CATCH UP PLAN

3
PROGRAM BERFOKUS
[21 MAC 2022 – 15 APRIL 2022]

(MAXIMUM 4 MINGGU)
 Apa yang guru perlu tahu?
RPT dan RPH disediakan seperti biasa tidak perlu sediakan berasingan.

1) Kenalpasti murid TP1-Tp3.

2) Asingkan mereka dalam bilik darjah (ikut kreativiti guru).
3) Gunakan pendekatan yang sesuai (Disarankan Pendekatan Terbeza)

 Ada sesetengah murid, hanya terlibat dalam satu subjek saja, jadi guru
boleh bimbing murid secara individu.

 Sekiranya, ada beberapa murid yang sama terlibat dalam subjek yang
sama, guru boleh bimbing secara berkumpulan.
 PENDEKATAN TERBEZA
 Murid belajar secara optimum mengikut aras dan situasi murid.
3 ASPEK PEMBELAJARAN TERBEZA
Perkara yang boleh jayakan
Pendekatan Terbeza?
 Guru sudah kenal kemampuan murid, pencapaian murid, dan kecenderungan
murid.

Bagaimana Pendekatan Terbeza

dizahirkan dalam RPH?
 Jumlah hasil yang minimum dinyatakan. (Contohnya: Murid boleh
menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 isi penting)
 Pada bahagian aktiviti disenaraikan nama aktiviti mengikut aras murid atau
bentuk produk dinyatakan. 
PENULISAN E-PREMA
TEMPLATE CUP

TEMPLATE TEMPLATE MENGIKUT

KESELURUHAN SUBJEK

 Diisi oleh Ketua Panitia atau

 Diisi oleh semua guru mata
Penyelaras PBD pelajaran yang terlibat.
SEKIAN, TERIMA KASIH