Republic of the Philippines

Department of Education
MIMAROPA Region
Schools Division of Palawan
BANCALAAN NATIONAL HIGH SCHOOL – MATANGULE EXTENAION
Bancalaan, Balabac, Palawan

Masusing Banghay Aralin sa Filipino 8

I. Layunin
A. PAMANTAYANG PANGNILALAMAN
Naipamamalas ng mag-aaral ng pag-unawa sa kaugnayan ng panitikang popular sa kulturang
Pilipino

B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP
Ang mag-aaral ay akabubuo ng kampanya tungo sa panlipunang kamalayan sa pamamagitan ng
multimedia (social media awareness campaign).

C. PAMANTAYANG LAYUNIN
Sa pagtatapos ng isang oras na talakayan, ang mga mag-aaral ay inaasahang magagawa ang
mga sumusunod:
 Malaman at masuri ang iba’t ibang uri ng Broadcast Media.
 Nalalaman at nailalahad ang Mekanismo ng pagbabago at pag-unlad ng Kulturang
Pilipino sa pamamagitan ng Broadcast Media.
 Nabibigyan ng kasagutan ang mga tanong na ibinigay sa pangkatang at indibiduwal na
gawain.

II. Paksang Aralin

Paksa: ANG BROADCAST MEDIA: Mekanismo ng pagbabago at pag-unlad ng
kulturang Pilipino.
Sanggunian: Modyul ng Mag-aaral sa Filipino 8
Kagamitan: Manila paper, pentelpen, cartolina at iba pang kagamitang panturo
Indicator 8. Select, develops, organizes and uses appropriate teaching and learning resources, to
address learning goals.

III. Pamamaraan

(Indicator 7: Plans, manages and implements developmentally sequenced teaching and learning
processes to meet curriculum requirements and varied teaching contexts)

A. Panimulang Gawain
Panalangin
Pagtatala
Pagbati

Indicator 5. Manages learner behaviour constructively by applying positive and non-violent discipline
to ensure learning-focused environments.
B. Balik Aral
 Mga anyo ng Kontemporaryong Panitikan
(Indicator 4: Manages classroom structure to engage learners, individually or in groups, in meaningful
exploration, discovery and hands-on activities within a range of physical and learning environments.)

C. Pagganyak
Unang aktibiti. HANAPIN MO!
Gumamit ng sagutang papel sa pagsagot ng puzzle.
Unawain at limiin ang isinaad na datos upang maibigay
ang tamang sagot. Bilugan ng parihaba ang mga letrang
bumubuo sa tamang sagot sa bawat bilang.
Nauunawaan ba ninyo klas?

1. Naglalahatid ng balita at mga programang

nakaaaliw at kawili-wili.
2. Isang palabas na maaaring maging daan upang Mga sagot:
maimulat ang mamamayan sa katotohanan ng 1. Telebisyon (pahalang)
buhay sa kaniyang paligid. 2. Dokumentaryo (pahalang)
3. Maaaring maghatid ng balita, talakayan, at 3. Radyo (Pahilis na paitaas)
impormasyon sa bayan man o sa nayon. 4. Musika (patayo)
4. Isa sa mga naihahatid ng radio na nagdudulot ng 5. Balita (pahalang)
aliw sa marami.
5. Maaaaring marinig o mapanood ang mga ito
maging sa radyo o telebisyon.

T E L E B I S Y O N M V
L M N H I E A Y O A U M
E J O S H I D I E T S U
L I R A B A L I T A I S
E C A C R I S T Y S K A
O M A R I C A R R O A K
D O K U M E N T A R Y O
(Indicator 4: Manages classroom structure to engage
learners, individually or in groups, in meaningful
exploration, discovery and hands-on activities within a
range of physical and learning environments.)

D. Paglalahad / Pagtalakay sa Aralin

Ikalawang Aktibiti. TALAKAYIN NATIN!
Bumuo ng pitong myembro,
Talakayin ang nakaatang na tanong at iulat ang inyong
sagot. Ang magkaparehong sagot ay walang puntos.

Pamantayan sa pagbibigay ng Puntos Mga posibleng sagot:

1. nabago ang kultura ng pilipino
Dimens 5 4 3 dahil sa mga media dahil dito
yon marami tayong nakiki o
Nilalam Lubhang Naipaliwanag Hindi napapnood na pwedeng ikauunlad
ng ating bansa.
 an naipaliwag ang sagot sa masyadong 2. dahil dito napapanood at
ang sagot tanong. naipaliwana napapakinggan natin ang mga
sa tanong g ang sagot statehiya ng ibang bansa para
sa tanong mapaunlad ang ating kultura
Pagkaka Bawat Bilang Iisa lamang 3. sa pamamagitan ng telebisyon
isa miyembro lamang ang ang napapalabas at napapakita natin
ay nakikiisa nakikiisa kung anong mayroong ganda ang
nakikiisa pilipinas at kung anong kultura
ang mayroon tayo kaya tayo ay
tinatangkilik ng ibang bansa o
dayuhan.
Sa paanong paraan nabago at napaunlag ang kultura ng
pilipino gamit ang mga media?
Indicator 4: Manages classroom structure to engage
learners, individually or in groups, in meaningful
exploration, discovery and hands-on activities within a
range of physical and learning environments.)

(Indicator 6: Uses differentiated, developmentally

appropriate learning experiences to address learners’
gender, needs, strengths, interests and experiences)

(Indicator 3: Applies a range of teaching strategies to

develop critical and creative thinking, as well as other
higher-order thinking skills)

Indicator 1. Applies knowledge of content within and

across curriculum teaching areas.

E. Paglalahat
Ikatlong aktibiti: RADYORIFIC ANG HATID
Panuto: Tuklasin mo kung gaano na kalawak ang iyong
kaalaman sa araling ito. Gamit ang arrow ikonekta ang
mga pahayag na may kaugnayan sa radyo sa larawang
nasa gitna. Nasa loob ng malilit na kahon ang nasabing
mga pahayag. Gawin sa iyong sagutang papel. Gayahin
ang pormat.
 Nailalahad ang nakuhang
kaalaman.

Nailalahad mabuting kahihinatnan

ng p0aggamit ng media.

Indicator 4: Manages classroom structure to engage naiilalahad ang mabuting

learners, individually or in groups, in meaningful paggamit ng media.
exploration, discovery and hands-on activities within a
range of physical and learning environments.)

(Indicator 6: Uses differentiated, developmentally

appropriate learning experiences to address learners’
gender, needs, strengths, interests and experiences)

Sa araling ito ano kaya ang nakuha niyong kaalaman

tungkol sa media?

Nakakabuti ba ang pagkamit ng media?

Bilang mag-aaral paano mo gagamitin sa tama ang

media?

(Indicator 3: Applies a range of teaching strategies to

develop critical and creative thinking, as well as other
higher-order thinking skills)

Indicator 1. Applies knowledge of content within and

across curriculum teaching areas.

IV. Pagtataya
Ikaapat na Aktibiti: PABORITO KO!
Panuto:Isulat mo sa loob ng larawan ng telebisyon ang iyong kinagigiliwang palabas, at sa loob naman
ng larawan ng radyo ang iyong paboritong pinapakinggang programa. Ipaliwanag mo rin ang mga
kadahilanan kung bakit mo pinanonood o pinakikingggan ang mga programang iyong nabanggit.
( (Indicator 9: Designs, selects, organizes, and uses diagnostic, formative and summative assessment
strategies consistent with curriculum requirements)

V. Takdang Aralin
Ikalimang Aktibiti: ALAM KO YAN!
Panuto: Alamin ang lawak ng iyong kaalaman kaugnay ng paksang ating natalakay. Isulat mo sa mga
talahanayan ang mga kaisipang alam mo na, nais mong malaman at ang paraan kung paano ito
matututuhan. Sagutin mo naman ang huling hanay sa katapusan ng pag-aaral mo sa araling ito upang
iyong maitala ang mga kaisipang iyong natutuhan.

(Indicator 3: Applies a range of teaching strategies to develop critical and creative thinking, as well as
other higher-order thinking skills)

VI- REMARKS
VII – REPLEKSYON
Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya. ________
Bilang ng mga mag-aaral na kinakailangan pang dadagan ang mga aktibiti para sa balik-
talakayin__________.
Bilang ng mga mag-aaral na kinakailangang balikan ang talakayin. _________

Komento at Payo:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_____________________________.

Inihanda ni:
ANNA MAY A. JANABBIL
Guro I

Siniyasat ni:

REGIENALD L. LOSADA
Punong Guro III ng Sekondarya