KOLA: Uitelj/ica: PREDMET HRVATSKI JEZIK

KNJIEVNOST 2. VIDNI I SLUNI DOIVLJAJI Vidni i sluni doivljaji Primati (recepcija) prozne i poetske tekstove u cjelini i pojedine pjesnike slike primjerene ueniku Zamijetiti i izdvojiti vidne i slune pjesnike slike Dopisati pjesmi nekoliko stihova u istom kodu Razred 4. Redni broj sata 48. Nadnevak

NASTAVNO PODRUJE: TEMA: KLJUNI POJMOVI: OBRAZOVNA POSTIGNUA: AKTIVNOSTI ZA UENIKE:

NASTAVNA JEDINICA:
VRSTA NASTAVNOG SATA: nastaveZadatci SPOZNAJNI: FUNKCIONALNI: ODGOJNI: OBLICI RADA: NASTAVNE METODE: NAST. SREDSTVA I POMAGALA: KORELACIJA:

Mladen Kuec: Kad bi grad bio iv, str. 51 Obrada novoga gradiva tema, motivi, slikovitost, personifikacija, usporedba, rima sposobnost asocijativnog i racionalnog miljenja, razvijanje imaginacije, usmenog i pismenog izraavanja odnos prema mjestu stanovanja, razvijanje ekoloke svijesti
F frontalni I individualni S skupni P u parovima

U usmeno izlaganje R razgovor D demonstracije itanje i rad s tekstom P pisanje PR praktini radovi itanka, radna biljenica, biljenica, nastavni listii, aplikacije, ploa, grafoskop, prozirnica, video, CD PID - ouvanje i zatita okolia

PRIJEDLOZI ZA RAD S UENICIMA S POSEBNIM ODGOJNO-OBRAZOVNIM POTREBAMA / Mogui tijek nastave 1. DOIVLJAJNO-SPOZNAJNA MOTIVACIJA

Asocijativna tematska rije - grad Razgovor o napisanome, o odnosu prema mjestu stanovanja i sl. Voena fantazijska igra: Zamisli da si ti grad. Opii to vidi i uje danju, a to nou?
2. NAJAVA I LOKALIZACIJA TEKSTA

Najava pjesme Mladena Kueca Kad bi grad bio iv. Zapisivanje naslova i imena autora na plou.
3. INTERPRETATIVNO ITANJE

itanje pjesme.
4. EMOCIONALNO-INTELEKTUALNA STANKA

U kratkoj stanci uenici sreuju dojmove o pjesmi.

5. IZRAAVANJE DOIVLJAJA

Uenici iznose svoj doivljaj pjesme.

6. INTERPRETACIJA PJESME

Reci kako je grad iv u ovoj pjesmi? to je njegov glas? Kakva je buka u tvom mjestu? to tee ilama-ulicama? Kako to zamilja? to su mu plua i oi? Ima li tvoje mjesto velika ili mala plua? Obrazloi. Kako je grad obuen? Kakav je ogrta tvojeg mjesta? Kako zamilja grad koji raste? Pronai stihove u kojima se spominju ruke. On ak i koraa. Kako? Kako izgleda grad s tisuu kotaa? Promotri kako je napisana pjesma. to uoava? Pronai rijei koje se podudaraju na kraju stihova. 7. UOPAVANJE SINTEZA (prema planu ploe) 8. STVARALAKI ZADACI Ilustriranje pjesme: Nacrtaj ovaj grad. Oivi ga bojama kao to ga je pjesnik oivio rijeima. Samostalno stvaranje prie u prvom licu: Kako se grad osjea? O emu razmilja? to eli? to mu smeta? Napii to u sastavku tako kao da si ti oivljeni grad.
9. DODATNI ZADATAK

Mogue je odreene motive iz pjesme iskoristiti za rad na satu razrednika. Cilj je razvijati ekoloku svijest i potaknuti odreene aktivnosti u poboljanju kvalitete ivota. Uenici razgovaraju o problemu, istrauju pisane izvore, razmiljaju o moguim aktivnostima na podruju razreda, kole i opine. Razgovarajte, prouite, razmislite! uvajmo ume - one su plua gradova i sela. Sve vie automobila - sve vie otrovnih plinova u zraku.

PLAN PLOE Kad bi grad bio iv

Mladen Kuec Tema: grad je iv Motivi: (uenici navode neke motive) Grad - personificiran: govori, die Rima: oi - noi, iv - siv - nejednaka duljina stihova