Lesvoorbereiding

Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs

Naam Deblauwe Eline

Cluster BEHT-TTO
Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs
Groep 1 OSO 11-12 Academiejaar 2006-2007 Kattenberg 9, B-9000 Gent
Tel. 09 269 98 06  Fax 09 269 98 19
E-mail: katrien.steenhaut@arteveldehs.be

Stageschool Stageles
Naam College O-L-V-Ten-Doorn Datum 24/04/07
Adres Zuidmoerstraat 125, 9990 Eeklo Vak/Leergeheel PV realisatie technieken haartooi: hand-en
nagelverzorging
Naam mentor Van Den Berghe Kathy Lesonderwerp Demonstratie van de hand-en nagelverzorging
Afdeling BVL
Leerjaar 2de leerjaar 1ste graad Aantal lln 14 Lesuur van 08u15 tot 09u55
Lokaal 1.107

Beginsituatie
Onderwerp vorige les Opdrachtenkaart 4
en/of gekende leerstof
Voortaak
Andere gegevens

Bronnen Bijlagen
Cursus manicure 3TBEB, Mevrouw Verplancke Kopie leerplan
http://www.coiffure.org/index.cfm?page=content&ITEMID=28968&PRojectid=1&346& bordplan
ste
Bio-esthetiek manicure praktijk, Mia Pauwels, 1 jaar bachelor in het onderwijs: secundair Naamkaartjes “voorbereidend werk”, “technieken”, voorbereidend werk,
onderwijs. Pg 7-25 technieken
oo-kaartjes
Uitgediepte leerstof
Foto beschadigde, onverzorgde nagels
LESONDERWERP: demonstratie van hand- en nagelverzorging
ALGEMENE VAARDIGHEDEN EN ATTITUDES: luistervaardigheid, respect voor elkaar, hygiëne, orde, netheid, zuinig werken met producten
LEERPLANDOEL(EN): voeren persoonlijke elementaire hand-en nagelverzorging uit en lichten hiervan het belang toe
LESDOELEN LEERINHOUD
1. lesbegin
a. Motivatie
Het belang van een hand- en  Aankondiging van het lesonderwerp
nagelverzorging in verband kunnen
 Lkr noteert titel aan bord
brengen met de lessen haartooi
Hand- en nagelverzorging
b. Herhaling
c. Globale probleemstelling
2. Lesuitwerking
1ste lesprobleem: waaruit bestaat het
voorbereidend werk?
- Persoonlijke hygiëne
Het voorbereidend werk uitvoeren op - Inrichten van de werkpost
een verantwoorde manier - Ontsmetten instrumenten
- handenonderzoek
Materialen:
van links naar rechts:
WERKVORMEN/ MEDIA/ORGANISATIE TIJD
aan de hand van een foto en vragen komen tot het
lesonderwerp
 Wat zien jullie op de foto?
 Wat zie je aan de nagels?
 Kijk eens naar jullie eigen nagels
 Hoe kunnen we ervoor zorgen dat de nagels
weer mooi en verzorgd zijn?
Media: afbeelding van onverzorgde handen
3 min
Hoe voeren we de hand-en nagelverzorging uit?
1ste lesprobleem: waaruit bestaat het voorbereidend
werk?
Analyse: onderwijsleergesprek
- Wat doen wij nog voor we aan onze werkpost
beginnen en nog voor we beginnen te werken?
Lkr voert de persoonlijke hygiëne uit
Lkr legt al het materiaal ongeordend op tafel
- Zijn er materialen die je herkent?
- Heb je deze materialen al gebruikt of zien

De werkpost inrichten op een
efficiënte manier
Een gericht handenonderzoek
uitvoeren
Rij 1
Afvalpotje, potje water, juwelendoosje
Rij 2
Watten,Ontsmettingsalcohol,
nagellakontbinder, shampoo,
Rij 3
Nagelolie, nagelriemontbinder, basislak,
kleurlak
Rij 4
Nagelvijl, rozenhoutstokje, vellentang +
nagelkniptang, rozenhoutstokje,
nagelborsteltje + puimsteentje,
bokkenpootje, kartonnen vijl, papieren
zakdoekjes
2de lesprobleem: hoe worden de technieken
van een hand- en nagelverzorging
uitgevoerd?
gebruiken?
- Waar ga je je werkpost plaatsen als je
linkshandig bent?
- Waar ga je je werkpost plaatsen als je
rechtshandig bent?
- Hoe gaan we onze werkpost inrichten als we
denken aan andere praktijkvakken?
- Wat is het voordeel van een werkpost?
- Hoe moet onze werkpost er altijd uitzien als we
werken?
Lkr richt de werkpost in en benoemt het materiaal
- Hoe zorgen we ervoor dat onze materialen
proper en hygiënisch zijn?
- Met wat kunnen we ze schoonmaken?
Lkr ontsmet de materialen
Media: nodige materialen en producten
- Waarop gaan we de handen onderzoeken?
- Waarom doen we dit?
Lkr voert het handenonderzoek uit 10 min
Synthese
Lkr deelt naamkaartjes uit aan de lln en de lln
brengen die in de juiste volgorde aan op bord
Media: naamkaartjes van het
voorbereidend werk
2de lesprobleem: hoe worden de technieken van
een hand- en nagelverzorging uitgevoerd?
Analyse: volgens het G.A.S principe
Globale fase Oo
 kijk goed welke handelingen ik allemaal
uitvoer
A: Demonstratie
Lkr demonstreert de volledige hand-en

De techniek van het verwijderen van
de nagellak omschrijven
Het doel verwoorden van het
verwijderen van de nagellak
1ste techniek: verwijderen van de nagellak
Het verwijderen van de nagellak gebeurt met
een watje en nagellakontbinder
Nagellakontbinder zonder aceton want aceton Lln hangt de oo-kaartjes aan bord
droogt de huid uit
Kritieke punten
- Nagellakremover zonder aceton gebruiken nagellak
- Lang genoeg weken
- Goed heen en weer bewegen
Doel
- De nagels voor aanvang reinigen
nagelverzorging
Bespreking van de oo
Welke handelingen heb ik allemaal uitgevoerd?
Analytische fase
1ste techniek: verwijderen van de nagellak
Oo:
- Waar is mijn beginpunt?
- Waar is mijn eindpunt?
Media: oo-kaartjes: beginpunt, eindpunt
1ste demonstratie van het verwijderen van de
bespreking van de oo + kritieke punten
- waar plaats ik het watje?
- Waar ben ik geëindigd?
Oppassen dat je je eigen nagellak niet beschadigt
Lkr geeft de volgende oo
Oo:
- Hoe is de houding van de materiaal?
- Welke werkwijze pas ik toe?
Lln hangt de oo-kaartjes aan bord
Media: oo-kaartjes: houding werkster,
werkwijze
2de demonstratie van het verwijderen van de
nagellak 5 min
bespreking van de oo + kritieke punten en doel
hoe houd ik mijn watje vast?
Waar breng ik nagellakontbinder aan?
Welke 2 bewegingen voer ik uit?
Het is belangrijk om de nagellak lang genoeg te

De kritieke punten toelichten bij het
knippen van de nagels
Verwoorden het doel van het knippen
van de nagels
De kritieke punten van het vijlen van
de nagels toelichten
2de techniek: knippen van de nagels
Kritieke punten
- Papieren zakdoekje onder de hand van de
klant plaatsen
- Linkerduim op de nagelkniptang plaatsen
om wegvliegende nagels tegen te houden
- Knippen in rechte hoekvorm
Doel
- Lange nagels korter maken
- Nagels op gelijke lengte brengen
- Inscheuren van de nagels voorkomen
- Harde nagels inkorten
3de techniek: vijlen van de nagels
Kritieke punten
- Vijl licht schuin onder de vrije nagelboord
plaatsen
- Nooit nagelhoeken te ver wegvijlen
- Geen korte zigzag bewegingen maken
- Steeds in één richting vijlen
weken.
Waarom gaan we de nagellak verwijderen?
Lkr benoemd de 1ste techniek
Ll hangt het naamkaartje aan bord
Media: naamkaartje: verwijderen van de
nagellak
Een paar lln voeren de 1ste techniek uit.
Controle door de Lkr en lln
Foutenanalyse
2de techniek: knippen van de nagels
methode analoog 1ste techniek
- Waarom gaan we de nagels recht afknippen?
- Waar plaats ik mijn linkerduim?
- Waarom plaats ik mijn linkerduim tegen de
nageltangbek?
- Wat doen we met de nagels?
- Waarom gaan we niet vijlen?
- Waarom ga je je teennagels eerder knippen dan
vijlen?
- Wat ga je doen als je nagel in gescheurd is?
5 min
3de techniek: vijlen van de nagels
methode analoog 1ste techniek
- Waar begin ik te vijlen?
- Welke beweging maak ik?
- Hoe houd ik mijn vijl vast?
- Hoeveel bewegingen maak ik?
- Waarom gaan we de nagels vijlen?
- Hoe plaats ik de vijl ten opzichte van de 5 min

Lichten het doel toe van het vijlen van
de nagels
Lichten het aanbrengen van de
nagelolie toe
Verklaren het doel van de nagelolie
Verwoorden de techniek en het doel
van het baden van de nagels
Doel
- Glad afwerken van de nagelboord
- De gewenste vorm geven aan de nagels
-
4de techniek: aanbrengen van de nagelolie
Kritieke punten
- Product in linkerhandpalm
- Penseeltje in rechterhand
- Aanbrengen op de nagel en de huid errond
- Met roterende bewegingen inmasseren
Doel
- Beschermen van de nagelplaat en de
nagelriem tijdens het weken
- Losmaken van de nagelriem
- Achteruitduwen van de nagelriem
vergemakkelijken
- Voeden van de nagels
- Versoepelen van de nagelriem
5de techniek: baden van de nagels
Kritieke punten
- Zuiver sponsje gebruiken
- Kommetje verplaatsen wanneer de tweede
hand moet baden
- Vingers nadien goed afdrogen
Doel
- Losweken van onreinheden
- Verwijderen van eventuele vlekken op
nagels en huid
nagelboord?
4de techniek: aanbrengen van de nagelolie
methode analoog 1ste techniek
- Waarop breng ik nagelolie aan?
- Hoe houd ik mijn product vast?
- hoe breng ik mijn product aan?
- Wat doe ik na het aanbrengen van de nagelolie? 5 min
- Hoe voelt een olie aan?
- Wat doet een olie met de huid?
5de techniek: baden van de nagels
methode analoog 1ste techniek
- Hoe voelt het water aan?
- Wat heb ik in het water gedaan?
- Waarom doe ik shampoo in het potje?
- Wat zit er in mijn potje? 5 min
- Waarom gebruik ik een sponsje?
- Wat moet de klant doen als ze met haar hand in
het badje zit?
- Wat doe ik na het baden met de hand?
- Hoe voelt je huid aan als je lang in bad heb
gelegen?
- Wat zie je nadien aan het water als je uit het

Toelichten hoe de nagelriemontbinder - Niet te veel product gebruiken
wordt aangebracht
Het doel toelichten van de
nagelriemontbinder
Verwoorden de techniek en het doel
van het achteruitduwen van de
nagelriem en het losmaken van de
velletjes
- Week maken van nagelriemen en velletjes
6de techniek: aanbrengen van de
nagelriemontbinder
Kritieke punten
- Enkel aanbrengen op nagelriem en
nagelwal
- Product even laten inwerken
Doel
- Nagelriem en velletjes losmaken
7de techniek: achteruitduwen nagelriem en
losmaken velletjes
Kritieke punten
- Het vierkante gedeelte gebruiken
- Aaneensluitende draaiende bewegingen
maken
- Steeds contact houden met de nagelplaat
- Nagelriem niet beschadigen
Doel
- Vastgegroeide nagelriemen van de
nagelplaat losmaken
- Nagelplaat zichtbaarder maken
- Vergemakkelijkt het lakken van de nagels
- Vrije nagelboord reinigen
badje komt?
6de techniek: aanbrengen van de
nagelriemontbinder
methode analoog 1ste techniek
- Waar breng ik het product aan?
- Hoe houd ik mijn product vast? 5 min
- Hoeveel product breng ik aan?
- Dit product gaat de velletjes en de nagelriem
losmaken
7de techniek: achteruitduwen nagelriem en
losmaken velletjes
methode analoog 1ste techniek
- Waar begin ik?
- Waar eindig ik?
- Wat heb ik gebruikt qua materiaal?
- Welke beweging heb ik uitgevoerd?
- Hoe houd ik mijn rozenhoutstokje vast? 5 min
- Welke druk oefen ik uit?
- Waar houd ik het watje vast?
- Hoe is het contact met de klant?
- Welk verschil zie je met de andere nagels die ik
nog niet gedaan heb?

Verklaren de kritieke punten bij het
knippen van de velletjes
Verwoorden het doel van het knippen
van de velletjes
Verwoorden de kritieke punten en het
doel bij het puimen van de
oneffenheden
Lichten de kritieke punten en het doel
toe bij het borstelen van de nagels
8ste techniek: knippen van de velletjes
Kritieke punten
- Vellentang met het bekje naar de
handpalm richten
- Goed knippen, NOOIT trekken!
- Nooit werken zonder steunpunt
Doel
- Uitzicht van de nagels verfraaien
- Inscheuren of haperen van velletjes
vermijden
9de techniek: puimen van oneffenheden
Kritieke punten
- Niet te veel druk uitoefenen als er geen/
weinig eelt is
- Puimsteentje bevochtigen
- Soepele beweging maken
- Hand boven potje met water houden
Doel
- Eelt aan de handpalmen versoepelen
- Huid soepel maken
10de techniek: borstelen van de nagels
Kritieke punten
- Nagels goed reinigen
- Niet te veel druk uitoefenen
8ste techniek: knippen van de velletjes
methode analoog 1ste techniek
- Hoe houd ik mijn vellentang vast?
- Wat gebruik ik nog buiten de vellentang? 5 min
- Waarom gebruik ik het rozenhout stokje?
- Het is HEEL belangrijk van goed te knippen en
nooit te trekken aan de velletjes anders zou dit
kunnen gaan bloeden of zelf ontsteken.
9de techniek: puimen van oneffenheden
methode analoog 1ste techniek
- Waar voer ik deze techniek uit?
- Wat doe ik met het puimsteentje?
- Wat bevindt er zich soms aan de handpalm van
mensen die bijvoorbeeld dagelijks met een
schop werken?
- Hoe voelt het puimsteentje aan? 5 min
- Wat doe ik met mijn linkerhand wanneer ik de
handpalm behandel?
10de techniek: borstelen van de nagels
methode analoog 1ste techniek
- Aan welke vinger ben ik begonnen?
- Welke beweging maak ik?
- Waar staat de hand van de klant?

Verwoorden de kritieke punten en het
del van het afwerken van de
nagelriem
Lichten de kritieke punten en het doel
toe bij het afwerken van de
nagelboord
- Vingers nadien goed afdrogen
- Roterende beweging uitvoeren
Doel
- Verwijderen van puimsteenrestjes
- Nagel nog eens goed zuiveren
11de techniek: afwerken van de nagelriem
Kritieke punten
- Met het rubberen gedeelte onder de
nagelriem gaan
- Met het puntige gedeelte voorzichtig onder
de vrije nagelboord gaan
Doel
- Controle nagelriem
- Onreinheden onderaan de vrije nagelboord
verwijderen
12de techniek: afwerken van de nagelboord
Kritieke punten
- Vijl vasthouden aan het uiteinde
- Een zachte druk
- Steeds naar het midden toe werken
- Vijl licht schuin onder de vrije nagelboord
plaatsen
- Nagelvorm niet veranderen
Doel
- Oneffenheden van de nagelboord
- Waarom houd ik de hand van de klant boven het
potje?
- Wat doe ik telkens ik één vinger heb gedaan?
- Wat doe ik na deze techniek? 5 min
- De vingers worden nog eens extra gereinigd.
11de techniek: afwerken van de nagelriem
methode analoog 1ste techniek
- Waar ben ik begonnen?
- Met welk deel van het bokkenpootje werk ik?
- Wat doe ik met het uiteinde van het bokken
pootje?
- Hoe houd ik mijn bokkenpootje vast?
5 min
12de techniek: afwerken van de nagelboord
methode analoog 1ste techniek
- Waar begin ik te vijlen?
- In welke richting vijl ik?
- Duw ik hard met mijn vijl? 5 min
- Hoe houd ik mijn vijl vast?
- Hoe staat mijn vijl ten opzichte van de vrije
nagelboord?
- Ik mag zeker niet de nagelvorm veranderen.
- Wat zie je onderaan de vrije nagelboord?
- Wat is het verschil met de diamant vijl?
 verwijderen
- Velletjes verwijderen

Synthese
Binnenkring-buitenkring
De lln reflecteren zinvol over de De lln staan in twee kringen en moeten nadenken
demonstratie van de hand- en over vragen en het verwoorden aan hun 15 min
nagelverzorging klasgenoten

Media: opdrachtenblaadje voor de lkr

binnenkring-buitenkring

3. Lesafsluiting

a. Algemene synthese 2 min

totaal
b. Verwerking 100
min
c. Organisatorisch moment Opdracht:
- 1ll haalt de kaartjes van bord
- andere lln helpen met het in orde brengen van
de klas
- invullen agenda