya sa gutom ka dahil hindi ka
iyo? nagmeryenda. Nakita
mong nakahanda na ang
hapag-kainan para sa
hapunan.
A. Uupo ka at kakain
agad.
B. Hihintayin kong
makumpleto kami bago
kumain.
C. Titikman ko ang mga
pagkain habang
naghihintay sa ibang
kasapi ng pamilya.
3. Tuwing gabi matapos
mong gawin ang takdang-

5
Jski.dv
aralin, nakakaramdam ka
nang antok.
A. Aalisin ko ang gamit sa
study table at doon muna
ako matutulog.
B. Pupunta ako sa sala at
doon muna ako
matutulog.
C. Pupunta ako sa
kuwarto at magdarasal
muna bago matulog.
4. Isang umaga, may
pumuntang mga pinuno
ng barangay sa inyong
paaralan. Nanghihingi sila
ng tulong para sa mga
biktima ng bagyo.
A. Hindi ako magbibigay
ng tulong dahil
mababawasan ang aking
baon.
B. Magbibigay ako ng
tulong kahit mabawasan
ang aking baon.
C. Maghihingi ako sa
aking kaklase para hindi
mabawasan ang aking
baon.
5. Nalimutan ng iyong
kapatid na pakainin ang
kanyang mga alagang isda
sa aquarium.
A. Papakainin ko dahil
baka sila mamatay sa
gutom.
B. Hihintayin ko na lang
bumalik ang aking

6
Jski.dv
 kapatid para siya ang
magpakain.
C. Kukunin ko ang mga
alagang isda sa aquarium
para paglaruan.
E. Discussing new Sa nakaraang aralin ay Umisip ng tatlong paraan Nasagutan niyo ba ang Umisip ng tatlong paraan
concepts and tinalakay kung paano upang mabigyang halaga mga sitwasyon sa gawain upang makapagpasalamat sa
practicing new magkakaroon ng ang biyaya ng Panginoon. , kung oo isulat ito sa loob biyayang ating natatanggap.
skills # 2 kapayapaan sa ating Isulat ito sa loob ng ng isang kahon “Ako’y Isulat ang sagot sa loob ng
pamayanan at ang ating kahon. isang batang kahon.
bansa, sa ngayon naman mapagpasalamat sa Diyos
ay matutukoy ang mga at ang pangarap ko’y
paraan ng pagbibigay tumulong sa mga
halaga sa bigay nangangailangan”
ng Panginoon.Sa paanong
paraan kaya ito
mabibigyang katuparan at
maisasabuhay?

F. Developing Basahin natin: Ano ang kailangan nating Ano ang kailangan nating Muling basahin ang kwento
mastery Basahin ang kuwento. gawin upang mabigyang gawin upang “Ang Kaarawan ni Karlo
(leads to Ang Kaarawan ni Karlo halaga ang mga biyaya sa makapagbigay halaga sa ni R. B. Catapang
Formative ni R. B. Catapang atin? Ano ang mga biyaya sa atin? ”
Assessment 3) kahihinatnan o magiging Ano ang kapakinabangan
resulta ng pagbibigay ng pagiging mabuti sa
halaga sa biyaya ng kapwa at malapit sa Diyos
Panginoon? sa ikaaayos ng ating
sambahayan at lipunan?

Araw ng Linggo,
maagang nagising si
Karlo. Ito ang araw
ng kanyang ikapitong

7
Jski.dv
taong kaarawan. Subalit
malungkot siya dahil hindi
siya naibili ng bagong
sapatos na gustong-gusto
niya. “Huwag ka nang
malungkot Karlo,” ang
samo ni nanay Felisa.
“Maayos pa naman ang
dati mong sapatos kaya
puwede mo pa itong
magamit. Magbihis ka na
dahil tayo ay
magsisimba,” dagdag ng
kanyang ina.

Sa harap ng
simbahan nakita ni
Karlo ang isang
batang lalaki na
buhat-buhat ng
kanyang ama mula
sa kotse. Isinakay niya ito
sa wheel chair.
Nasabi ni Karlo sa
kanyang sarili,
“Masuwerte pa
rin pala ako, kahit wala
akong bagong sapatos sa
kaarawan ko ay kumpleto
ang mga paa ko.
Salamat po Panginoon sa
biyayang ipinagkaloob
8
Jski.dv
 Mo sa akin at
ipinapanalangin ko po na
tulungan mo
rin ang batang may
kapansanan na maging
masaya.”

G. Finding Sagutin ang sumusunod Gumawa ng dalawang Gamit ang dalawang oslo May mga kamag-aral ba kayo
practical na tanong: islogan upang paper, gumuhit ng na palaging nagsisimba?
application of 1. Bakit malungkot si maisabuhay mo ang iyong larawan na nagpapakita Itanong mo kung bakit
concepts and Karlo sa kanyang pagiging palasimba at ng mga batang nilaginagawa.Ibahagi mo sa
skills in daily ikapitong kaarawan? kuntento sa biyayang nagsisimba at nagdarasal. klase ang iyong mga
living 2. Ano ang nakita ni Karlo bigay ng Diyos sa atin. natutuhan mula sa kanila.
sa harap ng simbahan na Ano-ano ang
biglang nakapagpabago kapakinabangan pagiging
sa kanyang mapagpasalamat sa
nararamdaman? Panginoon sa loob ng
3. Dapat bang tahanan?
magpasalamat tayo sa paaralan?simbahan at
Poong Maykapal? Bakit? pamayanan? Dapat bang
magkaroon tayo ng isang
pusong
mapagpasalamat?Bakit?
Ano ang nakahahadlang sa
isang tao upang mabigyang
halaga ang bigay ng Diyos sa
kanya?
Ipaliwanag.

H. Making Basahin ang Ating Basahin ang Ating Basahin: Basahin ang muli ang “Ating
generalizations Tandaan sa pahina 233 Tandaan nang sabay- Dapat nating Tandaan” nang sabay-sabay
and Dapat nating sabay hanggang sa ito ay pasalamatan ang hanggang sa ito ay maisaulo
abstractions pasalamatan ang maisaulo ng mga bata. Panginoon sa lahat ng ng mga bata.
about the Panginoon sa lahat ng Kanyang nilikha at sa
lesson Kanyang nilikha at sa ipinagkaloob Niyang
ipinagkaloob Niyang biyaya sa atin. Kaya
biyaya sa atin. Kaya nararapat lang na ingatan
nararapat lang na ingatan

9
Jski.dv
 at pahalagahan ang mga at pahalagahan ang mga
ito. ito.

I. Evaluating Itanong sa mga bata:

learning Ano ano ang naidudulot .
sa atin ng magiging
malapit sa Diyos at
Sagutin kung Tama o Mali mabuti sa kapwa? Sagutin kung Tama o Mali
ang sinasabi ng Pag-aralan ang 2. Ipabasa nang sabay- ang sinasabi ng sumusunod
sumusunod na sumusunod na sitwasyon. sabay ang “Gintong Aral” na pangungusap. Isulat sa
pangungusap. Isulat sa Piliin ang letra ng larawan Sa Poong Lumikha ay papel ang inyong sagot.
papel ang inyong sagot. na nagpapakita ng laging magpasalamat, 1. Ibinabahagi ko sa kapwa
1. Ibinabahagi ko sa pagbibigay halaga sa mga Sa lahat ng biyayang ating ko bata ang aking mga laruan
kapwa ko bata ang aking nilikha ng Diyos at sa mga tinanggap. na hindi ko na ginagamit.
mga laruan na hindi ko na biyayang ipinagkaloob Sipiin ito sa isang 2. Nagbibigay ako ng tulong
ginagamit. Niya sa atin. Isulat sa kartolina at ipaskil sa sa mga pulubi at may
2. Nagbibigay ako ng kuwaderno ang inyong lugar na nakikita ng mga kapansanan.
tulong sa mga pulubi at sagot. bata upang maisaulo at 3. Inaapakan ko ang mga
may kapansanan. 1.Nabalitaan mo na ang maisagawa. halaman sa parke at
3. Inaapakan ko ang mga iyong kaibigan ay may paaralan.
halaman sa parke at sakit. Ano ang dapat 4. Tinitirador ko ang mga
paaralan. mong gawin? ibon na nakikita ko.
4. Tinitirador ko ang mga 5. Nagdarasal ako bago
ibon na nakikita ko. matulog at pagkagising
5. Nagdarasal ako bago sa umaga.
matulog at pagkagising
sa umaga. 2. Nagsimba ang buong
pamilya ninyo. Ano ang
dapat mong gawin sa
loob ng simbahan?

3. Ano ang dapat gawin

ng mag-anak bago at
pagkatapos kumain?

10
Jski.dv
 4. Namunga ang
halamang gulay ng tatay
mo sa inyong bakuran.
Ano ang dapat mong
gawin?

5. Napansin mong may

namamalimos na pulubi
sa pintuan ng inyong
bahay. Ano ang dapat
mong gawin?

J. Additional Itanong sa mga bata: Itanong sa mga bata:

activities for Sa inyong palagay, ano Sa inyong palagay, ano
application or ang dapat ninyong gawin ang dapat ninyong gawin
remediation Basahin at isaulo: sa mga sa mga Basahin at isaulo:
Sa Poong Lumikha ay biyayang ipinagkaloob ng biyayang ipinagkaloob ng Sa Poong Lumikha ay laging
laging magpasalamat, Poong Lumikha? Bakit? Poong Lumikha? Bakit? magpasalamat,
Sa lahat ng biyayang ating Sa lahat ng biyayang ating
tinanggap. tinanggap.
V.REMARKS

11
Jski.dv
VI.REFLECTION Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your students’ progress this week. What works? What else needs to
be done to help the students learn? Identify what help your instructional supervisors can provide for you so when you meet them, you can
ask them relevant questions.
A. No. of learners
who earned
80% in the
evaluation
B. No. of learners
who require
additional
activities for
remediation
who scored
below 80%
C. Did the
remedial
lessons work?
No. of learners
who have
caught up with
the lesson
D. No. of learners
who continue
to require
remediation
E. Which of my
teaching
strategies
worked well?
Why did these
work?
F. What
difficulties did I
encounter
which my
principal or
supervisor can
help me solve?

12
Jski.dv
G. What
innovation or
localized
materials did I
use/discover
which I wish to
share with
other
teachers?

13
Jski.dv