‫سورة الحجرات (املقطع ‪)2‬‬

‫آفات مهلكات‬
‫ّي‬ ‫ّن ّن‬
‫القرآن الكريم والس ة ال بو ة‬
‫دين(‪)103‬‬

‫وزارة التربية والتعليم – الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫سورة الحجرات (‪( )2‬دين ‪)103‬‬
‫ّد‬
‫أهداف ال رس‬
‫ّد‬ ‫ُع‬ ‫ُي َت َو َّق‬
‫من الطالب بعد نهاية ال رس أن‪:‬‬

‫‪ -1‬يوضح الطالب املعنى اإلجمالي لآليات الكريمة‪.‬‬

‫‪ -2‬يستنبط الطالب األحكام الشرعية من اآليات الكريمة‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم – الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫سورة الحجرات (‪( )2‬دين ‪)103‬‬
‫تمهيـد‬
‫ّل‬
‫عزيزي املتع م‬

‫ًم‬ ‫ًب‬ ‫ّد‬

‫كما مَّر معك في ال رس السابق فسو ة الحجرات من السو التي تضمنت آدا ا وأحكا ا تدعو املسلمين‬
‫ر‬ ‫ر‬
‫إلى التزامها‪ ،‬وتحِّذ رهم من مخالفتها‪.‬‬
‫َّك‬ ‫َّن‬
‫وفي هذه اآليات ذكر هللا تعالى فضل وجود رسول هللا ﷺ بين الصحابة وبقاء س ته من بعده‪ .‬وأ د‬
‫ضرورة اإلصالح بين املسلمين إذا اقتتلوا‪ ،‬ونهى عن آفات مهلكات وأمراض تتنافى مع أخّو ة اإليمان ‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم – الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

 ‫سورة الحجرات (‪( )2‬دين ‪)103‬‬
‫فضل وجود الرسول ﷺ بين املسلمين‬

‫التفسير‬
‫ّن‬
‫إ لوجود رسول هللا ﷺ بين الصحابة رضوان هللا عليهم وبقــاء سنَّته بين املســلمين حــتى تقــوم الســاعة آثــارًا جليلــةً‪ ،‬فهم‬
‫يتعلمون منه ويسترشدون به وبسنَّته‪ ،‬فالرسول ﷺ يوّج ههم ويرّب يهم التربية اإليمانّي ة الحقَّة‪ ،‬وينجيهم من عذاب اآلخرة‪.‬‬
‫ّن‬
‫واملتأمــل في اآليــتين األّو ليين يــدرك أ الرسول ﷺ هــو اآلمــر النَّاهي‪ ،‬وهو املطــاع في أمــره ونهيــه وما شــرع‪ ،‬وهو ال يســتجيب‬
‫ّن‬
‫العنت واملش ــقَّة‬
‫ُ‬ ‫ر‬
‫أله ــواء ال اس‪ ،‬ولو اس ــتجاب لرغب ــات بعض املس ــلمين في كث ــير من األم ــو ال ــتي لم ي ــأت به ــا الش ــرع لََلح ـِقَ‬
‫باملسلمين‪ ،‬ومن َّثّم تعّر ضوا للفساد والهالك‪ ،‬فاهلل أعلم منهم بما يصلحهم‪.‬‬
‫وزارة التربية والتعليم – الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬
 ‫سورة الحجرات (‪( )2‬دين ‪)103‬‬
‫فضل وجود الرسول ‪ ‬بين املسلمين‬

‫وحتى يســتجيب الصحابة ‪ ‬واملســلمون من بعــدهم ألمــر هللا وأمــر رسوله ‪ ‬فقــد حّب ب هللا تعــالى إلى قلــوبهم اإليمــان‬
‫ّر‬ ‫ّد‬ ‫ّغ‬
‫ور بهم في ــه ب ــالبراهين ال ال ــة على ص ــدقه‪ ،‬وك ه س ــبحانه وتع ــالى في قل ــوب املؤمنين الكف ـ َـر ألن ـَّه يتناقض م ــع اإليم ــان‬
‫باهلل وتوحيــده‪ ،‬وكّر ه إلى نفوسهم الفســوق‪ ،‬ألن ـَّه خــروج عن دين هللا‪ ،‬كمــا ك ـّر ه إليهم العصــيان َّ‬
‫وحرم عليهم املعاصي‬
‫بأنواعها‪.‬‬
‫ثم أخــبرت اآليــة الثانيــة أّن املؤمنين الــذين يُقْبِل ـُو َن على الطاعــات ويكف ـُّون عن الكفــر والفســوق والعصــيان ويكرهون‬
‫ذلك هم الذين مّن هللا عليهم بالرشد والهداية ورجاحة العقل فال يضلون أبدا ‪.‬‬
‫ُك‬ ‫ّن‬
‫إ حّب اإليمـان و ره الكفـر من نعم هللا الكثـيرة الـتي أنعم بهـا على املؤمنين‪ ،‬وهو سـبحانه وتعـالى متفضـل على عبـاده‬
‫ٌم‬ ‫َح‬ ‫ٌم‬ ‫َع‬ ‫ُه‬ ‫ْض َن َّل َو ْع َم ًة َو َّل‬
‫ال ِل ي ِك ي }‪.‬‬ ‫وهو العليم بأحوالهم وتصرفاتهم‪ ،‬قال تعالى ‪{ :‬فَ ال ِّم ال ِه ِن‬
‫وزارة التربية والتعليم – الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬
‫سورة الحجرات (‪( )2‬دين ‪)103‬‬
‫نشاط‬
‫‪:‬من خالل اآلية الكريمة األولى‪ ،‬أجب عّم ا يأتي‬ ‫هل إجاباتك‬
‫بارك هللا فيك‬
‫كانت صحيحة؟‬
‫اإلجابة‬

‫َّق‬ ‫ُت‬ ‫ّن‬

‫النتيجة هي أ هم سيلحقهم العن واملش ة‪،‬‬ ‫ما النتيجة لو استجاب رسول هللا ‪ ‬لرغبات بعض‬
‫وسيتعرضون للفساد والهالك‪.‬‬ ‫املسلمين في األمور التي لم يأت بها الشرع؟‬

‫ّن‬
‫بقاء س ة النبّي ‪ ‬بين املسلمين حتى تقوم الساعة له‬
‫ٌة‬ ‫ّن‬
‫آثاٌر جليل ‪ ،‬فهم يتعلمو منها ويسترشدو بها‪ ،‬فهي‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ّي‬
‫أبرز فضل وجود س ة النب ‪ ‬بين املسلمين إلى قيام‬
‫َّق‬
‫توّج ههم وترّب يهم التربية اإليمانّي ة الح ة‪ ،‬وتنّج يهم من‬
‫الساعة‪.‬‬
‫عذاب اآلخرة‪.‬‬
‫وزارة التربية والتعليم – الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬
‫سورة الحجرات (‪( )2‬دين ‪)103‬‬
‫اإلصالح بين املؤمنين واجب‬

‫التفسير‬
‫ّد‬
‫بع ــد الح ــديث عن اإليم ــان ج ــاءت اآليت ــان تتح ـ ثان عن مقتض ــيات هــذا اإليم ــان‪ ،‬ومنهــا وجوب اإلص ــالح بين املؤمنين إذا‬
‫ث شجار أو اختالف أو قتال‪.‬‬ ‫حََد َ‬
‫ّل‬ ‫ُأ‬
‫ث شجارٌ بين عبــد هللا بن بي بن ســلول وبين رجل من األنصــار الــذي انتصــر لرسول هللا‪ ، ‬وغضــب لك واحــد‬ ‫فقــد ح ـََد َ‬
‫َو َط َف َت َن ُمْلْؤ َن ْق َتَت ُل‬ ‫ّن‬
‫منهما أصحاُب ه‪ ،‬فتضاربوا بالجريد واأليدي وال عال‪ ،‬فنز قوله تعالى‪ِ { :‬إ ن اِئ اِن ِم ا ِم ِن ي ا وا ‪.} ...‬‬
‫ل‬

‫وزارة التربية والتعليم – الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫سورة الحجرات (‪( )2‬دين ‪)103‬‬

‫اإلصالح بين املؤمنين واجب‬

‫ّض‬ ‫ّن‬
‫إ اآليتين و حتا لنا مراتب التدخل واإلصالح عند التخاصم والتنازع على النحو اآلتي‪:‬‬
‫‪ .1‬ينبغي أن نبدأ بإقناع الفريقين بالتوقف عن القتال‪ ،‬وعليهما االستجابة‪.‬‬
‫‪ .2‬إن لم تس ‪BB‬تجب فئ ‪BB‬ة من الفئ ‪BB‬تين فهي الفئ ‪BB‬ة الباغي ‪BB‬ة الظاملة‪ ،‬فيجب الت ‪BB‬دخل إليقافه ‪BB‬ا عن القت ‪BB‬ال ودف ‪BB‬ع ظلمه ‪BB‬ا‬
‫بقتالها حتى تذعن ألمر املصلحين‪.‬‬
‫ّك‬
‫‪ .3‬إن تّم ذلك تقّد م أهل اإلصالح من املؤمنين وح موا هللا ورسوله في النزاع وحكموا بالعدل بين املتنازعين‪.‬‬
‫ّك‬
‫ر‬ ‫ى‬ ‫و‬
‫واآلي‪BB‬ة الثاني‪BB‬ة تؤ د وتذِّك ر بوجوب اإلص‪BB‬الح بين املؤمنين‪ ،‬و ج‪BB‬وب تق‪BB‬و هللا في نفس املص‪BB‬لح‪ ،‬فال يظلم وال يج‪BB‬و ‪،‬‬
‫َو َّتُق َّل َه َل َع َّلُك ْم ُت ْر َح ُم َن‬
‫و }‪.‬‬ ‫فإّن التقوى سبب تنُّز ل رحمة هللا على عباده‪ ،‬قال تعالى‪ { :‬ا وا ال‬

‫وزارة التربية والتعليم – الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫سورة الحجرات (‪( )2‬دين ‪)103‬‬
‫اإلجابة‬
‫نشاط‬ ‫هل إجاباتك‬
‫أحسنت‪...‬‬
‫كانت صحيحة؟‬

‫وّض ح خطوات اإلصالح بين املؤمنين التي وردت في اآلية‪.‬‬

‫ّث‬
‫ح املتقاتلين على وقف القتال‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫إيقاف الفئة الباغية –هي التي ترفض اإلصالح – بالقّو ة عن بغيها‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫بعد إيقاف االقتتال يتّم تقديم أهّل اإلصالح من املؤمنين ليحِّك موا هللا ورسوله في النزاع‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

 ‫سورة الحجرات (‪( )2‬دين ‪)103‬‬
‫آفات تقِّو ض املجتمع‬

‫التفسير‬

‫ّت‬
‫ب ــنى اإلس ــالم مجتمع ــه بناء قوًّي ا متماس ــكًا‪ ،‬وأوجب أن يس ــتمر ه ــذا البناء قوًّي ا ح ى يك ــون منيع ـًا في وجه أعدائه‪،‬‬
‫ولهذا فقد حّر م كّل أسباب الضعف والفرقة‪.‬‬
‫ّد‬ ‫ّز‬
‫ولقد تح ثت آيات السورة هنا عن األمراض الآتية التي تم ق الوحدة وتؤ ي إلى التشاحن وهي‪:‬‬ ‫ّد‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫سورة الحجرات (‪( )2‬دين ‪)103‬‬
‫آفات تقِّو ض املجتمع‬
‫السخرية‬ ‫‪1‬‬

‫لقــد ح ـّر م هللا تبــارك وتعــالى االســتهزاء واالســتخفاف والتحقــير بــاآلخرين ســواء أكانوا رجاال أم نســاء قال‬
‫َّن‬ ‫ُه‬ ‫ْن‬ ‫ًر‬ ‫ْي‬ ‫َس َع َس َأ َي ُك َّن َخ‬ ‫َس‬ ‫َو‬ ‫ْم‬ ‫ُه‬ ‫ْن‬ ‫ًر‬ ‫ْي‬ ‫َي ْس َخ ْر َق ْو ٌم َق ْو َع َس َأ َي ُك ُن َخ‬
‫ا ِّم }‪.‬‬ ‫ال ِن اء ِّم ن ِّن اء ى ن‬ ‫ى ن و وا ا ِّم‬ ‫ِّم ن ٍم‬ ‫تعالى‪{ :‬ال‬
‫ُّف‬
‫وقد يكـون هـؤالء الـذين يسخر اآلخـرون منهم هم خـير من السـاخرين‪ ،‬إذا اسـتجابوا لنهي هللا وك وا عن‬
‫ّن‬
‫املعاصي ومنها السخرية باآلخرين‪ ،‬والساخرون لم يستجيبوا لل هي فوقعوا في املعصية‪.‬‬

‫إعابة اآلخرين باإلشارة أو ما شابهها‬ ‫‪2‬‬

‫َز‬ ‫َز‬
‫لقــد حـّر م هللا تبــارك وتعــالى على املؤمنين أن يعيب بعضــهم بعضـًا بإشــارة أو همـ ة أو مل ة ســواء كان ذلــك‬
‫ْم‬ ‫َو َت ْل ُز َأ ُف َس ُك‬
‫}‪.‬‬ ‫بالعين أو الشفتين أو اللسان أو الرأس‪ .‬قال تعالى‪ { :‬ال ِم وا ن‬
‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬
‫سورة الحجرات (‪( )2‬دين ‪)103‬‬
‫آفات تقِّو ض املجتمع‬

‫التنادي باأللقاب القبيحة‬ ‫‪3‬‬

‫ّذ‬
‫حّر مت ه ــذه اآلي ــات أيضـ ـًا على املس ــلمين أن ينادي بعض ــهم بعضـ ـًا بألق ــاب قبيح ــة يت ــأ ى املنادي به ــا‬
‫َو َت َن َب ُز َأل ْل َق‬
‫ويستاء منها‪ ،‬قال تعالى‪ { :‬ال ا وا ِب ا اِب }‪.‬‬
‫ّد‬
‫ولق ــد ذّم هللا تب ــارك وتع ــالى ه ــذا الفع ــل الق ــبيح وع ه فس ــوقا أي خروج ــا عن أم ــر ال ــدين‪ ،‬قال تع ــالى‪:‬‬
‫اّل‬ ‫َم‬ ‫ْئ َس ْس ُم ْل ُف ُس ُق َب ْع َد‬
‫اِإل ي اِن } وأوجب على مق ـ ــترف ه ـ ــذا اإلثم أن يت ـ ــوب منه‪ .‬وإ كان ظاملًا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫{ِب اِال‬
‫ّم‬ ‫ّق‬
‫ظاملا لآلخــرين فلم يتو ف عن اإلســاءة ولم يعتــذر ع ا‬ ‫لنفســه‪ ،‬فعّر ضها إلى سخط هللا وغضــبه‪ ،‬وكان ً‬
‫َو َم َّل ْم َي ُت ْب َف ُأ َل َك ُه ُم َّظ ُمِل َن‬
‫ال ا و }‪.‬‬ ‫و ِئ‬ ‫بدر منه‪ .‬قال تعالى‪ { :‬ن‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫سورة الحجرات (‪( )2‬دين ‪)103‬‬
‫اإلجابة‬
‫نشاط‬ ‫هل إجاباتك‬
‫عمل رائع‬
‫كانت صحيحة؟‬
‫انطالقا من اآلية السابقة أجب عّم ا يأتي‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫التنابز باأللقاب؟ ‪ ‬ماذا سّم ى هللا‬
‫ًج‬ ‫ًق‬
‫سّم اه فسو ا "أي خرو ا عن أمر الِّد ين"‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫اذكر الجزء الذي يدّل على تحريم تعييب اآلخرين من اآلية‪.‬‬
‫ْم‬ ‫َو َت ْل ُز َأ ُف َس ُك‬
‫}‪.‬‬ ‫قوله تعالى‪ { :‬ال ِم وا ن‬
‫‪3‬‬
‫ْم‬ ‫ُه‬ ‫ْن‬ ‫ًر‬ ‫ْي‬ ‫َي ْس َخ ْر َق ْو ٌم َق ْو َع َس َأ َي ُك ُن َخ‬
‫ى ن و وا ا ِّم }‬ ‫ِّم ن ٍم‬ ‫‪.‬ماذا أفاد قوله تعالى‪{ :‬ال‬
‫اًل‬
‫أفاد تحريم االستهزاء باآلخرين واالستخفاف بهم وتحقيرهم سواء أكانوا رجا أم نساء‪.‬‬
‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬
 ‫سورة الحجرات (‪( )2‬دين ‪)103‬‬
‫آفات تقِّو ض املجتمع‬

‫التفسير‬
‫ّد‬ ‫ّد‬
‫تح ثت اآلية السابقة عن ثالث آفات مه دة لسالمة املجتمع‪ ،‬وهي‪:‬‬

‫‪ .3‬التنادي باأللقـاب‬ ‫‪ .2‬إعابــة اآلخــرين باإلشـارة أو مـا شـابهها‪.‬‬ ‫‪ .1‬السخرية‬

‫القبيحة‪.‬‬
‫ّد‬
‫وفي هذه اآلية سنتعرف على ثالث آفات أخريات مه دة لسالمة املجتمع كذلك‪ ،‬وهي‪:‬‬
‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬
‫سورة الحجرات (‪( )2‬دين ‪)103‬‬
‫آفات تقِّو ض املجتمع‬

‫سوء الظن باآلخرين‬ ‫‪4‬‬

‫ّن‬ ‫ًن‬ ‫ًم‬ ‫ّد‬ ‫ّن‬
‫حّر م هللا تبـارك وتعـالى سـوء الظ بـاآلخرين وع ه إث ا مبي ا‪ ،‬فـأوجب اجتناب كثـير من الظ حـتى ال يقـع‬
‫َي َأ ُّي َه َّل َن َم ُن ْج َت ُب َك ًر َن َّظ َّن َب ْع َض َّظ‬ ‫في القليــل منه وهو ســوء الظّن‬
‫ِّن‬ ‫ال‬ ‫ِّن ِإ‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ي‬
‫ِث ِّم‬ ‫وا‬ ‫ِن‬ ‫ا‬ ‫وا‬ ‫آ‬ ‫ي‬ ‫ِذ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫"‬ ‫ـالى‪:‬‬
‫ـ‬ ‫ع‬‫ت‬ ‫قال‬ ‫‪.‬‬
‫ٌم‬ ‫ْث‬
‫ِإ "‪.‬‬
‫التجسس‬ ‫‪5‬‬
‫إّن التجسـس هـو البحث عن عيـوب اآلخـرين‪ ،‬وهو في الغـالب يـأتي بعـد سـوء الظّن ‪ ،‬إذ عندما يظّن أحـٌد‬
‫ّر‬ ‫ّن‬ ‫ًّن‬
‫في أح ـٍد ظ ا م ــا فإ ه يجب أن يستيقن من ذل ــك‪ ،‬وطريق ذل ــك التجسس‪ .‬وله ــذا ح ـ م هللا تب ــارك وتع ــالى‬
‫َو َت‬
‫وا}‪.‬‬ ‫ُس‬ ‫َّس‬ ‫َج‬ ‫سوء الظّن والتجسس فقال سبحانه‪ { :‬ال‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫سورة الحجرات (‪( )2‬دين ‪)103‬‬
‫آفات تقِّو ض املجتمع‬
‫َع ْن َأ‬ ‫ّت‬ ‫الِغ يبة‬ ‫‪6‬‬
‫ِب ي‬ ‫صحيحا وصادقًا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫الغِيب ــة معناه ــا‪ :‬ذك ــر املس ــلم أخ ــاه بم ــا يَك ــره في غياب ــه ح ى ولو كان م ــا ي ــذكره‬
‫َم‬ ‫َك‬ ‫َق َل َأ َت ْد ُر وَن َم ْل َب ُة َق ُل ُهللا َو َر ُس ُل ُه َأ ْع َل ُم َق َل ْك ُر َك َأ َخ‬ ‫َل‬ ‫ُس‬ ‫َر‬ ‫َّن‬ ‫ُه َر ْي َر َة َأ‬
‫ا ِب ا‬ ‫‪ ،‬ا ‪ِ" :‬ذ‬ ‫و‬ ‫ا ا ِغ ي ؟" ا وا‪:‬‬ ‫و ِهللا ‪ ،‬ا ‪" :‬‬ ‫‪،‬‬
‫َي ْك َر ُه " ي‪َB‬ل َأ َف َر َأ ْي َت ْن َك اَن ي َأ ي َم ا َأ ُق وُل ؟ َق اَل ‪ْ " :‬ن َك اَن ي‪َ B‬م ا َت ُق وُل ‪َ ،‬ف َق اْغ َت ْب َت ُه ‪َ ،‬و ْن َل ْم َي ُك ْن ي‪َ B‬ف َق ْد‬
‫ِف ِه‬ ‫ِإ‬ ‫ِد‬ ‫ِف ِه‬ ‫ِإ‬ ‫ِف ِخ‬ ‫ِإ‬ ‫ِق‬
‫َب َه َّتُه "‪.‬‬
‫ًض‬ ‫ْع‬ ‫َب‬ ‫َو َي ْغ َت َّبْع ُض ُك‬
‫ا}‪ .‬وزيادة في التشنيع على املغتــابين ذكــر‬ ‫م‬ ‫ولقــد حـّر م هللا الغيبــة في قوله تعــالى ‪ { :‬ال ب‬
‫َأ ُي ُّب َأ َح ُد ُك ْم َأ َي ْأ ُك َل َل ْح َم َأ‬ ‫َت ْن‬
‫ِخ ي ـِه‬ ‫ن‬ ‫ذلــك بصــورة فــر منهــا الطبــاع الســليمة والنفــوس القويمــة‪ ،‬فقــال‪ِ { :‬ح‬
‫ُي ْق‬ ‫ّب‬ ‫ُه‬ ‫ُم‬ ‫َم ْي ًت َف َك ْه ُت‬
‫ا ِر و } فقد ش ه من يغتاب أخاه املسلم بمن ِد م على أكل جسد أخيه بعد موته‪.‬‬
‫ّن‬ ‫َّف‬ ‫ّت‬
‫وعلى املغت ــاب أن يلج ــأ إلى هللا س ــبحانه وتع ــالى بال وبة فيك ـ عن الغيب ــة وما ي ــؤذي ال اس فاهلل يقب ــل‬
‫ّن‬ ‫ّن‬ ‫ّن‬
‫‪2021‬معن سّي ئاتهم وهذا من كمال رحمته بال اس‪ ،‬إ هللا بال اس لرؤوف رحيم‪.‬‬ ‫ويعفو‬ ‫التوبة من عباده‬
‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪-2020‬‬
‫سورة الحجرات (‪( )2‬دين ‪)103‬‬
‫اإلجابة‬
‫نشاط‬ ‫هل إجاباتك‬
‫أحسنت‪...‬‬
‫كانت صحيحة؟‬
‫انطالقا من دراستك لآلية (‪ )12‬أجب عَّم ا يأتي‪:‬‬
‫ّن‬
‫‪ -1‬لم أمر هللا تعالى املؤمنين باجتناب الظ الكثير؟‬

‫حتى ال يقعوا في القليل منه‪.‬‬

‫‪ -1‬التجسس غالبا ما يأتي بعد سوء الظّن ‪ ،‬بّي ن ذلك‪.‬‬

‫ُّن‬ ‫ًن‬‫ٌد‬ ‫ّن‬ ‫ّن‬
‫أل ه عندما يظ أح في أحٍد ظ ا ما‪ ،‬فإ ه يسعى إلى أن يستيقن من ذلك‪ ،‬وطريق ذلك التجسس‪.‬‬

‫ّي‬ ‫ّض‬
‫‪ -1‬و ح املفهوم الشرع للغيبة‪.‬‬
‫ًق‬ ‫ّت‬
‫الغيبة هي‪" :‬ذكر املسلم أخاه بما يكره في غيابه ح ى ولو كان ما يذكره صحيًح ا وصاد ا"‪.‬‬
‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬
‫سورة الحجرات (‪( )2‬دين ‪)103‬‬

‫اإلجابة‬ ‫التقويم الختامي‬

‫ٌم‬ ‫َح‬ ‫ٌم‬ ‫َع‬ ‫ُه‬ ‫ْض َن َّل َو ْع َم ًة َو َّل‬ ‫ّن‬
‫ال ِل ي ِك ي }‪.‬‬ ‫‪ -1‬وِّض ح ال عمة التي أشار إليها قوله تعالى‪{ :‬فَ ال ِّم ال ِه ِن‬
‫ُك‬
‫هي حّب اإليمان و ره الكفر‪ ،‬وهي من نعم هللا الكثيرة التي أنعم بها على املؤمنين‪.‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................................‬‬
‫َو َط َف َت َن ُمْلْؤ َن ْق َتَت ُل‬
‫‪ -2‬ما سبب نزول قوله تعالى‪ِ { :‬إ ن اِئ اِن ِم ا ِم ِن ي ا وا ‪} ...‬؟‬
‫ُأ‬
‫‪.....................................................................................................................................................................‬‬
‫ـب‬ ‫سبب نزولـه هـو حــدوث شجارٍ بين عبـد هللا بن بي بن سـلول وبين رجل من األنصـار الـذي انتصـر لرسول هللا‪ ‬وغض‬
‫ّي ّن‬
‫ت‬ ‫فنزل‬ ‫عال‬ ‫لكل واحد منهما أصحاُب ه‪ ،‬فتضاربوا بالجريد واأليد وال‬
‫‪.....................................................................................................................................................................‬‬
‫اآلية‪.‬‬

‫َو َّتُق َّل َه َل َع َّلُك ْم ُت ْر َح ُم َن‬

‫و }؟‬ ‫‪ -3‬ماذا أفاد ختم اآلية التي فيها األمر بالصلح بقوله تعالى‪ { :‬ا وا ال‬
‫ل‬ ‫ّز‬ ‫ى‬ ‫ر ّن‬
‫عباده‪.‬‬ ‫على‬ ‫هللا‬ ‫حمة‬ ‫ر‬ ‫تن‬ ‫سبب‬ ‫التقو‬ ‫أفاد وجوب تقوى هللا في نفس املصلح‪ ،‬فال يظلم وال يجو ‪ ،‬فإ‬
‫‪.....................................................................................................................................................................‬‬
‫وزارة التربية والتعليم – الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬
 ‫سورة الحجرات (‪( )2‬دين ‪)103‬‬
‫اإلجابة‬ ‫التقويم الختامي‪:‬‬

‫‪ -4‬ذكرت اآليات عددا من اآلفات التي تقّو ض املجتمع‪ ،‬اذكر أربعا منها‪.‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................................‬‬
‫التنادي‬ ‫ج‪-‬‬ ‫ب ‪ -‬إعاب ـ ــة اآلخ ـ ــرين باإلش ـ ــارة أو م ـ ــا ش ـ ــابهها‪.‬‬ ‫أ‪ -‬السخرية‪.‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................................‬‬
‫باأللقاب القبيحة‪.‬‬
‫هـ‪ -‬الغيبة‪.‬‬ ‫د‪ -‬التجسس‪.‬‬ ‫ج‪ -‬سوء الظّن باآلخرين‪.‬‬
‫ر َت ْن‬
‫‪ -5‬زيادة في التشنيع على املغتــابين ص ـَّو ر القــرآن الكــريم الِغ يبــة بصــو ة فــر منهــا الطبــاع الســليمة‪ ،‬اســتد على‬
‫ّل‬
‫َك‬ ‫َف‬ ‫َأ‬ ‫َل‬ ‫ُك‬ ‫ْأ‬ ‫َأ‬ ‫ُك‬ ‫َأ‬ ‫َأ‬ ‫ذلك‪.‬‬
‫ُت‬ ‫ًت‬ ‫ُد‬
‫قوله تعالى‪ُ { :‬ي ُّب َح ْم ن َي َل ْح َم ي َم ْي ا ْه ُم وُه‬
‫}‬ ‫ِخ ِه‬ ‫ِح‬
‫‪.....................................................................................................................................................................‬‬
‫ِر‬

‫‪ -6‬ما هو التجسس؟‬
‫‪.....................................................................................................................................................................‬‬
‫التجسس هو البحث عن عيوب اآلخرين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫سورة الحجرات (‪( )2‬دين ‪)103‬‬

‫ّد‬
‫عزيزي املتعلم انتهى ال رس‬
‫شكًر ا على حسن االنتباه واملتابعة‬
‫وأسأل هللا لكم التوفيق والنجاح‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬