СКЛАДНЕ РЕЧЕННЯ З РІЗНИМИ ВИДАМИ СПОЛУЧНИКОВОГО Й

БЕЗСПОЛУЧНИКОВОГО ЗВ’ЯЗКУ. РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ МІЖ ПРОСТИМИ

РЕЧЕННЯМИ У СКЛАДНОМУ З РІЗНИМИ ВИДАМИ ЗВ’ЯЗКУ
 ЗАВДАННЯ 1
Установіть відповідність між схемами та видами зв’язків,
відображених у них.

1. Складне речення із сурядним

В А [ ], і [ ]: [ ], ( ).
та підрядним зв’язком.

2. Складне речення із Б [ ], [ ], і [ ].
безсполучниковим та підрядним Г
зв’язком.
В [ ], але [ ], ( ).
3. Складне речення із
безсполучниковим та сурядним Б
зв’язком.
Г [ ] – [ ], ( ).
4. Складне речення із
безсполучниковим, підрядним і А Ґ [ ], ( ), ( ).
сурядним зв’язком.
 ЗАВДАННЯ 2
Прочитайте речення. Поясніть розділові знаки. Накресліть
схеми складних синтаксичних конструкцій.
1.Хоча на вершинах Альп сніг лежить упродовж
року, на схилах навесні пробивається травичка і
пишно розпускаються квіткові галявини.

2.Рання весна в Україні дуже мальовнича:

березневе повітря вже досить тепле, а температура
сягає +10°С, так що сніг тане швидко, і все навколо
вмить починає зеленіти.

3.У будь-якій країні світу пророда, без сумнівів,

по-своєму дивовижна упродовж всього року, однак
саме навесні, коли все живе пробуджується від
зимової сплячки, пейзажі стають надзвичайно
До
мальовничими. завдання
№3
СИНТАКСИЧНИЙ РОЗБІР СКЛАДНОГО
РЕЧЕННЯ З РІЗНИМИ ВИДАМИ
СПОЛУЧНИКОВОГО ТА
БЕЗСПОЛУЧНИКОВОГО ЗВ’ЯЗКУ

1. Вид речення за метою 5. Указати вид підрядності, якщо у

висловлювання та емоційним реченні кілька підрядних,
забарвленням. пов’язаних однією частиною.

2. Указати, що речення складне з

різними видами зв’язку, у дужках 6. Указати на розділові знаки між
зазначити, які види зв’язку частинами.
представлені.

3. Кількість частин і засоби зв’язку. 7. Побудувати схему речення.

8. Виконати розбір кожної з частин

4. Визначити види підрядних
як простого речення, якщо розбір
частин, якщо вони є.
повний.
 ЗРАЗОК РОЗБОРУ
Хоча на вершинах Альп сніг лежить упродовж
року, на схилах навесні пробивається травичка і
пишно розпускаються квіткові галявини.

Речення розп., неокл., складне, з різн. видами зв’язку (підрядн.

та сурядн.), три частини, перша, друга, перша й третя з’єднані
інтонацією та підрядн. сполучн. хоча, друга й третя – інтонацією та
сурядн. сполучн. і, перша частина – підрядн. допустова, між
частинами, поєдн. підрядн. зв’язком ставимо кому.
Не зважаючи на що?

(Хоча), [ ] і [ ].
ЗАВДАННЯ 3
Колективна робота над
повним розбором 2-го
речення із завдання № 2.

Самостійна робота над

повним розбором 3-го
речення із завдання № 2.
 ЗАВДАННЯ 4
Запишіть текст, розставляючи пропущені літери та
розділові знаки. Обґрунтуйте правопис слів та пунктуацію.
У(в) кожного з нас в..сна
асоц..юється з пробудженням
пр..роди. Ми звикли що в цей час
з..леніє трава ро..пускаються квіти.
У(в) повітрі витають дивні аромати і
все навколо змінюється
наповнюючись яскравими барвами.
У(в) різних куточках нашої планети
в..сна пр..ходить по/різному десь
цвіте пр..красна сакура а десь л..ють
прохолодні дощі і вкрай не/охоче
тануть снігові замети.
 ЗАВДАННЯ 5
Утворіть та запишіть складні синтаксичні конструкції. Накресліть їх
схеми.
Зробіть один повний синтаксичний розбір однієї конструкції (на вибір).

1.У Норвегії весна буває ранньою і пізньою. У

теплий рік квіти можуть почати сходити вже в
лютому. У травні їх може знову засипати снігом.
2.У Великобританії весна досить тепла, але
мінлива. Усього однієї миті досить, щоб сонячна
погода змінилася холодом і дощем.
3.Навесні варто обов'язково відвідати
Віденський ліс. У цю пору року квіти утворюють
суцільний килим під ногами, а квітучі дерева
формують щільні крони молодого цвітіння над
головою.

Примітка. Кожне утворене речення – 2 б. Кожна схема – 3 б. Повний синтаксичний

розбір речення – 3 б.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Повторити
правила розстановки
розділових знаків у
складних
синтаксичних
конструкціях.
2. Виконати вправу
з підручника.