S T AV O V I O

Č I TA N J U
Studentica: Dora Pećarić
Kolegij: Metodika nastave hrvatskog jezika 1
M e n t o r i c a : d r. s c . A n a Ć a v a r, d o c .
 • zanimanje za probleme čitanja u
Hrvatskoj od šezdesetih godina 19.
stoljeća
• složena jezična djelatnost
Čitanje • učenje čitanja sustavno počinje u prvom
razredu osnovne škole
• priprema za to započinje i ranije -
uvježbavanjem i svladavanjem
predčitačkih vještina
 • započinje u krugu obitelji
• poticanje govora u predškolskom
razdoblju
Interes i • utjecaj stavova roditelja
motivacija  • prvi korak u razvoju čitanja
• Kako pobuditi interes?
 • u višim razredima osnovne škole
interes osobito opada

• istraživanje iz 1989. vs. istraživanje

iz 2012. i 2013.
Čitanje iz užitka
• čitanje iz užitka vs. funkcionalno
čitanje
Grbešić, Sanja. 2021. Razvoj čitalačke pismenosti do završetka osnovne škole. Diplomski rad. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet.​
 • udaljavanje od učenika (čitatelja)
• čitanje kao jezična djelatnost u nastavi
hrvatskoga jezika
Čitanje kao • doživljavanje čitanja kao isključivo
školske obveze ➜ odražava se i na
školska obaveza odnos prema čitanju u slobodno vrijeme

početno čitanje

automatizirano čitanje

čitanje s razumijevanjem
 Pročitam u prosjeku:

Grbešić, Sanja. 2021. Razvoj čitalačke pismenosti do završetka osnovne škole. Diplomski rad. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet.​
Grbešić, Sanja. 2021. Razvoj čitalačke pismenosti do završetka osnovne škole. Diplomski rad. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet.​
 • propisani popis književnih djela koje
učenici trebaju pročitati
• Koja je svrha?
• ustaljeni obrasci
• obveza, a ne užitak
Školska lektira • istraživanja: većinom negativna
mišljenja

Bilježenje
Čitanje  podataka u
dnevnike čitanja
Grbešić, Sanja. 2021. Razvoj čitalačke pismenosti do završetka osnovne škole. Diplomski rad. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet.​
 Više bih uživao/la u lektiri kad:

Grbešić, Sanja. 2021. Razvoj čitalačke pismenosti do završetka osnovne škole. Diplomski rad. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet.​
Obajdin, Matea. 2020. Istraživanje čitateljskih navika učenika srednje škole na primjeru školske lektire. Diplomski rad. Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet.​
 • teorijsko-povijesni pregled razvoja lektire
• niz relevantnih istraživanja
• načela, koncepti, metodički principi i novi model
obrade lektire
• cilj: osuvremeniti tradicionalne nastavne sate
lektire
• dvjestotinjak konkretnih aktivnosti za praktičnu
uporabu

Kreativni pristup lektiri – Marina Gabelica, Dubravka Težak

 • digitalizacija
• elektronička knjiga
• prednosti
E-lektira • nedostaci
• istraživanja
Belak, Tea. 2018. Učenički i nastavnički stavovi o lektiri u elektroničkome obliku i upućenost u portal eLektire. Diplomski rad. Zagreb: Sveučilište u
Zagrebu, Filozofski fakultet.
Belak, Tea. 2018. Učenički i nastavnički stavovi o lektiri u elektroničkome obliku i upućenost u portal eLektire. Diplomski rad. Zagreb: Sveučilište u
Zagrebu, Filozofski fakultet.
Belak, Tea. 2018. Učenički i nastavnički stavovi o lektiri u elektroničkome obliku i upućenost u portal eLektire. Diplomski rad. Zagreb: Sveučilište u
Zagrebu, Filozofski fakultet.
 • ima značajnu ulogu u promicanju
čitanja
• podupire učenje čitanja

Školska • organizira različite događaje

vezana uz opismenjavanje i
knjižnica promicanje kulture čitanja
• sastavni dio obrazovnog sustava
Barišić, Anita. 2016. Istraživanje čitateljskih potreba i interesa učenika osnovne škole. Diplomski rad. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet.
 Koliki postotak
učenika posjećuje
školsku knjižnicu
samo radi posudbe
lektirnih djela?

Barišić, Anita. 2016. Istraživanje čitateljskih potreba i interesa učenika osnovne škole. Diplomski rad. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet.
Grbešić, Sanja. 2021. Razvoj čitalačke pismenosti do završetka osnovne škole. Diplomski rad. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet.​
 • Koliko prosječno čitaju?
• Što najčešće čitaju?
• Koliko vole čitati?
• Koliko često posjećuju knjižnice?
• Imaju li kućnu biblioteku?
Č I T A T E L J S K • Gdje najčešće čitaju?
E N A V I K E • Prema čemu biraju knjige?
U Č E N I K A • Koje su im omiljene?
• Čitaju li samo zato što moraju?
• Stavovi o lektiri?
 • Gregov dnevnik 
• Harry Potter 
• Kradljivica knjiga 
• Gospodar prstenova
• Hobit
• Igre gladi
• Biblija
• Vidimo se na fejsu

Barišić, Anita. 2016. Istraživanje čitateljskih potreba i interesa učenika osnovne škole. Diplomski rad. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet.
Obajdin, Matea. 2020. Istraživanje čitateljskih navika učenika srednje škole na primjeru školske lektire. Diplomski rad. Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet.​
 Čitanje pozitivno utječe na:
• bogaćenje učeničkog rječnika
• oblikovanje pogleda na svijet
• Što još?
Zašto je važno • razvijanje kritičkog mišljenja
čitati? • razvijanje kreativnosti
• razvijanje komunikacijskih vještina
• poticanje koncentracije
• odgoj
Hvala vam na pažnji! 
Literatura
• Barišić, Anita. 2016. Istraživanje čitateljskih potreba i interesa učenika osnovne škole. Diplomski
rad. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet.
• Belak, Tea. 2018. Učenički i nastavnički stavovi o lektiri u elektroničkome obliku i upućenost u
portal eLektire. Diplomski rad. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet.
• Grbešić, Sanja. 2021. Razvoj čitalačke pismenosti do završetka osnovne škole. Diplomski rad.
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet.
• Obajdin, Matea. 2020. Istraživanje čitateljskih navika učenika srednje škole na primjeru školske
lektire. Diplomski rad. Sveučilište u Rijeci, Filozofski fakultet.
• Stanić, Sanja i Leon Jelača. 2017. Društveni kontekst čitanja i knjige: mišljenja i stavovi učenika.
Školski vjesnik: časopis za pedagogijsku teoriju i praksu. 66 (2), 180-198.