‫اإلدمان على اإلنترنت‬

‫التمهيد‬
‫كم ساعة تقضيها على اإلنترنت ؟ ‪‬‬
‫وهل تعتبر نفسك مدمنا لإلنترنت ؟ ‪‬‬
 ‫"الفهم واإلستيعاب " التعليم المقلوب‬
‫مجموعة التفوق ( ‪) 2‬‬ ‫مجموعة التحدي ( ‪) 1‬‬
‫ابحث‬
‫عن مفهوم‬
‫المصطلحات اآلتية‬ ‫وضح مفهوم‬ ‫ما الفكرة‬
‫اإلكتئاب ‪ -‬التواصل‬ ‫اإلدمان على‬ ‫المحورية التي‬ ‫اذكر أنواع‬
‫االجتماعي‪ -‬العصر‬ ‫اإلنترنت كما‬ ‫يدور حولها‬ ‫النصوص‬
‫الرقمي‬ ‫فهمت من الدرس‬ ‫الدرس‬ ‫األدبية‬

‫مجموعة االزهور( ‪) 4‬‬

‫مجموعة األمل ( ‪) 3‬‬

‫لماذا يتصف‬ ‫وضح‬

‫مدمني‬ ‫ابحث عن‬ ‫متى نطلق على‬ ‫خصائص‬
‫مستخدم االنترنت‬
‫االنترنت‬ ‫فوائد‬ ‫ومميزات‬
‫بالعزلة‬ ‫مصطلح ادمان‬ ‫النص‬
‫االنترنت‬ ‫على االنترنت‬
‫‪.‬االجتماعية‬ ‫المعلوماتي‬
 ‫التقويم‬

https://quizizz.com/admin/quiz/637a290d85a0ab001d2a48b9?source=quiz_share
 ‫َه ل َت َح َقَقت نواِتج الَّت َع ُّلم؟‬
‫بين فوائد واضرار‬
‫االنترنت‬
‫تعريف المصطلحات‬
‫العلمية الواردة في‬
‫النص‬

‫يوضح مفهوم اإلدمان على‬

‫‪.‬االنترنت‬

‫يحّد د المتعلّم الفكر الرئيُس ة‬

‫والتفاصيل المساندة التي تسهم‬
‫في توضيح الفكرة الرئيسة‪ ،‬أو‬
‫الرسالة العامة‪،‬‬
 ‫"عمل المجموعات " التعليم التعاوني‬
‫)مجموعة التحدي ( ‪ )2‬الرؤية النقدية‬
‫مجموعة األمل (‪ ) 1‬االستجابة األدبية‬

‫هل وفق الكاتب في ايصال فكرته‬

‫انقد‬

‫مجموعة االزهور( ‪ ) 4‬المعارضات الشعرية‬

‫مجموعة التفوق ( ‪ ) 3‬المقارنة بين النصين‬

‫سرعة التواصل يعتبر اإلنترنت أفضل وسيلة للتواصل بين‬

‫الناس‪ ،‬حيث يمكن االتصال مع أي شخص موجود في مكان آخر‬
‫ابحث عن معلومات أخرى لم ترد في‬ ‫من العالم‪ ،‬وكذلك يمكن استغالل مؤتمرات الفيديو‪ ،‬والدردشة‪،‬‬
‫‪ .‬النص‬ ‫وخدمات المراسلة من أجل زيادة التواصل الشخصي والتفاعلي‪،‬‬
‫وقد ساعدت هذه الخدمات على تجميع البالد المجّز أة جغرافيًا من‬
‫أجل تشكيل مجتمع قادر على مشاركة أفكاره حول القضايا‬
‫العالمية‪ ،‬ووفرت شبكة اإلنترنت منصة الستكشاف‬
‫اإليديولوجيات والثقافات األخر‬
 ‫َه ل َت َح َقَقت نواِتج الَّت َع ُّلم؟‬
‫إضافة معلومات‬
‫جديدة‬

‫نقد الطالب للنص‬

‫المقارنة بين نصيين‬

‫كتابة اإلستجابة األدبية‬

‫اإلدمان على اإلنترنت‬
‫الحصة الثانية‬
 ‫التمهيد‬

‫ضع خطة مجدية للتخلص من إدمان اإلنترنت‬

 ‫قراءة الدرس‬

‫‪.‬ناتج التعلم‪ :‬يبين المتعلم المعنى اإلجمالّي للنصوص الشعرية موضحاً عالقة الِفَك ر بعضها ببعض‬
 ‫"الفهم واإلستيعاب " التعليم المقلوب‬
‫مجموعة التفوق ( ‪) 2‬‬ ‫مجموعة التحدي ( ‪) 1‬‬

‫لماذا يلجأ بعض‬

‫مستخدمي االنترنت‬ ‫ما اآلثار النفسية‬
‫إلى إخفاء أسمائهم‬ ‫ابحث عن تاريخ‬ ‫ما أعراض‬
‫المترتبة على‬
‫الحقيقية‬ ‫إدمان اإلنترنت‬
‫بداية االنترنت‬ ‫اإلدمان على‬
‫وفكرة اختراعه‬ ‫االنترنت‬

‫مجموعة االزهور( ‪) 4‬‬

‫مجموعة األمل ( ‪) 3‬‬

‫لماذا يتصف‬ ‫كيف‬ ‫وضح‬

‫مدمني‬ ‫نستفيد‬ ‫كيف نعالج‬ ‫خصائص‬
‫االنترنت‬ ‫من هذا‬ ‫مدمني استخدام‬ ‫ومميزات‬
‫بالعزلة‬ ‫االختراع‬ ‫االنترنت‬ ‫النص‬
‫‪.‬االجتماعية‬ ‫المعلوماتي‬
‫العظيم‬
 ‫التقويم‬

https://quizizz.com/admin/quiz/5bc198b55a7617001af438ff?source=quiz_share
 ‫َه ل َت َح َقَقت نواِتج الَّت َع ُّلم؟‬
‫إضافة معلومات‬
‫جديدة‬

‫نقد الطالب للنص‬

‫المقارنة بين نصيين‬

‫كتابة اإلستجابة األدبية‬

 ‫"عمل المجموعات " التعليم التعاوني‬ ‫)مجموعة التحدي ( ‪ )1‬الرؤية النقدية‬
‫مجموعة التفوق ( ‪ ) 2‬المقارنة بين ال‬

‫توفير محتوى سْي تزداد نسبة وصول األفراد ال سيما صغار‬

‫السن منهم إلى محتوى غير جيد من صور ومقاطع فيديو عنيفة‬
‫أو ال أخالقية باّتساع ما تحتويه هذه الشبكة من كم هائل من‬ ‫توقع العالم بعد ‪ 20‬سنة‬
‫‪: AA‬المعلومات‪ ،‬مما يشكل خطورة على مستخدمها‪]٦[.‬‬ ‫من اآلن‬
‫توقع اختراع‬

‫مجموعة االزهور( ‪ ) 4‬المعارضات الشعرية‬ ‫مجموعة األمل ( ‪ ) 3‬األستجابة األدبية‬

‫المجموعة األولى ‪ :‬كون نص معلوماتي عن‬

‫‪.‬االنترنت‬
 ‫َه ل َت َح َقَقت نواِتج الَّت َع ُّلم؟‬

‫المعارضات الشعرية‬

‫نقد الطالب لألبيات‬

‫المقارنة بين نصيين‬

‫كتابة اإلستجابة األدبية‬