FILIPINO VI

Date: ______________
I. Layunin:
Natutukoy ang mga saloobin at damdamin ng tagapagsalita na inihuhudyat ng; tono, bilis, diin at
intonasyon
Pagpapahalaga: Pagpapakita ng sariling pagsisikap
II. Paksang Aralin
Pagtukoy sa mga saloobin at damdamin ng tagapagsalita na inihuhudyat ng; tono, bilis, diin at
intonasyon
Sanggunian: BEC- PELC Pakikinig 1 Likha 6 ph. 188-1! "ining sa #ika $ ph. %
Kagamitan: Cass&tt&, t&yp
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. Pagganyak:
a. 'tanong kung ang mga bata ay mabuting tagapakinig.
b. (atiin sa apat na pangkat ang mga bata, pag-usapan at ipasulat ang tuntuning dapat
sundin sa pakikinig, ipa-ulat sa mga lid&r ang mga sagot. )abayan ang mga bata sa
pagga*a ng tuntunin.
!. Panlinang na Gaain:
+a*agin sa harapan ang mga tatlong bata na inihanda para sa dula-dulaan. (ayaang
mapakinggang mabuti ang dula-dulaan.
,atapos makita at mapakinggan ang duladulaan, ipasagot ang mga sumusunod na
katanungan sa ba*at pangkat.
1. "inu-sino ang mga tauhan-
.. /nong damdamin ang ipinakita ni /ngi& sa dula- Bakit mo ito nasabi-
%. /nong damdamin0saloobin ang ipinakita. ni ,yrna- Ni /ling 'sang- Bakit mo ito nasabi-
". Pangakas na Gaain:
'parinig ang inir&kord na patalastas 1Clusi2ol-Ba*al ,agkasakit3.
+alakayin ang damdamin ng baba& sa patalastas- ng lalak&- Paano nila natukoy ang saloobin
at damdamin ng mga ito-
IV. Pagtataya:
,agpapakita o mapaparinig ang ba*at pangkat ng mga dayalogo na may iba4t ibang tono, bilis,
diin at intonasyon sa mga bos&s. 'pahula sa ibang pangkat ang damdamin ng tagapagsalita.
V. #ak$ang%Aralin:
,anood ng paboritong +&l&nob&la o drama, pumili ng mga dayalogong ginamit ng mga tauhan.
'pasulat ang dayalogo at tukuyin ang damdamin at saloobin ng tagapagsalita.
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Naitatala ang mga d&taly& ng mga panuto at dir&ksyong napakinggan sa loob at labas ng klasrum
Pagpapahalaga: 5alinisan sa pagga*a.
II. Paksang Aralin
Pagsunod sa Panuto o 6ir&ksyong Napakinggan sa loob at labas ng klasrum
Sanggunian: BEC- PELC Pakikinig . Likha 6 ph. %11-%1%
Kagamitan: Pita 1#histl&3
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. Pagganyak:
'handa ang mga bata sa paglala ro ng 7"abi ni +its&r7. 'pali*anag ang panuto8
,aasasabi ang guro ng salitang kilos na gaga*in lamang ng mga bata kung ito9y may
:"abi ni +its&r;.
!. Panlinang na Gaain:
(atiin sa apat na pangkat ang mga bata. Bigyan ng kani-kanlyang lugar sa silid-aralan kung
saan magtatrabaho ang ba*at pangkat. )umamit ng Pito sa pagbibigay ng panuto sa kanila,
ipali*anag ang kahulugan ng ba*at hudyat na ibigay;
unang pito - tumayo nang tahimik ikatlo - umupo at umayos ng pabilog;
ikala*a - pumunta sa mga pangkat; ikaapat - simulan na ang ga*ain.
,atapos ang < minuto ang mga gina*a ay ididikit sa pisara.
a. )umuhit ng isang parisukat
b. "a loob ng parisukat, magdro*ing ng bilog.
=. "a loob ng bilog, magdro*ing ng parisukat.
d. 5ulayan ng iba-iba ang ba*at &spasyo.
+alakayin ang gina*a ng ba*at pangkat at ipasuri sa mga bata kung sino ang nakasunod sa
panuto.
". Pangakas na Gaain:
'paga*a ang sumusunod sa ba*at pangkat. 8paalaala sa mga mag-aara> na makinig nang
mabuti dahil dala*ang b&s&s lamang sasabihin ang panuto.
a. 'sulat ang panga>an ng mga miy&rnbro sa kahon.
b. 'sulat ang baitang sa bilog.
=. ,agdro*ing ng pusa sa loob ng parihaba. 5ulayan ito ng itim.
IV. Pagtataya:
,agbigay ng < panutong naririnig bago pumasok sa silid-aralan. 'sulat sa isang malinis na pap&l
ang sagot.
V. #ak$ang%Aralin:
,akinig sa mga programa sa t&l&bisyon sa mga paraan ng pagluluto. 5umuha ng isang r&=ip& at
ibigay ang mga dir&ksyon ukol dito.
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Naisasaga*a ang panandaliang pakikinig sa mga impormasyong narinig sa radyo
Pagpapahalaga: Pag-aalaga sa sarili. (u*ag maging pabaya.
II. Paksang Aralin
Pagsasaga*a ng panandaliang pakikinig sa mga impormasyong naririnig sa radyo
Sanggunian: BEC- PELC Pakikinig %
Kagamitan: Cass&tt&, t&yp, lara*an
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. +anungin ang mga mag-aaral kung nakakita o nakapanood na sila ng bulkang pumutok.
.. Pangkatin ang mga bata, ipaguhit sa kanila ang sit*asyong makikita matapos ang trah&dya.
'pa-ulat kung bakit to nangyari at paano ito maii*asan. Paano natin malalaman kung may
bulkang sasabog o bagyong darating.
!. Panlinang na Gaain:
'parinig sa ba*at pangkat ang mga inir&kord na balita;
!alita
'patutupad ng Barangay "an ?os& ang :karpyu; simula sa ,iy&rkul&s, P&br&ro .. upang
lubos na mapapangalagaan ang mga naninirahan sa buong barangay laban sa mga =riminal at iba
pang masasamang tao, 'to9y kautusan Blg. $%.@@..
'pasagot ang mga sumusunod
1. /no aAng ipinatutupad ng Brgy. "an ?os&-
.. 5ailan iyon magsusumula-
%. Paano bibigyan ng liksyon ang mga hindi marunong sumunod sa babala-
". Pangakas na Gaain:
)uma*a ng dula-dulaan kung saan nagpapakita ng pagsunod sa mga impormasyong narinig
sa radio ang ba*at pangkat
IV. Pagtataya:
'pasulat sa pap&l ang mahahalagang impormasyong maririnig sa inir&kord na pauna*a ng
kaga*aran ng kalusugan.
PA&NA'A:
/ng buhay natin ay iisa. 'to ay mahalaga. /alagaan natin ang sarili. 5umain ng *astong pagkain,
magpahinga at mag-&h&rsisyo. 5umunsulta sa manggagamot kung may di kanaisnais na
nararamdaman sa kata*an. (u*ag magpabaya.
V. #ak$ang%Aralin:
,akinig sa ulat ng panahon sa radio at isulat ang mga impormasyong narinig.
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Natutukoy ang mga tiyak na d&taly& ng mga balita tungkol sa kalagayan ng panahon
Pagpapahalaga: Pangangalaga sa kapaligiran
II. Paksang Aralin
Pagbibigay ng mga tiyak na d&taly& ng mga balita tungkol sa kalagayan ng panahon
Sanggunian: BEC- PELC Pakikinig $ ,an*al ng )uro ph. .-$
Lunsaran: tsart
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. 'tanong kung sino ang nakinig o nanood ng balita kagabi ukol sa ulat ng Panahon.
.. Pag-usapan ang mga mahahalagang d&taly& ng balita. )a*an ng simbolo ang mga iniuulat ng
mga bata.
!. Panlinang na Gaain:
Bumasa ng isang ulat.
&lat ng Panah(n
/ng Pilipinas ay magkokaroon ng maali*alas no panahon maliban sa LuBon na makararanas ng
kaunting pag-ulan sa dakong hapon. /ng ara* ay sisikat sa ganap na <8$8 ng umaga at lulubog sa
ganap na 68.% ng hapon.
'pabigay ang mahahalagang d&taly& ng ulat, ga*an din ng simbolong nais ninyo.
". Pangakas na Gaain:
,aghanda ng dula-dulaang nag-uulat ng Panahon at hayaang ibigay ng ibang pangkat ang
mahahalagang d&taly& ukol dito.
IV. Pagtataya:
'parinig ang pag-uulat at ipasulat ang mahahalagang d&taly& ukol dito.
Planetang Daig$ig) Nagiging S(*rang +ainit
/ng ,undong ating kinalalagyan ay nasa panganib. Nagiging sobrang mainit ito at maaring
mangahulugan ng tagtuyot na pipinsala sa sanlibutan. /ng patuloy na sobrang init na dinaranas natin
ngayon ay sanhi ng pagdami ng Carbon 6ioCid& sa kapaligiran. 'to ay nanggagaling sa Coal Dil, at
iba pang Eossil Eu&ls.
V. #ak$ang%Aralin:
,akinig o manood ng ulat ng panahon, ibigay ang mahahalagang d&taly& ukol dito.
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Natutukoy ang pangunahing id&ya o kaisipan ng mga isyung napakinggan
Pagpapahalaga: ,akibahagi sa pagsagip sa mga Likas na Faman
II. Paksang Aralin
Pagbibigay ng Pangunahing 'd&ya o 5aisipan ng mga 'syung Napakinggan
Sanggunian: BEC- PELC Pakikinig < ,an*al ng )uro8 Balita ph. $; +&lang Pinya ph. %
Kagamitan: Cass&tt&, t&yp
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. (atiin sa apat na pangkat ang raga mag-aaral.
.. 'parinig ang balita at ipabigay ang pangunahing kaisipan ng isyung napakinggan.
!ALI#A: ,aaaring ,akalbo ang )ubat
!. Panlinang na Gaain:
'parinig ang ulat. ipabigay ang pangunahing di*a ng balita o isyung napakinggan.
!akit +ay Sinusun($ na !atas ang Isang !ansa
'tinuturing na mabisang paraan ang pagdidisiplina sa tao ang pagpapatupad ng mga batas.
5ailangan ng ba*at bansa any mga batas sa pagpapanatili ng kaayusan at pagkakasundo ng mga
mamamayon nito.
/ny mga batas ay mga pamantayan ng lipunan na gina*ang pormal sa pamaomagitan ng mga
kapangyarihan pampulitika ng mga mambabatas.
". Pangakas na Gaain:
'parinig ang ulat at ipabigay ang pangunahing id&ya ng ulat
Ang #elang Pinya
Noong nakaraang dantaon, ang damit ay isang &kspr&syon ng pagkatao ang t&lang pinya ay
kabilang dito at itinuturing na magarang panaplot.
)a*a ng pinung-pinong himaymay ng dahon ng pinya, pagga*a ng t&lang ito ay isang
masusing ga*ain. 'to ay hinahabi sa kamay. 6ahil sa pino ang himaymay, ito ay hindi p*&d&ng
ga*in sa makina dahil mapapatid ang mga hibla. 'to ay nahahabi sa bilis na kalahating pulgada sa
isang ara*. P&ro dahil sa pag-&&ksp&rim&nto ng mga Pilipinong malikhain, ito ngayon ay
nahahabi na sa habang isang m&tro isang ara*.
IV. Pagtataya:
Paga*ain ng mga balita ang ba*at pangkat. 'pa-ulat sa harapan at hayaang ibigay ng mga kaklas&
ang pangunahing id&ya.
V. #ak$ang%Aralin:
,akinig o manood ng mga pag-uulat ng balita mamayang gabi at ibigay ang pangunahing id&ya
ng balitang mapapanood.
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Natutukoy at nabibigyan puna ang mga napasalungatang impormasyon tungkol sa isyung
napakinggan
Pagpapahalaga: Pagtitipid
II. Paksang Aralin
Pagtukoy at pagbibigay puna sa isang napakinggan

Sanggunian: BEC- PELC Pakikinig < ph. $%
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
Balita noong nakaraang Linggo na bumaba ng <! s&ntimo ang pr&syo ng gasolina ngunit di
naman bumaba ang pr&syo ng pangunahing bilihln.
!. Panlinang na Gaain:
Pagbasa sa isyu
Gas(lina) tumaas ang presy() Naman,
5amakailan lamang ay bumaba ang pr&syo ng gasolina sa pandaigdigang pamilihan. 5asunod
nito ay bumaba din ang pr&syo sa mga gasolinahan, na siya namang ikinagalak ng mga
mamamayan. /ng ilang s&ntimo nito ay malaking tulong lalo na sa mga dri2&r, pandagdag nila sa
gasolinang matitipid, sa mga nanay pandagdag sa budg&t ara*-ara*.
". Pangakas na Gaain:
1. Bakit bumaba ang pr&syo ng gasolina noong isang bu*an-
.. 'lang s&ntimo ang ibinaba nito-
%. Bumaba ba ang mga bilihin-
$. Bakit tumaas ulit-
<. /no ang &p&kto nito sa mamamayan-
IV. Pagtataya:
PPA) Pasan ng +amamayan
Nabunyag noong nakaraang Linggo ang isyu tungkol sa Pur=has& Po*&r /dGustm&nt na kasama
sa binabayaran ng ba*at pamilyang Pilipino na hindi naman ito kasama sa konsumo ng kury&nt&
bu*an-bu*an. 5ung hindi ito ay kaukulang bayad sa mga namumuhunang kumukuha ng kury&nt& sa
N/PDCDH. ,arami ang nagprot&sta, kung sinu-sino an pinagbibintangan, nauna na si Pangulong
Hamos na siyang nagpasimula nito noong kanyang t&rmino-
1. /no ang P.P./.-
.. 5ailan nagsimula ito-
%. "ino ang nagpasimula dito-
$. "ang-ayon ka ba dito-
V. #ak$ang%Aralin:
)umupit ng t&ksto sa dyaryo o magasin tungkol sa pagtaas ng pr&syo ng gasolina, pagtaas ng
singil sa kury&nt& o pagtaas ng pamasah&.
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Naibibigay ang pagkakaugnay ng pangunahing di*a sa balita o ulat na napakinggan
Pagpapahalaga: 5amalayan sa mga Pangkasakuluyang "uliranin ng Bansa 0,ga 'syu sa Bansa
II. Paksang Aralin
Pagbibigay ng Pangunahing 6i*a sa Balita o Ilat
#alakayin: Produksyon ng Niyog, Bumaba
Sanggunian: PELC Pakikinig 8.a ph. $%
Kagamitan: tap& ng balita, ulat, =ass&tt& play&r
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. Pagbabalik-aral:
/nu-ano ang mga pambansang suliranin o isyu ngayon- /ng paglulu*as ba ng mga
produkto sa bansa ay may kaugnayan sa dinaranas nating 7E=onomi= Crisis7
!. Paglalaha$
Paghahanda sa pakikinig sa balita o ulat0pagtalakay sa mga tuntuning pakikinig sa balita o
ulat.
Pagbibigay ng kahulugan sa mga salitang di-kilala o mahirap, tulad ng8
Produksyon, Produkto, 5opra ,&at, d&ssi=at&d =o=onut kopra, paglulu*as, =o=o =h&mi=als.
Pr($uksy(n ng Niy(g) !uma*a
+inatayang hihina ang paglulu*as ng niyog sa bansa. /yon sa ulat na pinalaba ng Limit&d
Co=onut /sso=iation oE th& Philippin&s 1IC/P3 bumaba ng tatlong bahgdan ang produksyon ng
niyog. 'naashang ang langis ng niyog ang siyang pinakamalaking produktong nilulu*as sa bansa
ay bababa ng mahigit pitong bahagdan, ang kopra na haos siyam na bahagdan gayundin ang iba
pang produktong mula sa niyog tulad ng d&ssi=at&d =o=onut, =opra m&at at =o=o =h&mi=als.
". Pagtatalakay:
/no ang paksa ng ulat-
"aan nanggagaling ang impormasyong napaloob sa ulat-
/no ang pinakamalaking nilulu*as ng bansa-
D. Pagsasanay:
Lagyan ng 13 ts&k kung ito ay pangunahing di*a sa ulat na napakinggan at 1C3 &kis kung
hindi.
JJJJJ 1. /ng langis ng niyog ang pinakamalaking produktong inilulu*as ng bansa.
JJJJJ .. /ng langis ng niyog ay bababa sa mahigit sa K na bahagdan.
JJJJJ %. /ng kopra ng niyog ay bababa ng mahigit sa na bahagdan.
-. Pagpapahalaga:
5ailangan mo bang malaman ang mga suliranin0isyung hinaharap ng bansa- Bakit-
IV. Pagtataya:
Pakinggan ang ulat sa =ass&tt& play&r at alamin kung alin ang pangunahing di*a nito. Lagyan ng
13 ts&k o 1C3 &kis.
!alita: P&nsiyon atbp., Para sa ,anggaga*ang Pinoy sa Espanya
JJJJJ 1. /ng kasunduan ay inaasahang magbibigay ng kabutihan at prot&ksyon sa dala*ang
bansa.
JJJJJ .. (umingi ng tulong sa 'LD at INC(H ang Pilipinas.
JJJJJ %. ,araming ,anggaga*ang Pilipino sa Espanya.
V. #ak$ang%Aralin:
)umupit ng % artikulo sa pahayagan tungkol sa programa o proy&kto ng pamahalaan sa paglutas
sa 7In&mploym&nt7 isa sa suliranin ng ating bansa. 'dikit ito sa band pap&r.
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Naibibigay ang mahalagang d&taly& na sumusuporta sa mga pangunahing di*a sa balita0ulat na
napakinggan
Pagpapahalaga: 5amalayan sa mga Pambansang Pangyayari
II. Paksang Aralin
Pagbibigay ng mga d&taly&
Sanggunian: BEC- PELC Pakikinig 8.b ph. $%
Kagamitan: radyo, =ass&tt& tap&
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. Balik-aral:
/nu-ano ang mga tuntuning dapat na tandaan sa pakikinig ng ulat o balita-
.. Pagganyak:
/ng Pilipinas ba ay may suliranin o isyung &n&rgy =risis- /nu-anong mga pagpapatunay
na ang bansa ay nakaharap sa suliraning 'to- ,ay kaugnayan ba ang 1&n&rgy =risis3 sa
1&=onomi= =risis3 ng bansa- 'pali*anag 'to-
!. Paglalaha$:
Paghahanda sa pakikinig sa balita o ulat. Pagbibigay kahulugan ng mga salitang di-kilala o
mahirap tulad ng8
alinsunod pribado ah&nsiya
ikinababahala N/PDCDH ,EH/LCD
pakikinig sa balita o ulat.
Singil sa Kuryente) Itataas ng +-.AL"O
'tataas ng ,&ral=o ang bayad sa kury&nt& sa darating na bu*an. 'to ay alinsunod sa pagtaas
ng singil sa lakas na binibili ng pribadong ah&nsiya ng N/PDCDH.
". Pagtatalakay:
/no ang paksa ng ulat0balitang napakinggan-
/no ang aksyon isasaga*a ng ,EH/LCD sa darating na bu*an-
Bakit itataas ng ,EH/LCD ang bayad sa kury&nt&-
,ayroon bang magaga*a ang mga pinuno ng ,EH/LCD at N/PDCDH- Bakit-
D. Pagsasanay:
/lin ang mga d&taly&ng sumusuporta sa mga pangunahing di*a ng ulat0balitang
napakinggan.
JJJJJ 1. /ng bayad sa kury&nt& ay itataas ng ,EH/LCD sa darating na bu*an.
JJJJJ .. +inaasan ng pribadong ah&nsiya sa N/PDCDH ang singil sa lakas na binibili.
JJJJJ %. ,araming pamilya ang maap&ktuhan ng pagtaas ng bayad ng kury&nt&.
IV. Pagtataya:
'bigay ang tamang r&aksyon sa mga balitang ito
1. /ng kakulangan sa magagaling na guro at mga silid-aralan ang kasalukuyang s&ryosong
probl&ma, sist&ma pang-&dukasyon sa ating bansa.
a. dahil bumagsak ang &konomiya ng bansa.
b. dahil dumadami ang mga batang pumapasok sa paaralan taon-taon.
=. dahil sa ginigiba ang mga sirang paaralan.
.. "a pulong ng 7Communi=ator Eor th& 6&=ad& oE Nationalism7 ay binatikos ng ilang s&nador ang
masamang &p&kto ng mga banyagang anunsyo sa t&l&bisyon. /yon sa kanila ang mga anunsiyong
banyaga ay isang paraan ng 7brain*ashing7 para sa mga Pilipino lalo na sa kabataan.
a. 6apat ay isa-Pilipino ang mga anunsiyo sa t&l&bisyon.
b. Pangit ang mga anunsiyong banyaga.
=. #alang katuturan ang mga anunsiyo banyaga.
V. #ak$ang%Aralin:
,agbasa ng isang balita at ibigay ang tamang r&aksiyon dito.
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Naibibigay ang mahahalagang d&taly& na sumusuporta sa mga pangunahing di*a sa ulat na
napakinggan
Pagpapahalaga: 5amalayan sa mga pangyayari noong unang panahon
II. Paksang Aralin
Pagbibigay ng mahalagang d&taly& na sumusuporta sa mga pangunahing di*a sa ulat na napakinggan
Sanggunian: BEC- PELC Pakikinig 8.= ph. $% pah. %!-%% #.L.
,.). pah. %!-%% #.L. B0/
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. Balik-aral:
'bigay ang mga d&taly& na sumusuporta sa di*a ng sumusunod na balita8
a. /ng mga Espanyol ay nagsimulang naghari sa ating bansa noong ika-1K dantaon. Ngunit
nang namalayan ng mga Pilipino ang kanilang malupit na pamamahala, nagsimula na rin
ang pag-aalsa ng mga mamamayan na hindi nakatiis sa mga pagmamalupit ng mga
Espanyol.
.. Pagganyak:
/no ang inyong masasabi sa ating panahon ngayon-
/nong uri ng panahon ang ibinabadya ng mga ulap ngayon-
!. Panlinang na Gaain:
1. 'pabanggit ang ibat ibang pamantayan sa pakikinig
.. Bumasa ng isang ulat at iparinig ito sa mga bata.
&lat ng Panah(n
/ng Pilipinas ay nagkakaroon ng maali*alas na panahon maliban sa LuBon na
makararanas ng kaunting pag-ulan sa dakong hapon. /ng ara* ay sisikat sa ganap <8$8 ng
umaga at lulubog sa gonap na 68.% ng hapon.
a. /no ang di*a ng ulat-
b. /nu-ano ang mahahalagang d&taly& ng isang ulat-
". Paglalahat:
Bakit kailangan ang mahalagang d&taly& sa isang ulat-
D. Pagsasanay:
'parinig ang isang ulat. 'pabigay ang pangunahing di*a at mahahalagang d&taly&ng
sumusuporta rito.
!akit may Sinusun($ na !atas ang Isang !ansa
'tinuturing na mabisang paraan ang pagdidisiplina sa tao ang pagpapatupad ng mga batas.
5ailangan ng ba*at bansa ang mga batas sa pagpapanatili ng kaayusan at pagkakasundo ng mga
mamamayan.
/ng mga batas ay mga pamantayan ng lipunan na ginaga*ang pormal sa pamamagitan ng
mga kapangyarihan pampulitika ng mga mambabatas.
-. Paglalapat:
Babasahin ng isang bata ang ulat8 'pabigay ang pangunahing di*a at d&taly&ng sumusuporta
rito.
Ang #elang Pinya
Noong nakaraang dantaon, ang damit ay isang &kspr&syon ng pagkatao ang t&lang pinya ay
kabilang dito at itinuturing na magarang panaplot@..
IV. Pagtataya:
'parinig ang ulat at ipaga*a ang sumusunod na pagsasanay8
Babasahin ng guro ang ulat habang nakikinig ang mga bata8
+ga Lumang Sim*ahan s( Il(il(
/ng 'loilo ay lalong kilala sa /ti-atihan na ginaganap tu*ing katapusan ng Linggo ng En&ro. /ng
mardigras nito ay p*&d&ng ihambing sa mardigras ng BraBil. 5aya ito dinarayo ng mga turista. P&ro
ang pinag-ugatan nito ay ang mga paganismong pagsasaya* ng mga katutubong atian.
1. /no ang di*a ng ulat-
.. /nu-ano ang mga d&taly& na sumusuporta sa ulat-
V. #ak$ang%Aralin:
,akinig ng mga lat sa radio at ibigay ang di*a nito at mga d&taly& na sumusuporta sa di*a.
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Nababahagi nang pasalita ang anumang impormasyong nais ilahad nang may *astong bigkas,
diin, intonasyon at bahagyang paghinto
Pagpapahalaga: Pakikiisa - Pagkamatulungin
II. Paksang Aralin
Pagbahagi nang pasalita sa anumang impormasyon nais ilahad nang may *astong bigkas, diin,
intonasyon at bahagyang paghinto
Sanggunian: BEC- PELC Pagsasalita 1 pah. $. #ikang Lilipino, #ika 6 pp. <6-<K
Kagamitan: lara*an, =omi= strips
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. Balik-aral:
,agpaligsahan sa pagbibigay ng parirala at pangungusap ang mga bata. Pangkat-
pangkatin sila. ,agparamihan ng ibibigay na halimba*a.
.. Pagganyak:
Pagpapakita ng lara*an ng mga taong nagtutulung-tulong sa pagpatay sa sunog, o
nasusunog na bahay ng kapitbahay nila.
a. Paano ipinakita ng mga tao sa lara*an ang pakikiisa- Pag-usapan ang lara*an.
!. Paglalaha$:
'pabasa ang isang usapan. +uma*ang ng piling mga bata na gaganap sa diyalogo1k*&nto3
'tanong8
a. Bakit naiiba ang tunog ng kampana-
b. /no ang ginaga*a ng mga tao para masugpo ang sunog-
1. 'pabasa ng may *astong bigkas at diin ang ba*at pangungusap sa komi= strip.
.. 'tanong kung anu-anong bantas ang ginamit-
". Paglalahat:
Paano ang bigkas sa pangungusap na may
1-3 tandang pananong. Paano ang bigkas sa pangungusap na may
1>3 tandang padamdam. Paano ang bigkas sa pangungusap na may
1.3 tuldok.
D. Pagsasanay:
1'lahad ang k*&nto3
1. Basahing muli nang pabigkas ang maikling k*&nto. Paano mo binibigkas ang tunog ng kampana-
/nong sagisag ang nagsasabing dapat itong sabihin nang may damdamin. /lin-alin pang
pangungusap ang dapat basahin ng may ganitong damdamin- Basahin ito nang *asto. 'sulat ang
mgaito sa pisara. ,agbigay pa ng ibang pangungusap na padamdam.
(alimba*a8
1. 5lang> 5lang> 5lang>
.. "unog> "unog> ,ay "unog>
-. Paglalapat: 1Pangkatang )a*ain3
Lagyan ng tamang bantas ang mga sumusunod na pangungusap. Bigkasin ito nang *asto.
1. Nasusunog da* ang bahay ni P&dro
.. "unog "unog
%. Naku nahulog ang bata
IV. Pagtataya:
Lagyan ng tamang bantas ang mga sumusunod na pangungusap. 'pabigkas ang mga ito nang
*asto. )amitin ang tamang diin at intonasyon.
1. /ko ay napagod agad
.. Naku ang bola nasagasaan
%. /yy> nahulog ang bata
V. #ak$ang%Aralin:
"umulat ng limang pangungusap. Lagyan ng tamang bantas. ,aghanda para sa pag-uulat bukas.
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Nakapagtatanong at nakasasagot sa mga tanong na gumagamit ng *astong balangkas, natutukoy
ang pumapailalim na paksa ng pangunahing id&ya o kaisipan
Pagpapahalaga: Pagkamaa*ain
II. Paksang Aralin
Pagtatanong at Pagsagot sa mga +anong
Pagtukoy sa paksa at pangunahin id&ya o kaisipan ng isang parabula o k*&nto
Sanggunian: BEC- PELC Pagsasalita $ pah. $. #ikang Lilipino, #ika 6; pp. 1%<-1%K
Kagamitan: lara*an, komiks
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. Balik-aral:
'tanong8 /nu-ano ang mga paraan upang malaman ang m&nsah& ng isang impormasyon o
balita. (ayaang magbigay ng kuro kuro ang mga bata.
.. Pagganyak:
'pakita ang lara*an ng "amaritano at ang +aong kanyang tinutulungan na nakahandusay
at aga* buhay na ini*an ng mga holdap&r.
a. /no ang napansin ninyo sa lara*an- /no kaya ang nangyari sa mama- "ino ang taong
tumutulong sa kanya- Bakit siya nakahandusay sa kalsada- )usto nyo bang malaman-
+ata*ag ng piling magaaral upang basahin ang k*&nto.
!. Paglalaha$:
'pabasa ang k*&nto ng ang Parabula ng ,abuting "amaritano.
'tanong8
a. /no ang parabula-
b. "ino sa mga nagdaan ang masasabing matulungin sa kap*a- Bakit-
=. /no ang tunay na pagmamahal sa kap*a-
". Paglalahat:
+alakayin natin Narito ang balankas ng parabulang binasa mo.
'. /ng paris&o at si (&sus
/. /ng pagtatanong ng paris&o
B. /ng pagpapali*anag ni (&sus
''. /ng k*&nto ni (&sus
/. /ng manlalakbay at ang masamang loob
1. Pagharang, pagnanaka* at paggapos sa manlalakbay
.. pag-i*an sa daan sa sugatang manlalakbay
B. /ng mga nagdaraang nakakita sa sugatang manlalakbay
1. 'sang Pari
.. 'sang sa=ristan
%. 'sang matulunging lalaki
a. /ng pagtulong ng lalaki
b. /ng pagdala ng sugatan sa hospital
D. #alakayin Natin:
Balikan ang mod&long balangkas ng k*&ntong 7/ng Parabula7 Pag-aralang mabuti ang
talakayin sa klas& ang8
1. *astong anyo ng balangkas
.. kinalalagyan ng mga puno o pangunahing pa ksa
%. kinalalagyan ng pangala*a o maliit na paksa
IV. Pagtataya:
'ga*a ng balangkas ang sanaysay sa ibaba. 'sulat ito sa sagutang pap&l. +iyaking gumamit ng
*asto at angkop na bilang, titik, at bantas sa pagbuo ng balangkas.
/ng barangay ,aligaya ay nasa tabi ng dagat kaya karamihan sa sa mamamayan dito ay
mangingisda. Pagkagat ng dilim ay pumapalaot na sila sa dagat upang mangisda. ,adaling ara* na
ang balik nila sa kanilang barangay. "a kanilang pagdating naroroon at nakaabang sa kanila ang kani-
kanilang mga pamilya. 5inukuha ng mga ito ang mga huling isda ng kani-kanilang asa*ang
mangingisda upang ipagbili sa bayan pagkatapos na maiba*as ang isdang kanilang pang-
ulam@..p.1<
V. #ak$ang%Aralin:
Basahin ang k*&ntong Naming*it si /rnold pah. 1%1 ng aklat ng *ika, at pagkatapos ay ibigay
ang balangkas ng k*&nto gamitin ang mga halimba*a at panuto sa apgga*a ng balangkas.
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Nakikilala ang mga sugnay na bumubuo sa tambalan at hugnayang pangungusap
Pagpapahalaga: Nagpapahayag ng mga nararapat na paggamitan ng mga likas na yaman
II. Paksang Aralin
Sanggunian: BEC- PELC Pagsasalita 6 Likha 6 #ikang Pangkomunikasyon p. <K-6! Lilipino sa
Bagong (&n&rasyon < #ika p. .!<-.!; /ng Pilipino sa Pagbuo ng Bansa p. <
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. Balik-aral
'tanong8
/nu-ano ang mga uri ng mga pangungusap ayon sa gamit-
/nong bantas ang ginagamit sa hulihan ng ba*at uri ng pangungusap-
!. Paglalaha$:
Pag-aaral sa mga pangungusap sa tsart.
1. /ng mga baba& ay umiinom ng Gui=&.
.. /balang-abala ang mga tagasilbi.
%. /ng mga baba& ay umiinom ng Gui=& at ang mga lalaki ay kumakain.
". Pagtatalakay:
/no ang pagkakaiba ng tatlong uri ng pangungusap ayon sa kayarian-
'lang di*a o kaisipan angipinahahayag ng una at pangala*ang pangungusap- /no iyon-
"a ikatlo at ikaapat na pangungusap, ilang di*a ang ipinahahayag sa ba*at pangungusap-
D. Pagsasanay:
1. /lin ang tambalan at hugnayan sa mga sumusunod na pangungusap.
1. Nagkaisa ang mga naninirahan sa barangay sa "an P&dro kaya nanalo sila.
.. "i ?o&y ay nag-iipon ng p&ra sa alkansiya at si ?os&l ay nag-iipon ng p&ra sa bangko.
%. Pinulong ni ). )ar=ia ang kanyang mga opisyal&s at nagtatatag ng mga komit& para sa
(u*arang Barangay .!!.
IV. Pagtataya:
/nong uri ng pangungusap angmg sumusunod.
'sulat kung tambalan o hugnayan. "alungguhitan ang mga sugnay na bumubuo ng ba*at
pangungusap.
JJJJJ 1. Nagtampo ang baba& sapagkat hindi niya nagustuhan ang sinabi mo.
JJJJJ .. ,arami ang nagkakagalit dahil may taong hindi marunong magbigay.
JJJJJ %. )umalang ka o kainisan ka ng lahat.
V. #ak$ang%Aralin:
,agsulat ng isang maikling talata tungkol sa isang maunlad na pamayanan. )amitin ang mga
hugnayan at tambalang pangungusap. Pamagatan ito ng :/ng ,aunlad na Pamayanan;.
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Nagagamit ang mga salitang pang-ugnay sa tambalan at hugnayang pangungusap
Pagpapahalaga: Naipakikita ang pagpapahalaga at pangangalaga sa mga likas na yaman
II. Paksang Aralin
,ga "alitang Pang-ugnay
Sanggunian: BEC- PELC Pagsasalita K; Likha M' pp. <K-6.
/ng Pilipino sa Pag6uo ng Bansa pp. .-<
Kagamitan: mga lara*an ng iba9t ibang &p&kto ng kalamidad at pang-aabuso sa mga likas na
yaman
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. Balik-aral:
/nu-ano ang mga uri ng pangungusap ayon sa kayarian-
,agbigay ng mga halimba*a ng payak, tambalan, at hugnayang pangungusap.
!. Paglalaha$:
Pag-aaral sa mga pangungusap sa tsart.
1. Nagmamadali ang mga taga Brgy. "an /gustin dahil malapit na ang pagdala* ng mga lupon
ng inampalan ng 7(u*arang Baran=iay .!!.7.
.. Naglunsad ng proy&ktong 7Barangay Natin, Linisin Natin,7 ang Brgy. "ta. CruB, kaya sila
nanalo.
". Paglalahat:
Pang di*a ang pinag-ugnay sa pangungusap -
/no ang salitang nag-uugnay sa mga di*ang 'to-
/nong uri ng pangungusap ito- /nu-ano pa ang ibang salitang pang-ugnay sa tambalang
pangungusap-
D. Pagsasanay:
1. /no ang dapat gamiting salitang pang-ugnay sa mga sumusunod na pangungusap-
kung kaya upang
kapag dahil ha bang
1. /ng kagubatan ay dapat alagaan JJJJJ makatutulong ito sa paglamig ng klima.
.. Lulubha ang polusyon JJJJJ hindi ito nabigyan ng kalutasan.
%. Imunlad ang bayan JJJJJJJJ ang mga mamamayan ay magkakaisa at magtutulungan.
IV. Pagtataya:
'sulat ang tamang salitang pang-ugnay sa mga sumusunod na pangungusap.
1. 5ailangang pumasok sa takdang-oras JJJJJ ang panahon ay mahalaga.
.. Pumasok ng maaga JJJJJ hindi mahirapan sa pagsakay.
%. Bumili si ). Hobl&s ng mga binhi JJJJJ itanim sa tabi ng kalsada.
$. JJJJJJ ang gma mamamayan ay may disiplina sa sarili, uunlad ang bayan.
<. Naghihirap ang bayan JJJJJJJ di makakaisa ang mga mamamayan.
V. #ak$ang%Aralin:
,agsulat ng maikling sanaysay tungkol sa isang pambansang suliranin0isyu. )umamit ng ibang
uri ng pangungusap ayon sa kayarian. Pamagatan ito ng 7Nasaan ang 5alutasan7.
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Nasasabi ang sariling palagay o kuro-kuro sa isyung pinag-usapan
Pagpapahalaga: Nakapagtitipid sa paggamit ng kury&nt& at tubig
II. Paksang Aralin
Pagbibiaay ng H&aksiyon0Palagay
Sanggunian: BEC- PELC Pagsasalita
Kagamitan: tsart
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. Pag*asto ng sagot sa takda
.. Balik-aral:
/no ang kahulugan ng sanaysay-
Paano ito ginagamit sa pangungusap-
%. Pagganyak:
"ino sa inyo ang nakikinig ng salita o nanonood ng balita sa t&l&bisyon-
/no ang palagi ninyong naririnig sa isyu sa kasalukuyan-
!. Paglalaha$:
Pakikinig sa ulat 1"ingil sa kury&nt& itinaas ng ,&ral=o3.
Pag-aaral sa tuntuning dapat tandaan sa pagbibigay ng r&aksiyon0palagay na nasa tsart.
1. Lina*in ang puntong sinasang-ayunan at ang dahilan ng pagsang-ayon.
.. Lina*in din ang puntong di sinasangayunan at ang dahilan ng di pagsangayon.
%. ,agbigay ng r&kom&ndasyon0mungkahi at ang mga bagay na mabuti o dimabuting
idudulot nito.
". Pagtatalakay:
+ama o mali ba ang aksyon ng ,EH/LCD na taasan ang bayad sa kury&nt&- Bakit-
,ay karapatan kaya ang mamimiling magsaga*a ng pagboboykot laban sa N/PDCDH-
Bakit-
D. Pagsasanay:
Pangkatin ang mga bata magd&-d&bat& ang mga pangkat.
'tanong8
"angayon ka ba na taasan ng ,EH/LCD ang singil sa kury&nt&- Bakit-
Paano ka makatutulong sa inyong pamilya at sa bayan para maba*asan ang ginagamit sa
kury&nt&- "a tubig-
IV. Pagtataya:
Punan ang tlahanayan ng sariling opinion0palagay.
Aksy(n Palagay !akit +ungkahi
Pagtaas ng singil sa binibiling laks sa N/PDCDH
Pagtaas ng bayas sa kury&nt& ng ,EH/LCD
Pagboboykot ng mga mamimili sa N/PDCDH
V. #ak$ang%Aralin:
1. )umupit ng isang artikulo sa pahayagan tungkol sa isang proy&kto o programa ng pamahalaan sa
paglutas ng suliraning &n&rgy =risis.
.. 'dikit sa bond pap&r at isulat ang iyong r&aksyon o palagay batay sa artikulo
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Nauuri ang pangalan bilang8
Pantangi Pambalana
5ongkr&to 6i-kongr&to
Lansakan
Pagpapahalaga: Nakikilahok nang may kasiglahan
II. Paksang Aralin
Pag-uuri ng Pangngalan
Sanggunian: BEC- PELC Pagsasalita 1! #ikang M' pp.-1.
Lilipino sa Bagong (&n&rasyon pp. .6-.
Kagamitan: tsart
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. Pagganyak:
5ailan ang pista sa inyong lugar-
Paano ninyo ipinagdaraos ito-
/nu-ano ang isinasaga*a kapag pista sa inyong lugar-
!. Paglalaha$8
Pagbasa sa ku*&nto sa pp. -1! Pagsagot sa mga tanong sa p. 11 Pag-aaral sa mga salitang
nasa tsart
+otoy 5u*ad&rno plasa
tagalista paligsahan aso
'pali*anag ang mga halimba*a sa pamamagitan ng mapping.
". Pagtatalakay:
Itanong:
/no ang kinalagyang pangalan ng salitang +otoy- ng ku*ad&rno-3 ng plasa- ng aso- ng
paligsahan-
/no ang ta*ag sa mga salitang panta*ag sa tao, bagay, pook, at pangyayari-
/no ang ta*ag sa pangngalang tumutukoy sa tiyak na tao o hayop, bagay, pook at pangyayari
tulad ni +otoy-
D. Pagsasanay:
Pangkatin ang mga bata8 'paga*a sa pamamagitan ng mapping.
)uma*a ng dis&nyo ang ba*at pangkat tulad nito at kilalanin kung ang mga pangngalang
pantangi, pambalana, konkr&to, di-konkr&to, at lansakan.
JJJJJ 1. Ipuan JJJJJ $. +alino
JJJJJ .. ?os& HiBal JJJJJ <. ,&sa
JJJJJ %. Bayani JJJJJ 6. Lala*igan
IV. Pagtataya:
Ina*ain natin
Basahin ang talambuhay ni ,anu&l L. Nu&Bon. Pagkatapos, salungguhitan ang mga pangngalang
pantangi, pambalana, konkr&to, di-konkr&to, at lansakan.
Ang #ala ng !aler
"i ,anu&l L. Nu&Bon ang unang Pangulo ng 5omon*&lt ng Pilipinas. "iya ay ipinanganak noong
/gosto 1, 18K8 sa Bal&r, +ayabas na ngayon ay lala*igan na ng Nu&Bon. /ng kanyang ama ay si
)ng. ,aria ,olina@@..
V. #ak$ang%Aralin:
,agsulat ng limang halimba*a ng pangalang
/. Pambalana 6. 6i-konkr&to
B. Pantangi E. Lansakan
C. 5onkr&to
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Nakikilala ang mga salitang magkasingkahulugan0magkasalungat
Pagpapahalaga: 5asipagan, Pagpupunyagi at Pagtitipid
II. Paksang Aralin
Pagkilala sa mga salitang magkasingkahulugan0 magkasalungat
Sanggunian: BEC- PELC Pagbasa 1 #ikang Lilipino, #ika 6 pp. 8%-8$
Kagamitan: 5u*&nto; 5ambal ,an ay Nagkakaiba
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. Pagganyak:
Pag-usapan ang katangian ng mga magkakapatid sa isang pamilya. Bakit kaya ang iba sa
mga ito ay umuunlad ang pamumuhay-
.. Paghawan ng Balakid:
'bigay ang kahulugan ng mga salitang may salungguhit.
a. 5ilala sila sa bayan kahit sila ay maralita.
b. "i LiBa ay popular sa kanilang lugar.
=. "i 6onna ay masinop sa kabuhayan.
%. Pagtakda ng Kuwento:
a. "ino sa mga kilalang tao ang alam ninyo na sa una ay sikat na sikat at mayaman at
kinalaunan ay naghirap-
b. 5ung tayo ay nabigyan ng oportunidad o su*&rt&, ano ang dapat ga*in dito-
=. ,ahalaga ba ang mga pang-uri sa pagkilala sa mga magkasingkahulugan at
magkasalungat na salita-
!. Paglalaha$:
Pinatnubayang Pagbasa
1. /no ang katangian ng kambal-
.. "ino kaya sa kanila ang dapat na tularan-
". Paglalahat:
1. Pagtalakay sa binasa
.. Mga gawaing pakikisangkot
Pangkatin ang klas&. 'pasagot sa ba*at pangkat ang mga sumusunod.
"ino ang kambal-
"a anong katangian nagkakatulad ang kambal-
Paano naman sila nagkakaiba-
%. Pagpapayamang Gawain
a. "umulat ng sariling opinyon tungkol sa kahalagahan ng sariling pagsisikap.
b. /no ang bunga ng kasipagan at pagpupunyagi ng isang tao-
$. Pagsubok
"agutin ang mga sumusunod.
a. "ino ang mga nagtatagumpay na tao-
b. /nong mga katangian m&ron sila-
=. /nong maaring mangyari sa masipag at nagpupunyaging bata-
IV. Pagtataya:
Basahin ang sanaysay, 75alusugan8 (igit pa sa )into.7 5ilalanin ang mga pang-uri. 'bigay ang
kasingkahulugan- na salita sa unang hanay at ang kasalungat sa ikala*ang hanay.
V. #ak$ang%Aralin:
,agbigay ng limang salita. 'bigay ang kasing-kahulugan at ang kasalungat na salita.
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Nakikilala ang mga pangyayari sa k*&nto na maituturing na sanhi o bunga
Pagpapahalaga: Pagiging +apat
II. Paksang Aralin
Pagkilala sa mga Pangyayaring "anhi o Bunga
Sanggunian: BEC-PELC Pagbasa 6; #ikang Lilipino, Pagbasa 6 pp. 1$-KK
Kagamitan: tsart
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. Balik- aral:
,agbigay ng pangungusap na magsasaad ng bunga ng isang pangyayari.
.. Pagganyak:
Natuklasan ba ni /ling P&tra na pulos kabulaanan ang lahat ng sinasabi ni 6ado-
!. Paglalaha$:
a. Pagsasaga*a ng )a*ain sa pp. K<-K6. 'sulat ang mga )a*ain
1. Napakapilyo ni 6ado. Lagi siyang nagsisinungaling sa pagbibigay ng kat*iran kapag
nahuhuli ng kanyang ina sa pagga*a ng mga kapilyuhan. (indi na tuloy nanini*ala ang
kanyang ina sa kanya.
/no ang naging bunga ng kapilyuhan ni 6ado-
.. ,ahal na mahal ng ama niya si 6ado. Laging sinusunod ng ama ang lahat ng maibigan
ng kanyang kaisa-isang anak na lalaki. Lumaki tuloy si 6ado na puro kalokohan ang nasa
isip.
/no ang dahilan ng labis na pagmamahal ng kanyang ama kay 6ado-
/no naman ang naging bunga ng labis na pagmamahal ng ama sa kanyang anak-
b. Pagbasa ng 5*&nto :"i 6odo;p. .8
". Pagtalakay:
"a pangungusap 113 ano ang dala*ang pangyayaring ipinahahayag-
/lin sa mga pangyayaring ito ang sahi- /ng bunga-
/lin ang sanhi at alin ang bunga sa pangungusap 1.3-.
D. Pagsasanay:
)uma*a ng tsart ng sanhi at bunga ng mga sumusunod na pangyayari. napapaloob sa
ku*&ntong binasa.
Pangungusap Sanhi !unga
1. 6i pumasok sa klas& dahil inutusan ng kanyang
Nanay
.. ,ay pasa sa mukha si 6ado sapagkat sinuntok siya ng
5anyang kaklas&.
IV. Pagtataya:
Bilugan ang sanhi at guhitan ang bunga sa sumusunod na mga pangungusap.
1. Nagkaroon ng polusyon sa tubig dahil sa maruming langis.
.. 6ahil sa polusyon sa tubig ay nagkaroon naman ng :H&d +id&;
%. Imuulan ng malakas kaya9t gumuho ang lupa sa tabing bundok.
V. #ak$ang%Aralin:
"umulat ng < pangungusap na nagsasaad ng sanhi at bunga.
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Nasasabing ang mga pangyayari sa ku*&nto na maituturing na bunga
Pagpapahalaga: Pagkamatapat
II. Paksang Aralin
Pagsasabi ng mga Pangyayari sa ku*&nto na ,aituturing na bunga
Sanggunian: BEC- PELC Pagbasa 6 #ikang Lilipino, Pagbasa pp. K$-K<
,an*al ng )uro - p. 68-6
Kagamitan: lara*an ng batang lalaki na kinagagalitan ng ina
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. Balik-aral:
/no ang maaaring ibunga ng rnga sumusunod na kalagayan8
a. (indi kumain ng almusal si El2i& sapagkat nagmamadali siya sa pagpasok sa paaralan.
b. Imulan ng napakalakas kagabi.
.. Pagganyak:
"abihin ang ngalan ng bata at kanyang ina sa lara*an at pahulaan ang pangyayari sa
lara*an.
/no kaya ang sinasabi ng ina sa kanyang anak-
%. Paghawan ng Balakid.
'bigay ang kasingkahulugan ng mga salitang may guhit.
a. 6ito niya napag-alaman na kabulaanan ang sinabi ng anak
b. (umahangos na dumating ang anak.
=. 5abisado na niya ang ugali ng anak.
!. Paglalaha$:
"i 6odo 1#ikang Pilipino - Pagbasa p. K$-K<3
1. Pagbasa sa tanong na pagganyak
Bakit da* may pasa si 6odo-
.. /nu-ano ang mga pamantayan sa pagbasa ng tahimik-
%. Pagbasa sa kuwento
"i 6odo 1#ikang Lilipino - Pagbasa p K$-K<3
$. Pagsagot sa tanong pagganyak at iba pang mga tanong sa pahina 1K6
a. /no kaya ang dahilan ng kapilyohan ni 6odo-
b. /no ang naging bunga ng pagsisinungaling ni 6odo sa 'na-
=. /no ang sanhi ng pagkagalit ng guro ni 6odo sa kanya-
<. Pagbasa ng pabigkas sa kabuuan ng ku*&nto.
6. /ng mga sumusunod na hango sa ku*&ntong 7"i 6odo7
"abihin ang o hanapin ang mga pangyayari sa ku*&nto na maituturing sa bunga.
a. Napakapilyo ni 6odo, lagi siyang nagsisinungaling sa pagbibigay kat*iran kapag
nahuhuli ng kanyang ina.
". Paglalahat:
5ailan masasabing bunga ang isang pangyayari-
D. Pagsasanay:
Pag-aralan ang mga sumusunod na pangyayari at sagutin ang tanong ukol sa bunga ng mga
pangyayari.
1. ,ay narinig ang Nanay na bumagsak sa kusina. Lumabas siya at nakitang nakataob ang
pinggang pinaglagyan ng pritong isda. #ala ng laman at sa tabi niyo ay isang pusang
ngumingiya*. Nagalit ang naray. Pinalo niya ito sabay sabing 7#ala kaming ulam ngayon7
/no ang bunga ng pagka*ala ng pritong isda-
-. Paglalapat:
Basahin ang sumusunod na pabula at punan ng *astong karugtong ang mga patlang.
+ahina ang Isip
,araming kinaing matamis sa tubuhan ang kambing kayasiya ay uha* na uha*. Naglakad O
lakad siya upang humanap ng maiinuman. Nakakita siya ng iang aso na nahulog doon dahil sa
kaharutan. Ngiti ang aso at tila nakaisip ng mabuting paraan. Nagkun*aring lumalangoy ang aso
at tinanong kung nauuha* ang kambing. 'nakit niya ito na lumukso.
1. 5umain ng matamis sa tubuhan ang kambing kaya JJJJJJJJJJ.
.. /ng aso dahil sa kaharutan ay JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ.
%. 'nakit ng aso ang kambing kaya ito ay JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ.
IV. Pagtataya:
Basahin ang ba*at kalagayan at ibigay ang sagot sa tanong.
1. +anghali ng pumasok "i Ed&l. Nahuli siya kaya hindi nakakuha ng pagsusulit. /no ang naging
bunga ng pagpasok ni Ed&l ng tanghali.
a. Nakagalitan ng guro
b. Pinalo siya ng nanay
=. (indi nakakuha ng pagsusulit
d. Pinau*i siyang muli
.. Napakahusay ng pagkaa*it ni ,ori sa paligsahan. Natamo niya ang unang karangalan. /no ang
naging bunga ng mahusay na pagkakaa*it ni ,on-
a. Natamo niya ang unang karangalan
b. Natamo niya ang ikala*ang karangalan.
=. Nanalo siya
d. Pinapurihan siya.
V. #ak$ang%Aralin:
"umulat ng % pangyayari na nagtataglay ng bunga sa gina*a gamit ang isang buong pap&l.
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Nasasabing ang mga pangyayari sa ku*&ntong maituturing na sanhi
Pagpapahalaga: Pagbibigay halaga0pag-iingat sa kapaliglran0 Pananalig sa 6iyos
II. Paksang Aralin
Pagsabi ng mga Pangyayari sa ku*&ntong maituturing na sanhi
Sanggunian: #ikang Lilipino Pagbasa p. 6!-61
Kagamitan: tsart ng mga pagsasanay, laray.pan, po=k&t =hart
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. Balik-aral
(anapin sag a*ing kanan ang maaring maging sanhi ng sumusunod na pangyayari.
JJJJ 1. 6umudumi ang ilog a. dahil may kaya ang magulang
JJJJ .. ,alinis ang kapaligiran b. dahil sa mga basurang itinatapon
JJJJ %. ,agagalang na mga bata =. dahil mahusay magpasunod ang mga magulang
.. Pagganyak
'tanong8 Nakatutulong ba ang mga pangarap para umunlad ang isang tao- Bakit- Paano-
!. Paglalaha$:
'pabasa ang ku*&nto :5inalinga ng 6iyos;
1. 'pasagot ang mga tanong
a. +ungkol saan ang ku*&nto-
b. Bakit siya tinaguriang bantog sa prop&ta-
=. Bakit siya ipinata*ag ni (aring BaltaBar-
Pag-usapan:
a. "anhi ng pagiging kilalan isang bantog na prop&ta.
b. "anhi ng pagpapataag ni (aring BaltaBar ng Babylonia.
". Paglalahat:
/no ang dapat tandaan upang masabi ang itinuturing na "/N(' ng mga pangyayari-
D. Pagsasanay:
Basahin ang mga pangungusap sa ibaba at sabihin kung ano0alin sa bahagi nito ang "/N('.
1. 6ahil sa pagputok ng Bulkang Pinatubo ay maraming na*alan ng tahanan.
.. ,araming nad&disgrasya dahil sa maling paraang pagpapaputok ng r&b&ntador.
%. 6ahil sa pakalbo ng kagubatan sa Drmo= ay maraming nasa*i.
-. Paglalapat:
Basahing mabuti ang ku*&nto at isulat sa patlang ang sanhi ng mga pangyayari.
Pagkau*(s ng Lamang *egat
'sang ara* nag-uusap ang magkumpar&ng "&ndong at ,ulong. Nagkasundo sila na
mangisda. )agamit sila ng dinamita upang maraming huli.
Nagulat ang kanilang kababaryo sa dami ng kanilang nahuling isda. Patuloy ang gina*a ng
magkumpar& sa masamang ga*ain hanggang dumating ang panahon no naubos no ang maliliit na
mga isda at mga koral&s na tirahan ng mga lamang dagat.
1. "anhi ng pagkagulat ng mga kababaryo nina "&ndong at ,ulong. "& dami ng nahuli nilang
isda JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
.. "anhi ng pagkaubos ng mga maliliit na mga isda at mga koral&s. JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
IV. Pagtataya:
(anapin sag a*ing kanan ang maituturing na sanhi ng mga sumusunod na kalagayan. +itik
lamang ang isulat.
JJJJJ 1. Pahirap ng pahirap ang panaon a. dahil nakipagtulungan ang mga mamamayan
JJJJJ .. "a pagtaas ng singin ng kury&nt& b. dahil sa katayuan nila sa buhay
ay magsisimula na naming mag-
aklas agn mga manggaga*a at
humingi ngdagdag na s*&ldo.
JJJJJ %. ,abilis na pagtaas ng kaso ng =. dahil patuloy ang pagtaas ng pr&syo ng bilihin
krim&n
V. #ak$ang%Aralin:
Balik basahin ang isang ku*&ntong napag-aralan na. 'sulat ang mga pangyayari sa ku*&nto na
maituturing na sanhi. )a*in ito sa iang buong pap&l.
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Nakapagbibigay ng paglalahat sa magkakaugnay na pangyayari na binabanggit sa ku*&nto
Pagpapahalaga: Pagkamaasikaso sa Pag-aaral; Pagkamatiyaga
II. Paksang Aralin
Pagbibigay ng Paglalahat sa ,agkakaugnay na Pangyayaring Binabanggit sa 5u*&nto
Sanggunian: BEC- PELC Pagbasa 8 P.
Kagamitan: iba4t ibang ku*&nto, tsart, mga lara*an
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. Balik-aral:
Bakit magkakaugnay ang mga ito-
1. 'sda 1dagat, bundok, gubat3
.. Bundok 1troso, p&rlas, kabib&3
%. 5aing&ro 1laot, munisipyo, gubat3
.. Pagganyak:
/no kaya ang ibig sabihin ng nagmana ka sa tatay mo ng kabaitan-
!. Paglalaha$:
a. Pag-alis ng sagabal
Linangin ang kahulugan ng mga salitang pahapya*, patid, at pauntol-untol sa
pamamagitan ng paggamit sa mga ito sa pangungusap.
b. Basahin ang ku*&nto, :Nagmana Ha* "a Ninong;
'pasulat ang mga tanong tungkol sa ku*&ntong binasa.
1. Bakit hindi nakau*i agad ang mag-anak ni ,ang H&ynald-
.. /nong dahilan at gusting umu*i nang maaga ni Pablito-
%. Bakit ang alamat ng Bayang Cagamutan ang nagustuhan basahin ni Pablito.
". Paglalahat:
/no ang dapat tandaan sa pagbibigay ng paglalahat makapag-ugnay ng pangyayaring
binabanggit sa ku*&nto.
D. Pagsasanay:
Panuto8 Basahin ang ku*&nto, :+ulong-tulong sa Pagga*a; p. %6
Panuto8 Piliin ang tamang sagot sa tanong sa mga nakasulat.
/nong paglalahat ang angkop sa ku*&ntong ito-
1. 5apag may mga punong kahoy na namumunga at mayroon pang gulayan, tiyak na lulusog
ang kata*an.
.. /ng paghahayupan ay mabuting hanapbuhay.
%. 5apag may tulungan, ang ga*ain ay gumagaan.
-. Paglalapat:
Panuto: Basahin ang ku*&nto pagkatapos ay magbigay ng paglalapat sa magkakaugnay na
pangyayaring binabanggit dito. 1/ng Ilirang ,anggaga*a p. %63
IV. Pagtataya:
Panut(: Basahin ang ku*&nto pagkatapos magbigay ng paglalahat sa magkakaugnay na pangyayari
na binabanggit dito. 1/ng Bulagsak p. %K3
V. #ak$ang%Aralin:
Basahin ang ku*&ntong 7Imunlad si /ling "idra7. Pagkatapos bumuo ng paglalahat ng mga
pangyayari dito.1Imunlad si /ling "idra p. %K3
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Nakapagbibigay r&aksyon sa pangyayari, tauhan, istilo ng a*tor na ginamit sa akda0ku*&nto
Pagpapahalaga: Pagtupad sa Pangako Pakikisama
II. Paksang Aralin
Pagbibigay H&asksyon sa Pangyayari, +auhan at 'stilo ng /*tor sa 5u*&nto
Sanggunian: BEC- PELC Pagbasa p. $% #ikang Lilipino, Pagbasa 6 pp. 1K1-1K%
Kagamitan: tsart, t&Ctbook, lara*an
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. Balik-aral:
Panut(: Basahin ang maikling sit*asyon. "agutin ang mga tanong matapos basahin.
Nalulungkot si Hosa, kaara*an ng kanyang ina. #ala pa rin siyang r&galo rito. Naupo
siya sa bangko ng kanilang bakuran. Natana* niya ang maraming bulaklak ng rosas.
Napangiti na si Hosa. ,ay panr&galo na sa Nanay niya. Nang iabot ni Hosa ang mga bulaklak
sa ina, buong kasiyahang tinanggap ng Nanay niya ang mga bulaklak kasabay ang sabing 7'to
ang pinakamahalagang r&galong natanggap ko sa aking kaara*an. ,aligayang maligaya
ako7.
a. "inu-sino ang mga tauhan sa ku*&nto-
b. "aan naganap ang ku*&nto-
=. /nong katangian ang pinamalas sa nanay-
.. Pagganyak:
'pakita ang lara*an ng kun&ho. 'tanong kung alam nila ang dahilan sa paghaba ng t&nga
ng kun&ho.
%. Paghawan ng Balakid:
'pabigay ang kahulugan ng mga salita.
malutas rnahalaaa magtanda
pagdarausan napuna suliranin
$. Pagbibigay ng pamantayan sa pagbasa ng tahimik.
<. Pagbasa ng tahimik
!. Paglalaha$:
(abang bumabasa
!akit +aha*a ang #ainga ng Kuneh(
Noong unang panahan, ang pinakopuno ng mga hayop sa gubat ay ang k*ago. "iya ang
pinakamatind& at pinakamaraming alam. 'sang ara* ay tuma*ag siya ng pulong. ,araming
mahahalagong bagay silang pinag-usapan tungkol sa kanilang pook. ,arami silang mga suliranin
na dapat malutas. /ng lahat ng hayop ay nagsidating sa pook na pagdarausan ng pulong. <ila4y
masasayang nagbabatian at nagkukumustahan. 6aig pa nila ang noon lamong nagkita-kita.
/nupat nang magsisimula na ang pulong ay napuna ni 5*ago na *al& si 5un&ho.
'pasagot ang tanong8
a. "inu-sino ang mga tauhan sa ku*&nto- 'lara*an ang ba*at isa.
b. /no ang naging kasalanan ni 5un&ho-
=. /nong parusa ang igina*ad ni 5*ago kay 5un&ho-
". Paglalahat:
/nu-ano ang maaaring ga*in ng a*tor sa ku*&nto upang maparating ang m&nsah& nito-
5apag papipiliin ka ng ku*&nto, anu-ano ang gaga*in mong batayan sa pagpili.
D. Pagsasanay:
1. Pangkatin ang mga bata. Paghanapin ng ku*&nto sa mga aklat na magbibigay ang kanilang
r&aksyon sa mga pangyayari at istilong ginagamit ng a*tor.
-. Paglalapat.
Basahin ang maikling ku*&ntong :/ng ,ahi*agang 5ald&ro; sa pahina 1K<-1K
Piliin angtitik ng *astong sagot8
1. Bakit binalak ng mag-asa*ang ib&nta ang baka-
a. *ala silang p&ra =. bibili sila ng bisikl&ta
b. bibili sila nag t.2 d. babayaran ang utang
.. /no ang naging r&aksyon ng baba& ng ipagpalit ang baka ng kald&ro-
a. natu*a =. lumayas
b. nagalit d. nakipaghi*alay
IV. Pagtataya:
Basahin ang maikling ku*&nto. Piliin ang titik ng tamang sagot.
'sang ara* ng "abado, nagising si /ling "&pa na masama ang pakiramdam. +ina*ag niya ang
anak na si N&stor. 'nutusan niya itong pumunta sa gro=&ry at mamili ng kakailanganin para sa
linngong iyon@.p. $.
1. "a iyong palagay, masunurin bang anak si N&stor-
a. oo =. maari
b. hindi d. hindi tiyak
.. +ama ba ang gina*a ni N&stor na humana ng tutulong sa kanya-
a. oo =. pu*&d&
b. hindi d. hindi tiyak
%. /no ang maaring damdamin ni N&stor nang malaman ang may-ari ang tumutulong sa kanya-
a. inis =. gulat
b. tu*a d. hiya
V. #ak$ang%Aralin:
"umipi ng isang maikling ku*&nto at pansinin ang mga tauhan, pangyayari at istilo ng a*tor.
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Naiuugnay ang sarili ng karanasan sa pangyayari sa ku*&nto0balita
Pagpapahalaga: Pag-iingat sa sarili; Pag-i*as sa ,asama
II. Paksang Aralin
Pag-uugnay sa "ariling 5aranasan sa Pangyayari sa 5u*&nto0Balita
Sanggunian: BEC- PELC Pagbasa 1.
Kagamitan: pahayagan0balita
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. Balik-aral:
'ugnay ang inyong sariling karanasan ang mga sumusunod na tunog8
a. +ik..> +ak..> +ak..>
Pupungas-pungas na gumising si LiBa ,ag-aalas siy&t& na ng umaga kailangan
niyang pumasok sa paaralan
b. "ssh..> "ssh..> "ssh..>
Papasok na siya
Nadaan siya sa isang lugar na marumi at madamo.
.. Pagganyak:
a. Itanong: 5ayo ba ay laging nakikinig ng balita- Nakarinig na ba kayo ng balita tungkol
sa 7drug addi=ts-7 tungkol saan iyon- 'balita nga ninyo.
%. Paghawan ng Sagabal:
Basahin ang pangungusap at ibigay ang kahulugan ng salitang may salungguhit. )amitin
sa sariling pangungusap.
a. 5inatay ang dala*ang baboy para sa handaan ng ikakasal.
b. /ng dalaga ay biktima ng +hrill 5illing pagkatapos na gahasain ng mga drug addi=ts.
=. /ng mga kriminal ay sabog sa ba*al na gamot ng pinatay ang bata.
!. Paglalaha$:
1. Pagbasa sa tanong pagganyak
Bakit pinatay ng mga drug addi=t ang binata-
Paano nila ito pinatay-
.. Pag-alala sa mga pamantayan sa pagbasa ng tahimik.
%. Pagbasa
!inata Kinatay ng Drug A$$i/ts
+atlong kabataang lulong sa ipinagbaba*al na gamut ang sumaksak at nakapatay sa isang
.. anyos na binata na hinihinalang thrill killing in=id&nt sa Nu&Bon City kahapon.
"i /l2in "igao, .. ng No. 11 5aliraya "t. Barangay +atalon, Nu&Bon City ay nagtamo
ng mga saksak sa iba9t ibang bahagi ng kata*an at namatay habang isinusugod sa National
Drthop&di= (ospital.
$. Pagsagot na tanong pagganyak
<. Pagsagot sa iba pang tanong
a. "ino ang pinatay- "aan- Paano-
b. Nakakita na ba kayo ng drug addi=t- 6apat bang lumapit sa kanila- Bakit-
=. Bakit pumapatay ang isang drug addi=t- +ama ba ito-
". Paglalahat:
+ - Paano natin higit na mauuna*aan ang ating sariling karanasan.
" - 5ung ito ay maiiugnay natin sa ating sariling karanasan.
D. Pagsasanay:
Basahin at sagutin ang mga tanong sa ibaba.
Kalikasan) #ulungan
Nana*agan si "&nat& Lranklin 6rilon sa pagpapatuloy ng pagtutulungan ng pamahalaan at
pribadong s&=tor sa pagtataguyod ng higit na kamulatan sa probl&ma ng kapaligiran. "a isang
dialogu& sa mga =i2i= at =ommunity l&ad&rs so Pambal&s, sinabi ni 6rilon na ang pananatili at
pangangalaga sa ating mga likas na kayamanan ay dapat pagmalasakitan ng ba*at Pilipino.
a. Batay sa inyong nararanasan ngayon, tama ba ang sinabi ni "&nador 6rilon-
b. Naranasan din ba ninyo ang labis na pagkukulang sa tubig-
-. Paglalapat
Basahin at sagutin ang mga tanong.
5inumpiska ng mga pulis ang daan-daang kopya ng Pornographi= +abloids sa ,akati.
/ng pagkukumpiska ay pagsunod sa utos ng ,akati ,ayor ?&Gomar Binay nang mapansin ng
mga military ang mga malalas*ang lara*an sa pahayagan ng mga baba&ng hubo4t hubad. 7"obra
talaga> #alang itinago7> sabi ni ,ayor Binay.
a. Bakit kinumpiska ng mga pulis ang mga malalas*ang pahayagan-
b. "ang-ayon ba kayo sa gina*a ni ,ayor Binay- Bakit-
IV. Pagtataya:
Pakinggan ang balita. 'ugnay ang sariling karanasan at bigyan ng tamang r&aksyon.
Drug pushing) Ginang Nahatulan
Baguio City
'sang ginang ang nahatulang mabilanggong habang-buhay sa sala ni (on. ?udg& "al2ador Mald&B
?r. ng H&gional +rial Court so siyudad na ito. ,atapos mopatunayan sa pagdadala ng mga
pinatunoyang dahon ng mariGuana habang sakay ng isang bus noong /gosto %1, 188.
1. Bakit may nagda-drug pushing kahit alam nilang mapanganib ito-
.. Bakit masyadong mabigat ang parusa sa mga napatunayang drug push&rs-
%. 5ung may kilala kang drug push&r, ano ang gaga*in mo- Bakit-
V. #ak$ang%Aralin:
"umulat ng mga sariling karanasan ng nangyari noong bakasyon
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Napipili ang mga d&taly&ng nagpapali*anag o lumilinang sa pangunahing di*a o paksa
Pagpapahalaga: Pagkamatiyaga
II. Paksang Aralin
Pagpili ng mga d&taly&ng nagpapahi*atig o lumilinang sa mga pangunahing di*a
Sanggunian: BEC- PELC Pagbasa 1$
Kagamitan: 5*&nto8 /lamat ng +u*id na Pilapil
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. Balik-aral:
'bigay ang pangunahing di*a o paksa ng talata.
,arami ang natutu*a kay 6ino. /pat n taon pa lamang siya ngunit marunong na siyang
magbilang, bumigkas ng alpab&tong Lilipino at magsulat ng kanyang pangalan.
,atalas din siyang sumagot sa mga tinatanong ng mga matatanda. +alagang listong bata
si 6ino.
.. Pagganyak:
"aan kayo makakakita ng pilapil- Naranasan na ba ninyong lumakad dito-
%. Pag-alis ng Saaabal:
'tambal ang kasinghulugang salitang nasa (anay / sa (anay B.
0anay A 0anay !
1. 'niluluhog a. umigib
.. "umasalok b. asa*a
%. +ana* =. ipinakikiusap
$. 5abiyak ng dibdib d. naglingkod
<. Nanilbihan &. tingin
!. Paglalaha$:
Paano natin malilinang ang pangunahing di*a o paksa ng ku*&nto-
". Pagsasanay:
Basahin ang ba*at talaga. )uhitan ng isang b&s&s ang pangunahing di*a at dala*ang b&s&s
ang d&taly&ng nagpapali*anag o lumilinang.
1. Pinakamabilis na mananakbo si 5ar&n sa aming paaralan. "iya rin ang aming pinuno ng
aming koponan sa balibol. Nang taong ito siya ang nanalo sa paligsahan sa paglangoy. #ala
pang tumatalo sa kanya hanggang ngayon sa anumang labanan.
.. Bata pa ako ay magustuhin na ko sa gulay. 5apag gulay ang aming ulam palagi akong
maraming nakakain. "a agahan pa lamang ay namamapak na ako ng 5&rots at sa tanghalian,
gustong gusto ko ang mga b&rd&ng gulay tulad ng p&tsay, litsugas, kangkong, r&polyo.
+u*ang-tu*a ako kapag m&dly ang aming ulam. /lam ba ninyo kung ano ito- 'to4y halu-
halong gulay tulad ng kalabasa, talong, okra, sita*, kangkong at ampalaya.
D. Paglalapat:
Panut(: Basahin ang ba*at talata. 'bigay sa sariling pangungusap ang pangunahing di*a at ang
mga d&taiy&ng nagpapali*anag sa pangunahing di*a o paksa.
1. ,ahilig kabang kumain ng pop=orn- ,adali lamang ang pagga*a nito. Ina, ilagay ang mga
butil ng mais sa isang kas&rolang may takip. 'lagay sa kalan may katamtamang init. 5apag
bumuka na ang mga mais, budburan ito ng kaunting asin o haluan ng kaunting mantikilya at
hanguin sa kalan.
IV. Pagtataya:
Panut(: Basahin ang mga sumusunod na talata. Piliin ang mga d&taly& na nagpopali*anag o
lumilinang sa pangunahing paksa.
1. /ng pinakamasustansiyang pagkain ay ang )atas. ,ay protina na ito na kailangan ng mga
kalamnan at iba pang bahagi ng kata*an. ,ay mga bitamina at min&ral na kinakailangan ng iba4t
ibang bahagi ng kata*an. +ulad ng mata, dugo at balat sa kanilang pagganap ng kanilang ga*ain.
,ay star=h din na nagbibigay ng lakas sa kata*an at taba na nagbibigay init dito.
.. ,araming mabibilis n sasakyan ang nakakasagasa sa mga taong tumata*id sa daan. ,ay mga
lubak at di pantay na mga bahagi ng daan ang nakakatalisod at nakakapagparapa sa mga
naglalakad. ,ay mga bata na nadudulas sa balat ng saging na tinatapon sa daan. ,ayroon ding
mga bata na naglalaro at naghahabulan . "a daan na nahahagip ng sasakyan. ,araming sakuna
ang nagaganap sa kalsada ara*-ara*.
V. #ak$ang%Aralin:
"umipi ng mga talata sa aklat maganda at ibigay ang pangunahing di*a. 'sulat bukas sa klas&.
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Naitratransko*d ng pasulat ang mga impormasyong ipinahihi*atig ng mga grapikong pantulong
sa t&ksto
Pagpapahalaga: Pagkamatapat at Pagkamakabayan
II. Paksang Aralin
Pagtatransko*d nang Pasulat sa mga 'mpormasyong 'pinahihi*atig sa mga )rapikong Pantulong
sa +&ksto
Sanggunian: BEC- PELC Pagsulat $ p. $.
Kagamitan: lara*an ni dating Pangulong ?os&ph Estrada, mga balita sa pahayagan
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. Balik-aral:
/no ang pinaka mahalagang pgyayaring naganap noong ika %!-ng (unyo .!!!-
.. Pagganyak:
Pagpapakita ng lara*an ng dating pangulong7 ?os&ph Estrada.
Itan(ng: /no ang masasabi mo sa ating dating Pangulong ?os&ph Estrada- Bakit gusto sa
kanya ng taong bayan- Bakit aya* sa kanya ng taong bayan-
!. Paglalaha$:
1. Paglalahad ng isang karanasan tungkol sa isang baryo.
.. Pagbasa nang malakas ng isang balita. 'sulat ang mga )a*ain
". Pagsusuri:
1. +ungkol saan ang nabasang balita-
.. "aang bahagi ng balita naroroon ang mga mahahalagang impormasyon-
%. ,adali bang basahin ang balita, int&r&sado ba ito- Bakit-
D. Paglalahat:
/nu-ano ang raga katangian ng isang maganda at &p&ktibong balita-
-. Pagsasanay:
,agbasa ng iang balita at suriin ito. ,uling isulat ito ayon sa napag-aralan.
F. Paglalapat:
Pagbabasa nang guro ng isang paksa sa harap ng mga bata at pagkatapos isusulat ng mga bata
ang mga impormasyong mahahalaga ayon sa isang porma gaya ng isang balita.
IV. Pagtataya:
)uma*a ng isang impormasyong pasulat na galing sa isang magasin.
V. #ak$ang%Aralin:
,anood ng isang pagtalakay ukol sa ating kapaligiran at isulat ang mga narinig na impormasyon
sa pormang pagbabalita na kung saan naroroon ang mga katangian ng isang &p&ktibong
pamamahayag.
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Nakasusulat nang malina* ng mga patalastas o babala
Pagpapahalaga: Pagkamasipag at Pagkamapagmasid
II. Paksang Aralin
Pagsulat ng Patalastas
Sanggunian: BEC- PELC M' B. . p. 61
Kagamitan: p&ryodiko at tsart
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. Drill:
/nu-ano ang mga bahagi ng p&ryodiko-
.. Batik-aral:
/nu-ano ang mga katangian ng isang &p&ktibong patalastas-
%. Pagganyak:
/no ang makikita ninyo sa 7ClassiEi&d /ds "&=tion7-
!. Paglalaha$:
"uriin ang sumusunod na patalastas at kung paano 'to naisulat.
'AN#-D S&++-. 1O! S--K-.S
5ailangan8 5argador, +ind&ra, 5atulong
,ag-aaply8 ?&nra "up&rmark&t
5ontak8 Bb. )loria ,&sina
". Analysis an$ Dis/ussi(n:
1. /no ang ipinapatalastas-
.. Papaanong naisulat ang mga salita-
%. 5umpl&to ba ang impormasyon na kailangan-
D. Paglalahat:
1. /nu-ano ang mga katangian ng isang &p&ktibong patalastas-
a. 'bigay kaagad ang pinaka t&ma ng patalastas. )a*ing kaakit-akit ang pagkakasulat ng
ba*at titik p&ro dapat itong malina*.
b. 'guhit o i-sk&t=h ang isang lara*an kaugnay ng iyong patalastas.
=. 'sali ang mga kasagutan sa mga tanong na - ano, ssan, kailan, at kanino.
-. Pagsasanay:
)uma*a ng isang patalastas sa pormang post&r tungkol sa isang pangangailangan para sa
isang katulong sa bahay.
F. Paglalapat:
'pangkat ang mga bata at hayaang guma*a ng isang patalastas. (ayaang ipasuri ito sa mga
kamag-aral at talakayin ito.
IV. Pagtataya:
Pagsusuri ng ba*at bata kung nasundan ang katangian ng isang &p&ktibo ng patalastas.
V. #ak$ang%Aralin:
,aghanap ng isang patalastas o babala sa inyong komyunidad. 5opyahin ito at suriin.
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Nakasusulat ng isang salaysay na nagpapakita ng ugnayang sanhi at bunga
Pagpapahalaga: #astong pagpapalaki sa anak
II. Paksang Aralin
Pagsulat ng salaysay na nagpapakita ng ugnayang sanhi at bunga.
Sanggunian: BEC-PELC Pagsulat 6 p. $%;
Bagong Lilipino sa "alita at )a*a 6 pp. 1!6-1!K; 11.-11%
Kagamitan: lara*an, manila pap&r, p&nt&l p&n, plaskard
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. Balik-aral:
(anapin sa (anay B ang maarign maging sanhi ng sumusunod na pangyayari sa (anay
/. 'sulat lamang ang titik ng tamang sagot.
(anay / (anay B
JJJJ 1. 6umudumi ang ilog a. maykaya ang magulang
JJJJ .. ,alinis ang kapaligiran b. basurang itinapon
JJJJ %. ,araming halaman sa bakuran =. mahusay magpasunod ang mga magulang
JJJJ $. Nasusunod ang laya* d. maibigin sa kalinisan ang mga mamamayan
JJJJ <. ,agagalang ang mga anak &. masipag magtanim ang mga tao
.. Pagganyak:
a. 'pakita ang lara*an ng isang batang kinagagalitan ng ina. Pahulaan sa mga bata ang
pangyayari.
Itan(ng: /no kaya ang sinasabi ng ina sa anak- Bakit-
b. /nu-ano ang maaaring bunga ng kapilyuhang ginaga*a ara*-ara*-
!. Panlinang na Gaain:
1. 'pabasa ang s&l&ksyong 7"i 6odo7.
.. +alakayin ang mga sumusunod na tanong.
a. /no ang maaring dahilan ng kapilyuhan ni 6odo-
b. /no ang maaaring bunga ng pagpapasunod ng ama kay 6odo-
=. /no ang sanhi ng pagsadya ng nanay ni 6odo sa paaralan- /no ang naging bunga nito-
%. Pagpapahalaga:
a. +ama ba ang paraan ng pagpapalaki kay 6odo ng ama niya-
b. Paano ang tamang paraan sa pagpapalaki ng anak-
$. Pangkatang Gawain:
'pabuo ang mga sumusunod na pangungusap at ipabigay ang sanhi at bunga. 'paga*a to
sa manila pap&r. 'paulat sa ba*at grupo ang natapos na ga*ain
1. Lumalakingpilyo si 6odo dahil JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ.
.. Laging nagagalit ang ina sa kanya sapagkat JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ .
%. Nag-aalala ang nanay ni 6odo kaya JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ .
Sanhi !unga
". Pagsasanay:
Pag-ugnayin ang mga kaisipang nakasulat sa plaskard. 'lagay sa tsart ng bunga at sanhi.
1. ,asunurin si /na.
Natutu*a ang kanyang mga magulang
.. /ng gabi ay sadyang napakalamig
/ng mga tao ay nagdadamit ng makapa
D. Paglalapat:
Basahin ang dayalogo :6ahil sa El NiQo;. Ina*ain ito at sagutin ang mga tanong kaugnay
nito.
Panut(:Buuin ang sumusunod na tsart sa pamamagitan ng pagsulat ng mga sanhi at bunga na
inilahad sa binasang dayalog.
Sanhi !unga
1.
..
%. Narito na ang El NiQo
1. Nahuli sa klas& si /=&
IV. Pagtataya:
"umulat ng isang salaysay na nagpapakita ng ugnayang sanhi at bunga tungkol sa isa sa mga
sumusunod na paksa.
1. ,alubha na ang polusyon sa ating bansa
.. Paglaganap ng krim&n sa bansa
%. Pagkaubos ng Lamang-6agat
V. #ak$ang%Aralin:
"umulat ng isang salaysay batay sa sariling karanasan. 'pakita ang ugnayan ng sanhi at bunga.
FILIPINO VI
Date: ______________
I. Layunin:
Naisusulat nang maayos ang sariling id&ya0kaisipan sa tulong ng isang balangkas
Pagpapahalaga: Pagmamahal sa masang Pilipino
II. Paksang Aralin
Pagsulat sa sariling id&ya0kaisipan sa tulong ng isang balangkas
Sanggunian: BEC- PELC Pagsulat K p. $% Bagong Lilipino sa "alita
at )a*a 6 pp. 8<-88
Kagamitan: lara*an ni /urora /ragon Nu&Bon
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gaain:
1. Balik-aral:
/no ang isang balangkas- /no ang kahalagahan nito sa pagsulat-
.. Pagganyak:
'pakita ang lara*an ni /urora /ragon Nu&Bon at hayaang ik*&nto ng mga bata ang
isinasaad ng nakalara*an.
!. Panlinang na Gaain:
1. 'pabasa ang talambuhay ni /urora /ragon Nu&Bon.
.. Pag-usapan ang nilalaman ng k*&nto sa tulong ng 7"tory )rammar.7
,ga Patnubay na +anong8
a. "ino si 6onya /urora /ragon Nu&Bon-
b. "aan at kailan siya ipinanganak-
=. Noong kanyang kabataan, ano ang naging pangarap niya- Bakit hindi ito natupad-
". Pagpapahalaga:
1. /nong katangian ang ipinakita ni )ng. Nu&Bon-
.. "ino sa mga Pilipino ngayon ang tulad niya- 'pakilala at ilara*an.
D. Paglinang sa Kasanayan:
1. 'paalala ang mga pamantayan sa *astong pagsulat.
.. 'pasalaysay ang talambuhay ni 6onya /urora Nu&Bon sa tulong ng balangkas na kasunod.
'saga*a to nang pangkatan
Aur(ra Arag(n 2ue3(n
'. 5apanganakan
''. 5abataan
'''. Pagiging Inang )inang
'M. +ungkuling )inampanan
M. Pagli>ingkod-Bayan
-. Pagsasnay:
Basahin ang karanasan ni Luisa. Pagkatapos ga*in ang pagsasanay na kasunod nito.
'salaysay nang pasulat ang nangyari kay Luisa sa tulong ng isang balangkas.
Kaaang Luisa
'. 5apanganakan
''. Parnilya
'''. 5abataan
'M. 5inalakhang ga*ain
M. 5apahamakan05asa*ian
IV. Pagtataya:
'ga*a ng balangkas ang iyong sariling talambuhay. Pagkatapos sumulat ng isang talambuhay
batay sa gina*a mong balangkas.
V. #ak$ang%Aralin:
"umulat ng isang maikling s&l&ksyon batay sa balangkas sa ibaba.
Ang Le(n at Ang Daga
'. Pagkikita ng 6aga at L&on
a. Balak ng L&on
b. Pagmamakaa*a ng daga
=. Pagpayag ng L&on
''. Pagkahuli ng L&on
a. Pagdating ng daga
b. Pagtulong ng daga at l&on